Tuần 14 Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn ; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghóa : Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời CH 1,2,3 SGK) - Giáo dục học sinh phải biết sống đẹp nhân vật câu truyện để đời trở nên tốt đẹp II Đồ dùng:Tranh SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Chuổi ngọc lam Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc toàn - GV sửa lổi cho HS - GV chia đoạn - ? Truyện có nhân vật nào? - Yêu cầu HS đọc tên riêng - GV gọi HS đọc phần giải • Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Gọi hs đọc phần - Cho HS đọc thầm phần 1và nêu nội dung - Cho HS luyện đọc phần theo cặp - Gọi HS đọc phần - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Học sinh đọc trồng rừng ngập mặn trả lời câu hỏi - học sinh giỏi đọc toàn - Chú Pi-e, cô bé Gioan, chị cô bé - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc phần - Cuộc đối thoại Pi-e cô bé Gioan - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc thành tiếng - HS đọc thầm trả lời, HS trả lời câu hỏi - Cô bé mua chuỗi ngọc lam đểû tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó lầ người chị thay mẹ nuôi cô + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? từ mẹ - Cô bé đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam + Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? - Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu nói số tiền cô đập lợn đất + Chi tiết cho biết điềøu đó? - Cho HS luyện đọc diễn cảm phần theo - HS chia nhóm đọc diển cảm theo vai - Hai nhóm thi đọc diển cảm theo vai vai - Tổ chức cho HS thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét theo dõi HS đọc hay - 3HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc nối tiếp phần - Cuộc đối thoại Pi-e cô bé - Gọi HS nêu ý phần ghi bảng - HS đọc phần trước lớp - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS đọc thầm trả lòi câu hỏi - Yều cầu HS đọc đọc thầm trả lời câu + Chị cô bé gặp Pi-e hỏi xem có bé hỏi Gioan mua chuỗi ngọc không? Chuỗi + Chị cô bé Gioan tìm gặp Pi-e làm ngọc có phải ngọc thật không? … gì? + Vì bé mua chuỗi ngọc tất số tiền mà + Vì Pi-e nói em bé trả giá em có cao để mua chuỗi ngọc? + Các nhân vật câu chuyện người + Em nghó nhân vật câu tốt, có lòng nhân hậu chuyện này? - HS thảo luận nhóm 4, đọc phân vai Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS luyện đọc phần theo - HS tìm cách đọc - Hai nhóm tham gia thi đọc vai - HS nhận xét - Giáo viên đọc mẫu - HS nêu - HS thi đọc diễn cảm phần - GV nhận xét - Cho HS nêu nội dung - GV chốt:“Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.” - HS nêu Củng cố - dặn dò: - Học xong em có suy nghó nhân vật truyện? Hãy nêu ý nghó - Về nhà tập đọc diễn cảm văn - Nhận xét tiết học _ Tốn CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải toán có lời văn - BT cần làm : Bài (a) ; Bài HSKG: làm hết tập - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Học sinh sửa tiết trước - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên Thương tìm số thập phân Hoạt động 1:  Ví dụ 1: HDHS chia - Lần lượt học sinh trình bày 27 : = ? m - Cả lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh làm 27 : = m dư m 27 30 6,75 20 - Thử lại: 6,75 × = 27 m - Học sinh thực 43,0 52 43 0,82 40 36 • Thử lại: 0,82 x 52 + 0,36 = 43 - Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ - Giáo viên chốt lại  Ví dụ 2: HDHS làm vào nháp 43 : 52 = ? • Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ Hoạt động 2: Bài 1a, 1b HSKG - Học sinh làm bảng - GV nhận xét, bổ sung Bài 2: - Giáo viên nêu yêu cầu - Học sinh đọc đề Học sinh làm bảng Học sinh nêu lại cách làm Học sinh đọc đề – Tóm tắt HS nêu cách giải - Học sinh làm bảng phụ - Lớp làm vào Giải Số vải để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số : 16,8 m - Học sinh nhắc - Giáo viên theo dõi chấm - GV nhận xét ghi điểm Củng cố - dặn dò: - Học sinh nhắc lại quy tắc chia - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học _ Chính tả Nghe – viết : CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu: - Nghe - viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm BT b - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS lên bảng ghi từ khác am đầu s/x uôt/uôc - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết tả - Gọi Hs đọc đoạn viết - Nội dung đoạn văn gì? + HDHS viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó - Cho HS viết từ khó - Đọc cho học sinh viết - Đọc lại học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm số Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm Bài 2: Cho HS đọc 2b - HDHS làm theo mẫu Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh ghi: sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần lượt, vào bảng phụ - Hs đọc - học sinh nêu nội dung - HS tìm từ khó: ngạc nhiên, nô-en, Pi-e, trầm ngâm, chuỗi … - HS viết bảng - Học sinh viết - Học sinh tự soát bài, sửa lỗi - học sinh đọc yêu cầu 2b - Nhóm: tìm tiếng có vần ao/au - Ghi vào giấy, đại nhiện nhóm lên bảng đọc kết nhóm - Cả lớp nhận xét • Giáo viên nhận xét Bài 3: - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm tập - Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin - Học sinh sửa nhanh - Học sinh đọc lại mẫu tin - Lớp nhận xét, bổ sung • Giáo viên nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét - Về nhà sửa lỗi viết sai - Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr Nhận xét tiết học _ Khoa học GỐM XÂY DỰNG : GẠCH - NGÓI I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Kể tên số loại gạch, ngói công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch, ngói * GD BVMT (Liên hệ) : Qua học, GD HS ý thức khai thác hợp lí đất để sản xuất gạch, ngói II Chuẩn bị: Chuẩn bị tranh SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô chậu nước III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Ổn định: Bài cũ: Đá vôi + Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà em biết? + Kể tên số loại đá vôi công dụng + Nêu tính chất đá vôi - Giáo viên nhận xét Bài mới: Gốm xây dựng: gạch, ngói Hoạt động 1: Thảo luận * Kể tên số đồ gốm ; phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ Bước 1:Giáo viên chia lớp thành nhóm để thảo luận: xép thông tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm Bước 2: Giáo viên hỏi: + Tất loại đồ gốm làm gì? + Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào? - Giáo viên nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: Quan sát * HS nêu công dụng gạch, ngói Bước 1: Giáo viên chia nhóm để thảo luận - Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát hình sách nêu tên số loại gạch công dụng Bước 2: - Giáo viên nhận xét chốt lại - Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi: + Trong loại ngói này, loại dùng để lợp mái nhà hình a + Nêu cách lợp loại ngói hình a + Nêu cách lợp loại ngói hình b - Giáo viên nhận xét - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét - Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu - Đại diện nhóm treo sản phẩm giải thích - Học sinh phát biểu cá nhân - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ - học sinh nhắc lại - Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết - Học sinh quan sát vật thật loại ngói - Học sinh trả lời cá nhân - Học sinh nhận xét - Giáo viên hỏi: + Trong khu nhà em ở, có mái nhà lợp ngói không? + Ngôi nhà sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói làm nào? - Giáo viên nhận xét, chốt ý Hoạt động 3: Thực hành * HS làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói Bước 1: Giáo viên giao vật dụng thí nghiệm cho nhóm trưởng - Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành Bước 2: - Học sinh trả lời tự • Giáo viên hỏi: - Điều xảy ta đánh rơi viên gạch ngói? + Gạch, ngói có tính chất gì? - Giáo viên nhận xét, chốt ý Củng cố: - Giáo viên tổ chức trò chơi “Chọn vật liệu xây nhà” - Giáo viên phổ biến cách chơi - Giáo viên nhận xét khen ngợi, GD BVMT Dặn dò: - Xem lại bài, học ghi nhớ - Chuẩn bị: Xi măng - Nhận xét tiết học - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - học sinh nhắc lại - Học sinh quan sát thực hành thí nghiệm theo nhóm - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kq’ thực hành giải thích tượng - Lớp nhận xét - Học sinh nhận xét - học sinh nêu - Học sinh chia dãy cử đại diện thực trò chơi Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010 Thể dục GV chuyên trách dạy Mó thuật: GV chuyên trách dạy _ Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải toán có lời văn - BT cần làm : Bài ; Bài ; Bài HSLG: làm hết BT - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát n định: Bài cũ: - Học sinh sửa 3/68 (SGK) - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Luyện tập Bài tập 1: Cho HS tính - Học sinh sửa - Học sinh đọc đề - Học