PHÒNG GD&ĐT ĐẮK HÀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH NG. BÁ NGỌC Độc lâp -Tự do - Hạnh phúc BIÊN BẢN KIỂM TRA HĐSP CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Họ và tên giáo viên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dạy môn: . . . . . . . . . . . . . . . Tại các lớp: . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trường . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Họ và tên kiểm ttra viên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chức vụ, đơn vị công tác: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A. KẾT QUẢ KIỂM TRA CÁC NỘI DUNG: I. VỀ PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG: (Nhận xét trên cơ sở phiếu nhận xét và xếp loại công chức, viên chức hàng năm do thủ trưởng cơ sở giáo dục cung cấp) a/ Ưu điểm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b/ Nhược điểm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II. VỀ KẾT QUẢ CÔNG TÁC ĐƯỢC GIAO: 1. KIỂM TRA TRÌNH ĐỘ NVSP CỦA GV QUA CÁC TIẾT DẠY ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN QUA CÁC TIẾT DẠY 1.1 KTV dự các tiết dạy của GV Kết quả các tiết dạy Tiết thứ nhất, tại lớp . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết thứ hai, tại lớp . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết thứ ba, tại lớp . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Trình độ về kiến thức bộ môn Ưu điểm Nhược điểm 1.2.1. Về mục tiêu của bài học được thể hiện qua tiết dạy 1.2.2. Cấu trúc bài giảng (tính hệ thống và trọng tâm) 1.3. Trình độ về phương pháp dạy học a. Các hoạt động đơn phương của giáo viên Ưu điểm Nhược điểm a1. Lựa chọn, sử dụng và kết hợp các phương pháp phù hợp với đặc trưng bộ môn và đối tượng học sinh. a2. Lựa chọn, sử dụng và kết hợp các thiết bị, ĐDDH phù hợp với nội dung của kiểu bài lên lớp và điều kiện thực tế CSVC của trường b. Các biện pháp thúc đẩy học sinh làm việc Ưu điểm Nhược điểm b1. Biện pháp dạy học lấy học sinh làm nhân vật trung tâm, dạy học nêu vấn đề, kích thích tư duy và gây hứng thú học tập cho học sinh. b2. Biện pháp tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân và làm việc theo nhóm; giáo viên đánh giá kết quả làm việc của học sinh. 1.4. Kết quả học tập của học sinh được thể hiện qua tiết học. Ưu điểm Nhược điểm 1.4.1. Học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, biết sử dụng sách vở, trang thiết bị, đồ dùng học tập. 1.4.2. Học sinh hiểu bài, nắm trọng tâm và biết vận dụng kiến thức, kỹ năng của bài học. 2. KIỂM TRA VIỆC THỰC HIỆN QUY CHẾ CHUYÊN MÔN ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN QUY CHẾ CHUYÊN MÔN 2.1. Hồ sơ, sổ sách cá nhân Ưu điểm Nhược điểm 2.1.1. Hình thức, nội dung và hiệu quả sử dụng các loại hồ sơ sổ sách theo quy định. 2.1.2. Việc thực hiện giáo án thep PPCT. Việc thể hiện kiến thức, kỹ năng cơ bản của bài học và các phần của tiết dạy trong giáo án. 2.2. Kiểm tra, chấm chữa bài Ưu điểm Nhược điểm 2.2.1. Số lượng bài kiểm tra theo phân phối chương trình. Hình thức, nội dung đề kiểm tra và đáp án. 2.2.2. Chấm, chữa bài kiểm tra; nhập điểm, tính điểm TB và xếp loại học sinh. 3. KIỂM TRA KẾT QUẢ GIẢNG DẠY CỦA NHÀ GIÁO ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN 3.1. Kiểm tra trực tiếp học sinh bằng các hình thức linh hoạt như: Trắc nghiệm khachhs qua, tự luận, vấn đáp học sinh sau mỗi giờ dự. 3.2. Kiểm tra gián tiếp kết quả giảng dạy từ các bài kiểm tra viết của học sinh và kết quả theo số gọi tên, ghi điểm của lớp. 4. KIỂM TRA VIỆC THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ KHÁC (DO HIỆU TRƯỞNG ĐÁNH GIÁ VÀO MỘT BIÊN BẢN KÈM THEO BIÊN BẢN NÀY) B. Ý KIẾN TƯ VẤN VÀ KIẾN NGHỊ (nếu có): 1. Đối với giáo viên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Đối với nhà trường và Phòng Giáo