GIÁO ÁN ATGT LỚP 2 BÀI 1 AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG I. Yêu cầu: - Học sinh biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểmcủa người đi bộ, đi xe đạp trên đường. - Biết phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường. - Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi hè đường bị bị lấn chiếm, qua ngã tư. - đi trên vĩa hè không đùa nghịch dưới lòng đường. II. Nội dung an toàn giao thông: - Trẻ em phải cầm tay người lớn khi đi bộ hay sang đường. - Trẻ em khoong được chạy chơi dưới lòng đường. - không ngồi sau xe đạp cho bạn nhỏ khác đèo. - Ngồi trên xe máy cần đội mũ bảo hiểm. III. Chuẩn bị: Tranh trong sách giáo khoa. IV. Các hoạt động chính: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy hiểm. a. Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa an toàn và không an toàn khi đi trên đường. - Nhận biết các hành động an toàn và không an toàn trên. b. Cách tiến hành: - Giáo viên giải thích thế nào là an toàn, thế nào là nguy hiểm. - Giáo viên hỏi: Vì sao em ngã? Trò chơi của bạn như thế gọi là gì? - Giáo viên nêu các ví dụ khác về hành vi nguy hiểm.  An toàn: Khi đi trên đường không để xẩy ra va quệt, không bị ngã không bị đau . đó là an toàn.  Nguy hiểm là các hành vi dễ gây ra tai nạn. - Giáo viên chia nhóm: - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi. - Học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Học sinh và giáo viên nhận xét bổ sung.  Kết luận: Đi bộ qua đường nắm tay người lớn là an toàn. Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông. Chạy và chơi dưới lòng đường là nguy hiểm. 2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm. a, Mục tiêu: Giúp các em biết lựa chọn thực hiện hành vi khi gặp các tình huống không an toàn trên dường phố. b, Cách tiến hành: - Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm (như hoạt động 1), phát cho mỗi nhóm một phiếu với các tình huống. - Giáo viên đưa ra tình huống - Học sinh thảo luận tìm cách giả quyết tốt nhất, đại diện trưởng nhóm lên trình bày ý kiến. Người thực hiện: Hồ Thị Chung  Kết luận: khi đi bộ qua đường, trẻ em phải nắm tay người lớn và phải biết tìm sự giúp đỡ của người lớn khi cần thiết không tham gia vào các trò chơi hoặc đá bóng, đá cầu trên vỉa hè, đường phố và nhắc nhở các bạn mình không tham gia vào các hoạt động nguy hiểm đó. 3. Hoat động 3: An toàn trên đường đến trường. a. Mục tiêu: Học sinh biết khi đi học, khi đi chơi trên đường phải chú ý để đảm bảo an toàn. b. Cách tiến hành: - Cho học sinh nói về an toàn trên đương đi học. - Giáo viên hỏi: + Em đi đến trương trên con đường nào? + Em đi như thế nào để được an toàn? c. Kết luận: Trên dường có nhiều loại xe đi lại ta phải chú ý khi đi đường: - Đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải. - Quan sát kĩ tréơc khi qua đường để bảo đảm an toàn. 4. Cũng cố dặn dò: - Giáo viên tổng kết lại bài – Giáo viên nhận xét tiết học. Ngày soạn:……………… Người thực hiện: Hồ Thị Chung THỨ BA Ngày dạy…………………. BÀI 2 TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I. Yêu cầu: - Học sinh kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường phố mà các em biết (rộng hẹp, biển báo, vỉa hè .) - Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố, nơi học sinnh ở. - Học sinh nhận biết được các đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an toàn của đường phố. - Học sinh thực hiện đúng quy định đi trên đường phố. II. Nội dung an toàn: Nhận biết đặc điểm đường phố. III. Chuẩn bị: - Giáo viên đưa ra 4 tranh nhỏ cho học sinh thảo luận. - Học sinh: Quan sát đường phố nơi em ở. IV. Các hoạt động chính: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra và giới thiệu bài mới. a. Mục tiêu: Học sinh nhớ lại tên đường phố nơi mình ở và nói về các hành vi an toàn của người đi bộ. b. Cách tiến hành: - Kiểm tra bài cũ: Giáo viên hỏi: Khi đi bộ trên đường phố, em thường đi ở đâu để được an toàn? - Bài mới: Giáo viên giảng bài. 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đường phố nhà em, trường em. a. Mục tiêu: - Mô tả được đặc điểm chính của đường phố nơi em ở. - Kể tên và mô tả một số đường phố mà em thương đi qua. b. Cách tiến hành: - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - thảo luận. - Giáo viên phát phiếu - Học sinh thảo luận và sau đó ghi nội dung vào phiếu. + Nội dung phiếu cho nhóm cùng nhau đi học. + Nội dung phiếu cho các nhóm cùng đường phố. - Học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung - Giáo viên nhận xét - chốt ý. c. Kết luận: Các em cần nhớ tên đương phố nơi em ở và những đặc điểm đường phố em đi học. Khi đi trên đường phải cẩn thận: Đi trên vỉa hè (Nếu đi bộ) quan sát kĩ khi đi trên đường. 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu đường phố an toàn và chưa an toàn. a. Mục tiêu: Học sinh phân biệt được những đặc điểm an toàn hay chưa an toàn trên đường phố. b. Cách tiến hành: Người thực hiện: Hồ Thị Chung - Giáo viên chia nhóm – Giao cho mỗi nhóm một bức tranh - Học sinh thảo luận. Đại diện nhóm lên gắn tranh trên bảng, trình bày ý kiến của nhóm, các nhóm khác bổ sung ý kiến. - Giáo viên nhận xét đánh giá ý kiến trình bày của các nhóm. - Giáo viên hỏi thêm: Bạn nào có nhà ở trong ngõ? Đi lại trong ngõ cần đi như thế nào? c. Kết luận: Đương phố là nơi đi lại của mọi người, có đương phố an toàn và có đường phố chưa an toàn (Dễ xãy ra tai nạn giao thông). Vì vậy khi đi học, đi chơi các em nên nói bố mẹ đưa đi vàd nên đi trên những con đường an toàn. Nếu đi bộ phải đi trên vỉa hè. 4. Hoạt động 4: Trò chơi nhớ tên phố. a. Mục tiêu: Kể tên và mô tả một số đường phố mà các em thường đi qua. b. Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho 3 đội chơi – Thi ghi tên những đường phố mà em biết, lưu ý không được viết trùng lặp. - Viết xong các bạn khác nhận xét bổ sung. - Đội nào viết đúng, biết tên các đường phố nhiều hơn thì thắng. c. Kết luận: - Cần nhớ tên phố và phân biệt được đường phố an toàn hay không an toàn. - Khi đi trong ngõ hẹp cần chú ý tránh xe đạp, xe máy. Khi đi trên đường phố cần đi cùng cha mẹ, hay ngeời lớn. 4. Củng cố: Cần nhớ: Tên các đường phố gần nơi em đi hoặc gần nơi em ở. Người thực hiện: Hồ Thị Chung Ngày soạn:……………… THỨ BA Ngày dạy…………………. BÀI 3 HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG - BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯƠNG BỘ I. Yêu cầu: - Học sinh biết CSGT dùng hiệu lệnh (bằng tay, còi, gậy) để khiển xe và người đi lại trên đường. -Biết hình dáng màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm. - Quan sát và biết thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của CSGT . - Phải tuân theo hiệu lệnh của CSGT. - Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông. II. Nội dung an toàn giao thông: 1. Hiệu lệnh bằng tay của CSGT để điều khiển xe và người đi lại được an toàn. 2. Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh điều khiển và chỉ dẫn người và xe đi trên đường được an toàn. III. Chuẩn bị: - Giáo viên chuẩn bị 2 bức tranh 1, 2 và ảnh số 3 sgk phóng to. - 4 biển báo 101, 102, 103, 112 phóng to. IV. Các hoạt động chính: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: Hiệu lệnh của CSGT. a. Mục tiêu: Gúp học sinh biết được hiệu lệnh của CSGT và cách thực hiện hiệu lệnh đó. b. Cách tiến hành: - Giáo viên lần lượt treo 5 bức tranh H1, 2, 3, 4, 5 hướng dẫn học sinh cùng quan sát, tìm hiểu các tư thế điều khiển của CSGT và nhận biết việc thực hiện theo hiệu lệnh đó như thế nào? -Giáo viên làm mẫu tư thế và giải thích từng nội dung hiệu lệnh của từng tư thế. - Học sinh quan sát, nhận xét, thảo luận theo nhóm. - Học sinh lên tiến hành làm CSGT - Tiến hành đi đường theo hiệu lệnh của CSGT. c. Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh của CSGT để đảm bảo an toàn khi đi trên đường. 