VI/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ A/ PHÂN MÔN VĂN HỌC KHỐI LƠP 7 Tên cụm văn bản Tổng số tiết Mục tiêu Nội dung kiến thức Phương pháp giảng dạy Chủ yếu Chuẩn bò của GV- HS Ghi chú CA DAO DÂN CA 4 *Hiểu khái niệm vềca dao dân ca *Nắm được một số nội dung: :ca ngợi tình cảm gia đình, ,quê hương,đất nước,con người:bộc lộ thân phận châm biếm,đả kích chế độ phong kiến. *Cho các em sưu tầm ca dao về môi trường *Hiểu được nội dung,ý nghóa và một sốhình thức nghệ thuật tiêu biểu của ca dao dân ca *Hiểu được hoàn cảnh xã hội đã sản sinh ra ca dao ,dân ca. *Đọcsáng tạo. *Đàm thọai *Thảo luận *Giảng bình *GV: đọc tư liệu soạn kó giáo án liên hệ mở rộng kiến thức . *HS: chuẩn bò bài kỹ;các bài đọc thêm ,làm bài tập TỤCNGỮ 2 *Hiểu sơ lược thế nào là tục ngữ. *Hiểu nội dung , ý nghóa và một số hình thức diễn đạt (các biện pháp nghệ thuật ) *HS sưu tầm những câu tục ngữ liên quan đến môi trường *Hiểu được nội dung cô đọng , hàm súc của tục ngữ . *Hiểu ý nghóa giáo dục , triết lý về nhiều lónh vực của tục ngữ *Thảo luận *Giảng luận * GV: -Soạn kỹ giáo án -Nắm chắc nội dung nghệ thuật * HS: -Sưu tầm tục ngữ VĂNHỌC ĐỊA PHƯƠNG 1 *Có ý thức sưu tầm yêu quý những câu ca dao tục ngư õở đòa phương mình về mọi mặt. *HS sưu tầm tục ngữ ở đòa phương liên quan đến môi trường * Biết phân loại nội dung: -Mang tên đòa phương -Sản vật -Di tích -Thắng cảnh Sưu tầm ghi chép * GV : -Chuẩn bò một số câu sưu tầm *HS -Tự sưu tầm và ý thức sưu tầm thường xuyên THƠ CA TRUNG ĐẠI 8 *HS nắm sơ lược thành quả văn học trung đại:Những tác giả, tác phẩm ưu tú Thấy *Thấy được chủ nghóa hhhh yêu nước, chủnghóa nhân mmmđạo phản phản ánh qua qua vvăn thơ *Liên hệ môi ttttttt trường *Thấy được tính chất tiến bộ cung hạn chế của văn học Trung đại *Nắm được hoàn cành ra đời của tác phẩm . *Liên hệ môi trường *Đọc diễn cảm ,học thuộc lòng *Đàm thoại *Diễn giảng *Thảo luận GV:Đọc tư liệu, liên hệ mở rộng HS:Hiểu kỹ từ ,soạn bài đầy đủ THƠ TRUYỆN HIỆN ĐẠI 6 *Hiểu sơ lược thành quả của Văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến nay: bút pháp hiện thực lãng mạn vận dụng thơ Đường trong sáng tác . *Giáo dục HStự hào yêu mến đất nước và con người lao động Việt Nam . *Cảm thụ được tác phẩm . *Phân tích được diễn biến tâm lý,tính cách nhân vật,vẽ đẹp nghệ thuật của tác phẩm *Đọc,sáng tạo, phân tích theo thể diễn giảng . *Đàm thoại GV: *Đọc tư liệu,liên hệ mở rộng. HS: *Tóm tắt tác phẩm tự sự. Học thuộc tác phẩm trữ tình VĂNBẢN NHẬT DỤNG 7 *Cảm nhận tình cảm trong sáng của bố mẹ đối với con cái,những rung động tinh tế sâu sắc . *Thấy được ý nghóa lớn lao của bố mẹ,nhà trường xã hội đối với đời sống con người. *Liên hệ môi trường gia đình và sự ảnh hưởngđến trẻ em *Hiểu được ý nghóa giá trò sâu sắc tuy văn bản đề cập những vấn đề có tính thời sự *Đọc sáng tạo *Gợi tìm *Hỏi đáp *Thảo luận GV: +Đọc tư liệu liên hệ HS: +Vận dụng kiến thức để luyện viết văn TÙYBÚT 2 *Cảm nhận vẻ đẹp bình dò của thiên nhiên,sản vật Việt . *Yêu quý, tự hào về Đất nước con người Việt Nam. *Hiẻu được cảm xúcmãnh liệt của thể loại tùy bút,cách sử dụng ngôn ngữ,cách hành văn độc đáo *Đọc diễn cảm phân tích * Bìnhgiảng, đàm thoại GV:+Sưu tầm một số tùy bút nổi tiếng HS: +Chuẩn bò bài kó,đọc