Tuần thứ 13: Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010 Chào cờ Tiết 13: Tập trung toàn trờng Tập đọc Tiết 2+3 Bông hoa niềm vui I. mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng. - Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật ( Chi, cô giáo). 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn. - Cảm nhận đợc tấm lòng hiếu thảo đối với cha mẹ của bạn học sinh trong câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh bông cúc đại đoá hoặc hoa thật. III. các hoạt động dạy học: Tiết 1 A. KIểm tra bài cũ. - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Mẹ - 2 HS đọc - Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh nào ? - Gió và những ngôi sao "thức" trên bầu trời đêm. - Bài thơ giúp em hiểu về ngời mẹ nh thế nào ? - Nỗi vất vả và tình thơng bao la của ngời mẹ dành cho con. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc. 2.1. GV đọc mẫu toàn bài. 2.2. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HS nghe. a. Đọc từng câu: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. - Đọc dúng các từ ngữ - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, hai bông nữa, dịu cơn đau. b. Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài, - GV hớng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi một số câu. - Giải nghĩa từ: - Bảng phụ + Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn (SGK). + Cúc đại đoá: Loại cúc hoa to gần bằng cái bát (chén) ăn cơm. 1 + Sáng tinh mơ: Sáng sớm, nhìn mọị vật còn cha rõ hẳn. + Dịu cơn đau: Giảm cơn đau, thấy dễ chịu hơn. + Trái tim nhân hậu: Tốt bụng, biết yêu thơng con ngời. c. Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4 d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài. e. Cả lớp đọc đồng thanh Tiết 2: 3. Tìm hiểu bài: Câu 1: (1 HS đọc đoạn 1) ? Mới sáng tinh mơ, chị đã vào vờn hoa để làm gì? - Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dụi cơn đau của bố. Câu 2: 1 HS đọc - HS đọc đoạn 2 ? Vì sao chị không tự ý hái bông hoa niềm vui. - Theo nội quy của trờng, không ai đ- ợc ngắt hoa trong vờn. Câu 3: (1HS dọc) ? Khi biết Chi cần bông hoa cô giáo nói nh thế nào? - Cô cảm động trớc tấm lòng hiếu thảo của Chi, rất khen ngợi em. Câu 4: (1HS đọc) - HS đọc thầm toàn bài. ? Theo em, bạn Chi có những đức tính gì đáng quý? + Thơng bố, tôn trọng nội quy, thật thà. 4. Luyện đọc lại: - Đọc phân vai (Ngời dẫn chuyện, chi, cô giáo) - Thi đọc toàn chuyện. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét về các nhân vật (Chi, cô gáo, bố của Chi). - Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quy chung, thật thà, cô giáo tình cảm với HS. + Biết khuyến khích HS làm việc tốt + Bố chu đáo, khi kghỏi ốm đã không quyên đến cảm ơn cô giáo và nhà trờng. * Về nhà đọc chuyện chuẩn bị cho giờ kể chuyện Toán Tiết 4: 14 trừ đi một số: 14 - 8 i. Mục tiêu: Giúp học sinh: 2 - Biết tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số. - Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán. ii. Đồ dùng dạy học - 1 bó, 1 chục que tính và 4 que tính rời iii. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp làm bảng con - Đặt tính rồi tính - Nhận xét chữa bài. 63 73 93 35 27 19 28 46 74 2. Bài mới: B ớc 1 : Nêu vấn đề Đa ra bài toán: Có 14 que tính bớt đi 8 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - HS thực hiện phân tích đề. - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì ? - Thực hiện phép tính trừ 14 8 - Viết 14 8 B ớc 2 : Tìm kết quả - Yêu cầu HS lấy 14 que tính suy nghĩ và tìm cách bớt 8 que tính. - Thao tác trên que tính. - Còn bao nhiêu que tính ? - Tìm 6 que tính. - Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình? - Đầu tiên bớt 4 que tính rời. Để bớt đợc 4 que tính nữa