Thứ hai, ngày 11 tháng 1 năm 2010 HỌC VẦN (T 82) - Bài 77 ăc - âc A.Mục đích yêu cầu: - Đọc và viết được: ăc - âc, mắc áo, quả gấc,đọc được các từ, câu ứng dụng: Những đàn chim ngói . - Viết được: ăc - âc, mắc áo, quả gấc. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh quả gấc, bài ứng dụng và luyện nói - Bảng phụ C. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CB HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1 I. Kiểm tra bài cũ: II.Bài mới: Trò chơi: Tiết 2 Giải lao - Kiểm tra đọc:oc, ac, bác sĩ, con cóc, hạt thóc, con vạc, bản nhạc - Đọc bài ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than. - Kiểm tra viết: bác sĩ, con sóc - Nhận xét bài cũ 1. Giới thiệu bài: vần ăc - âc 2. Dạy chữ ghi vần * Giới thiệu vần ăc: giáo viên đọc mẫu - Phân tích vần ăc - So sánh ăc - Ghép vần ăc - đánh vần: ă- c- ăc - Đọc trơn + Muốn có tiếng "mắc" ta thêm gì? - Ghép - đánh vần: mờ - ăc- măc - sắc - mắc - Đọc trơn - Tranh - từ : mắc áo + Đọc trên xuống, dưới lên * Tương tự dạy vần âc - So sánh ăc - âc - Hướng dẫn viết bảng con ăc mắc áo âc quả gấc - Đọc từ ứng dụng-giải thích. màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân Thêm âm, dấu tạo thành tiếng mới. 3.Luyện tập: - Luyện đọc bảng sửa sai. - Tranh - bài ứng dụng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - Luyện đọc SGK/156- 157 - Luyện viết vở: ăc, âc, mắc áo, quả gấc - Luyện nói: ruộng bậc thang * Gợi ý: - Bức tranh vẽ gì? - Ruộng bậc thang có ở đâu - 3 học sinh đọc: Thảo, Sơn, Hạnh. - Viết bảng con - HS Đọc theo GV - Đọc Cá nhân, lớp - Ghép vần - Đọc trơn cá nhân, lớp - Ghép tiếng - Đọc trơn cá nhân, lớp - HS so sánh - Viết bảng con - Đọc CN- Tổ - Lớp - HS tham gia chơi trò chơi - Đọc CN, Tổ, Lớp - Tìm tiếng, phân tích - Luyện đọc cá nhân, lớp - Đọc trơn cá nhân, lớp - Luyện đọc cá nhân, lớp - Hát - Viết vở TV - Đọc đề luyện nói. - Quan sát tranh nói theo cặp. Một số HS nói trước lớp. IVNhận xét Dặn dò: - Ruộng bậc thang người ta trồng gì? - Gọi HS đọc bài - Luyện đọc, viết những từ ngữ có vần vừa học - Chuẩn bị bài 78 "uc - ưc" - Nhận xét tiết học - HS luyện đọc 1 em ĐẠO ĐỨC (T. 19) LỄ PHÉP,VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học sinh hiểu - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. - Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo. - Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo II/ Chuẩn bị : - Tranh phóng to bài học - Vở bài tập Đạo đức III/ Các hoạt động dạy học : HOAÛT ÂÄÜNG CB HOAÛT ÂÄÜNG CUÍA GV HOAÛT ÂÄÜNG CUÍA HS 1.K.tra bài cũ : 2.Bài mới : Hoạt động 1: Bài tập 1/ 29 Hoạt động 2: - Bài tập 2 /29 - Em cần phải làm gì khi xếp hàng ra vào lớp ? - Trong giờ học em phải làm gì ? Nhận xét Giới thiệu bài: Ghi đề. - Bài tập 1/ 29 : Nêu tình huống - Em gặp thầy, cô giáo trong trường - Em đưa sách vở cho thầy, cô giáo - Qua việc đóng vai của các nhóm em thấy : .Nhóm nào thể hiện được lễ phép , vâng lời thầy, cô giáo? Nhóm nào chưa ? Như vậy: Cần phải làm gì khi gặp thầy, cô giáo? Khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay thầy, cô giáo em phải có thái độ như thế nào ? Kết luận: Khi gặp thầy, cô giáo phải chào hỏi lễ phép. Khi đưa hoặc nhận từ tay thầy cô giáo phải bằng 2 tay - Lời nói khi đưa : Thưa cô đây ạ ! - Lời nói khi nhận : Em cảm ơn cô. - Bài tập 2 /29 - Yêu cầu học sinh đánh dấu cộng vào bạn lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. Em đánh dấu cộng vào những bạn nào?tranh số mấy ? Vì sao ? - Vậy em nên học tập tranh nào ? Không nên học tập tranh nào? Vì sao? Kết luận : Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em. Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo em cần lễ phép, vâng lời. - HS Sơn - HS Đạt Đóng vai theo tình huống - 2 nhóm tự thảo luận phân vai - Đại diện nhóm lên đóng vai trước lớp - Cả lớp quan sát. N. xét - Chào hỏi lễ phép( vài em nhắc) - Nhận bằng 2 tay - Nhiều em nhắc lại Quan sát tranh- đánh đấu cộng vào bức tranh chỉ việc làm thể hiện biết vâng lời thầy cô giáo - Tranh 1, 4 vì… - 2 HS trả lời 2 3.Củng cố: 4.Nhận xét: 5 Dặn dò: Biết ơn thầy cô giáo, em cần phải lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo. - Em đã lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo chưa? - Yêu cầu học sinh lên kể gương các bạn học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy giáo , cô giáo - Nhận xét – Tuyên dương - Làm theo nội dung đã học - Bài sau : Lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo( T2) - HS tự liên hệ. - Một số em kể cho cả lớp nghe ÂM NHẠC:Tiết 19 : Học Hát Bài : BẦU TRỜI XANH (Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ) I/Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đẹm theo bài hát II/Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ đệm. - Băng nghe mẫu. - Hát chuẩn xác bài hát. III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn. - Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em hát lại bài hát đã học. - Bài mới: HOẠT ĐỘNG CB Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh 1- Ổn định: 2- Kiểm tra: 3- Bài mới: Hoạt động 1: * Dạy hát bài: Bầu Trời Xanh Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. 4. Củng cố Kiểm tra dụng cụ hs - Gọi hs biểu diễn các bài hát đã học. - Giới thiệu bài hát, tác giả. - GV cho học sinh nghe bài hát mẫu. - Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát . - Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát lại từ 2 đến 3 lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu của bài hát. - Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh hát lại bài hát nhiều lần dưới nhiều hình thức. - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát. - Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài hát. Giáo viên hát- vỗ tay theo nhịp - Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài hát. - Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục của bài hát - Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần - Trang, Hoà, Hạnh - HS lắng nghe. - HS nghe mẫu. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS thực hiện. + Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân. - HS nhận xét. - HS chú ý. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS thực hiện. 3 5. Nhận xét, Dặn dò: trước khi kết thúc tiết học. - Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học. - HS chú ý. -HS ghi nhớ. Thứ ba, ngày 12 tháng 1 năm 2010 HỌC VẦN ( T83) - BÀI 78: uc - ưc A.Mục đích yêu cầu: - Đọc .và viết được: uc - ưc, cần trục, đọc được các từ, câu ứng dụng: Con gì mào đỏ . - Viết được: uc - ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh cần trục, lực sĩ, bài ứng dụng và luyện nói - Bảng phụ C. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CB HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1 I. Kiểm tra bài cũ: II. Bài mới: Giải lao Trò chơi: Giải lao Tiết 2 - Kiểm tra đọc: ăc, âc, quả gấc, màu sắc, nhấc chân, giấc ngủ - Đọc bài ứng dụng: Những đàn chim ngói . - Kiểm tra viết: màu sắc, giấc ngủ - Nhận xét bài cũ 1. Giới thiệu bài: vần uc - ưc 2. Dạy chữ ghi vần * Giới thiệu vần uc: giáo viên đọc mẫu - Phân tích vần uc - Ghép vần ăc - đánh vần: u- c- uc - Đọc trơn - Muốn có tiếng "trục" ta thêm gì? - Ghép - đánh vần: trờ - uc- truc - nặng - trục - Đọc trơn - Tranh - từ : cần trục - Đọc trên xuống, dưới lên * Tương tự dạy vần ưc - So sánh uc – ưc - Gọi hs đọc toàn phần. - Hướng dẫn viết bảng con uc - cần trục ưc - lực sĩ - Đọc từ ứng dụng- giải thích từ máy xúc lọ mực Cúc vạn thọ nóng nực Thêm âm, dấu tạo thành tiếng 3. Luyện đọc a)Luyện đọc bảng, sửa sai. - 3 học sinh đọc: Hoà, PHú, Trang - 1 HS: Hoàng - Viết bảng con - HS đọc theo GV - HS trả lời - Ghép : uc - Đọc cá nhân, lớp - Đọc trơn cá nhân, lớp - Thêm âm tr trước vần uc dấu nặng dưới u. - Ghép: trục, đánh vần, đọc trơn. - Đọc trơn cá nhân, lớp - So sánh - Đọc toàn phần. - Viết bảng con - Đọc cá nhân ,tô í lớp - HS chơi trò chơi - Hát - Luyện đọc cá nhân, lớp 4 Giải lao III.Củng cố: Trò chơi: IV Dặn dò: IV Nhận xét : - Tranh - bài ứng dụng: Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy? - Luyện đọc SGK/158- 159 b)Luyện viết vở: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Chấm nhận xét một số vở. c)Luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất? * Gợi ý: + Bức tranh vẽ gì? + Mọi người đang làm gì? + Theo em trong tranh ai là người thức dậy sớm nhất.Vì sao? Tìm bạn thân Ghép thành các từ : cần trục, máy xúc, lực sĩ, nóng nực - Luyện đọc, viết những từ ngữ có vần vừa học - Chuẩn bị bài 79 "ôc- uôc" - Nhận xét tiết học - Đọc trơn cá nhân 1 hs - Tìm tiếng, Ptích - Luyện đọc, cá nhân lớp - Đọc trơn cá nhân, lớp - Hát - Viết vở TV - Quan sát tranh, đọc đề luyện nói. - Nói theo cặp. Một số hs nói trước lớp. - Đại diện mỗi tổ cử 2 em lên chơi TOÁN (T73) MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI I.Mục tiêu - Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai. - Biết đọc viết các số đó; bước đầu nhận biết các số đó có hai chữ số; - 11( 12) gồm một chục và 1 ( 2) đơn vị. II.Đồ dùng : - Bó chục que tính và các que tính rời. Bút màu. III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CB HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: 2.Bài mới: G.thiệu Số 11 - Nhận xét Bài kiểm tra học kỳ I. - Tuyên dương 1 số em làm được điểm 10 G.thiệu Số 11 - Hướng dẫn lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời. - Một chục que tính là mấy que tính? - Có 10 que tính và 1 que tính nữa được tất cả bao nhiêu que tính? - Mười que tính và một que tính là mười một que tính. Ghi bảng: 11, đọc là : mười một. - Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. Chữ số 1 ở cột bên phải chỉ hàng đơn vị, chữ số 1 ở cột bên trái chỉ hàng chục. Số 11 có hai chữ số 1 viết liền nhau. Số 12 - Hướng dẫn lấy 1 bó chục que tính và 2 que tính rời. Được tất cả bao nhiêu? - Mười que tính và hai que tính là - Lấy que tính. - 10 que tính - Mười một que tính. - Nhắc lại: mười một. - Nhắc lại. - 12 que tính. - 12 que tính. 5 3.Thực hành: 4. Củng cố: 5. Dặn dò : mấy que tính? - Ghi: 12, đọc là: mười hai. - Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. - Chữ số 2 ở cột bên phải chỉ hàng đơn vị, chữ số 1 ở cột bên trái chỉ hàng chục. - Số 12 có hai chữ số: chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau: 1 ở bên trái và 2 ở bên phải. - H.dẫn viết bảng con: Số 11, 12. - H.dẫn nêu yêu cầu, cách làm và chữa từng bài một. Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống Nhận xét, củng cố cấu tạo số 11, 12. Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu) Nhận xét, củng cố cấu tạo số 11, 12 Bài 3: Tô màu 11 ngôi sao và 12 quả táo. 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Xem bài đã học: Biết đếm đến 11, 12. - Bài sau: mười ba, .mười lăm. - Học sinh viết bảng con. - Nêu yêu cầu- Làm ở VBT - Nhận xét. - Làm bài theo nhóm ở phiếu bài tập Nhận xét. - Tô ở VBT. - Trình bày - nhận xét. - Nêu TNXH ( T19) CUỘC SỐNG XUNG QUANH (tt) I.Mục tiêu: - Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học sinh ở II.Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ trong bài 18 và 19 SGK trang 38 - 39 . II.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CB HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.K.tra bài cũ: 2.Bài mới : Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm với SGK - Em đã hiểu được những điều gì cuộc sống xung quanh em? - Em hãy nêu ra những công việc làm của nhân dân địa phương em ? - Em phải làm gì với quê hương , đất nước mình ? G.thiệu Làm việc theo nhóm với SGK Mục tiêu : H.dẫn hs phân tích 2 bức tranh trong SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở nông thôn, bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở th.phố Cách tiến hành: Bước 1: Các em quan sát 2 bức tranh trang 38 - 39 , 40 - 41 và trả lời câu “ Hãy kể những gì em nhìn thấy trong hai bức tranh “ Bước 2 : Gọi một số học sinh trả lời - Bức tranh ở trang 38 - 39 vẽ về cuộc sống ở đâu ? Tại sao em biết . - Bức tranh ở trang 40 - 41 vẽ về cuộc sống - 2 HS trả lời: Siêu, Hoàng. - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung 6 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế 4. Nhận xét Dặn dò: ở đâu ? Tại sao em biết . Kết luận : Bức tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sống ở nông thôn và bức tranh ở bài 19 vẽ về cuộc sống ở thành phố . - Ỏ nông thôn người ta sống chủ yếu bằng nghề gì?( công việc gì?) - Ở thành phố người ta sống chử yếu bằng nghề gì?