Mục tiêu giáo dục và hướng dẫn thực hiện chế độ sinh họat - Mẫu giáo lớn

17 831 3
  • Loading ...
1/17 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 20/10/2013, 10:15

Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai PHẦN 1 A - MỤC TIÊU GIÁO DỤC HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHẾ ĐỘ SINH HOẠT MỤC TIÊU GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Cân nặng chiều cao nằm trong kênh A cụ thể: Trẻ trai: cân nặng từ 16,0 – 26,6kg; chiều cao từ 106,4 – 125,8cm Trẻ gái: cân nặng từ 15,0 – 26,2kg; chiều cao từ 104,8 – 124,5cm Đi nối gót giật lùi 5 bước Chạy 18m trong khoảng 10 giây Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh Bò theo đường dích dắc Ném xa 4m bằng hai tay Bật xa 50 – 60cm Cắt được đường tròn Có thói quen rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, khi tay bẩn sau khi đi vệ sinh. Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Biết tự đánh răng, lau mặt. Biết tránh xa những vật dụng nguy hiểm, nơi không an toàn. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Thích tìm hiểu khám phá môi trường xung quanh. Hay đặt câu hỏi: tại sao? Để làm gì? Làm thế nào? Khi nào? Phân biệt bản thân với bạn cùng tuổi. Phân loại được một số đối tượng theo 2 -3 dấu hiệu cho trước. Tự tìm ra dấu hiệu phân loại. Nhận biết được phía phải, phía phải của người khác. Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai. Có biểu tượng về số trong phạm vi 10,thêm bớt trong phạm vi 10. Phân biệt các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật qua các đặc điểm nổi bật. So sánh sử dụng được các từ: To nhất – nhỏ hơn – nhỏ nhất; cao nhất – thấp hơn – thấp nhất; rộng nhất – hẹp hơn - hẹp nhất; nhiều nhất – ít hơn – ít nhất. Phân biệt một số công cụ, sản phẩm, công việc, ý nghĩa của một số nghề phổ biến, nghề truyền thống ở địa phương. Biết được một số công việc của các thành viên trong gia đình, của giáo viên trẻ trong lớp, trường mầm non. Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Nhận biết được vài nét đặt trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương quê hương đất nước PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Nhận dạng được các chữ cái phát âm được các âm đó Diễn đạt được mong muốn, nhu cầu suy nghĩ bằng nhiều loại câu. Hiểu được một số từ trái nghĩa Tham gia có sáng tạo trong các hoạt động ngôn ngữ: đóng kịch, kể chuyện… “Đọc” sao chép được một số kí hiệu. Mạnh dạng, tự tin, chủ động trong giao tiếp. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - XÃ HỘI Hợp tác, chia sẻ với bạn bè trong các hoạt động. Có hành vi ứng xử đúng với bản than mọi người xung quanh. Có hành vị, thái độ thể hiện sự quan tâm đến những người gần gũi. Vui vẻ nhận thực hiện công việc được giao đến cùng. Thực hiện một số quy định trong gia đình, trường lớp mầm non, nơi công cộng. Giữ gìn bảo vệ mội trường: bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc các con vật nuôi, cây cảnh, giữ gìn đồ chơi, đồ dùng, có ý thức tiết kiệm. Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Thích tìm hiểu biết bộc lộ cảm xúc phù hợp với vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống các tác phẩm nghệ thuật. Thích nghe nhạc, nghe hát. Chăm chú lắng nghe nhận ra những giai điệu khác nhau của các bài hát, bản nhạc. Hát đúng biết thể hiện sắc thái tình cảm qua các bài hát mà trẻ yêu thích. Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu bài hát, bản nhạc: vỗ tay, dập chân, nhún nhảy, múa… Biết sử dụng các công cụ âm nhạc để gõ đệm theo các tiết tấu của bài hát, bản nhạc một cách phù hợp. Biết lựa chọn sử dụng các dụng cụ, vật liệu đa dạng: biết phối hợp màu sắc, hình dạng, đường nét để tạo ra các sản phẩm tạo hình có nội dung bố cục cân đối, màu sắc hài hòa. Biết sử dụng các màu sắc khác nhau như đỏ xanh, vàng, hồng, nâu, tím, da cam để tao ra các sản phẩm. Biết phối hợp màu sắc, hình khối đường nét trong trang trí. Biết nhận xét, giữ gìn sản phẩm của mình của bạn. B – HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHẾ ĐỘ SINH HOẠT: NGUYÊN TẮC THỰC HIỆN: Chế độ sinh hoạtlà sự phân bổ hợp lí về thời gian các hoạt động trong ngày ở trường mầm non nhằm đáp ứng nhu cầu về tâm sinh lí của trẻ giúp trẻ Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai hình thành thái độ, nề nếp, thói quen những kĩ năng sống tích cực.Tùy theo điều kiện thực tế của từng địa phương tùy theo từng mùa, giáo viên có thể điều chỉnh thời gian biểu sao cho phù hợp, nhưng trong quá trình thực hiện cần đảm bảo các quy tắc sau: Đảm bào tính khoa học, hợp lí, vừa sức, phù hợp với nhịp điệu sinh học của trẻ theo từng lứa tuổi cá nhân trẻ. Nội dung hoạt động trong nagỳ cần phong phú đa dạng, gần gũi với cuộc sống thực của trẻ, đáp ứng mục tiêu phát triển của trẻ. Phân phối thời gian thích hợp có sự cân bằng giữa các hoạt động tĩnh động; giữa hoạt động trong lớp hoạt động ngoài trời; giữa hoạt động chung cả lớp hoạt động theo nhóm, cá nhân. Đảm bảo trình tự hoạt động được lặp đi lặp lại để tạo nề nếp hình thành những thói quen tốt ở trẻ. Đảm bảo cho mọi trẻ được hoạt động tích cực phù hợp với đặc điểm của từng trẻ, tránh sự đồng loạt, gò bó, cứng nhắc. Đảm bào sự linh hoạt, mềm dẻo nhằm đáp ứng các nhu cầu của trẻ đang trong thời kì lớn lên phát triển, phù hợp với điều kiện từng vùng miền, địa phương. GỢI Ý THỜI GIAN BIỂU Thời gian Nội dung Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Mùa hè Mùa đông 6.45 – 8.00 7.00 – 8.30 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 8.00 – 8.35 8.30 - 9.00 Hoạt động học 8.40 – 9.30 9.10 – 10.00 Chơi, hoạt động các góc 9.30 – 10.20 10.00 – 10.50 Chơi ngoài trời 10.20 - 11.20 10.50 – 11.50 Vệ sinh, ăn trưa. 11.20 – 13.50 11.50 – 14.00 Ngủ trưa. 13.50 – 14.30 14.00 – 14.40 Vệ sinh, ăn phụ. 14.30 – 15.40 14.50 – 16.00 Chơi hoạt dộng theo ý thích 15.40 - 16.00 – Chơi, trả trẻ. Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai 17.00 17.00 Đối với ngày có 2 lần học, thời gian cho 2 lần học có thể kéo dài nhưng không quá 50 phút ( Có thể hoạt động học 2 lần/ ngày vào buổi sáng, hoặc vào buổi chiều sau thời gian ăn phụ) Lưu ý: Xây dựng thời gian biểu: phù hợp với điều kiện khí hậu đặc điểm của từng vùng miền: thời gian đón trẻ trẻ có thể xê dịch mà không nhất thiết phải đúng như thời gian biểu trong chương trình; khi đón trẻ tại thời điểm nào thì thực hiện theo hoạt động của thời gian biểu tại thời điểm đó để tránh xáo trộn nhịp điệu sinh học của trẻ. Thực hiện thời gian biểu: Tùy theo điều kiện cụ thể của ngày hôm hôm đó hoặc thời tiết mà giáo viên có thể sắp xếp lại các hoạt động học, chơi sao cho vẫn đủ thời gian cho mỗi hoạt động đảm bảo cho trẻ ăn, ngủ đúng giờ.Riêng đối với lớp mẫu giáo lớn có 6 lần học/ tuần thì riêng với ngày có 2 lần học, cô cần chú ý sắp xếp, điều chỉnh đảm bảo thời gian của cả 2 lần học trong ngày khoảng từ 45 – 50 phút. Chế độ sinh hoạt phải được áp dụng thừơng xuyên, đều đặn. nếu không thực hiện đúng những yêu cầu của chế độ sinh hoạt thì sẽ làm ảnh hưởng đến sức khỏe của trẻ các hoạt động giáo dục trong nhóm lớp. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: Đón trẻ Đón trẻ Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Khi đón trẻ, cô phải nhẹ nhàng, dỗ dành cho trẻ đồ chơi mà trẻ thích. Đối với những cháu mới đi học, một vài ngày đầu, cô nên gần gũi, tiếp xúc, làm quen với trẻ, khi có cả cha mẹ trẻ, sau đó đón, dẫn trẻ vào lớp. Đến khi trẻ đã quen với sinh hoạt của lớp, cô cho trẻ tự lấy đồ chơi theo ý thích. Trong giờ đón trẻ, cô giáo có thể trao đổi với PH về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường. Cô cho trẻ chơi tự do tại các góc hoặc cùng trẻ trò chuuyện (cá nhân hoặc nhóm). Nội dung trò chuyện là những điều liên quan đến chủ đề đang tiến hành, về bản thân trẻ những sự kiện xảy ra hàng ngày xung quanh trẻ (thời tiết, những gì trẻ hứng thú…). Khi trò chuyện, cô giáo có thể gợi mở, nêu tình huống để trẻ trả lời, giúp trẻ rèn luyện phát tyriển kh3 năng ứng xủ, giao tiếp. Thể dục sáng Có thể cho trẻ tập trong nhà hoặc ngoài sân, tùy thuộc vào điều kiện cụ thể của phòng, lớp thời tiết. Nên cho trẻ tập theo nhạc là tốt nhất. Nếu trường có sân rộng thì có thể bố trí cho toàn trường tập cùng một thời điểm, tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với nắng không khí trong lành. Điểm danh: Giáo viên nên thực hiện việc điểm danh dưới nhiều hình thức, nhằm làm cho trẻ biết tên quan tâm đến nhau. Cô có thể gọi lần lượt tên từng trẻ hoặc cô làm cho mỗi trẻ một thẻ tê – kí hiệu. Khi đến lớp trẻ tự cắm gắn thẻ tên lên bảng thành những dãy theo tổ hoặc theo chữ cái đầu của tên. Sau đó, trẻ đếm thẻ tên để phát hiện trẻ vắng mặt hoặc cũng có thể cho trẻ trong tổ quan sát, phát hiện bạn vắng mặt. Hoạt động học trong chế độ sinh hoạt (Học có chủ đích) Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Mục đích: Ở thời điểm này, hoạt động học của trẻ trong chết độ sinh hoạt hằng ngày được tổ chức dưới hình thức học có chủ đích, có sự định hướng va 2hướng dẫn trực tiếp của giáo viên. Nội dung hoạt động được tổ chức có hệ thống, theo sát mục đích, kế họach đã được hoạch định sẵn trong kế hoạch tuần, phù hợp với các lĩnh vực nội dung giáo dục trong chương trình theo chủ đề. Thời gian tiến hành: Vào các buổi sáng trong ngày ( sau thời điểm đón trẻ) kéo dài từ 30 – 35 phút Vào đầu năm học, không nên kéo dài hoạt động học quá 30 phút Nội dung thực hiện: Hoạt động học có chủ định được tiến hành với những nội dung thuộc các hoạt động: phát triển vận động giáo dục dinh dưỡng sức khỏe; khám phá khoa học về thế giới tự nhiên, tìm hiểu xã hội; làm quen với tóan/ nghe kể chuyện/ đọc thơ/ kể chuyện sang tạo; làm quen với đọc, viết; hoạt động tạo hình (vẽ, nặn, cắt, dán, xếp hình), âm nhạc(tập hát, vận động theo nhạc nghe hát, nhạc).Nội dung các hoạt động phù hợp với các lĩnh vực giáo dục trong chương trình theo hướng tích hợp gắn với chủ đề. Giáo viên cần sắp xếp thời gian biểu sao cho trẻ MG lớn có 6 lần học trong tuần ( thời gian học thích hợp nhất là vào các buổi sáng).Thời gian tiến hành cho 1 lần học/ ngày