Tiết 5 ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. Ngày soạn: I. Mục tiêu: - Bố trí đợc thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. - Nêu đợc những tính chất của một ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng. - Vẽ đợc ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. II. Chuẩn bị: Mỗi nhóm: - Một gơng phẳng có giá đỡ. - Một tấm kính trong suốt. - Hai pin đèn giống nhau. - Một tờ giấy. R III. Hoạt động dạy học: 1)ổn định lớp: 30 0 2)Bài cũ: ? Hãy phát biểu định luật phản xạ ánh sáng. Vẽ tia tới trong trờng hợp bên: I 3)Bài mới: Hoạt động của thầy Nội dụng ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: - Cho 1,2 HS đọc chuyện kể của bé Lan và đặt câu hỏi nh thắc mắc của bé Lan. - Cho một vài HS sơ bộ nêu ý kiến. GV đặt vấn đề: Cái bóng lộn ngợc mà bé Lan nhìn thấy là ảnh cái tháp qua mặt hồ phẳng lặng. Vậy ảnh có những tính chất gì? Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm để quan sát ảnh của một chiếc đèn pin trong g- ơng phẳng. * GV hớng dẫn và cho HS bố trí thí nghiệm nh hình 5.2. -?Đặt pin trớc gơng quan sát thấy gì ở trong gơng? Dự đoán xem ảnh của vật có hứng đợc trên màn chắn không? Cho HS thực hiện câu C1 và rút ra kết luận. * Yêu cầu HS đọc SGK mục 2. - GV hớng dẫn HS bố trí thí nghiệm ở hình 5.3 - Cho HS dự đoán kích thớc của ảnh và vật? - Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm kiểm tra dự I) Tính chất ảnh tạo bởi gơng phẳng: 1) ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng không hứng đợc trên màn chắn gọi là ảnh ảo. 2) Độ lớn ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng bằng độ lớn của vật. 3) Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi g- ơng phẳng cách gơng một khoảng bằng nhau. Thí nghiệm kiểm tra: II) Giải thích sự tạo thành ảnh của một vật bởi gơng phẳng. đoán. ?Qua TN rút ra nhận xét gì? - Cho HS tìm từ điền vào kết luận . * Hớng dẫn HS làm thí nghiệm so sánh k/c một vật từ điểm của vật đến gơng rồi từ một điểm ảnh của vật đến gơng: - Yêu cầu HS kẻ đờng thẳng MN đặt gơng. - Bố trí thí nghiệm nh hình 5.3 xác định vị trí điểm A trên vặt ( hình A) và tìm ảnh A của A trên ảnh rồi đánh dấu. - Yêu cầu HS tìm từ diền vào kết luận. - GV chốt lại 3 tính chất của ảnh tạo bởi gơng, dùng một điểm sáng S và hớng dẫn sử dụng 3 tính chất để xác định ảnh S Hoạt động 3: Giải thích sự tạo thành ảnh của vật bởi gơng phẳng. - Yêu cầu HS thực hiện câu C4. + GV gợi ý cách xác định S ở câu a (3 nhóm 1,2,3 thực hiện). + Yêu cầu 3 nhóm 4,5,6 thực hiện câu b. Gọi đại diện nhóm trình bày cách làm. - Sau khi hoàn thành hình vẽ GV lu ý HS cách đặt mắt để nhìn thấy S. ? Vì sao ta nhìn thấy S. ? Vì sao không hứng đợc S. - Yêu cầu HS tìm từ điền vào kết luận. GV giới thiệu: Hoạt động 4: Vận dụng: - GV dặt các câu hỏi hớng dãn HS trả lời phần ghi nhớ. Sau đó gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Hớng dẫn HS trả lời câu C5, câu C6 ( nếu hết thời gian thì cho học sinh về nhà làm). S N N I K S Ta nhìn thấy ảnh ảo S vì các tia phản xạ lọt vào mắt có đờng kéo dài đi qua ảnh S . ảnh của một vật là tập hợp ảnh của tất cả các điểm trên vật. III) Vận dụng: C 5 : Kẻ AA, BB vuông góc với mặt gơng AH=HA; BK=KB C6: Hãy giải đáp thắc mắc của bé Lan trong câu chuyện kể ở đầu bài Bằng cách vẽ ảnh của vật AB khi đặt vuông góc AB với gơng phẳng IV) củng cố a)Gơng phẳng là gì?Nêu đặc điểm của ảnh tạo bởi gơng phẳng? b)Hãy vẽ tia tới qua A, Tia phản xạ qua B mà không dùng định luật phản xạ ánh sáng, chỉ đợc dùng tính chất của ảnh tạo bởi gơng phẳng .A .B V) Hớng dẫn về nhà: - Học bài theo vở ghi + ghi nhớ. - Đọc thêm phần: Có thể em cha biết. - Làm các bài tập: 5.1 đến 5.4 SBT vào vở BT. - Đọc trớc bài thực hành. Chuẩn bị sẳn mẫu báo cáo nh ở SGK. A B B A . ghi + ghi nhớ. - Đọc thêm phần: Có thể em cha biết. - Làm các bài tập: 5. 1 đến 5. 4 SBT vào vở BT. - Đọc trớc bài thực hành. Chuẩn bị sẳn mẫu báo cáo nh. đèn pin trong g- ơng phẳng. * GV hớng dẫn và cho HS bố trí thí nghiệm nh hình 5. 2. -?Đặt pin trớc gơng quan sát thấy gì ở trong gơng? Dự đoán xem ảnh của