Thông tin tài liệu
TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ VĂN CHẤN TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Văn Chấn, ngày 20 tháng 10 năm 2010 KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2010-2011 ---------------- !"#$%&"'()*&$+,-'&.&,/ $+,-'0123$+,-'45678"$+,-'78$%0&)3 2"9:(; !"#"$%4<-=> $%$%&"'(;&)3 ?7@A9?B (4C !D"?7@ A+$+/6@0E,F$)$(7)GC")$(7)012 ?7@AB "#"$%HA1$/I17& A$#7?7$@A+$+6@0E,F$) $;J")$;KILM&N,?7@-9?B (4C ! 2"JOOPJC!Q8+$"#"$%4<-=$%& "'&)R"OOP3 2" :O;JBJC!Q8+$"#L@,FAF,A1$&<$ 04G0+0-F)"L$S&(A+$+T(7)&)3 :UV:UVQ8+$"#"$%($SL$$%&"'$+,-'" ,F,&)3 2"W:J!(;JC!Q8I+$D";4<-=$%&"'& )A$"<$(;/ >$%A#“Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”X>@YY $+,-'(45(,&)RX 1 PHẦN I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH, ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN I. Sơ lược lý lịch: 1X;)"8WĐào Ngọc HùngX V&VZWXNam. 2XV+&$W22/11/1980 3XVG$4([\1/A450/045/6]/K^WXã Sơn Thịnh – huyện Văn Chấn – tỉnh Yên Bái. 4X\^W0296 296 145X\^W0983 782 738 5X_2-FWTin học khối 6, 7, 8.(YA /&2A,F,A,F,WĐại học Sư phạm Toán - Tin 6XJ&2+(,$+,-'W10 năm 7XO@`7a-$%7$A7W bV&)WXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX?/+&/XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX bV&)WXHoàn thành xuất sắc nhiệm vụX?W/+&/XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 8XV$%&"'/2+A4c0*2W Giảng dạy bộ môn Tin học khối 6, 7, 8, bộ môn Công nghệ lớp 9, Tiết HĐNGLL lớp 8A, Chủ nhiệm lớp 8A, Kiêm kế hoạch tổng hợp – CNTT (Quản lý phần mềm EMIS, PMIS, thư điện tử ) II. Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiệm, đề tài nghiên cứu 1XLd-$%7$A7&)\D/JJ/XXXXX^WXGiáo viên dạy giỏi 2Xe@0E,F$AF,AWXTốtXe@0E,F$78&2WXGiỏi\,67fg$%&"'^X 3XLd-$%7T0SE<0\@7EDV^WXLớp tiên tiến/(,Ah)$6@0E,F$W b;FL$S&WWXXXXXXXXXXXXX/O+WXXXXXXXXXXXXXXXX/WXXXXXXXXXXXXXXXXXXQ@7WXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2 b;)E>W$i$WXXXXXXXXXXXX/O+WXXXXXXXXXXXXXXXXX/WXXXXXXXXXXXXXXXXXXQ@7WXXXXXXXXXXXXXXXXXX bjE%-7(Yk)$\A.7&7$&^WXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 4X8A#$$87+L$@L$$%&WXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 5XLdjE%\l^A$S&_W/O//Q/Lm&)3)$AF$a$$;JW 5.1. Đối với các lớp: _2 O$E<0 O$E<0: O$E<0 J O Q Lm J O Q Lm J O Q Lm $ ) JP : 5 30 33 5 9 6 25 28 5 9: 3 20 22 2 l X9 9/ 9B/ X9 /: / 9/: B :/ / 9/BB 9/ 9/: JP l JP l 5.2. Học sinh đạt giải thi HSG các cấp, môn: - Cấp trường b+&2"hW _2 ,+ DTEd ;h) J$) VZ" PH Ed Xn $) J$a$ 9 b$$a$,+(8_W _2 ,+ DTEd ;h) J$) J$a$ 3 b$$a$,+(8oN(N/$a$WX - Cấp huyện: b+&2"hW _2 ,+ DTEd ;h) J$) VZ" PH Ed Xn $) J$a$ b$$a$,+(8_W _2 ,+ DTEd ;h) J$) J$a$ b$$a$,+(8oN(N/$a$WX - Cấp tỉnh: b+&2"h\;J^W _2 ,+ DTEd ;h) J$) VZ" PH Ed Xn $) J$a$ b$$a$,+(8_\;J^W _2 ,+ DTEd ;h) J$) J$a$ b$$a$,+(8oN(N\;J^/$a$WX - Cấp quốc gia, khu vực: b$$a$,+(8_\;J^W _2 ,+ DTEd ;h) J$) J$a$ 4 b$$a$,+(8oN(N\;J^/$a$WXXXXXXX III. Nhiệm vụ chuyên môn của cá nhân: X>$%A7 p 0*02 p $4G(Y"L@,F$+,-'3>$%`7@/`7A78&2\0* 0$4G(Y/L@,F-F)WA q &I q ,$8 p 7* r "G p $&2$)L$/:/A q &I q ,L$S&(A p $ p ,A$8 q & s p 6+L$ t 0G r $\$@7.