dục: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ngọc Wang, ngày tháng năm 2009 GIÁO VIÊN ĐƯỢC KIỂM TRA HIỆU TRƯỞNG (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký tên đóng dấu) PHÒNG GD&ĐT ĐẮK HÀ BẢNG ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG VÀ XẾP LOẠI TRƯỜNG TH NG. BÁ NGỌC GIỜ DẠY TRÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Người dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Người dự: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trường: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Đơn vị:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ngày dự: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Môn: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tên bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A. PHẦN ĐÁNH GIÁ: CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT ĐIỂM I/ Thực hiện các yêu cầu tiết dạy: 0 1 2 3 1. Tổ chức cho HS lĩnh hội chính xác, đầy đủ, có hệ thống những kiến thức cơ ban của tiết học. 2. Tổ chức thực hành rèn luyện kỹ năng chủ yếu, phù hợp với nội dung tiết học, môn học. 3. Thực hiện giáo dục thái độ và tình cảm phù hợp với nội dung tiết học và đối tượng học sinh. II/ Phương pháp dạy học 4. Tiến trình tiết học hợp lý, các hoạt động của thầy và trò diễn ra tự nhiên, hiệu quả. 5. Quan tâm đều đến tất cả các đối tượng HS, khích lệ và tổ chức học dinh học tập tích cực. 6. Sử dụng các trang thiết bị, ĐDDH hợp lý, đạt hiệu quả cụ thể. III/ Hiệu quả: 7. Học sinh hiểu bài, thực hiện được những kỹ năng chủ yếu, có tình cảm và tái độ đúng. B. CÁCH XẾP LOẠI: 1. Loại giỏi: a) Điểm tổng cộng đạt từ 18 -> 21 điểm. b) Không có tiêu chí nào bị điểm 0 hoặc 1. c) Các tiêu chí 1, 4, 5 phải đạt 3 điểm. 2. Loạ khá: a) Điểm tổng cộng đạt từ 13 -> 17,5 điểm. b) Không có tiêu chí nào bị điểm 0. c) Các tiêu chí 1, 4, 5 phải đạt 2 điểm trở lên. 3. Loạ Trung bình: a) Điểm tổng cộng đạt từ 7 -> 12,5 điểm. b) Không có tiêu chí nào bị điểm 0. 4. Loại chưa đạt: Không thuộc các loại trên. C. KẾT QUẢ XẾP LOẠI: Tổng điểm: (. . . . . . . . . . . ./21) Xếp loại: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CHỮ KÝ, HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN CHỮ KÝ, HỌ VÀ TÊN NGƯỜI DỰ Nội dung, tiến trình bài dạy Nhận xét PHÒNG GD&ĐT ĐẮK HÀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH NG. BÁ NGỌC Độc lâp -Tự do - Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT GIÁO VIÊN (Dành cho hiệu trưởng thực hiện theo Thông tư số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dụ và Đào tạo) Họ và tên giáo viên được thanh tra: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Công tác kiêm nhiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . HIỆU TRƯỞNG NHẬN XÉT GIÁO VIÊN THEO CÁC NỘI DUNG SAU: 1) Tinh thần thái độ và ý thức chấp hành nội quy, quy chế chuyên môn giảng dạy và các công tác được giao khác: a) Ưu điểm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) Nhược điểm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2) công tác chủ nhiệm (nếu có) và việc giáo dục đạo đức cho học sinh: a) Ưu điểm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) Nhược điểm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3) Công tác đoàn thể và các hoạt động khác: a) Ưu điểm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) Nhược điểm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ngọc Wang, ngày tháng năm 200 HIỆU TRƯỞNG (Ký tên đóng dấu) . trình. Hình thức, nội dung đề kiểm tra và đáp án. 2.2.2. Chấm, chữa bài kiểm tra; nhập điểm, tính điểm TB và xếp loại học sinh. 3. KIỂM TRA KẾT QUẢ GIẢNG. HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH NG. BÁ NGỌC Độc lâp -Tự do - Hạnh phúc BIÊN BẢN KIỂM TRA HĐSP CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Họ và tên giáo viên: . . .