( công việc gì?) - Giáo dục học sinh biết có ý thức gắn bó yêu mến quê hương . Mục tiêu : Liên hệ thực tế để trả lời về cảnh vật nơi bạn sống ? - Yêu cầu : Liên hệ để trả lời - Bạn (em) sống ở đâu ? - Hãy nói cảnh vật nơi em sống ? - H.dẫn trả lời - Tổng kết : Dù ở đâu , mọi người cũng phải lao động để sinh sống tuỳ theo cảnh quan ở địa phương mình có những nét nỗi bật riêng . - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài đã học . Bài sau An toàn trên đường đi học trang 42 , 43. - Nghề nông - Buôn bán - Tự liên hệ trả lời - Các bạn khác bổ sung Thứ tư, ngày 13 tháng 1 năm 2010 HỌC VẦN ( T84) - Bài 79 ôc - uôc A. Mục đích yêu cầu: - Đọc và viết được: ôc - uôc, thợ mộc, ngọn đuốc,đọc được các từ, câu ứng dụng: Mái nhà của ốc . - Viết được: ôc - uôc, thợ mộc, ngọn đuốc. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng uống thuốc B. Đồ dùng dạy học: - Tranh thợ mộc, ngọn đuốc, bài ứng dụng, luyện nói - Bảng phụ, phấn màu C. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CB HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I.Kiểm tra bài cũ: II.Bài mới: - Kiểm tra đọc:uc, ưc, cần trục, lực sĩ, máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực. - Kiểm tra đọc bài ứng dụng: Con gì mào đỏ . - Kiểm tra viết: lọ mực, máy xúc. - Nhận xét bài cũ 1. Giới thiệu bài: vần ôc, uôc 2. Dạy chữ ghi vần * Giới thiệu vần ôc: giáo viên đọc mẫu - Phân tích vần ôc - Ghép vần ôc - đánh vần: ô- c- ôc - Đọc trơn + Muốn có tiếng "mộc" ta thêm gì? - Ghép, đánh vần: mờ - ôc- nặng - mộc - Đọc trơn - Tranh - từ : thợ mộc + Đọc trên xuống, dưới lên * Tương tự dạy vần uôc - 3 học sinh đọc: Đạt, Siêu, Thảo - 1 hs: Trang - Viết bảng con - HS đọc theo GV - Phân tích, ghép vần ôc - Đọc cá nhân, lớp - Ghép: mộc - luyện đọc cn, lớp - Đọc trơn cá nhân, lớp - Đọc tổng hợp 7 Giải lao Trò chơi: Tiết 2 Giải lao Trò chơi: Nhận xét Dặn dò: - So sánh uôc – ôc - Gọi hs đọc toàn phần. - Hướng dẫn viết bảng con ôc thợ mộc uôc ngọn đuốc - Đọc từ ứng dụng con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài - Hd đọc, giải thích từ. Thêm âm, dấu tạo thành tiếng 3. Luyện đọc a/ Luyện đọc bảng - Cho hs luyện đọc bài tiết 1, sửa sai. - Tranh - bài ứng dụng: Mái nhà của ốc Tròn vo bên mình Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ - Luyện đọc SGK/160- 161:Đọc mẫu. b)Luyện viết vở: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc Chấm nhận xét một số vở. c)Luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc * Gợi ý: - Bức tranh vẽ gì? - Thái độ của bạn trai đó như thế nào? - Khi nào chúng ta phải uống thuốc? - Hãy kể cho các bạn nghe em đã tiêm chủng và uống thuốc giỏi như thế nào? Thi đọc tiếp sức -Tổng kết điểm - Tuyên dương - Nhận xét tiết học - Luyện đọc, viết những từ ngữ có vần vừa học - Chuẩn bị bài 80 iêc- ươc. N.Xét - So sánh - Đọc bài. - Viết bảng con - Tìm tiếng, phân tích luyện đọc cá nhân, lớp - 4 học sinh đọc -tổ lớp - HS th.gia chơi trò chơi - Đọc CN, Tổ , Lớp - 1 hs đọc trơn - Tìm tiếng, Ptích - Luyện đọc cá nhân, lớp - Đọc trơn cá nhân, lớp - Hát - Viết vở TV - Quan sát tranh, đọc đề. -Cô y tá tiêm chủng - Không sợ sệt - Khi bị ốm - Tự liên hệ - T.gia chơi - Cứ 1 dãy đứng lên đọc, tổ còn lại làm BGK cho điểm TOÁN (T74) MƯỜI BA - MƯỜI BỐN - MƯỜI LĂM I.Mục tiêu - Nhận biết được mỗi số mười ba, mười bốn, mười lăm gồm một chụ và một số đơn vị ( 3, 4, 5, ) - Biết đọc viết các số đó II.Đồ dùng : - Bộ đồ dùng học toán. Các bó chục que tính và các que tính rời. III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CB HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: 2.Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ HS - Mười que tính và một que tính là que tính? - Mười que tính và 2 que tính là mấy que tính? - 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Trả lời : Sơn. - Thực hành lấy que tính cả lớp - HS : Hoàng 8 2.Bài mới: 3.Thực hành: 4. Củng cố: 5 .Dặn dò: - 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị? G.thiệu Số 13 - Cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời. - Một chục que tính và 3 que tính là mấy que tính? -Nêu: 1 chục que tính và 3 que tính rời là được mười ba que tính. - 13qt có mấy chục qt và mấy que tính rời? - Ghi bảng 1 chục 3 đơn vị - Ghi bảng: 13, đọc là : mười ba. - Số 13 là số có mấy chữ số? - Số 13 có hai chữ số: chữ số 1 và chữ số 3 viết liền nhau từ trái sang phải. - 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị? Số14 ( Hd tương tự số 13) - Hướng dẫn Hs tự lấy 1 bó chục que tính và 4 que tính rời rồi nêu: - Ghi bảng: 14, đọc là: mười bốn. Số15 (Trình tự như số 13) - Ghi bảng: 15 - Đọc là: mười lăm. - Nêu yêu cầu, hướng dẫn lần lượt từng bài, chữa bài. Bài1: Viết số - Cho hs đọc các số vừa viết. - Hd hs viết số còn thiếu vào ô trống. Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống Nhận xét - Củng cố cấu tạo số qua bài tập Bài 3: Nối mỗi tranh với một số thích hợp Bài 4: Hd về nhà. Ta học bài gì? 13, 14, 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Xem bài đã học: - Về nhà đọc thuộc từ 0->15 và ngược lại. - Học sinh nhắc lại. - Lấy que tính Rồi nêu: 1 chục que tính và 3 que tính rời là được mười ba que tính. - 1 chục qt và 3 qt rời. - Số 13 có hai chữ số: chữ số 1 và chữ số 3 viết liền nhau từ trái sang phải. - 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị . - 1 bó chục que tính và 4 que tính rời là được mười bốn que tính. - Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị. - Số 14 có hai chữ số: chữ số 1 và chữ số 4 viết liền nhau từ trái sang phải. - Lấy 1 bó chục que tính và 5 que tính nêu: 1 bó chục và 5 que tính là mười lăm que tính. - HS nói: 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị. 15có hai chữ số là 1 và 5 - Nêu yêu cầu a) viết số : 10, 11, 12, 13, 14, 15. bảng con, bảng lớp. b) Viết số vào ô trống: làm ở bảng con, bảng lớp. - Nêu yêu cầu- Làm ở VBT - Trình bày - Nhận xét - Làm ở SGK. - Làm ở Phiếu bài tập theo nhóm - Nhận xét. . 9 - Bài sau: mười sáu, .mười chín. Thứ năm, ngày 14 tháng 1 năm 2010 HỌC VẦN ( T85) - Bài 80: iêc - ươc A.Mục đích yêu cầu: - Đọc và viết được: iêc - ươc, xem xiếc, rước đèn,đọc được các từ, câu ứng dụng: Quê hương là con diều biếc . -Viết được: iêc - ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối B.Đồ dùng dạy học: - Tranh xem xiếc, rước đèn, bài ứng dụng, luyện nói - Bảng phụ C.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CB HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1 I.Ktra bài cũ: II. Bài mới: Giải lao Trò chơi: Tiết 2 - Kiểm tra đọc: ôc, uôc, thuộc bài, thợ mộc, ngọn đuốc, con ốc, gốc cây. - Kiểm tra đọc bài ứng dụng: Mái nhà của ốc . - Kiểm tra viết: con ốc, gốc cây - Nhận xét bài cũ 1. Giới thiệu bài: vần iêc, ươc 2. Dạy chữ ghi vần Giới thiệu vần iêc: Giáo viên đọc mẫu - Ph.tích vần iêc - So sánh iêc- iêt - Ghép vần iêc - đánh vần: iê- c- iêc - Đọc trơn - Muốn có tiếng "xiếc" ta thêm gì? - Ghép- đánh vần: xờ - iêc- xiêc- sắc - xiếc - Đọc trơn - Tranh - từ : xem xiếc + Đọc trên xuống, dưới lên * Tương tự dạy vần ươc - So sánh iêc- ươc - Gọi hs đọc toàn phần. - Hướng dẫn viết bảng con iếc- xem xiếc - ươc - rước đèn - Đọc từ ứng dụng- giải thích cá diếc cái lược công việc thước kẻ - Thêm âm, dấu tạo thành tiếng 3.Luyện đọc a)Luyện đọc bảng - Gọi hs đọc bài tiết 1, sửa sai. - Tranh - bài ứng dụng: Quê hương là con diều biếc - 3 học sinh : Phú, Hạnh, Hoà - 1 hs: Sơn - Viết bảng con. - Đọc theo giáo viên - Phân tích - Ghép: iêc - Đọc cá nhân, lớp - Luyện đọc cn, lớp - Âm x - Ghép : xiếc - Đọc trơn cá nhân , lớp - Đọc tổng hợp - So sánh - Đọc cá nhân, lớp. - Viết bảng con - Tìm tiếng, phân tích Luyện đọc cá nhân, lớp - Tham gia chơi trò chơi - Đọc trơn cá nhân, lớp - 1 hs đọc 10 [...]... 1 rồi viết 6 bên phải - Số 16 có hai chữ số là chữ số 1 và chữ số 6 ở bên phải số 1 Chữ số 1 chỉ 1 chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vị Số 17 , 18 , 19 (Tương tự như số 16 ) Các số 17 , 18 , 19 đều 11 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - T.lời: Trung - Phú, Đạt - Học sinh lấy que tính - 16 que tính - Mười sáu que tính - 1 chục và 6 đơn vị (que tính) - Học sinh viết 3.Thực hành: có hai chữ số - 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị - 18 gồm 1. .. 81- Nxét Trò chơi: Dặn dò: Nhận xét: TOÁN (T75) - Tìm tiếng, Ptích - Luyện đọc cá nhân, lớp - Đọc cn, tổ, lớp - Hát - Viết vở TV - Ðọcđề luyện nói - Quan sát tranh, liên hệ Nói trước lớp - T.gia chơi MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY - MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN I.Mục tiêu - Nhận biết được mỗi số (16 , 17 , 18 , 19 ) gồm 1 chục và một số đơn vị (6, 7, 8, 9) - Biết đọc viết các số đó - Điền được các số 11 ,12 ,13 ,14 ,15 ,16 ,17 ,18 ,19 ... động dạy học: HOẠT ĐỘNG CB 1 Ổn định 2.Bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Kiểm tra dụng cụ học tập của hs - Số 16 , 17 , 18 , 19 gồm mấy chữ 14 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - T.lời: Trung 2.Bài mới: 3.Thực hành: 4 Củng cố: Trò chơi: 5 Dặn dò: số? - Số 16 , 17 gồm mấy chục? Mấy đơn vị? - Số 18 , 19 gồm mấy chục? Mấy đơn vị? G.thiệu Số 20 - Hướng dẫn cho học sinh lấy 1 bó chục que tính rồi lấy thêm 1 bó chục que tính nữa - Được... được các số 11 ,12 ,13 ,14 ,15 ,16 ,17 ,18 ,19 trên tia số II.Đồ dùng : - Bộ đồ dùng học toán Các bó chục que tính và các que tính rời III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CB 1 Ổn định: 2.Bài cũ: 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV _ Kiểm tra dụng cụ h tập - Số 13 , 14 , 15 gồm mấy chữ số? - Số 13 , 14 , 15 gồm mấy chục? Mấy đơn vị? - Nhận xét G.thiệu Số 16 - Hướng dẫn cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 6 que tính... bài một Bài 1: Viết số từ 10 -> 20 từ 20 -> 10 và đọc các số đó Bài 2: Trả lời câu hỏi - 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Bài 3: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó Bài 4: Hdẫn về nhà - Thi đọc nhanh các số từ 10 -> 20 và 20 -> 10 - Xem bài đã học: - Về nhà đọc từ 10 -> 20 và 20 -> 10 Biết được số đó có mấy chục mấy đơn vị - Bài sau: phép cộng dạng 14 + 3 MĨ THUẬT TIẾT :19 - Hoà -... 3.Thực hành: có hai chữ số - 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị - 18 gồm 1 chục và 8đơn vị - 19 gồm 1 chục và 9 đơn vị - Hướng dẫn nêu yêu cầu, cách làm và chữa từng bài một Bài 1: Viết số từ 11 - >19 - Cho hs đọc các số vừa viết Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống, Bài 3: Nối mỗi tranh với một số thích hợp Trò chơi: Dặn dò: THỦ CÔNG ( T19) Bài 4: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số - Cho hs thi diền nhanh theo nhóm... thao tác để HS q.sát - Như vậy ta đã gấp được 1 cái mũ ca lô bằng giấy màu c)Thực hành: - Cho HS thực hành trên giấy - Theo dõi, giúp đỡ HS còn yếu - Thu 1 số s.phẩm N.xét t.dương - Chuẩn bị giấy màu, hồ dán, vở thủ công để gấp mũ ca lô vào tuần sau - Q.sát từng bước gấp - Chú ý gấp theo - Thực hành trên giấy Thứ sáu, ngày 15 tháng 1 năm 2 010 TẬP VIẾT ( T17) tuốt lúa, hạt thóc A Mục đích: - Học sinh... vở tập viết 1, tập 2 B.Đồ dụng dạy học: - Khung bảng lớp, phấn màu C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CB 1. Bài cũ: 2 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Nh.xét bài 16 1 G.thiệu: Ghi đề đọc 2 Ph.tích cấu tạo chữ: - Các từ đều gồm 2 chữ - tuốt lúa Gồm: tuốt + lúa - Các chữ có độ cao như thế nào? chữ t : 1, 5 dòng li u, ô, a: 1 dòng li l : 2,5 dòng li - Khoảng cách giữa các chữ n.thế nào? - Cách nhau 1 chữ o Tương... Giới thiệu 1 HĐ 1: Quan sát nhận xét 4’ HĐ 2: HD cách vẽ 5’ HĐ 3: Thực hành 22’ HĐ 4: Nhận xét đánh giá 4’ 3/ Củng cố ,dặn dò: 1 HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN -Kiểm tra dụng cụ học tập - nhận xét bài vẽ tiết trước GV giới thiệu bài và ghi đề lên bảng -GV cho HS xem tranh các loại gà và mô tả để HS nhận xét về hình dáng và các bộ phận của gà *Con gà trống lông màu rực rỡ, mào đỏ, đuôi dài cong, cánh khỏe,... diền nhanh theo nhóm - Theo dõi N.xét t.dương - Thi đọc nhanh các số từ mười một đến mười chín - Xem bài đã học: - Đếm từ 11 -> 19 và viết vào bảng con - Bài sau: Hai mươi - hai chục - Thực hành bằng que tính và nhắc lại - Nêu yêu cầu - a) Làm ở bảng con- 1 hs lên bảng - b) Làm VBT, 1 hs lên bảng - Nêu yêu cầu - Làm VBT- nhận xét - Làm ở SGK Nêu miệng, nhận xét - Nêu yêu cầu - Các nhóm thi diền nhanh.T.gia . tính. - HS nói: 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị. 15 có hai chữ số là 1 và 5 - Nêu yêu cầu a) viết số : 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 . bảng con, bảng lớp. b) Viết số. Biết đọc viết các số đó - Điền được các số 11 ,12 ,13 ,14 ,15 ,16 ,17 ,18 ,19 trên tia số II.Đồ dùng : - Bộ đồ dùng học toán. Các bó chục que tính và các que tính