^/-F>)/L$S&(,A$S&/A+$+)$/XXX^3 X2+>Iu$-4v78&2/Iu$-4v">$%7wLx4G(YKX(,`7 p (s r - t , t I q *E720a$4 t 0* p A* p 7I2 r $-4G y 78&2$8 t 0"7 t /0a$A t 7* q L$8 p 4 p Ls y &2, t W7 t 8 q 4G r 678&EG p 0-4 t $G r A2 r 8 t 0, t , q $78&2$8 t 0"7 t /(,N r &$EG p 0, t *,78&2 $8 t 0"7 t 3 X1$&<$04G0+0-F)/A1$&<$L$S&(A+$+X>$%(4G“Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý”. +&+$.2":O;JBJC!Q8+$"#L@,FAF,A1$ &<$04G0+0-F)"L$S&(A+$+T(7)&)X q *E72E72A2 q $&G p $" r p 0-7 t $8 r 704G0 p 0$ q - t 4 q ,E7* t , p &/A r &, t $/"* p A p 0/78 p (s r XXX,,, t $$8 p 07I r $&2 t p $8 t 7`7 q * p X (,L$8 q &(A p $ p E72L p `7s p 6 p E72L78 p Ls p p N&"4GE8(,, t * t 0X; 9Xa*E$+,"$8(z4{2+A4c.&8{h0.,`7N"<$#"=Ef$ .)i$Au$%0Z&|}>/$[0AvAu$%0fE&<$((452+"<$$87}I$@A@A*7 A@Ah"$%YXXX3 BX2+0'AF,)$@7L~&/12$$%0/Iu$-4v)$$i$3-F8&/)8&3& $2+ $$aX $"<$A|•(45KV $([Df/)$)"$,FF$(45/)8"$%0' AF,)$@7L~&(f7T$%/2T0,)$8&",:7.X€T0/Iu$-4v,)$$i$A$$ $)(z",+I71$$XXX }>&$ $$a+f0N,>AF,78&2(45"+f0XX3 X•-'2%2$(,-F)X 5 $"<$A|I &2$)Y"$%-'V",$a-FEA$#7IgI7 X;$%(45‚$@7 &+},+N&>/& I71$>hE<00a$~0/9N&",&+AS>8$%7`7a"= 4,XXDY(454h0‚)V($88(,`7+(Y$a-FIƒ&+$@7"=0a$&A$EF$ $#7/Eg0A|&}F&5$XXXL*7`7aEd$@ILhLXX (,2 p `7 q E p " r - t , t $8 t "$8 t 4 p -7 t 28 t 2$(,$ p ,-7 t E r &2 t A$8 r 7L28 q $8 p 7XD$8 t 4 p -7 t 28 t 2$(,-F)$7 p 0,"$%4 t $8 t 2"$8 t E72A t $8 t 7`7 q ,$[0,+ N&-„$S7"(>`7$A GXXX3 :XJ$,Fh&/178&2X4G r 678$, t 78&2(,2 q (,A2 q $L$$8 t &- t , t (7 p ( 4 y A$8 r 7* r $8 p (,2 p 3 IV. Nhiệm vụ chung: X}>>$%+7 "TA …;)T0"E&N,f&4GAF,A;u}_$…/…_†$.$+,/2 $+,E& f&4GAF,A/>)"+F,…/…;$L2…"0,(,$A7…e*->(45)*$%/) $}>…•,*,fE4c$+,-'/A|I$%E$+,-'AF,A/*+"Lx, )$3f0A45E$}+"0+0E7Ta/V4<3 X>$%$%&"'$a-FN,&'$87/ $-7/4G(Y$+,-'/L@,F-F)3`7aEd)$ N,>0*2(4CAG"3 X>$%?7A"#AF,A$+,345678Iu$-4v78&2"$%0"'AS*,f E4c"$%7`7a$a-F36*->L$A,L@f/(7>(,2+/(,`7%Au$%0"h +$A 0'"'*-*/)$3 9X>$%+`7A0+0E7T"+`7@A(4CAG"3 BX$ZY0w&f/7}/-->$+,3A,L@$[0Av+Au$%034G&=7(4<)$/2 ()*+)$/A$6H2Iƒ"<$)$/Ia,"%+`7#"Ec$}c00+0)$3 X}>)T0AS*,(YA 78&2/$%0"'387,$.(+$%&(,$a-F"2 +3>08IY">08IY3 :X}>&$+0,(,$A7/+,FA 1A,S/,FA 6] $/,FA ",+/ "%S-'S,3 6 PHẦN II KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG Tháng Nội dung công việc Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phương tiện thực hiện Người thực hiện 8/2010 &$)0;E.