không nên quá 35 phút. Nếu hôm nào cần tổ chức cho trẻ học 2 lần/ ngày, tùy thuộc vào nội dung điều kiện thực tế của trường lớp mà cô có thể sắp xếp cả 2 lần học vào buổi sáng hoặc 1 lần học buổi sáng, 1 lần học sau thời điểm ăn phụ buổi chiều.Với 2 lần học buổi sáng, cô nên sắp xếp hoạt động có tính chất Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai tĩnh trước hoạt động có tính chất động sau, giữa hai lần học nên cho trẻ chơi vài phút tự do, giải trí. Thời gian tiến hành cả 2 lần học/ ngày khỏang 45 – 50 phút Chơi, hoạt động ở các góc: Đây là thời điểm nhằm góp phần thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ ở lứa tuổi này. Đồng thời tạo điều kiện cho trẻ được tham gia vào các họat động khác nhau để giúp trẻ tìm hiểu khám phá thế giới xung quanh, lĩnh hội những kĩ năng sống cần thiết, phát triển tính chủ động sáng tạo, khả năng giao tiếp. Khơi gợi hứng thú cảm xúc của trẻ trong các mối quan hệ tương tác với bạn bè thông qua hoạt động vui chơi trong các góc. Thời gian tiến hành Tùy theo điều kiện thời tiết, mùa của mỗi địa phương có thể sắp xếp thời điểm này sau thời điểm hoạt động học của trẻ, hoặc sau thời điểm chơi hoạt động ngoài trời ở các góc, kéo dài trong khoảng từ 40 – 50 phút vào các buổi sáng Nội dung thực hiện Trong thời điểm này, trò chơi như trò chơi đóng vai, trò chơi lắp ghép, xây dựng là những trò chơi có vị trí trọng tâm. Cùng với đó, cô tạo điều kiện, khuyến khích trẻ tham gia vào các nhóm chơi, hoạt động theo ý thích mang tính sang tạo như vẽ, nặn, cắt, dán, hát, múa, chơi ở góc tạo hình, âm nhạc tham gia vào các góc hoạt động khác. Nội dung chơi ở thời điểm này được tổ chức gần với chủ đề.Trẻ 5- 6 tuổi đã có khả năng tự phục vụ, kĩ năng chơi hoạt động tập thể theo mục đích, chủ đề chung. Vì vậy, cô nên chú ý tạo điều kiện cho trẻ tự tham gia tổ chức trò chơi, hoạt động của nhóm ( cùng nhau chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, chỗ chơi, thảo luận về nội dung chơi, chọn nhóm chơi, bạn chơi …) [...]... hành hoạt động này trước thời điểm chơi hoạt động ở các góc Vệ sinh, ăn trưa: - Giờ ăn tiến hành trong khoảng 60 phút Giáo viên cần sắp xếp công việc một cách hợp lí từ khâu chuẩn bị ăn cho đến khâu vệ sinh sau khi ăn, nhất là những nơi chỉ có một giáo viên đứng lớp Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Giáo viên cần hướng dẫn cho trẻ... tự nhiên - xã hội, thỏa mãn nhu cầu chơi hoạt động theo ý thích của trẻ Thời gian tiến hành: Vào các buổi sáng trong tuần, từ 40 – 50 phút Nội dung thực hiện: Tùy thuộc vào nội dung của chủ đề trong tuầ, điều kiện của trường, lớp, hoạt động ngoài trời có thể tiến hành với một số nội dung với những hình thức hoạt động sau: - Chơi tự do nới các thiết bị, đồ chơi ngoài trời; làm đồ chơi chơi với... dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Hằng ngày cô tạo điều kiện cho mọi trẻ tự do lựa chọn các nhóm chơi tham gia vào các trò chơi, hoạt động tự nguyện - Trong tuần, cô nên quan sát để đưa ra những gợi ý, khuyến khích các trẻ được luân phiên tham gia vào các nhóm chơi, các hoạt động khác nhau, không nên để trẻ chơi hoặc hoạt động ở một nhóm nào đó quá lâu trong một tuần - Khi thời gian chơi và. .. chuyến đi - Những hôm thời tiết mưa, quá lạnh, không thể tổ chức cho trẻ chơi tham gia vào các hoạt động ở ngoài trời, cô có thể tổ chức cho trẻ chơi vận