nhiều lần tác phẩm VĂN CHÍNH LUẬN 4 *Hiểu được tinh thần yêu nước,yêu tiếng việt , yêu con người thông qua các tác phẩm . *Nắm được nghệ thuật, nghò luận chặt chẽ,gọnrõcủa thể loại này. *Hiểu được một số thành tựu tiêu biểu của văn học nước ngoài:thấy được tính lãng mạn,tínhhiện thực *Cảm thụ được tác phẩm văn phong khoa học,lập luận chặt chẽ dẫn chứng tiêu biểu… *Cảm thụ tác phẩm từ nguyên tác đến dòch thơ trong tác phẩm *Đọc diễn cảm *Đàm thoại *Thảo luận *Bình giảng *Đọc diễn cảm *Đàm GV: +Vận dụng văn bản để ápdụng vào môn Tập Làm Văn HS: +Đọc kỹ tác phẩm GV: +Đọc giáo trìnhvề tác giả,thi qua tác phẩm. *Yêu quý tác phẩm hay , có giá trò củaVHVN thoại *Thảo luận *Bình giảng pháp thơ Đường . HS; Chuẩn bò kỹ bài học,học thuộc tác phẩm. B/ PHÂN MÔN TIẾNG VIẹÄT ************************* Tên cụm văn bản Tổng số tiết Mục tiêu Kiến thức cơ bản Phương pháp giảng dạy Chủ yếu Chuẩn bò của GV- HS Ghi chú CẤU TẠO TỪ & TỪ LOẠI 4 *Nắm chắc được hai loại từ ghép,từ láy . * Hiểu được ý nghóa và cách sử dụng hợp lý, chính xác . *Biết thế nào là từ loại Đại từ và Quan hệ từ . *Tìm các từ liên quan đến môi trường * Phân biệt :Ghép chính phụ, ghép đẳng lập . *Biết cách láy âm, láy vần, láy hoàn toàn . *Biết sắc thái ýnghóa *Biết phân biệt và sử dụng . * Đàm thoại * Thảo luận * Luyên tập GV: +Chuẩn bò hệ thống câu hỏi,một số ví dụ. HS: +Nắm chắc lý thuyết, làm bài tập NGHĨA CỦA TỪ & TU TỪ 8 *Hiểu được từ đồng nghóa,từ trái nghóa, từ đồng âm, thành ngữ,chuẩn mực sử dụng từ :phép chơi chữ . *Biết khái niệm và các đặc điểm ngữ pháp của từng từ loại . * Phân biệt từng từ loại * Cách cấu tạo, ý nghóa, sắc thái trong nói và viết. *Sử dụng đúng đắn để tăng sức biểu cảm *Đàm thoại *Phân tích *diễn giảng *Luyện tập GV: Chuẩn bò một số ví dụ,hệ thông câu hỏi. HS: Xem kỹ bài trước, trả lời câu hỏi SGK. TỪ HÁN VIỆT 2 *Hiểu được thế nào là yếu tố Hán –Việt *Có ý thức sử dụng từ Hán –Việt phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp *Hiểu nội dung những từ Hán–Việt được học . *Có ý thức:Yêu quý *Phân tích *Đàm thoại *Luyện tập GV: thaqm khảo tài liệu liên quan . HS: Xem kỹ bài trước vận dụng làm bài *Tìm các từ Hán Việt liên quan đến môi trường từ Hán Việt đẻ làm giàu cho vốn ngôn ngữ dân tộc nhưng tránh lạm dụng . tập . CÂU VÀ DẤU CÂU 2 *Nắm được khái niệm câu, các kiểu câu:bình thường, rút gọn, đặc biệt, câu có trạng ngữ, câu chủ động,câu mở rộng và một số dấu câu trong văn bản : dấu chấm lửng,dấu chấm phẩy, dấu ngang. *Biết cấu tạo ngữ pháp các kiểu câu,biết cách vận dụng chúng trong nói và viết cho đúng. *Phân biệt được các kiểu câu,các dấu câu:cách chuyển đổi,cách mở rộng câu-mở rộng trạng ngữ, mở rộng cụm CV. *Tránh viết câu sai ngữ pháp. *Phân tích *Diễn kòch, qui nạp *Đàm thoại *Luyện tập GV:Chuẩn bò ví dụ hệ thống câu hỏi. HS: Xem bài trước Làm bài tập Sưu tầm các kiểu câu TẠOLẬP VĂNBẢN 5bài 1bài viết 1tiết trảbài *Giúp cho học sinh nắm được : -Sự liên kết trong văn bản:Biểu hiện về mặt hình thức,nhận diện bên ngoài -Tầm quan trọng của bố cục và mạch lạc trong văn bản - Biết cách tạo lập văn bản tổng hợp. *Có ý thức tạo lập văn bản có tính liên kết, xây dựng văn bảncó bố cục rành mạch, hợp lý. *Qui nạp *Diễn kòch *Đàm thoại *Thảo luận *Luyện tập GV:Đọc