sinh lớp làm vào - học sinh sửa bảng - GV nhận xét, sửa sai - Giáo viên chốt lại: thứ tự thực biểu - Cả lớp nhận xét thức -HS tự giải vào vở, HS làm bảng lớp Bài tập : HSKG: GV gợi ý để HS làm - Chữa GV theo dõi chấm - Đọc đề bài, nêu yêu cầu Bài tập 3: - HS nêu lại quy tắc tính chu vi tính - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm tìm cách giải diện tích hình chữ nhật - Thảo luận nhóm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu bài, nêu tóm tắt Bài tập 4: - Thảo luận nhóm - Cho HS đọc yêu cầu - lớp làm vào - HDHS tóm tắt tìm cách giải em làm bảng phụ - Chấm chữa - Nhận xét, ghi điểm làm bảng Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung luyện tập - Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số - Nhận xét tiết học thập phân” _ Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1 ; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2) ; tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 ; thực yêu cầu BT4 (a,b,c) - HS khá, giỏi làm toàn BT4 - HS Yêu thích Tiếng Việt, tìm từ mở rộng tìm từ học II Chuẩn bị: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên n định: Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ • Giáo viên nhận xétù Bài mới: Bài tập 1: - HDHS tìm hiểu tập - Gọi HS nhắc lại định nghóa danh từ chung danh từ riêng - Dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ • Giáo viên nhận xét – chốt lại Bài tập 2: - Cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học Hoạt động học sinh - Hát • Học sinh đặt câu có quan hệ từ - Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm HS nhắc lại định nghóa HS đọc - Lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào phiếu học tập - HS trình bày - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm - HS nhắc lại - HS viết bảng danh từ riêng VD như: Nguyễn Huệ, Chợ Rẫy, Bình Phước, … Pa-ri, An-pơ, … Bắc Kinh, Tây Ban Nha, … - GV nhận xét, chốùt lại - HS đọc yêu cầu Bài 3: - Cho HS nhắc lai kiến thức cần ghi - HS nhắc lại - HS làm vào nhớ đại từ + Đại từ xưng hô: tôi, chúng tôi, mày, chúng mày, - HS nhận xét, bổ sung - GV chốt lại - Học sinh đọc yêu cầu Bài tập 4: - Cả lớp đọc thầm - GV mời em lên bảng - Học sinh làm viết danh từ – đại từ - Học sinh sửa - GV nhận xét + chốt Củng cố: -dặn dò: - Đặt câu có danh từ, đại từ làm chủ ngữ - Thi đua theo tổ đặt câu - Nhận xét, ghi điểm - Chuẩn bị: “n tập từ loại (tt)” - Nhận xét tiết học _ Lịch sử THU - ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I Mục tiêu: - HS trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghóa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến) : + Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh + Quân Pháp chia làm mũi (nhảy dù, đường đường thuỷ) tiến công lên VB + Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sau tháng bị sa lầy, địc rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội + Ý nghóa : Ta đánh bại công quy mô địch lên VB, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến - Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước II Chuẩn bị: Bản đồ hành Việt Nam Lược đồ phóng to - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: “Thà hi sinh tất định không chịu nước” - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: “Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp” Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ cho HS: + Vì địch mở công lên VB? + Nếu diễn biến sơ lược chiến dịch VB thu – đông 1947? + Nêu ý nghóa chiến thắng VB thu – đông 1947 Hoạt động 2: Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 * Thảo luận theo nhóm nội dung: - Tinh thần cảm tử quân dân thủ đô Hà Nội nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 gây cho địch khó khăn gì? - Muốn kết thúc nhanh chiến tranh, địch phải làm gì? - Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu công địch? - Giáo viên nhận xét + chốt - Hát - HS trả lời câu hỏi SGK -HS theo dõi, nắm nhiệm vụ học tập - Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện số nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Sử dụng đồ giới thiệu địa Việt Bắc Hoạt động 3: Hình thành biểu tượng chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến - Học sinh lắng nghe ghi nhớ diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 chiến dịch • Thảo luận nhóm nội dung: - Lực lượng địch bắt đầu công lên - Thảo luận theo nhóm Việt Bắc? - Sau tháng công lên Việt Bắc quân - Trình bày kết thảo luận địch rơi vào tình thế nào? - Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung nào? - Chiến thắng có tác động đến kháng chiến nhân dân ta? - Giáo viên nhận xét, chốt Củng cố - dặn dò - Nêu ý nghóa lịch sử chiến dịch Việt Bắc - Học sinh nêu - Học sinh thi đua theo dãy thu đông 1947 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: “Chiến thắng biên giới thu đông 1950” - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2010 Tốn CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết : Chia số tự nhiên cho số thập phân ; vận dụng giải toán có lời văn - BT cần làm : Bài ; Bài HSKG: làm hết BT - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Ổn định: - Học sinh sửa Bài cũ: - Lớp nhận xét - Học sinh sửa bài: 2/ 68 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Chia số tự nhiên cho số thập phân Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh hình thành quy tắc 10 - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhắc lại Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân - Về làm lại tập2 - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tập đọc HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghóa : Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời CH SGK, học thuộc 2-3 khổ thơ.) II Chuẩn bị:Tranh vẽ phóng to SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Chuỗi ngọc lam - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Gọi 1HS đọc toàn - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp tiếp khổ thơ - Kết hợp sửa lổi phát âm cho Hs - Y c HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc diễn cảm đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn - học sinh giỏi đọc toàn - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - HS lện đọc theo cặp - Hs đọc - Học sinh đọc phần giải • Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - GV cho HS thảo luận nhóm 6, đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - GV nêu câu hỏi mời đại diện nhóm - HS thảo luận nhóm trả lời - Mỗi HS trả lời câu hỏi phát biểu - HS khác nhận xét - Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều - Cho HS nêu nội dung người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh 12 - HS nhắc lại nội dung Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm HS tìm cách đọc hay - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ -Theo dõi tìm cách đọc - Tổ chức cho HS đọc khổ - Giáo viên đọc mẫu - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm - Nhận xét - Nhận xét sửa sai - HS tự học thuộc lòng - Cho HS học thuộc lòng - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Học sinh hát Hạt gạo làng ta Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung - Học sinh thuộc lòng thơ khổ Nhận xét tiết học thơ em yêu thích - Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón cô giáo” _ Kể chuyện PA-XTƠ VÀ EM BÉ I Mục tiêu: - Dựa vào lời GV tranh minh họa, học sinh kể lại đoạn, kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghóa câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - Yêu mến, biết ơn nhà khoa học cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích xã hội II Chuẩn bị: Bộ tranh phóng to SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: “Pa-xtơ em bé” Hoạt động 1: Đề 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ em bé” • Giáo viên kể chuyện lần • Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin, … • Giáo viên kể chuyện lần 13 - Hát - Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường - Học sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp lắng nghe - Kể lại đoạn câu chuyện, dựa vào - Học sinh kể dựa theo tranh tranh - Tổ chức nhóm Hoạt động 2: - Lần lượt nhóm, nhóm trưởng cho • Yêu cầu học sinh kể theo nhóm học sinh kể - Học sinh tập cách kể lẫn - Học sinh thi kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay biết diễn tả phối hợp với tranh - Học sinh kể lại toàn câu chuyện •• Giáo viên đặt câu hỏi: - Học sinh trao đổi ý nghóa câu chuyện + Em nghó ông Lu-i Pa-xtơ? + Nếu em ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác - Học sinh trả lời, nêu ý nghóa câu chuyện cứu sống em bé? + Nếu em em bé ông cứu sống em nghó - Cả lớp nhận xét ông? - Lớp chọn Củng cố - Bình chọn bạn kể chuyện hay - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị: “ Kể lại câu chuyện em đọc, nghe” _ Kó thuật CẮT , KHÂU , THÊU TỰ CHỌN (tt) I Mục