động, trò chơi dân gian mà trẻ thích, hướng dẫn trẻ quan sát sự thay đổi của các hiện tượng thời tiết hoặc tổ chức cho trẻ tham gia vào các hoạt động: đọc sách, kể chuyện, xem truyện tranh, băng hình…, chơi với đồ chơi theo ý thích ở một vài khu... tuần - Khi thời gian chơi hoạt động ở các góc kết thúc, cô cần hướng dẫn trẻ trong các nhóm chơi tự cất sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gang, ngăn nắp đúng quy định để chuẩn bị chuyển sang hoạt động khác Với thời tiết nắng nóng, cô có thể tổ chức, tiến hành hoạt động bày sau thời điểm chơi hoạt động ngoài trời Thời điểm chơi, hoạt động ngoài trời Chơi hoạt động ngoài trời nhằm tạo điều kiện... cô nhắc nhở trẻ tự đi vệ sinh lau mặt, rửa tay sạch sẽ, trước khi ăn phụ Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều - Tạo điều kiện cho trẻ được chơi hoạt động theo ý thích, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Chú ý khuyến khích trẻ thể hiện những khả năng đặc biệt của mình - Thời điểm này được tổ chức... việc thực hiện một số công việc phục vụ cho bản thân( mặc quần áo, đi, cởi giày, dép) khi ra, vào lớp Trong quá trình chơi hoạt động, nhắc nhở trẻ biết bảo quàn, giữ gìn đồ chơi, tự rửa đồ chơi sau khi chơi xong, thu dọn cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.khi vào lớp, yêu cầu trẻ tự cất giày dép đúng nơi quy định, tự rửa tay, lau mặt, nghỉ vài phút để chuẩn bị cho hoạt động tiếp theo - Với... ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Chơi với những trò chơi vận động, trò chơi dân gian mà trẻ thích nhằm tăng cường khả năng vận động cơ thể như chạy, nhảy, leo, trèo, nắm, bắt… - Quan sát một số sự thay đổi của các hiện tượng thiên nhiên, âm thanh, thời tiết, cây, cối, hoa, lá Hoạt động của con ngưới, con vật - Tham gia vào các hoạt động lao đông như nhặt lá rơi, lau... một vài khu vực(góc) hoạt động trong lớp Cô nên lưu ý, nhắc nhỡ, hướng dẫn trẻ biết cách tự mặc thêm áo hoặc cởi bớt khi thời tiết thay đổi - Đối với trẻ sức khỏe yếu, cô nên quan tâm, khuyến khích trẻ tham gia vào các hoạt động, trò chơi phù hợp với sức khỏe khả năng của trẻ - Trẻ 5 - 6 tuổi đã có thói quen biết tự phục vụ tương đối tốt, biết làm theo yêu cầu của người lớn nên cấn phát huy tính... vệ sinh trước khi ngủ đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ đẩy giấc - Thời gian đầu có trẻ chưa quen với giấc ngủ trưa, giáo viên không nên ép trẻ ngủ ngay như các trẻ khác mà dần dần cho trẻ làm quen, có thể cho trẻ ngủ muộn hơn các bạn khác hoặc nằm im tại chỗ, không nhất thiết phải vào giấc ngủ ngay Ăn phụ: - Thời gian tiến hành: từ 20 – 30 phút - Sau hi trẻ ngủ dậy, cô nhắc nhở trẻ tự đi vệ sinh . dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai PHẦN 1 A - MỤC TIÊU GIÁO DỤC VÀ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHẾ ĐỘ SINH HOẠT MỤC TIÊU GIÁO. của mình và của bạn. B – HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHẾ ĐỘ SINH HOẠT: NGUYÊN TẮC THỰC HIỆN: Chế độ sinh hoạtlà sự phân bổ hợp lí về thời gian và các hoạt động trong
- Xem thêm -

Xem thêm: Mục tiêu giáo dục và hướng dẫn thực hiện chế độ sinh họat - Mẫu giáo lớn, Mục tiêu giáo dục và hướng dẫn thực hiện chế độ sinh họat - Mẫu giáo lớn, Mục tiêu giáo dục và hướng dẫn thực hiện chế độ sinh họat - Mẫu giáo lớn

Từ khóa liên quan

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn