Tải Giáo án Hóa học 8 bài 36: Nước - Giáo án điện tử Hóa học 8

HS biết và hiểu thành phần hoá học của hợp chất nước gồm 2 nguyên tố là : hiđro và oxi, chúng hoá hợp với nhau theo tỉ lệ thể tích là 2 phần H và 1 phần O và tỉ lệ khối lượng là 8O và 1H[r]

BÀI 36: NƯỚC (T1)

I MỤC TIÊU:

HS biết hiểu thành phần hoá học hợp chất nước gồm nguyên tố : hiđro oxi, chúng hoá hợp với theo tỉ lệ thể tích phần H phần O tỉ lệ khối lượng 8O 1H II.CHUẨN BỊ:

- Dụng cụ điện phân nước - Hình vẽ tổng hợp nước

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Ổn định lớp

GV kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp 2 Kiểm tra cũ

GV nhắc lại thực hành cho học sinh 3 Vào

Như em biết nước có vai trị quang trọng đời sống hàng ngày chúng ta? em có biết nước có vai trị nào, có tính chất vật lí vật tính chất hóa học sao? Để hiểu rõ tiết học em tìm hiểu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu trình phân huỷ nước (15’)

- GV đặc cu hỏi cho học sinh - Lắp thiết bị điện phân nước (pha thêm dung dịch NaOH vào nước)

- Yêu cầu HS quan sát để trả lời câu hỏi:

Em có nhận xét mực nước hai cột A (-), B(+) trước cho dòng điện chiều qua?

- HS trả lời cu hỏi sau:

- Những nguyên tố hóa học có thành phần nước ? chúng hóa hợp với theo tỉ lệ thể tích khối lượng ?

- Trước dòng điện chiều chạy qua mực nước hai cột A,B

- Sau cho dòng điện chiều qua, bề mặt điện cực xuất bọt khí

I Thành phần hoá học nước.

1 Sự phân huỷ nước. PTHH: 2H2O

→ GV bật công tắc điện:

Sau cho dòng điện chiều qua → tượng gì?

- Yêu cầu HS lên quan sát thí nghiệm → Sau điện phân H2O

→ thu hai khí → khí hai ống có tỉ lệ nào?

Dùng que đóm cịn tàn than hồng que đóm cháy để thử hai khí → yêu cầu HS rút kết luận

- u cầu viết phương trình hố học

- Cuối cng GV nhận xt v kết luận

Cực () cột A bọt khí nhiều

2

Vkhí B =Vkhí A

- Khí cột B(+) làm que đóm bùng cháy; cột B(-) khí cháy với lửa màu xanh

2V V

2

2 O

H  → Khí thu H

2 ()

O2 ()

PTHH: 2H2O → 2H2 + O2

Hoạt động 2: Tìm hiểu trình tổng hợp nước (15’)

- Yêu cầu HS đọc SGK I.2a, quan sát hình 5.11/122 → thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: Khi đốt cháy hỗn hợp H2 O2

bằng tia lửa điện, có tượng

Mực nước ống dâng lên có đầy ống khơng → khí H2

và O2 có phản ứng hết khơng?

Đưa tàn đóm vào phần chất khí cịn lại, có tượng → khí cịn dư khí nào?

Viết PTHH

Khi đốt: H2 O2 hoá hợp với

nhau theo tỉ lệ nào? -u cầu nhóm thảo luận để tính:

- Cá nhân đọc SGK, quan sát hình vẽ - Thảo luận nhóm

- Hỗn hợp H2 O2 nổ Mực nước

trong ống dâng lên

- Mực nước dâng lên, dừng lại vạch số → cịn dư chất khí

-Tàn đóm bùng cháy → khí cịn dư oxi

2H2 + O2 2H2O

2

2



O H

V V

Giải:

Theo PTHH:

Cứ mol O2 cần mol H2

2 Sự tổng hợp nước. PTHH:2H2 +

O2 → 2H2O

 Kết luận: - Nước hợp chất tạo nguyên tố: H & O - Tỉ lệ hoá hợp H & O:

2 VO VH

1

+Về thể tích: =

2 mO mH

8

+ Tỉ lệ hoá hợp khối lượng H2 O2

+ Thành phấtn % khối lượng oxi hiđro nước

Hướng dẫn:

Giả sử có mol O2 phản ứng →

làm cách tính số mol H2?

Muốn tính khối lượng H2 →

thế nào?

Nước hợp chất tạo nguyên tố nào?

Chúng hoá hợp với theo tỉ lệ thể tích khối lượng nào?

→ Vậy thực nghiệm em cho biết nước có cơng thức hóa học ?

- Cuối cng GV nhận xt v kết luận

(g) = 2.2 = m ==> H2

(g) 32 1.32 m

2

O  

2 O H m m 32

Tỉ lệ: = =

8

1

  %H = 100%  11.1%

 %O = 100% - 11.1% = 88.9% - nguyên tố: H O

- Tỉ lệ hoá hợp:

2 O H V V 2 O H m m = ; = - CTHH: H2O

khối lượng: =

- CTHH nước: H2O

IV.CỦNG CỐ

Yêu cầu HS đọc tóm tắt đề tập 3/125 Bài tập thuộc dạng toán nào?

Muốn giải tập phải trải qua bước?

Bước gì?

GV hướng dẫn

O

H2 BÀI TẬP: Đốt cháy hỗn

hợp khí gồm 1.12 l H2

1.68 l O2 (đktc) Tính m tạo

thành

Bài tập khác tập SGK/ 125 điểm ? → Phải xác định chất phản ứng hết chất dư

O

H2 → Tính m theo chất phản

ứng hết

1.8g mHO

2  Đáp án: Cho

Giải: ) ( , 18 , 2

2 M mol

m n O H O H O

H   

PTHH: 2H2 + O2

2H2O

Theo phương trình :

? V ;

VH2 O2  Tìm (đktc)

V DẶN DÒ:

- Làm tập 1, 2, SGK/125 - Xem phần II: Tính chất nước

Bài 36: NƯỚC (tt) I MỤC TIÊU:

- HS biết hiểu tính chất vật lý hoá học nước

- HS hiểu viết PTHH thể tính chất hố học nước

- HS biết nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước biện pháp phòng chống ô nhiễm, có ý thức cho nguồn nước khơng bị nhiễm

- Tiếp tục rèn luyện kĩ tính tốn thể tích chất khí theo PTHH II CHUẨN BỊ:

1 Hố chất: q tím, Nấm, vơi sống, Pđỏ, KMnO4

2 Dụng cụ: - cốc thuỷ tinh 250ml, phễu thuỷ tinh. - Ống nghiệm, giá , diêm, đèn cồn - Lọ tam giác thu O2 ( lọ)

- Mi sắt, ống dẫn khí III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1 Ổn định lớp

GV kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp 2 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu HS làm tập SGK/125

Đp n: 2H2 + O2 → 2H2O

4 22

112

nH2 = = mol

theo pt: nH2O = nH2 = mol

 mH2O = x 18 = 90g

3 Vào

Như em biết nước có vai trị quang trọng đời sống hàng ngày chúng ta? em có biết nước có vai trị nào, có tính chất vật lí tính chất hóa học sao? Để hiểu rõ tiết học em tìm hiểu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất vật lý nước (5’)

Yêu cầu HS quan sát cốc nước → nhận xét:

+ Thể, màu, mùi, vị + Nhiệt độ sơi + Nhiệt độ hố rắn + Khối lượng riêng + Hoà tan

Quan sát, trả lời

+ Chất lỏng, không màu – mùi – vị

+ Sôi: 1000C (p = 1atm).

+ Nhiệt độ rắn 00C.

+ Đại = g/ml

+ Hồ tan nhiều chất: rắn, lỏng, khí…

1 Tính chất vật lý

Nước chất lỏng, không màu, không mùi không vị, sôi 1000C Hoà tan nhiều

chất: rắn, lỏng, khí…

Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất hố học nước (15’)

Thí nghiệm 1: Tác dụng với kim loại - Nhúng q tím vào nước → yêu cầu HS quan sát → nhận xét:

- Cho mẫu Na vào cốc nước → yêu cầu HS quan sát → nhận xét

- Đốt khí → có màu → kết luận

- Nhúng mẫu giấy quì vào dung

- Quan sát q tím khơng chuyển màu - Miếng Na chạy nhanh mặt nước (nóng chảy → giọt trịn) - Có khí - Khí H2

→ Có phản ứng hố

2 Tính chất hoá học:

a/ Tác dụng với kim loại (mạnh):

PTHH:

) (Bazô

NaOH

Na + H2O → +

H2

dịch sau phản ứng

- Hợp chất tạo thành nước làm giấy q → xanh: bazơ cơng thức gồm nguyên tử Na liên kết với  OH → u cầu HS lập cơng thức hố học → Viết phương trình hố học

học xảy

→ Giấy quì → xanh -NaOH

2Na + 2H2O → 2NaOH

+ H2

oxit bazơ PTHH:

CaO + H2O → Ca(OH)2

(bazơ)

 Dung dịch bazơ

- Gọi HS đọc phần kết luận SGK/123 Thí nghiệm 2: tác dụng với số oxit bazơ - Làm thí nghiệm:

+ Cho miếng vơi nhỏ vào cốc thuỷ tinh → rót nước vào vôi sống → y HS quan sát, nhận xét

+ Nhúng mẫu giấy q tím vào nước sau phản ứng

Vậy hợp chất tạo thành gì?

- Cơng thức háo học gồm Ca nhóm OH → Yêu cầu HS lập cơng thức hố học?

- Viết phương trình phản ứng?

- Ngồi CaO nước cịn hố hợp với nhiều oxit bazơ khác → Yêu cầu HS đọc kết luận SGK/123

Thí nghiệm 3: tác dụng với số oxit axit - Làm thí nghiệm: đốt P bình oxi → rót nước vào bình đựng P2O5 → lắc

→ Nhúng q tím vào dung dịch thu → Yêu cầu HS nhận xét

- Dung dịch làm q tím hố đỏ axit → hướng dẫn HS viết công thức hố học viết phương trình phản ứng

- Thơng báo: Nước hố hợp với nhiều oxit axit khác: SO2, SO3, N2O5 … tạo axit tương

- Nước tác dụng với số kim loại nhiệt độ

thường: Na

- Quan sát → nhận xét:

+ Có nước bốc lên

+ CaO rắn → chất nhão

+ Phản ứng toả nhiệt + Q tím → xanh - Là bazơ - Ca(OH)2

CaO + H2O →

Ca(OH)2

- P2O5 tan

nước

- Dung dịch q tím hố đỏ (hồng) P2O5 + 3H2O →

2H3PO4

làm đổi màu q tím thành xanh c/ Tác dụng với số oxit axit PTHH:

P2O5 + 3H2O →

2H3PO4 (axit)

ứng

- Yêu cầu HS đọc kết luận SGK

Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trị nước (4’)

Yêu cầu HS nhóm đọc SGK trả lời câu hỏi sau:

Nước có vai trị đời sống người?

Chúng ta cầtn làm để giữ cho nguồn nước khơng bị nhiễm? - Đại diện nhóm trình bày – sửa chữa – bổ sung

- Đọc SGK – liên hệ thực tế

→ trả lời câu hỏi III vai trò nước đời sống sản xuất Chống ô nhiễm SGK/124

IV CỦNG CỐ

Bài tập 1: Hoàn thành phương trình phản ứng cho nước lầtn lượt tác dụng với: K, Na2O,

SO3

Bài tập 2: để có dung dịch chứa 16g NaOH, cần phải lấy gam Na2O cho tác dụng

với H2O?

+ Bài tập thuộc dạng toán + Có cách giải

Đp n: 2K + H2O → 2KOH + H2

Na2O + H2O → 2NaOH

SO3 + H2O → H2SO4

V DẶN DÒ