tiêu: : - Vận dụng kiến thức, kó học để thực hành làm sản phẩm yêu thích - Có ý thức tự phục vụ ; giúp đỡ gia đình TTCC 2,3 NX 4: Những HS chưa đạt II Chuẩn bị: Một số sản phẩm khâu , thêu học Tranh ảnh học III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động Bài cũ : Cắt , khâu , thêu: Kiểm tra việc chuẩn bị nhóm Bài : Cắt , khâu , thêu tự chọn (tt) a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động : HS thực hành làm sản phẩm tự chọn - Kiểm tra chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ 14 - Hát - HS trưng bày chuẩn bị - Thực hành nội dung tự chọn thực hành HS - Phân chia vị trí cho nhóm thực hành - Đến nhóm quan sát , hướng dẫn thêm Hoạt động : Đánh giá kết thực hành - Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi - Báo cáo kết ý SGK - Nhận xét , đánh giá kết thực hành nhóm , cá nhân Củng cố : Dặn dò : - Đánh giá , nhận xét - Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước học sau Địa lí GIAO THÔNG VẬN TẢI I.Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta : + Nhiều loại đường phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước - Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố GTVT - HS khá, giỏi : + Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới GTVT nước ta + Giải thích nhiều tuyến giao thông nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam * GD ATGT : Tuân thủ tín hiệu đèn điều khiển GT (HĐ3 Bài – Sách Thỏ và Rùa…) II Chuẩn bị: + Bản đồ giao thông Việt Nam + Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thông III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : Bài cũ: “Công nghiệp (tt)” - Gọi HS lên bảng trả lời - Nhận xét, đánh giá Bài mới: “Ôn tập” Hoạt động 1: Tìm hiểu loại hình giao thông vận tải + Bước 1:Cho HS thảo luận nhóm đôi trả lời - Hãy kể loại hình giao thông vận tải đất nước ta mà em biết Hoạt động học sinh + Hát - Nhận xét bổ sung - HS thảo luận nhóm đôi trả lời - Đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không 15 - Quan sát hình 1, cho biết loại hìng vận tải có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá + Bước 2: Cho HS trình bày kết - Gv kết luận - Hãy kể tên phương tiện giao thông thường sử dụng GV chốt lại Hoạt động 2:Phân bố số loại hình giao thông - Bước 1:Cho HS làm tập - Bước 2: Cho hS trình bày kết - Đường ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá khách hàng - HS trình bày kết vừa thảo luận - HS nhận xét bổ xung + Đường ô tô: phương tiện loại ô tô, xe máy … + Đường sắt : tàu hoả + Đường sông: tàu thuỷ, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè … + Đường biển: tàu biển + Đường hàng không: máy bay … - Tìm hình 2: quốc lộ 1A, đường sắt BắcNam , sân bay quốc tế: Nội Bài, Tân Sơn Nhất … - HS lên bảng trình bày kết quả, đồ vị trí đường sắt Bắc-Nam, quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển - HS nhận xét bổ xung - HS nhắc lại nội dung học - Gv nhận xét kết luận Rút học Củng cố - dặn dò - Nước ta có loại hình giao thông vận - HS trả lời tải nào? - Giáo viên nhận xét, chốt ý ; GD ATGT : BÀI 1: TN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THƠNG HĐ3: - HS nêu la ̣i ý nghia hiêu lê ̣nh của màu đèn ̣ ̃ - GV tổ chức trò chơi “Đè n xanh-Đèn đỏ”: + GV hô “Chuẩ n bi”, HS đưa tay trước ngực ̣ + GV hô “Đèn xanh”, HS quay tay vòng quanh + GV hô “Đèn vàng”, HS quay tay châ ̣m la ̣i + GV hô “Đèn đỏ”, tấ t cả phải dừng la ̣i Những HS làm sai sẽ bi mời lên bảng và sau đó phải nhảy lò cò về chỗ ̣ - GV kế t luâ ̣n: Chúng ta phải tuân thủ tin hiêu đèn ĐKGT để đảm bảo an toàn, tránh tai na ̣n và ̣ ́ không làm ùn tắ c GT - Dặn dò: Ôn - Chuẩn bị: Thương mại, du lịch - Nhận xét tiết học _ Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2010 Thể dục 16 GV chuyên trách dạy Âm nhạc: GV chuyeân trách dạy Tập làm văn LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: - HS hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (ND Ghi nhớ) - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III) ; biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2) - Giáo dục học sinh tình trung thực, khách quan *GDKNS: KN Ra định ; KN Giải vấn đề II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi phần họp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : Bài cũ: - Gọi HS lên đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp viết lại - Giáo viên chấm điểm Bài mới: Hoạt động 1: Bài 1:- Goiï HS đọc nội dung BT1 - Gọi