tháo 1 bó thành 10 que tính rời. Bớt 4 que còn lại 6 que. - Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ? - Còn 6 que tính. - Vậy 14 trừ 8 bằng mấy ? - 14 trừ 8 bằng 6 - Viết lên bảng: 14 8 = 6 B ớc 3: Đặt tính và thực hiện tính. - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính 14 8 6 - Cho nhiều HS nhắc lại cách trừ. - HS nêu cách trừ. *Bảng công thức: 14 trừ đi một số - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học. - Thao tác trên que tính, tìm kết quả ghi kết quả vào bài học. - Yêu cầu HS thông báo kết quả. 14 5 = 9 14 8 = 6 14 6 = 8 14 9 = 5 14 7 = 7 - Yêu cầu cả lớp đọc thuộc bảng các công thức 14 trừ đi một số. 2. Thực hành: Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả các phép tính. a) 9 + 5 = 14 8 + 6 = 14 5 + 9 = 14 6 + 8 = 14 3 1 4- 9 = 5 14 8 = 6 14 5 = 9 14 6 = 8 b) 14 4 2 = 8 16 6 = 8 14 4 5 = 5 14 4 1 = 9 14 9 = 5 14 5 = 9 - Yêu cầu HS so sánh 4 + 2 và 6 + Ta có: 4 + 2 = 6 - Yêu cầu HS so sánh 14 - 4 - 2 và 14 6 - Có cùng kết quả là 8 KL: Vì 4 + 2 = 6 nên 14 - 4 - 2 bằng 14 - 6 Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu lên cách thực hiện. 14 14 14 14 14 6 9 7 5 8 8 5 7 9 6 Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Đặt tính rồi tính hiệu - Muốn tìm hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ ta làm nh thế nào ? - Yêu cầu HS làm vào bảng con. - Gọi 3 em lên bảng 14 14 12 5 7 9 - Nhận xét, chữa bài. 9 7 3 Bài 4: - Bài toán cho biết gì ? - Cho biết có 14 quạt điện đã bán 6 quạt điện. - Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu quạt điện ta làm thế nào ? - Thực hiện phép tính trừ. - Yêu cầu HS tóm tắt và giải toán vào vở Tóm tắt Có : 14 quạt điện Đã bán: 6 quạt điện Còn lại: quạt điện? Bài giải: 14 6 = 8 (quạt) Đáp số: 8 quạt điện C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Đạo đức Tiết 5: Quan tâm giúp đỡ bạn bè I. Mục tiêu:- 1. Kiến thức: - Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn. - Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn. 4 - Quyền không bị phân biệt đối sử của trẻ em. 2. Kỹ năng: - HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. 3. Thái độ: - Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh. - Đồng tình với những biểu hiện qun tâm, giúp đỡ bạn bè. II. tài liệu ph ơn tiện: - 1 tranh khổ lớn. III. hoạt động dạy học: Tiết 2: A. Kiểm tra bãi cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm nh thế nào ? - Là việc làm cần thiết của mỗi HS. b. Bài mới: *Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra ? 1. GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh 2. Cho HS đoán các cách ứng xử của bạn Nam - Nam không cho Hà xem bài. - Nam khuyên Hà tự làm bài. - Nam cho Hà xem bài. - Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam ? Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn ? - Khuyên bạn tự làm bài. *Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc đúng chỗ không vi phạm nội quy của nhà trờng. *Hoạt động 2: Tự liên hệ - Nêu các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ? - Chép bài giúp bạn khi bạn bị ốm. - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn khó khăn trong lớp ? - Các tổ thực hiện - Đại diện các nhóm trình bày. *Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn. *Hoạt động 3: - Trò chơi: Hái hoa dân chủ - Cách chơi: GV ghi các câu hỏi trên phiếu gài - HS hái hoa trả lời câu hỏi. *Kết luận: Cần phải đối xử tốt với bạn bè không nên phân biệt các bạn nghèo. C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học 5 - Thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày. Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện Tiết 1: Bông hoa niềm vui I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Biết kể đoạn đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo hai cách, theo trình tự câu chuyện và thay đổi một phần trình tự. - Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại nội dung chính của câu chuyện (đoạn 2, 3) bằng lời kể của mình. - Biết tởng tợng thêm chi tiết trong đoạn cuối câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Lắng nghe bạn kể. Biết nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - 3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh. iII. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại chuyện: Sự tích cây vú sữa - 2 HS tiếp nối nhau kể. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn kể chuyện: 2.1. Kể đoạn mở đầu theo 2 cách: - Kể bằng lời của mình nghĩa là nh thế nào ? - Hớng dẫn HS tập kể theo cách (đúng trình tự câu chuyện) - 1 HS kể từ: Mới sớm tinh mơ dịu cơn đau. - Gọi HS nhận xét bạn kể. - Nhận xét về nội dung, cách kể. - Bạn nào còn cách kể khác không ? - HS kể theo cách của mình ? - Vì sao Chi lại vào vờn hái hoa ? - Vì bố của Chi đang ốm nặng. - Đó là lý do vì sao Chi lại vào vờn từ sáng sớm. Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trớc khi vào vờn ? - 2 đến 3 HS kể. *VD: Bố của Chi bị ốm nằm ở bệnh viện đã lâu. Chi thơng bố lắm. Em muốn đem tặn 1 bông hoa niềm vui để bố dịu cơn đau. Vì thế mới sớm tinh mơ, Chi đã vào vờn hoa của nhà trờng. - Nhận xét sửa từng câu. 2. Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, 3 bằng lời của mình. 6 - Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại ý chính đợc diễn tả từng tranh. - HS quan sát. - Tranh 1 vẽ cảnh gì ? - Chi vào vờn hoa của nhà trờng để bông hoa Niềm Vui. - Tranh 2 vẽ gì ? - Cô cho phép Chi hái 3 bông hoa. *Kể chuyện trong nhóm: - HS kể chuyện theo nhóm. - Đại diện 2, 3 nhóm thi kể. - Thi kể trớc lớp. - GV nhận xét, góp ý. 3. Kể đoạn cuối của chuyện theo mong muốn tởng tợng. - Nhiều HS tiếp nối nhau kể. *VD: Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi bệnh, ra viện đợc một ngày, bố đã cùng Chi đến trờng cảm ơn cô giáo. Hai bố con mang theo một khóm hoa cúc Đại Đoá. Bố cảm động và nói với cô giáo. Cảm ơn cô đã cho phép cháu trong vờn trờng. - Nhận xét từng HS kể. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét, khen những HS kể hay. - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Chính tả: (Tập chép) Tiết 2: Bông hoa niềm vui I. Mục đích - yêu cầu: 1. Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài: Bông hoa niềm vui. 2. Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê, r/d, thanh ngã/ thanh hỏi II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập chép. - Viết sẵn bài tập 3. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết: Lặng yên đêm khuya - HS viết bảng con. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu. 2. Hớng dẫn tập chép: 2.1. Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép. - HS nghe - 2 HS đọc lại đoạn chép. 7 - Cô giáo cho Chi hái hai bông hoa nữa cho ai ? vì sao ? - Cho mẹ vì mẹ đã dạy dỗ Chi thành một cô bé hiếu thảo, một bông hoa. - Bài chính tả có mấy câu ? - Có 4 câu - Những chữ nào trong bài chính tả đợc viết hoa. - Chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêng bông hoa. *Viết từ khó. - GV đọc cho HS viết bảng con. - HS viết bảng con. Trái tim, nửa, hiếu thảo - Chỉnh sửa lỗi cho HS 2.2. HS chép bài vào vở: - GV đọc cho HS viết - HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở 2.3. Chấm chữa bài: - Chấm 5-7 bài nhận xét. 3. Hớng dần làm bài tập: Bài 2: Tìm những từ chứa tiếng có iê hoặc yê đúng nghĩa a, b, c đã cho. - 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bảng con Các từ: yếu, kiến, khuyên. - Nhận xét bài của HS Bài 3: a (Lựa chọn) - Đặt câu để phân biệt các từ trong mỗi cặp. a. Cuộn chỉ bị rối/bố rất ghét nói rối. - Mẹ lấy rạ đum bếp/Bé Lan dạ một tiếng rõ to. - Nhận xét, chữa bài. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Viết lại những lỗi đã viết sai. Toán Tiết 3: 34 - 8 I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép trừ dạng 34 8. - Vận dụng phép trừ làm tính và giải toán. - Củng cố cách tìm số hạng cha biết và biết cách tìm số bị trừ. II. đồ dùng dạy học: - 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp làm bảng con - Đặt tính rồi tính 14 14 5 9 9 5 - Đọc bảng các công thức 14 trừ đi một số. - 3 HS nêu 8 - Nhận xét chữa bài B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu phép trừ 34 8: B ớc 1 : Nêu vấn đề Có 34 que tính bớt đi 8 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Nghe phân tích đề toán - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào ? - Thực hiện phép trừ 34 8 - Viết phép tính lên bảng 34 8 B ớc 2: Tìm kết quả. - Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời tìm cách bớt đi 8 que tính. - Thao tác trên que tính. - 34 que tính bớt 8 que tính còn lại bao nhiêu que tính ? - Còn 26 que tính Vậy 24 trừ 8 bằng bao nhiêu B ớc 3: Đặt tính rồi tính. - Yêu cầu cả lớp đặt vào bảng con 34 8 26 - Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu 3. Thực hành: Bài 1: Tính - 1 đọc yêu cầu - HS làm bài trong SGK và nêu kết quả. 94 64 44 84 24 7 5 9 6 8 87 59 35 78 16 * GV nhận xét Bài 2: Yêu cầu HS làm vào bảng con. - 1 đọc yêu cầu 64 84 94 6 8 9 - Nhận xét 58 76 85 Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán về ít hơn. Tóm tắt: Hà nuôi : 34 con Ly nuôi ít hơn: 9 con Ly nuôi : con ? Bài giải: 9 - Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài giải. Số con gà nhà Ly nuôi là: 34 9 = 25 (con) Đáp số: 25 con gà Bài 4: Tìm x - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - Nêu cách tìm số hạng trong một tổng ? - Cách tìm số bị trừ ? - Nhận xét. - Lấy hiệu cộng với số trừ - HS làm vào bảng con. x + 4 = 34 x = 34 7 x = 27 x 14 = 36 x = 36 + 14 x = 50 C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thủ công Tiết 4: Gấp cắt, dán hình tròn (t1) I. Mục tiêu: - Học sinh biết cắt, gấp cắt dán hình tròn. - Gấp cắt dán đợc hình tròn. - Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công. II. chuẩn bị: - Mẫu hình tròn đợc dán trên nền hình vuông - Quy trình gấp cắt dán hình tròn. - Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hồ dán. II. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Bài mới: 1. Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét - Giới thiệu mẫu hình tròn dán trên nền hình vuông - HS quan sát - Hình tròn đợc cắt bằng gì ? - Hình tròn đợc cắt bằng giấy - Màu sắc kích thớc nh thế nào ? - Có nhiều màu đa dạng. 2. GV hớng dẫn mẫu B ớc 1: Gấp hình - GV đa bộ quy trình, gấp, cắt, dán hình tròn cho HS quan sát bớc gấp. - HS quan sát. B ớc 2: - Cắt hình vuông có cạnh là 6 ô, gấp hình vuông theo đờng chéo, điểm O là 10 [...]... 7 14 9 = 4 Bài 2: - HS làm bảng con 84 30 74 62 83 60 - Bài yêu cầu gì ? 47 37 Bài 3: Tìm x - Muốn tìm số bị trừ là làm thế nào ? - Muốn tìm số hạng cha biết ta làm thế nào ? - Nhận xét Bài 4: - Bài toán cho biết gì ? 18 6 24 49 25 28 34 45 38 12 48 - Lấy hiệu cộng với số trừ x 24 = 34 x = 34 + 24 x = 58 x + 18 = 60 x = 60 18 x = 42 25 + x = 84 x = 84 25 x = 59 - 1 HS đọc đề toán - Có 84 ô tô và... số bị trừ và số trừ muốn tình 74 64 44 hiệu ta phải làm nh thế nào ? 