Tiết: - Bài Giới thiệu nghề điện dân dơng I Mơc tiªu: KiÕn thøc: Sau häc song học sinh biết đợc vị trí, vai trò nghề điện dân dụng sản xuất đời sống - Biết đợc số thông tin nghề điện dân dụng Biết đợc số biện pháp an toàn lao động nghề điện dân dụng Kỹ năng: Biết cách bảo vệ an toàn điện cho ngời thiết bị Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dng II.Chuẩn bị thầy trò: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu - Bản mô tả nghề điện dân dụng sách tham khảo - Các tranh ảnh nghề điện dân dụng HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học , chuẩn bị số hát, thơ nghề điện III Phơng pháp dạy học: + Vấn đáp + dạy học phát giải vấn đề IV Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 1/: Kiểm tra cũ: ( giáo viên chiếu loạt h/ả điện phục vụ cho tất lĩnh vực) Bài mới: Trong kinh tế quốc dân, nghề điện góp phần đẩy nhanh tốc độ công nghệ hoá xà hội chủ nghĩa, ngời thợ điện có mặt sở sản xuất sửa chữa khí, thiết bị điệntừ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm nghề điện chiếm tỉ lệ cao thực tiễn Chính vậy, nghề điện có vị trí then chốt định ngành điện nói chung, có điều kiện phát triển thành phố mà nông thôn, miền núi Với đặc điểm tầm quan trọng nghề điện nh vậy, nghiên cứu Hoạt động thầy trò * HĐ1 Giới thiệu học GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ * HĐ2 Tìm hiểu nghề điện dân dụng GV: Cho học sinh đọc phần I cho học sinh hoạt động nhóm theo nội dung sau: - Tìm hiểu nội dung nghề điện đân dụng HS: Hoạt động nhóm sau phút đại diện nhóm trình bày nội dung GV Bổ sung kết luận ý * HĐ3 Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu nghề GV: Cho học sinh hoạt ®éng nhãm theo néi dung sau: - T×m hiĨu néi dung lao động nghề điện HS: Hoạt động nhóm sau phút đại diện nhóm trình bày nội dung GV Bổ sung kết luận ý GV: cho h/s nghiên cứu làm tập SGK GV: Kết luận T/g Nội dung 2/ 10/ I.Vai trò, vị trí nghề điện dân dụng sản xuất đời sống - Trong sản xuất nh đời sống hầu hết hoạt động đèu gắn liền với việc sử dụng điện - Nghề điện góp phần đẩy nhanh công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc II Đặc điểm yêu cầu nghề Đối tợng lao động nghề điện dân dụng 30/ Nội dung lao động nghề điện dân dụng - Lắp dặt mạng điện sản xuất sinh hoạt - Lắp đặt thiết bị phục vụ sản xuất sinh hoạt GV: Công việc lắp đặt đờng dây cung cấp điện thờng đợc tiến hành môi trờng nh ? HS: Hoạt động nhóm sau phút đại diện nhóm trình bày nội dung GV: Bổ sung kết luận GV: Cho học sinh hoạt ®éng nhãm theo néi dung sau: GV: Cho häc sinh đọc phần SGK GV: Tìm hiểu yêu cầu nghỊ ®èi víi ngêi lao ®éng - KiÕn thøc - Kỹ Năng: - Thái độ: - Sức khoẻ: GV: Bổ sung kết luận - Bảo dỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục cố xảy mạng điện, thiết bị điện Điều kiện làm việc nghề điện dân dụng - Bao gồm: + Việc lắp đặt đờng dây sửa chữa , hiệu chỉnh thiết bị mạng điện thờng phải tiến hành : trời , cao, lu động , gần khu vực có điện + Công tác bảo dỡng , sửa chữa hiệu chỉnh thiết bị điện thờng đợc tiến hành nhà, điều kiện môi trờng