HS yêu cầu tập -Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK a) Chi đội 5A ghi biên để làm gì? b)+ Cách mở đầu biên có giống, điểm khác cách mở dầu kết thúc đơn? + Cách kết thúc biên có điểm giống điểm khác cách mở đầu đơn? c) Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên • Giáo viên chốt lại • Rút phần ghi nhớ Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét Phân tích mẫu - Học sinh đọc phần lệnh toàn văn biên họp chi đội – Cả lớp đọc thầm - Cả lớp theo dõi + Học sinh thảo luận nhóm trả lời ba câu hỏi (SGK) - Để nhớ việc xảy ra,ý kiến người, điều thống nhất… - Giống: quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn -Khác:biên tên nơi nhận:thời gian, địa điểm - Giống: có tên, chữ kí người có trách nhiệm - Khác biên họp có chữ kí, lời cảm ơn đơn - Thời gian địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ thư kí Nội dung họp,diễn biến họp , (ý kiến tóm tắt) , kết luận họp, chữ ký chủ tọa thư ký - HS lắng nghe - Học sinh đọc ghi nhớ 17 Hoạt động 2: • Luyện tập - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm trả -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung lời câu hỏi tập - Học sinh làm - Học sinh trình bày • Giáo viên nhận xét: bình chọn bạn làm Trình bày phút biên tốt - HS đọc thầm suy nghó trả lời - Cho HS đọc yêu cầu tập - Lần lượt Hs đặt tên cho biên tập - Nhận xét bổ sung -Nhận xét sửa sai *GDKNS: Hãy kể số trường hợp cần lập biên - 2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Củng cố Dặn dò: - Học thuộc lòng ghi nhớ - Chuẩn bị: “Luyện tập làm biên Nhận xét tiết học họp” Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: - Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta , viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 - Có ý thức sử dụng từ loại nói, viết II Chuẩn bị: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS lên bảng tìm danh từ chung, danh từ riêng tập sau Giáo viên nhận xét – cho điểm 3.Bài mới: “Ôân tập từ loại”  Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS nhắc lại kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ - Hát - Học sinh sửa tập + Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: Tổ chúng làm Còn tổ cháu làm - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làmviệc cá nhân – Đọc kó đoạn văn - 1HS lên bảng làm - Phân loại từ vào bảng phân loại Động từ Tính từ Quan hệ từ Trảlời, nhìn, Xa, vời Qua,ở, với vịn,hắt,thấy vợi 18 lăn tròn, đón,bỏ - Cả lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm - Học sinh đọc kết cột  Bài 2: - HS đọc khổ thơ Hạt gạo làng ta - Cho hS làm việc cá nhân - HS làm viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa Sau đó, động từ , tính từ, quan hệ từ dùng đoạn văn - Hs nối tiếp đọc kết làm - Giáo viên nhận xét sửa sai cho HS - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay Củng cố Dặn dò: - Thi diễn đạt đoạn văn nối tiếp (mỗi học sinh - Nhận xét tiết học câu) theo yêu cầu có danh từ, động từ, tính từ -Chuẩn bị:“Mở rộng vốn từ:Hạnh phúc” mà dãy nêu Nhận xét tiết hoïc Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết : Chia số từ nhiên cho số thập phân ; vận dụng để tìm x giải toán có lời văn - BT cần làm : Bài ; Bài ; Bài - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào sống II Chuẩn bị:Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Bài cũ: Chia số tự nhiên cho số thập phân - Học sinh chữa 3/70 (SGK) - Giáo viên nhận xét vàghi điểm Bài mới: Luyện tập Bài 1: Cho HS làm cá nhân • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia? • Giáo viên theo dõi cách làm học sinh sửa chữa uốn nắn Bài 2: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề • Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm thành phần chưa biết? 19 - Hát - HS lên bảng làm - Nhận xét sửa sai - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bảng, lớp làm vào bảng - GV Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét - Nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên -Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm a)X x 8,6 = 387 b) 9,5 x X = 399 X = 387 : 8,6 X = 399 :9,5 X = 45 X = 42 - Học sinh sửa (lần lượt học sinh) - Cả lớp nhận xét • Giáo viên nhận xét – sửa Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc đề - Học sinh đọc đề - Suy nghó nêu cách giải - Học sinh làm vào em làm bảng phụ - Cả lớp nhận xét • Giáo viên nhận xét ghi điểm Củng cố - dặn dò: - Học sinh nêu quy