($S L$L@,F>7(45 >$%L@,F7"7wIA.A+A$#7L$%ASI4<",& )&<$3 hL@,F(45"0*2$%&"''S3 ; +*D &$Iu$-4vM >$%L@,F7"L@,FIu$-4v78&2$%0"'+ *3 hEIu$-4v'S3 ; +*D &$7S$",E<03 >$%L@,F&)JC!"AG"3 hL@,F"0*2'S;3 h"Ia`7A"#$877w"Y7S$3 ; +*D a,E7TL@,F/$%&"' &)&<$3 f$87"+$a$0+0()*&3 ;6*->O;"1a,E7T ; +*D T0(7)$/1E, A /a$F,&2$(4540F& >$%O;AG"XF,&2$(456/F/A‡0,&)&<$3 hL@,F"0*2'S;3 ; +*D 7wI+A$#7L$%0'"' ,,&)&<$3>$%L@ ,F-F)ˆ >$%L@,F&)N,+"IaAF, /JC3 f0JO/"0‚0w&,D";J e*->5$LhI$S7 ; +*D Oa,+fE4cA.7& hE$%7ASI167O;(45"6*->L@,F+*3 ;hO;'S0*2(A#/,$/f&Aa&Ia,L+`73 +*D 9/2010 1E„L$$a&) R3 >$%L@,F73 h0*2'S,ˆ+*"178&23 ; +*D Ld$A7 >$%O;AF,7"4C0,(,$A7‰;$Š3 h78(7#"2L$+$877w$A7F$G$7TEc$3 +*D e*->$87L@,F/ 4G(Y2+N,&' $87(45 >$%O;73 D1c0L@`7aLa,+"O;(45AS6*-> $87"4G(Y2++*3 ; +*D &$F$ $+A,S3 ; $VD/Ld&L@(+ >$%O;73 D$87+"Ia/I+,+,AS7wI $-7&E7T/a,E7T3 ; +*D 7 $%&X 10/2010 7%L@,F78&2/+ 2"$%A4c0*2 >$%O;73 +*D,O;78&2+*"O;2"$%A4c$,3 ; +*D ;4CAc$A7 >$%O;(45/2A,3 h $-70+A "2L$$87}/f&A$S&$A7 ; +*D ; $$af01 >$%O;(45/13 DALd"6*->E->$5$@-F 1O;V +*D P>)Iu$-4v)$$i$ >$%O;73ET0A $7S->$f07%/f03 hL@,F$/6~ET0-+Iu$-4v3 D-FI &2A E>)"Iu$-4v;JAS&$L‹$f0 7%3 +*D 11/2010 ; $$af0(45 >$%O;7(453hE'S D&$}>3 7wI0‚)h&+$@7"$@IAu-•-F)L+3 ; +*D 1E„ 2"$#-F)3F,A$#7L$%AS6] $/)$IiE‚I$@GA$ "<$.2$+,3 ;/;hO;'S3 D}>4C+,FA *Lj$%&3 ; +*D O$S&(fE4c$ZL‹ >$%O;731c0A+$+fE4c;JAShA$#7L0 5$+I$%0+0(,2+0'AF,)$@7L~&3 DA (,&2-F&Y/1c0/A+$+"I+,+,;L@ `7aL$S&(3 ; +*D 7(YIu$-4v)$$i$ >$%O;73 hL$S&(/ŒOV45678;ASDA$#7O;-FL05$3 +*D JGL@$A73K+A $A7 Ac$@0ˆA@@L‹o >$%O;73 ;)0IY6~$A72L$/L+`7"4C6A+3 h $-70+A "2L$$87}/f&A$S&$A7Ac3 ; +*D 8 Tháng 12/2010 - Duy trì nề nếp dạy và học. - Ôn tập cho HS chu đáo để chuẩn bị thi học kì I. - Dạy học theo PPCT thời khóa biểu - Kiểm tra học kì I - Chấm chữa bài kiểm tra học kì, hoàn thành điểm học kì I. - Tổ chức thi HS giỏi cấp tr- ờng. - Duy trì nề nếp học tập - Tổ chức kiểm tra học kỳ I đánh giá kết quả học tập của HS. - HS tập trung tích cực trong học tập , ôn tập tốt chuẩn bị thi học kì I. - GV chuẩn bị bài kỹ trớc khi lên lớp. -Tăng cờng kiểm tra thờng xuyên để chuẩn bị hoàn thành điểm học kì I - Lựa chọn và tổ chức thi HS giỏi cấp trờng. - Phát động phong trào thi đua trào mừng ngày 22/12 . GV Đào Ngọc Hùng và học sinh khối 6,7,8 Tháng 1/2011 - Duy trì nề nếp dạy và học học. - Dạy học theo PPCT thời khóa biểu - Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém . - Duy trì nề nếp học tập của HS ngay từ đầu kì II. - Tự đánh giá kết quả giảng dạy của giáo viên trong học kỳ I . GV Đào Ngọc Hùng và học sinh khối 6,7,8 Tháng 2/2011 - Duy trì nề nếp dạy và học học. - Dạy học theo PPCT thời khóa biểu - Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém - Dự giờ đồng nghiệp. - HS duy trì nề nếp học tập trớc khi nghỉ tết, ổn định định nề nếp học tập sau tết nguyên đán. - HS tích cực học tập thi đua chào mừng ngày 8/3; 26/3. GV Đào Ngọc Hùng và học sinh khối 6,7,8 Tháng 3/2011 - Duy trì nề nếp dạy và học học. - Dạy học theo PPCT thời khóa biểu - Bồi dỡng HS giỏi. - Tiếp tục thăm lớp dự giờ theo kế hoạch của tổ để nâng cao trình độ chuyên môn - Duy trì nề nếp học tập - Phát động phong trào thi đua trào mừng ngày 8/3 và 26/3 . - Tổ chức bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém có hiệu quả . - Bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. GV Đào Ngọc Hùng và học sinh khối 6,7,8 9 nghiệp vụ Tháng 4/2011 - Duy trì nề nếp dạy và học học. - Dạy học theo PPCT thời khóa biểu - Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kếm . - Duy trì nề nếp học tập - Phát động phong trào thi đua trào mừng ngày 30/4. - Tổ chức phụ đạo HS yếu kém có hiệu quả . - Rà soát chơng trình dạy và học, nếu chậm thì có kế hoạch dạy bù cho kịp chơng trình GV Đào Ngọc Hùng và học sinh khối 6,7,8 Tháng 5/2011 - Duy trì nề nếp dạy và học học. - Dạy học theo PPCT thời khóa biểu - Phụ đạo HS yếu kếm . - Tiếp tục thăm lớp dự giờ . - Tổ chức ôn thi học kỳ cho HS - Tổ chức tốt việc ôn thi học kỳ II, bồi dỡng những em còn yếu kém, nhắc nhở HS ôn tập tốt chuẩn bị cho thi hết kì II. - Tổ chức tốt việc kiểm tra đánh giá HS học kỳ II. - Yêu cầu HS có ý thức tự học, tự ôn thi, thực hiện tốt qui chế thi. GV Đào Ngọc Hùng và học sinh khối 6,7,8 PHN III K HOCH GING DY B MễN I. Lp W63MụnW$) 1. Tng th: Hc k S tit trong tun S im ming S bi kim tra 15/1 hs S bi kim tra 1 tit tr lờn/1 hs S tit dy ch t chn (nu cú) Oo\7.^ Ooo\:7.^ a& 10 [...]... 2 Kế hoạch chi tiết: Kế hoạch chương, chủ đề (Thực hiện phương án 2) Tuần 1 Mục tiêu bài học Bài 1: Chương trình bảng tính là gì? * Kiến thức: - Hiểu được bảng tính điện tử và vai trò của bảng tính trong cuộc sống và học tập - Biết cấu trúc của bảng tính điện tử: hàng, cột, đòa chỉ của ô tính * Kó năng: - Nhận biết các thành phần trong cửa sổ Excel một cách chính xác - Thực hiện các thao tác một cách... kiến thức về hệ điều hành sử dụng chuột, thực hành, cách tổ chứ c thông tin hiện được các thao tác với trong máy tính và thao tác với tệp tin và thư mục tập tin và thư mục - Giúp HS hệ thống lại các nội dung cơ bản đã học trong HK I - Thực hiện các thao tác với chuột và các kỹ năng, thao tác đối với tập tin và thư mục ÔN TẬP - Ôn tập về các kiến thức về cách tổ thức thông tin và hệ điều hành, một số thao... BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: Chương trình bảng tính là gì? - Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng - Trang tính gồm các cột và các hàng là miền làm việc chính của bảng tính 2 Vùng giao nhau giữa cột và hàng là ô (1-2) tính (còn gọi... - Các thao tác với thư mục và tệp tin - Giúp HS ghi nhớ nội dung đã được học BÀI TẬP * Các bài tập có trong chương hệ điều hành - Diễn giải - Nêu vấn đề - Thực hành Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC - Làm quen với hệ thống - Thực hành xem cách tổ chức - Diễn giải quản lý tệp trong cây thư mục trong máy tính và - Thực Windows Sử dụng My thực hiện các thao tác tạo thư hành Computer để xem các... nhập dữ liệu vào tác đònh dạng bảng, thực hiện chèn hình vào - Cách trình bày 1 văn bản văn bảng, thực hiện đònh dạng - Chèn hình ảnh vào văn văn