bình thờng 4.Yêu cầu nghề điện ngời lao động - Kiến thức: Tối thiểu phải có trình độ văn hoá 9/12 - Kỹ năng: sử dụng, bảo dỡng, sửa chữa lắp đặt mạng điện, nhà - Thái độ: An toàn lao động, khoa học, kiên trì - Sức khoẻ: Đảm bảo sức khoẻ, không bệnh tậttừ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm 5.Triển vọng nghề(sgk/7) GV: Cho học sinh hoạt động nhóm phát triển nghề điện tơng laitừ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm HS: Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trả lời GV: Bổ sung vµ kÕt ln GV: Em h·y cho biÕt nghỊ điện đợc đào tạo đâu? HS: Thảo luận trả lờitừ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phÈm GV: Bỉ sung vµ kÕt ln GV: Em h·y cho biết nghề điện đợc hoạt động đâu? HS: Thảo luận trả lờitừ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm GV: Bổ sung kết luận Những nơi đào tạo nghề + Ngành điện trờng kĩ thuật dạy nghề + Trung tâm kĩ thuật tổng hợp hớng nghiệp + Các trung tâm dạy nghề huyện t nhân 7.Những nơi hoạt động nghề + Ngành điện trờng kĩ thuật dạy nghề + Trung tâm kĩ thuật tổng hợp hớng nghiệp + Các trung tâm dạy nghề cấp huyện t nhân * HĐ Củng cố dăn dò 2/ - GV: Nhận xét, đánh giá kết quả, khên thởng nhóm, cá nhân tích cực tham gia hoạt động học tập - Về nhà em học trả lời câu hỏi cuối đọc xem trớc SGK Ngày soạn: 22- 8-2010 Tiết: Bài Vật liệu điện dùng lắp đặt mạng điện nhà I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc số vật liệu dùng lắp đặt mạng điện nhà.Biết cách sử dụng số vật liệu thông dụng - Kỹ năng: Nhận biết đợc số vật liệu thông dụng thực tế - Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dng II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu Chuẩn bị số mẫu dây dẫn điện cáp điện, số vật cách điện mạng điện - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học , su tầm thêm số mẫu vật liệu điện mạng điện III Phơng pháp dạy học: + Vấn đáp + Dạy học phát giải vấn đề IV Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 1/: Kiểm tra cũ: ? Nêu yêu cầu nghề điện dân dụng ngời lao động? ? Em h·y cho biÕt néi dung lao ®éng cđa nghỊ ®iƯn d©n dơng? ? NghỊ ®iƯn d©n dơng cã triĨn väng nh thÕ nµo? Bµi míi: VËt liƯu dïng lắp đặt mạng điện gồm dây cáp điện, dây dẫn điện vật liệu cách điện Dây cáp điện dây dẫn điện đựơc dùng để truyền tải phân phối điện đến đồ dùng điện Để đảm bảo cho mạng điện làm việc hiệu an toàn cho ngời mạng điện, ngời ta phải dùng vật liệu cách điện Vậy vật liệuđiện dùng lắp đặt mạng điện nhà bao gồm vật liệu gì? Chúng ta nghiên cứu bài: Vật liệu điện dùng lắp đặt mạng điện nhà Hoạt động thầy trò T/g Nội dung * HĐ 1.Giới thiệu học *HĐ 2.Tìm hiểu dây dẫn điện 2/ 10/ GV: Em hÃy kể tên số loại dây dẫn điện mà em biết? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Nhận xét Rút kết luận GV: Cho học sinh quan sát H2.1 hoạt động nhóm làm tập vào bảng 2.1 Trong phút Đại diện nhóm đứng lên trình bày GV: Nhận xét Rót kÕt ln GV: Cho häc sinh lµm bµi tập điền vào chỗ trống để học sinh trách nhầm lõi sợi, Đại diên học sinh trình bày bµi: GV: NhËn xÐt Rót kÕt ln - Tranh hình 2.1 ( Mẫu vật ) 12/ GV: Dây dẫn điện gồm phần? Lõi dây dẫn điện thờng làm gì? HS: Trả lời GV: Nhận xét GV: Vỏ cách điện thờng làm chất liệu gì? HS: Trả lêi GV: NhËn xÐt GV: Em h·y cho biÕt t¹i lớp vỏ cách điện I.Dây dẫn điện 1.Phân loại - Một số loại dây dẫn điện: dây trần, dây dẫn bọc cách điện, dây dẫn nhiều sợitừ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm - Có nhiều loại dây dẫn: Dựa vào lớp vỏ cách điện, dây dẫn điện đợc chia thành dây trần dây bọc cách điện - Theo vật liệu làm lõi, dây dẫn điện có loại dây đồng dây nhôm - Dựa vào số lõi số sợi cđa lâi cã d©y mét lâi, d©y nhiỊu lâi, d©y lõi sợi lõi nhiều sợi Cấu tạo dây dẫn điện đợc bọc cách điện - Gồm phần phần lõi vỏ cách điện dây dẫn điện thờng có màu sắc khác nhau? HS: Trả lời GV: Khi thiết kế lắp đặt mạng điện nhà ngời công nhân phải lựa chọn dây dẫn điện theo thiết kế mạng điện? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Hớng dẫn học sinh đọc kí hiệu dây dẫn bọc cách điện M( nxf ) GV: Cho h/s đọc dây dẫn điện 10/ Sử dụng dây dẫn điện - Lu ý: + Lu chọn dây dẫn thiết kế lắp đặt mạng điện nhà + Sử dụng dây dẫn ®iƯn cc sèng h»ng ngµy - M( nxF ) + M: Là lõi đồng + n: Là số lõi dây + F: Là tiết diện lõi dây dẫn *HĐ Củng cố dặn dò 5/: - GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối - Yêu cầu học sinh làm đợc su tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện mạng điện nhà mô tả đợc cấu số vật mẫu su tập - Về nhà học đọc xem trớc phần II SGK Ngày soạn : 29-8-2010 Tiết: - Bài Vật liệu điện dùng lắp đặt mạng điện nhà ( TiÕp ) I Mơc tiªu: - KiÕn thøc: Sau học song học sinh biết đợc số vật liệu dùng lắp đặt mạng điện nhà Biết cách sử dụng số vật liệu thông dụng - Kỹ năng: Nhận biết đợc số vật liệu thông dụng thực tế - Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dng II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu Chuẩn bị số mẫu dây dẫn điện cáp điện, số vật cách điện mạng điện - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học , su tầm thêm số mẫu vtj liệu điện mạng điện III Phơng pháp dạy học: + Vấn đáp + Dạy học phát giải vấn đề IV Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 1/: Kiểm tra cũ: ? Nêu cấu tạo cảu dây dẫn điện ? Nêu lu ý sử dụng dây dẫn điện ? Bài mới: Hoạt động thầy trò T/g Nội dung 20/ II Dây cáp điện - Dây cáp điện gồm nhiều dây dẫn đợc bọc cách điện Cấu tạo * HĐ 1: Giới thiêu häc - GV: Cho häc sinh xem vËt mÉu vµ đặt câu hỏi dây dẫn dây dẫn ? Nó có cấu tạo ntn? Đọc KH dây dẫn dây cáp ? * HĐ Tìm hiểu dây cáp điện GV: Em hiểu dây cáp điện dây ntn ? HS: Trả lời GV: Đa số mẫu dây dẫn cáp Cho học sinh quan sát phân biệt đợc hai loại đó? HS: Làm việc theo nhóm, quan sát mô tả cấu tạo dây cáp điện? HS: Đại diện nhóm lần lợt trình bày GV: Nhận xét rút kết luận - Cấu tạo gồm: phần chính; + Lõi cáp: thờng làm đồng nhôm, từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm + Vỏ cách điện: thờng làm cao su,từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm + Vỏ bảo vệ: GV: Lõi cáp thờng làm vật liệu gì? HS: Trả lời GV: Vỏ cách điện thờng làm vật liệu gì? HS: Trả lời GV: Cho học sinh liên hệ thực tế để kể cáp điện đợc dùng đâu ? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Cho học sinh quan sát hình 2.4 đặt câu hỏi mạng điện nhà dây cáp điện đợc lắp đặt đâu? HS: Quan sát nghiên cứu trả lời GV: Em hiểu vật liệu cách điện? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Nhận xét Kết luận GV: Tại lắp đặt mạng điện lại phải dùng vật cách điện? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Những vật cách điện phải đạt yêu cầu gì? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Cho h/s làm tập SGK để hiểu rõ thêm vật liệu cách điện mạng điện nhà Sử dụng cáp điện - Các loại cáp đợc dùng để truyền tảI điện từ nhà máy phát điện cho hộ đông ngời; truyền biến áp, cáp ngầm,từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm - Hình 2.4 - Lấy điện từ mạng hạ áp vào nhà 15/ III Vật liệu cách điện VD: sứ, gỗ, cao su, lu hoá, chất cách điện tổng hợp,từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm - Đảm bảo cho mạng điện làm việc đạt hiệu an toàn cho ngời thiết bị - Cách điện cao, chống ẩm, chịu nhiệt tốttừ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm *HĐ Củng cố dặn dò 4/: - GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối - Yêu cầu học sinh làm đợc su tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện mạng điện nhà mô tả đợc cấu số vật mẫu su tập - Về nhà học đọc xem trớc Bài SGK Ngày soạn: 3- 9-2010 Ngày dạy Tiết 9.2010 10.9 2010 11.9 2010 Líp 9D3 9D4 9D6 9D5 9D2 9D1 TiÕn ®é ChËm tiÕt ChËm tiÕt ChËm tiÕt ChËm tiÕt ChËm tiÕt ChËm tiÕt Ghi chó ( d¹y bï) ( dạy bù) Bài Dụng cụ dùng lắp đặt mạng điện Tiết thứ ( theo PPCT mới) I Mơc tiªu: - KiÕn thøc: Sau häc xong häc sinh: + Công dụng số đồng hồ đo điện + Phân loại số đồng hồ đo ®iƯn + BiÕt c«ng dơng cđa mét sè dơng cơ khí dùng lắp đặt mạng điện + Hiểu đợc tầm quan trọng đo lờng điện nghề điện - Kỹ năng: + Phân biệt đợc loại đồng hồ đo điện thông thờng + Quan sát, tìm hiểu phân tích + Vận dụng đo đại lợng ®iƯn thùc tÕ gia ®×nh ngn chiỊu cịng nh xoay chiều - Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dng Say mê hứng thú ham thích môn học II.Chuẩn bị : - GV: Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh số đồng hồ đo điện thể slides trình chiếu , số dụng cụ khí thờng dùng lắp đặt mạng điện Một số đồng hồ đo điện : Vônkế, Ampe kế - HS: Sách giáo khoa, ghi, học cũ, đọc chuẩn bị mới, su tầm số mẫu đồng hồ đo điện, dụng cụ khí mạng điện III phơng pháp: + Nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm IV Tổ chức dạy học: ổn định tổ chức 1/: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: ? Nêu cấu tạo dây dẫn dây cáp điện ? Nêu ví dụ số vật liêu cách điện ? ? So sánh giống khác dây dẫn điện dây cáp điện ? Giới thiệu : Trong trình lắp đặt mạng điện ngời thợ phải dùng dụng cụ nh đồng hồ đo, búa, kìm, tuavít để lắp đặt dụng cụ có công dụng phân loại nh ta vào tìm hiểu nội dung hôm 3, Bài * Họat động : Tìm hiểu nội dung đồng hồ đo điện ( 15 ) Hoạt động thầy trò Nội dung