47 28 19 27 36 25 - Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu Bài 3: - 1 HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Mảnh vải xanh dài 34 dm - Bài toán hỏi gì ? - Mảnh vải tím ngắn hơn 15dm - Hỏi mảnh vải tím dài bao nhiêu dm - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán về ít hơn 15 - Vì sao em biết ? - Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài... trao đổi qua điện thoại ? - 2 HS nêu - 1 HS đọc B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu 2 Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Bài yêu cầu gì ? - GV hớng dẫn trên bảng phụ đã viết sẵn - Yêu cầu 1 em kể mẫu trớc lớp + Kể trớc lớp + Kể trong nhóm - GV theo dõi các nhóm kể + Thi kể trớc lớp 22 - 1 HS đọc yêu cầu - Kể về gia đình em - 3, 4 HS kể - HS kể theo nhóm 2 - Đại diện các nhóm thi kể... hiện phép tính Bớc 2: Nêu cách thực hiện tính - Tính từ phải sang trái tức từ hàng đơn vị sang hàng chục 54 + 4 không trừ đợc 8 lấy 14 trừ 18 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1 36 + 1 thêm một bằng 2, 5 trừ 2 - GV cho HS nhắc lại cách tính - Nhiều HS nhắc lại bằng 3, viết 3 2 Thực hành Bài 1: a: Tính - 1 HS yêu cầu - Yêu cầu học sinh tính và ghi kết 74 24 84 64 quả vào S 26 17 39 15 48 7 45 49 Bài 2: Đặt tính rồi... - 1 HS đọc - Cả lớp viết bảng con: Kề 2 Hớng dẫn viết chữ hoa L: 2. 1 Hớng dẫn HS quan sát chữ L: - Giới thiệu mẫu chữ - Chữ có độ cao mấy li ? - Gồm mấy đờng kẻ ngang - Chữ L gồm mấy nét - Cách viết - GV viết mẫu chữ cái L trên bảng lớp 2. 2 Hớng dẫn HS tập viết trên bảng con 3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng: 3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Nghĩa của câu ứng dụng 3 .2 Hớng dẫn HS quan... quả của phép tính nào ? - GV tổ chức thi nối nhanh phép trừ với kết quả thích hợp 16 7 9 13 7 6 12 8 4 14 6 8 20 8 12 - 1 HS đọc yêu cầu - HS thực hiện 15 - 6 15 8 7 16 9 18 - 9 17 8 9 8 15 - 7 17 49 16 - 8 C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Sinh hoạt lớp Tiết 5: 24 Nhận xét chung kết quả học tập trong tuần ... mới: 1 Giới thiệu bài: 19 2 Khởi động: Trò chơi "Bắt muỗi" Bớc 1: Hớng dẫn cách chơi - Cả lớp đứng tại chỗ - Quản trò hô: Muỗi bay muỗi bay - Cả lớp hô theo - Quản trò nói - Cả lớp làm theo - Vo ve, vo ve - Muỗi đậu vào má - Chụm tay để vào má của mình thể hiện mỗi đậu - Quản trò hô - Đập cho nó một cái - Cả lớp cùng lấy tay đập vào má - Muỗi chết, muỗi chết mình và nói Bớc 2: Cho HS chơi - Quản trò... xunh quanh có - Đảm bảo đợc sức khoẻ phòng tránh lợi gì ? đợc nhiều bệnh tật *Hoạt động 2: Đóng vai Bớc 1: Làm việc cả lớp - HS tự nêu - ở nhà em đã làm gì để giữ môi trờng xung quanh nhà ở sạch sẽ ? ở xóm em tổ chức vệ sinh hàng tuần không ? *Kết luận: Để giữ sạch môi trờng xunh quanh các em có thể làm đợc rất nhiều việc nh: quét rác Bớc 2: Làm việc theo nhóm 20 - Các nhóm tự nghĩ ra các tình huống *VD:... đích, yêu cầu 2 Hớng dẫn nghe viết: 2. 1 Hớng dẫn HS chuẩn bị bài: - GV đọc bài chính tả - Gọi HS đọc - Quà của bố đi câu về có những gì ? - Bài chính tả có mấy câu ? - N chữ đầu câu viết nh thế nào ? - Câu nào có dấu hai chấm ? - Viết chữ khó 2. 2 GV đọc cho HS viết - Chú ý t thế ngồi, cách cầm bút - Đọc cho HS soát lỗi 2. 3 Chấm chữa bài: - Chấm 5-7 bài nhận xét 3 Hớng dẫn làm bài tập: - 2 HS đọc - HS... đau của bố - 1 HS đọc đoạn 2 - Vì sao Chi không giám tự ý hái - Theo nội quy của trờng, không ai bông hoa Niềm vui ? đợc ngắt hoa trong vờn - GV nhận xét ghi điểm: B Bài mới: 11 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: 2. 1 GV đọc mẫu toàn bài: Giọng nhẹ nhàng,vui hồn nhiên 2. 2 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc từng câu - GV uốn nắn cách đọc của HS b Đọc từng đoạn trớc lớp - Bài chia làm mấy đoạn . Tuần thứ 13: Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 20 10 Chào cờ Tiết 13: Tập trung toàn trờng Tập đọc Tiết 2+ 3 Bông hoa niềm vui I. mục. 4 2 = 8 16 6 = 8 14 4 5 = 5 14 4 1 = 9 14 9 = 5 14 5 = 9 - Yêu cầu HS so sánh 4 + 2 và 6 + Ta có: 4 + 2 = 6 - Yêu cầu HS so sánh 14 - 4 - 2 và