tắc chia số tự nhiên cho mốt số thập phân - Chuẩn bị: Chia số thập phân cho số thập phân - Nhận xét tiết học - HS nêu quy tắc _ Thứ sáu, ngày 26 tháng11 năm 2010 Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý SGK - Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan * GDKNS: KN định ; KN Hợp tác II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn đề gợi ý, dàn ý phần bên họp III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : Bài cũ: Làm biên họp - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Luyện tập làm biên họp Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập + Em chọn họp để viết biên bản? Cuộc họp bàn việc gì? + Cuộc họp diễn vào lúc ? Ở đâu ? + Cuộc họp có tham gia ? Hoạt động học sinh - Hát - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước - Cả lớp nhận xét Thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp giới thiệu họp định viết biên VD: Biên họp tổ, họp lớp, … + Họp vào lúc 16h30 chiều thứ sáu phòng học lớp 5A + Có thành viên tổ; Có 31 tthành viên lớp thầy giáo chủ nhiệm … 20 + Ai điều hành họp ? + Những nói họp, nói ? + Kết luận họp ? Hoạt động 2: HDHS thực hành viết biên - Yêu cầu HS làm cá nhân + Bạn Hoàng lớp trưởng + Các thành viên tổ nêu ý kiến + Các thành viên tổ thống ý kiến với - HS làm vào giấy - Vài HS trình bày kq’ - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, ghi điểm cho HS viết đạt yêu cầu: (đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh) - HS đọc biên - GV treo biên mẫu lên bảng *GDKNS: Cần làm tiến hành làm biên họp? Củng cố - Học sinh nêu ghi nhớ - Nêu kinh nghiệm có sau làm - Giáo viên nhận xét, lưu ý Dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người (tả hoạt động)” - Nhận xét tiết học Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải toán có lời văn - BT cần làm : Bài (a,b,c) ; Baøi HSKG: làm hết BT - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị:Giấy khổ to A 4, phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Luyện tập - học sinh chữa 4/70 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Chia số thập phân cho số thập phân Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân Ví dụ 1: 23,56 : 6,2 • Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 21 - Hát - HS chữa - Lớp nhận xét - Học sinh chia nhóm - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự + HS nêu cách chuyển thực nhiên 23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62 - HS làm bảng lớp, lớp làm vào - HDHS đặt tính tính 23,5,6 6,2 496 3,8 (kg) • Giáo viên chốt lại - HS nêu cách chia -• Giáo viên nêu ví dụ 2: - Học sinh thực hieän vd vào bảng 82,55 : 1,27 - Học sinh trình bày – Thử lại - Cả lớp nhận xét • Giáo viên chốt lại ghi nhớ - Học sinh nêu ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành - Học sinh đọc đề Bài (a,b,c): HSKG làm tồn • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc - học sinh làm bảng, lớp làm vào chia - Học sinh nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét sửa - Học sinh đọc đề – Tóm tắt Bài 2: Làm • Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, phân - học sinh nêu cách giải - học sinh sửa bảng, lớp làm vào tích đề, tóm tắc đề, giải em làm bảng phụ Giải lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hoả cân nặng là: 0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08 kg - GV nhận xét, ghi điểm - HS nêu lại quy tắc Bài tập 3: HSKG: (nếu cịn thời gian) - Học sinh đọc đề học sinh nêu cách giải Củng cố -dặn dò: - Làm BT3 vào em làm bảng phụ - Chuẩn bị: “Luyện tập.” - Nhận xét tiết học _ Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Biết phải tôn trọng phụ nữ * GD TGĐĐHCM (Liên hệ) : Bác Hồ người coi trọng phụ nữ Qua học, GD cho HS đức tính tôn trọng phụ nữ TTCC 1,3 NX 5: Cả lớp *GDKNS: KN Ra định ; KN Giao tiếp 22 II Chuaån bị: Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam, thẻ bày tỏ thái độ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - Nêu việc em làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ dân tộc ta Bài mới: Tôn trọng phụ nữ Hoạt động 1: Giới thiệu tranh trang 22 – 23 SGK - Nêu yêu cầu cho nhóm + Em kể công việc người phụ nữ gia đình xã hội mà em biết? + Tại người phụ nữ người đáng kính trọng? - Có phân biệt đối xử trẻ em trai em gái Việt Nam không? Cho ví dụ: Hãy nhận xét tượng tập (SGK) Làm để đảm bảo đối xử công trẻ em trai gái theo Quyền trẻ trẻ em? - Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương - Cho HS nêu ghi nhớ Hoạt động 2: Bài tập - Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận ý kiến tập + Kết luận: Ý kiến a,b Các ý kiến khác biểu thái độ chưa phụ nữ Hoạt động 3: Bài tập 2: - Nêu yêu cầu HDHS cách bày tỏ thái độ qua việc giơ thẻ màu - GV nêu ý kiến - GV nhận xét , bổ sung - GV kết luận * GDKNS: Cần đối xử với phụ nữ nào? Củng cố - Cho HS nhắc lại học GV liên hệ, GD TG ĐĐHCM Dặn dò: - Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (có thể bà, mẹ, chị gái, cô giáo phụ nữ tiếng xã hội) - Sưu tầm thơ, hát ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng 23 - Hát - Học sinh nêu Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV: - Từng nhóm trình bày - Bổ sung ý - HS đọc ghi nhớ Thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời - Nhận xét, bổ sung ý Trình bày ý kiến cá nhân - HS đọc yêu cầu tập - HS giơ thẻ giải thích lí - Lớp nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại - Chuẩn bị: tiết - Nhận xét tiết hoïc Khoa học XI MĂNG I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng * GD BVMT (Liên hệ) : Qua học, GD HS ý thức khai thác hợp lí nguồn vật liệu để sản xuất xi măng II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 52, 53 xi măng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói - Những đồ vật gọi đồ gốm ? - Gạch, ngói làm cách ? - Nêu tính chất gạch, ngói - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Xi măng Hoạt động 1: Thảo luận * Kể tên số nhà máy xi măng nước ta - Cho HS thảo luận câu hỏi theo cặp + Ở địa phương bạn, xi măng dùng để làm gì? + Kể tên số nhà máy xi măng nước ta - Hát - Học sinh trả lời câu hỏi - Thảo luận theo cặp trả lời: + Xi măng dùng để trôïn vữa, xây nhà + Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Hà Tiên, … Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin * Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng Nêu tính chất, công dụng xi măng Bước 1: Làm việc theo nhóm - Cho HS đọc thông tin thảo luận câu hỏi sách GK - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Bước 2: Làm việc lớp SGK trang 59 - Đại diện nhóm trình bày câu hỏi SGK - GV hỏi thêm : Xi măng làm từ - Các nhóm khác bổ sung vật liệu ? - HS trả lời - GV kết luận: Xi măng dùng để tạo 24 vữa xi măng, bê tông bê tông cốt thép Các SP từ xi măng sử dụng XD từ công trình đơn giản đến công trình phức tạp đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức đẩy cao cầu, đường, nhà cao tầng, công trình thuỷ điện, … Nhắc nhở HS có ý thức khai thác hợp lí nguồn vật liệu để sản xuất xi măng Củng cố - Yêu cầu HS nêu cách bảo quản xi măng HS nêu : Cần cất giữ xi măng nơi khô ráo, - GV nhận xét, chốt ý chưa sử dụng tránh để xi măng tiếp xúc Dặn dò: - Xem lại nội dung với nước - Chuẩn bị: “Thủy tinh” - Nhận xét tiết hoïc _ Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 14 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập: - Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà * Văn thể mó: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác: - Sinh hoạt Đội quy định - Tham gia tốt phong trào chào mừng ngày th ành lập qn đội nhân dân Việt Nam III Kế hoạch tuần 15: * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp 25 * Học tập: - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 15 - Tích cực tự ôn tập kiến thức học - Đẩy mạnh việc tự học nhà - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường chào mừng ngày th ành lập qn đội nhân dân Việt Nam - Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh: - Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp ; thực tiết kiệm lượng điện, nước chất đốt - Tập luyện thể thao chuẩn bị Hội thao cấp trường - Vận động HS học đều, không nghỉ học tuỳ tiện 26 ... động : Đánh giá kết thực hành - Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi - Báo cáo kết ý SGK - Nhận xét , đánh giá kết thực hành nhóm , cá nhân Củng cố : Dặn dò : - Đánh giá , nhận xét - Giáo. .. Bước 1 :Giáo viên chia lớp thành nhóm để thảo luận: xép thông tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm Bước 2: Giáo viên hỏi: + Tất loại đồ gốm làm gì? + Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào? - Giáo. .. gạch, ngói Bước 1: Giáo viên giao vật dụng thí nghiệm cho nhóm trưởng - Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành Bước 2: - Học sinh trả lời tự • Giáo viên hỏi: - Điều xảy ta đánh rơi viên gạch