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu về biển báo hiệu giao thông. a. Mục tiêu: - Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm biển báo cấm. - Biết ý nghĩa nội dung 3 biển báo hiệu thuộc nhóm biển báo cấm. b. Cách tiến hành: Người thực hiện: Hồ Thị Chung - Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm nhận 1 biển báo (Giáo viên chuẩn bị mỗi biển 2 chiếc giống nhau). - Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu lên đặc điểm của biển báo. - Học sinh thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày, nêu hình dáng, màu sắc hình vẽ và nội dung biển báo của nhóm mình. - Giáo viên viết từng đặc điểm đó lên bảng - Học sinh so sánh. - Giáo viên tóm tắt c. Kết luận: (Ghi nhớ) Khi đi trên đường, gặp biển báo cấm thì người và các loại xe phải thực hiện theo đúng hiệu lệnh ghi trên mỗi biển báo đó. 4. Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn” a. Mục tiêu: Học sinh thuộc tên các biển báo vừa học. b. Cách tiến hành: - Giáo viên chọn 2 đội (mỗi đội 2 em) - Giáo viên đặt ở 2 bàn 5 → 6 biển (có cả những điểm chưa học), lớp theo giõi xem đội nào nhanh và đúng. c. Kết luận: Nhặc lại nội dung, đặc điểm của từng biển. 4. Cũng cố: Yêu cầu học sinh quan sát và thực hiện xem ở đâu có đội 3 biển báo hiệu giao thông vừa học. Người thực hiện: Hồ Thị Chung Ngày soạn…………………… THỨ BA Ngày dạy…………………. BÀI 4 ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I. Yêu cầu: - Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1. - Học sinh biết cách đi bộ, biết qua đường trên những đoạn đường có tình huống khác nhau. - Học sinh biết quan sát phía trước, phía sau khi đi đường. - Học sinh biết chọn nơi qua đường an toàn. - Học sinh có thói quen quan sát trên đường đi, chú ý khi đường. II. Nội dung an toàn giao thông: - Đi bộ qua đường an toàn. - Những npi qua đường an toàn. - Những nơi nguy hiểm. III. Chuẩn bị: - 5 tranh vẽ như trong sách học sinh phóng to. - 5 phiếu học tập ghi các tình huống. IV. Các hoạt động chính: 1. Hoạt động 1: Giới tiệu bài. 2. Hoạt động 2: Quan sát tranh. a. Mục tiêu: Giúp học sinh nhận thức được những hành vi đúng/sai để đảm bảo an toàn khi đi bộ trên đường phố. b. Cách tiến hành: - Giáo viên chia lớp thành các nhóm (5 nhóm). - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi, thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến và giải thích lý do tại sao nhóm mình lại nhận xét như vậy. c. Kết luận: Khi đi bộ trên đường, các em cần thực hiện tốt điều gì? 3. Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm. a. Mục tiêu: Giúp học sinh có kỹ năng thực hiện những hành vi đúng khi đi bộ trên đường. b. Cách tiến hành: - Chia lớp thành 8 nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một câu hỏi tình huống. Các nhóm thảo luận tìm ra cách giãi quyết tình huống đó. - Các nhóm trình bày. - Các nhóm khác quan sát nhận xét bổ sung. c. Kết luận: Người thực hiện: Hồ Thị Chung - Khi đi bộ tren đường các em cần qua sát đường đi, không mãi nhìn quầy hàng hoặc vật lạ 2 bên đường, chỉ qua đường ở những nơi có điều kiện an toàn - Cần quan sát kĩ xe đi lại khi qua đường, nếu thấy khó khăn cần nhờ người lớn giúp đỡ. 4. Cũng cố, dặn dò: Luôn nhớ và chấp hành đúng những quy định khi đi bộ và qua đường. -------------------------------------------------- Người thực hiện: Hồ Thị Chung THỨ BA : Ngày soạn………… Ngày dạy…………… BÀI 5 PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Yêu cầu: - Học sinh biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ. - Học sinh bieets phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới và biết tác dụng của các loại phương tiện giao thông. - Biết tên các loại xe thường thấy. - Không đi bộ dưới lòng đường. - Không chạy theo hoặc bám theo xe ô tô, xe máy đang đi. II. Nội dung: - Phương tiện giao thông đường bộ gồm: +Phương tiện giao thông thô sơ. +Phương tiện giao thông cơ giới. III. Chuẩn bị: - Giáo viên chuẩn bị tranh vẽ như sgk phóng to. - Học sinh tìm một số tranh ảnh về các phương tiện giao thong đường bộ. IV. Các hoạt động chính: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: Nhận diện các phương tiện giao thông. a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết một số loại phương tiện giao thông đường bộ. - Học sinh phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới. b. Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh quan sát các loại xe đi trên đường, chúng ta thấy có loại chạy nhanh có loại chạy chậm, có loại xe gây tiếng ồn lớn, có loại xe không gây tiếng ồn. - Giáo viên treo tranh H1, H2 lên bảng học sinh quan sát. - Giáo viên hỏi: xe chạy nhanh hay chậm? Chở hàng ít hay nhiều? c. Kết luận: - Khi đi bộ trên đường, các em cần phải đi trên vỉa hè, nếu nơi không có vỉa hè phải đi sát lề đường. - Đi đúng đường dành riêng cho người đi bộ ở ngã tư, ngã 5 . Muốn đi qua đường phải đi theo tính hiệu đèn hay chỉ dẫn của CSGT. 3. Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm. a. Mục tiêu: Giúp học sinh có kĩ năng thực hiện những hành vi đúng khi đi bộ trên đường. b. Cách tiến hành: - Chia lớp thành 8 nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một câu hỉ tình huống. Các nhóm thảo luận tìm ra cách giãi quyết tình huống đó. - Các nhóm thảo luận tìm ra cách giãi quyết. Người thực hiện: Hồ Thị Chung - Các nhóm lần lượt trình bày. - Các nhóm khác quan sát, nhận xét bổ sung. c. Kết luận: Khi đi bộ trên ddwờng các em cần quan sát đường đi, không mãi nhìn quầy hàng hoặc vật lạ 2 bên đường, chỉ qua đường ở những nơi có điều kiện an toàn. Cần quan sát kĩ xe đi lại khi qua đường nếu thấy khó khăn cần nhờ người lớn giúp đỡ. 4. Cũng cố, dặn dò: Luôn nhớ chấp hành đúng quy định khi đi bộ và qua đường. Người thực hiện: Hồ Thị Chung [...]... ngồi trên xe Có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy II Nội dung an toàn: Các điều kiện để đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy: - Đội mũ bảo hiểm, cài khoá dây mũ và kiểm tra lại xem đội mũ đúng chưa - Khi lên xuống xe quan sát xung quanh - Ngồi đằng sau người lái, không được ngồi đằng trước hay ngồi lên tay lái - 2 tay bám chắc vào người lái xe - Không đung đưa chân, không cầm ô, không vẫy... bị: - 2 tranh như sách học sinh phóng to - Phiếu học tập IV Các hoạt động chính: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới 2 Nhận biết được các hành vi đung/sai khi ngồi sau xe đạp, xe máy a Mục tiêu: Giúp học sinh nhận thức được những hành vi đúng, sai sau khi ngồi trên xe máy, xe đạp b Cách tiến hành: - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, giao cho mỗi nhóm một hình vẽ -Yêu cầu các nhóm quan... viên chia lớp thành 4 nhóm - Giáo viên phát phiếu ghi nội dung cần thảo luận, tìm cách giãi quyết - Tình huống 1: Em được bố em chở đến trường gằng xe máy, em hãy thể hiện động tác lên xe, ngồi trên xe và xuống xe (Lấy ghế băng giả làm xe máy để 2 học sinh tiến hành) - Tình huống 2 mẹ em chở đến trường bằng xe đạp, trên đường đi gặp bạn cùng lớp được bố chở đi bằng xe máy, bạn vẫy gọi đi nhanh đến trường... diện nhóm trình bày và giãi thích c Kết luận: - Khi ngồi trên xe máy, xe đạp các em cần chú ý: + Lên xuống xe ở phía bên trái, quan sát phía sau, phía trước khi lên xe + Ngồi phía sau người điều khiển xe + Bám chặt vào eo người ngồi phía trước hoặc bám chặt vào yên xe + Không bỏ 2 tay, không đung đưa chân Người thực hiện: Hồ Thị Chung + Khi xe dừng hẳn mới nxuống xe 3 Hoạt động 3: Thực hành và trò chơi... thảo luận tìm cách thể hiện tình huống - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến c Kết luân: Các em cần thực hiện đúng những động tác và những quy định khi ngồi trên xe để đảm bảo an toàn cho bản thân Điều gì sẽ xãy ra nếu các em không thực hiện đúng những quy định khi ngồi trên xe máy, xe đạp? (Gây tai nạn nguy hiểm đến tính mạng) 4 Cũng cố dặn dò: Học sinh nhắc lại những quy định . giao thông. II. Nội dung an toàn giao thông: 1. Hiệu lệnh bằng tay của CSGT để điều khiển xe và người đi lại được an toàn. 2. Biển báo hiệu giao thông. nơi qua đường an toàn. - Học sinh có thói quen quan sát trên đường đi, chú ý khi đường. II. Nội dung an toàn giao thông: - Đi bộ qua đường an toàn. - Những