bản hợp lý, khoa học bản và thay đổi vò trí đặt hình BÀI TẬP - Giúp HS ôn tập, hệ thống Làm các bài tập để ôn tập lại các các nội dung đã học Biết thao tác dùng để soạn thảo một cách trả lời các câu hỏi văn bản hoàn chỉnh - Phát huy khả năng tư duy của HS... hành 2: Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần chính trên trang tính - Khởi động Excel Nhận biết các thành phần chính trên trang tính - Nhập dữ liệu tùy ý vào các ô và quan sát sự thay đổi nội dung trên thanh công thức So sánh nội dung dữ liệu trong ô và trên thanh công thức Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên trang tính - Thực hiện các thao tác chọn một... tính toán: * Kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào + : kí hiệu phép cộng ô tính - : kí hiệu phép trừ - Viết được các công thức tính * : kí hiệu phép nhân toán theo các kí hiệu phép tính / : kí hiệu phép chia của bảng tính ^ : kí hiệu phép lấy lũy thừa 2 - Biết cách sử dụng địa chỉ của % : kí hiệu phép lấy phần trăm (9-10) • Nhập công thức: ô tính trong công thức - Biết cách nhập công thức vào - Chọn... biết các thành phần * Khởi động Word: cơ bản của cửa sổ Word - Start All Programs + Biết cách tạo một văn Microsoft Word bản mới, lưu văn bản đã có - Chọn biểu tượng trên và cách thoát khỏi chương màn hình nền trình * Nhận biết giao diện của Word, tạo 1 văn bản mới, lưu văn bản và thoát khỏi word Bài 14: SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN - Giúp HS: * Các thành phần của văn bản: - Trực quan + Biết các thành... văn bản - Nắm được cách đònh dạng kí tự và thực hiện được các thao tác đònh dạng kí tự cơ bản Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN * Sử dụng các ntú lệnh và hộp - Diễn giải thoại Font để đònh dạng kí tự - Nêu vấn đề - Trực quan Bài 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN - Mục đích của việc đònh * Nội dung của đònh dạng đoạn - Trực quan dạng đoạn văn bản văn bản - Phân tích - Nắm được các nội dung * Sử dụng các nút lệnh và hộp... thực hiện đề thực hiện được các thao tác đònh dạng đoạn văn bản đònh dnạg đoạn văn bản đơn giản Bài thực hành 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN - Biết và thực hiện được * Thực hiện gõ văn bản theo - Thực các thao tác đònh dạng văn mẫu (SGK), sau đó thực hiện các hành bản thao tác đònh dạng, lưu văn bản - Luyện tập 51 - Ôn tập cho HS các bài tập trong chương hệ điều hành BÀI TẬP * Các bài tập có trong chương . của máy tính cá nhân. - Biết cách bật/ tắt máy tính - Biết các thao tác cơ bản với chuột và bàn phím. * Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân: - Thiết. dy ch t chn (nu cú) Oo7.^ Ooo:7.^ a& 10 2. Kế hoạch chi tiết: Kế hoạch chương, chủ đề (Thực hiện phương án 2) Tên chương (bài) Số
Ngày đăng: 26/10/2013, 01:11
Xem thêm: Kế hoạch CM cá nhân Tin678, Kế hoạch CM cá nhân Tin678