GV: Dựa việc khai thác kinh nghiệm I Đồng hồ đo điện hiểu biết học sinh giáo viên đặt câu hỏi Công dụng đồng hồ đo điện ? Em hÃy kể tên số ®ång hå ®o ®iƯn mµ em biÕt - Mét sè ®ång hå ®o ®iƯn thêng dïng: Ampe HS: Th¶o ln nhóm đại diện nhóm trả kế, oátkế, công tơ lời GV: Bổ sung đa kết luËn GV: Cho häc sinh lµm bµi tËp theo nhãm vào - Bảng 3.1 sgk phiếu học tập theo bảng – SGK - Nhê cã ®ång hå ®o ®iƯn chóng ta cã thĨ biÕt HS: Ho¹t ®éng nhãm trả lời phiếu học tập GV: So sánh phiếu học tập nhóm với tình trạng làm việc thiết bị điện, phán kết giáo viên làm chấm chéo ( g/v cho đoán đợc nguyên nhân h hỏng, cố kỹ thuật, tợng làm việc không bình thờng biểu điểm chấm) mạng điện đồ dùng điện ? Vậy công dụng đồng hồ đo điện ? HS: Trả lời giáo viên kết luận lại GV: Để củng cố kiến thức phần giáo viên cho học sinh trả lời câu ? sau ? Tại vỏ máy biến áp thờng áp Ampe - Trên vỏ máy biến áp thờng áp Ampe kế kế Vôn kế ? Vôn kế để kiểm tra trị số định mức đại HS: Trả lời giáo viên kết luận lại ? Công tơ đợc lắp mạng điện nhà có lợng điện mạng điện mục đích ? - Công tơ đợc lắp mạng điện nhà với HS: Trả lời giáo viên kết luận lại GV: Cho học sinh quan sát bảng bảng mục đích : Đo điện tiêu thụ SGK Yêu cầu học sinh gấp sách lại Phân loại đồng hồ đo điện - Có nhiều loại làm việc cá nhân HS: Thùc hiƯn, tr¶ lêi, th¶o ln da kÕt ln - Chia theo đại lợng cần đo Đồng hồ đo Ký theo hớng dẫn GV Đại lợng cần đo ®iÖn hiÖu GV: Thèng nhÊt, kÕt luËn Ampe kÕ Cêng độ dòng điện A Oátkế Công suất W Vôn kế Điện áp V Công tơ Đ tiêu thụ KWh mạch điện Ômkế Điện trở mạch điện GV: Cho học sinh hoạt động nhóm trang bị cho Đồng hồ Điện áp, dòng điện, nhóm đồng hồ vạn nghiên cứu tđiện trở vạn ơng tù nh s¸ch gi¸o khoa Mét sè ký hiƯu đồng hồ đo điện GV: Yêu cầu nhóm giái thích kí hiệu * Ví dụ: Trên mặt đồng hồ có ghi ( bảng sgk ) mặt đồng hồ cấp xác đồng hồ - Vôn kế có thang đo 300V, cấp xác HS: Tự thảo luận nhóm trình thảo sai số tuyệt đối : luận GV quan sát xem chỗ sai HS 300 x1 uốn nắn 100 = 3V V Vôn kế Cơ cấu đo kiểu điện tử Cấp xác Đặt nằm ngang 2 thử cách điện Điện áp 2KV * Hoạt động : Tìm hiểu dụng cụ khí dùng lắp đặt mạng điện ( 15 phút ) II Dụng cụ khí GV: Giảng giải cho học sinh biết - Bài tập: Điền tên công dụng dụng cụ ô trống bảng SGK công việc lắp đặt sửa chữa mạng điện, vào a Thớc: Dùng để đo kích thớc, khoảng cách cần thờng phải sử dụng số dụng cụ lắp đặt điện Thớc cặp : Dùng để đo kích thớc bao khí lắp đặt dây dẫn vá thiết bị b vật hình cầu, hình trụ, kích thớc lỗ (đờng điện Hiệu công việc phụ thuộc kính lỗ, chiều sâu rÃnh ) chiều sâu lỗ, bậc, phần vào việc chọn sử dụng dụng cụ lao đờng kính dây dẫn c Panme : Là loại dụng cụ đo xác, đo động đợc chênh lệch kích thớc tới 1/100mm Thợ điện phải dùng panme để đo đờng kính dây điện HS: Quan sát, tìm hiểu ghi nhớ d Tuốc nơ vít : Dùng để tháo lắp ốc vít bắt dây GV: Cho học sinh làm việc theo cặp dẫn, có loai tuốc nơ vít loại cạnh loại cạnh làm tập điền tên công dụng e Búa : Dùng để đóng tạo lực cần gá lắp thiết bị điện lên tờng, trần nhà búa dụng cụ khí vào ô trống bảng dïng ®Ĩ ®inh g Ca : Dïng ®Ĩ ca loại ống nhựa , ống kim SGK loại làm theo kích thớc theo yêu cầu HS: Thực theo yêu cầu hớng dẫn h Kìm : Dùng để cắt dây dẫn theo chiều dài đà định, kìm để tuốt dây giữ dây dẫn GV cần nối GV: Gọi nhóm HS lên bảng trình bày i Máy khoan : Dùng để khoan lỗ bê tông HS: Trình bày, thảo luận nêu ý kiến bổ gỗ để lắp đặt dây dẫn thiết bị điện sung GV: Nhận xét, bổ sung, thống HS: Ghi nhớ * Hoạt động 3: Híng dÉn lun tËp ( 6’ ) III Lun tập * Bài tập HÃy điền chữ Đ câu chữ S câu sai vào ô trống Với câu sai, tìm câu sai GV: Gọi HS đọc tập trang 17 sgk sửa lại cho HS: Đọc tập theo yêu cầu GV Câu Đ-S Từ sai Từ GV: Tổ chức cho HS lµm bµi tËp HS: TiÕn hµnh lµm bµi tËp, tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt ln GV: Bỉ sung thèng nhÊt 4, Cđng cè toµn bµi (3) Giáo viên cho học sinh đọc mục ghi nhớ (?) Công dụng đồng hồ đo điện ? (?) Cho học sinh đọc lại ký hiệu mặt đồng hồ Hớng dẫn học nhà chuẩn bị tiếp theo( ) Giáo viên hớng dẫn học sinh học nhà: - Học theo sách giáo khoa ghi - Chuẩn bị nội dung vật liệu dụng cụ bµi thùc hµnh cho tiÕt sau häc 6,Rót kinh nghiệm: từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm Ngày soạn: 10- 9-2010 Ngày dạy Tiết 15.9.2010 15.9.2010 17.9 2010 17.9 2010 17.9 2010 17.9 2010 Líp 9D3 9D1 9D4 9D6 9D5 9D2 TiÕn ®é ChËm tiÕt ChËm tiÕt ChËm tiÕt ChËm tiÕt ChËm tiÕt ChËm tiết Ghi Bài Thực hành: Sử dụng đồng hồ đo điện Tiết thứ I Mục tiêu: - KiÕn thøc: Sau häc song häc sinh: + Biết đợc công dụng, cách sử dụng số đồng hồ đo điện thông dụng + Phân loại sử dụng đợc loại đồng hồ đo điện - Kỹ năng: + Giải thích đợc số kí hiệu ghi đồng hồ đo điện + Sử dụng đợc đồng hồ vạn + Đảm bảo an toàn điện thực hành + Rèn luyện kỹ năng, thao tác dùng ®ång hå ®o ®iƯn ®Ĩ ®o ®iƯn ¸p - Th¸i độ: + Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dng Say mê hứng thú ham thích môn học + Có ý thức bảo vệ đồng hồ sử dụng, an toàn điện v tit kim in II.Chuẩn bị : - GV: + Đọc nghiên cứu trớc (SGK+SGV) + thực tế , + Một số loại đồng hồ đo điện + Vôn kế, am pe kế , công tơ điện , đồng hồ vạn từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm slides trình chiếu vật thật - HS: + Đọc nghiên cứu trớc + Tìm hiểu loại đồng hồ ®· häc ë CN + VËt lÝ + Bng nhúm, Sách giáo khoa, ghi, học cũ, đọc chuẩn bị III phơng pháp: + Nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm + Phơng pháp hớng dẫn luyện tập tực hành IV Tổ chức dạy học: ổn định tổ chức 1/: Kiểm tra sÜ sè KiĨm tra bµi cị 5’ - GV: Cho hs quan sát số loại đồng hồ (4 ®ång hå ) - CH: Em h·y cho biÕt đại lợng đo đồng hồ trên? - ĐA : + Ampe kế đại lợng đo dòng điện + Vôn kế đại lợng đo điện áp + Công tơ điện đại lợng đo điện tiêu thụ đồ dùng điện + Đồng hồ vạn đại lợng đo dòng điện, điện áp, điện trở 3, Bài mới: Các dụng cụ đo lờng điện nh vôn kế, am pe kế, vạn kế, công tơtừ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm đ ợc sử dụng rộng rÃi sản xuất sinh hoạt Các dụng cụ đợc sử dụng nhằm mục đích xác định đại lợng nh điện áp, cờng độ dòng điện, điện trở, điện năngtừ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm Cũng nhờ dụng cụ đo lờng điện ta phát h hỏng nặng, làm việc không bình thờng thiết bị điện mạch điện Mỗi dụng cụ đo có đặc tính sử dụng riêng, để sử dụng tránh sai lầm đáng tiếc cần nắm vững chức loại dụng cụ đo Để củng cố kiến thức, kĩ đo lờng điện làm thực hành * Họat động : Hớng dẫn ban đầu ( 10 ) Hoạt động thầy trò Nội dung -GV: ë tiÕt tríc chóng ta ®· biÕt mét số loại I Yêu cầu đồng hồ đo điện từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm cách sử dụng chúng ntn - Sgk cần đảm bảo an toàn sao? II Tìm hiểu sử dụng đồng hồ đo điện GV: Nêu mục tiêu học chia nhóm học - Giải thích ký hiệu sinh Nêu nội quy tiết thực hành Nêu tiêu chí - Chức năng: đại lợng đo đánh giá - Chức núm điều khiển HS: Tìm hiểu thực theo yêu cầu - Sử dụng đồng hồ ®o ®iƯn ®Ĩ ®o ®iƯn ¸p ngn GV - B¸o cáo thực hành GV: Hớng dẫn HS cách thực hiện, làm mẫu HS: Quan sát, tìm hiểu ghi nhớ c¸c thao t¸c cđa GV GV: Híng dÉn HS c¸ch ghi kết HS: Ghi nhớ -GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ * Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập ( 25 ) -GV: Nêu nội dung thực hành vµ chän néi dung thùc hµnh (thùc hµnh sư dơng đồng hồ vạn năng) GV: Để sử dụng đồng hồ đo điện cần có dụng cụ , vật liệu thiết bị từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm ntn -GV: Nêu giải thích dụng cụ , vật liệu thiết bị -HS: Nghe quan sát ghi vào GV: Phát dụng cụ thực hành cho HS -HS: Nhóm trởng lên nhận bảo quản Nhận dụng cụ tiến hành thực thực hành GV:Nhắc hs an toàn sử dụng đồng hồ -GV: Hớng dẫn hs cách tìm hiểu (ghi kí hiệu giải thích ) -HS: Thảo luận làm theo nhóm bảng nhóm -GV: Quan sát hớng dẫn trả lời thắc mắc hs ( cã ) -GV: Híng dÉn c¸ch sư dơng c¸c nóm ghi mặt đồng hồ H:- Quan sát đồng hồ đo điện - Ghi thu hoạch GV: Quan sát, theo dõi uốn nắn trình thực nhóm HS Hết thời gian yc hs trình bày kết HS: Ghi kết quả, báo cáo, nhận xét GV: Thèng nhÊt, bỉ sung III Lun tËp - T×m hiểu đồng hồ đo điện + Giải thích ký hiệu + Chức núm điều khiển + Đại lợng đo - Đo điện áp nguồn mạch điện + Lắp mạch điện đo điện áp Nhóm: Phiếu thực hành Lớp: Bài Phần 1: Tìm hiểu ®ång hå ®o ®iƯn a V«n kÕ: - VÏ kÝ hiệu quan sát đợc - Giải thích ý nghĩa - Chức - Các thang đo - Cấu tạo bên + Các phận + Chức phận b Ampe kế: Các nội dung tìm hiểu tơng tự với vôn kế c Công tơ điện: Các nội dung tìm hiểu tơng tự với vôn kế ampe ... mô nhỏ đến quy mô lớn Sản phẩm Ngày soạn: 1 0- 9- 2 010 Ngày d¹y TiÕt 15 .9. 2 010 15 .9. 2 010 17 .9 2 010 17 .9 2 010 17 .9 2 010 17 .9 2 010 Líp 9D3 9D1 9D4 9D6 9D5 9D2 TiÕn ®é ChËm tiÕt ChËm tiÕt ChËm tiÕt... đến quy mô lớn Sản phẩm Ngày soạn: Ngày dạy 13 .10 .2 010 13 .10 .2 010 15 .10 .2 010 15 .10 .2 010 15 .10 .2 010 15 .10 .2 010 25 - 9- 2 010 TiÕt 5 Líp 9D3 9D1 9D4 9D6 9D5 9D2 TiÕn ®é ChËm tiÕt ChËm tiÕt ChËm tiÕt... mô lớn Sản phẩm Ngày soạn: Ngày dạy 25 - 9- 2 010 TiÕt Líp TiÕn ®é Ghi chó 29. 9.2 010 30 .9. 2 010 1. 10 2 010 1. 10 2 010 1. 10 2 010 1. 10 2 010 9D3 9D1 9D4 9D6 9D5 9D2 5 ChËm tiÕt ChËm tiÕt ChËm tiÕt ChËm