tài liệu chuẩn bò hệ thống câu hỏi hợp lý HS:Nắm chắc lý thuyết làm bài tập và vận dụng. VĂNBẢN BIỂUCẢM 11 bài 2bài viết 2tiết trả lời *Hiểu được thể loại văn bảnbiểu cảm nhu cầu phát sinh ra thể lọai này *Hiểu được đặc điểm,cách lập ý,cách làm bài,cách vận dụng các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm. *Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp &biểu cảm gián tiếp *Rèn luyên kó năng làm văn biểu cảm *Nắm chắc đặc điểm về thơ lục bát:niêm luật *Ôn- Giảng- Luyện *Thực hành GV:Tham khảo tài liệu liên quan HS:Làm bài tập ôn kiến thức lý thuyết vần… VĂN BẢN NGHỊ LUẬN 13 bài 2bài làm 2tiết trả bài *Hiẻâu được thể loại văn nghò luận.Nhu cầu phát sinh . *Hiểu được đặc điểm,phân tích,nghò luận giải thích ,nghò luận chứng minh và biết tạo lập theo yêu cầu mỗi loại . *HS biết vận dụng các thể loại văn nghò luận để trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến môi trường *Biết cách tìm hiểu đề,tìm ý,lập dàn ý,viết đoạn văn ,cavhs bố cục,sử dụng dẫn chứng để phục vụ cho việc tạo lập văn bản nghò luận theo yêu cầu *Diễn giải *Đàm thoại *Thảo luận *Thực hành GV:Chuẩn bò hệ thống câu hỏi đẻ cho thảo luận HS:Nắm chác lý thuyết,các kỹ năng vận dụng VĂN BẢN HÀNH CHÍNH 4tiết (2thể loại) *Nắm chắc lý thuyết,cách viết một văn bản đề nghò,văn bản báo cáothông thường. *Giáo dục học sinh tính trung thực,chính xác. *Cung câùp kiến thức, các thao tác kỹ năng trình bày 2loại văn bản: đề nghò, báo cáo. *Diễn giải *Đàm thoại *Thảo luận *Thực hành GV:Chuẩn bò một số mẫu :văn bản đề nghò ,báo cáo HS: Rèn luyên cách viết lại văn bản hành chính không có mẫu quy đònh VI/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ A/ PHÂN MÔN VĂN HỌC KHỐI LớP 7 Tuầ n /thứ Tên chươn g Tên bài Tiết thứ Mục tiêu của chương Mục tiêu của bài Kiến thức Trọng tâm Phương pháp GDục Chuẩn bò của GV- HS Ghi chú 1 Văn bản Nhật dụng Cổng trường mở ra Mẹ tôi 1 2 *Cảm nhận tình cảm trong sáng của bố mẹ đối với con cái,những rung động tinh tế sâu sắc . *Thấy được ý nghóa lớn lao của bố mẹ,nhà trường xã hội đối với đời sống con người. *Liên hệ môi trường gia đình và sự ảnh hưởngđến trẻ em *Cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng của cha mẹ đối với con cái *Rèn đọc VBND . *Ýù nghóa lớn lao của bố mẹ,nhà trường xã hội đối với đời sống *Hiểu được những tình cảm thiêng liêng của cha mẹ đối với con cái. *Rèn kó năng đọc VBND *Ýù nghóa lớn lao của bố mẹ,nhà trườngxãhội đối với thế hệ trẻ *Hiểu được ý nghóa giá trò sâu sắc trong văn bản đề cậpnhững vấn đề có tính thời sự . *ý nghóa giá trò sâu sắc trong văn bản đề cập những vấn đề có tính thời sự, nóng hổi *Đọc sáng tạo *Gợi tìm *Hỏi đáp *Thảo luận nhóm *Đọc diễn cảm,sáng tạo *Gợi tìm *Hỏi đáp *Thảo luận nhóm GV: +Đọc tư liệu liên hệ HS: +Vận dụng kiến thức để luyện viết văn GV: +Đọc tư liệu liên hệ HS: +Vận dụng kiến thức để luyện viết văn . VI/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ A/ PHÂN MÔN VĂN HỌC KHỐI LƠP 7 Tên cụm văn bản Tổng số tiết Mục tiêu Nội dung kiến thức Phương pháp giảng dạy Chủ yếu. lại văn bản hành chính không có mẫu quy đònh VI/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ A/ PHÂN MÔN VĂN HỌC KHỐI LớP 7 Tuầ n /thứ Tên chươn g Tên bài Tiết thứ Mục tiêu