Thứ hai ngày 5/4/2010 SINH HOẠT ĐỘI I-Chào cờ -Nhà trường đánh giá công tác tuần qua -Triển khai kế hoạch tuần đến II-Sinh hoạt đội - Ôn đội hình đội ngũ: 7 động tác tại chỗ - Ôn tập trung đội hình hàng dọc, hàng ngang - Ôn các bài múa mới hát tập thể - HS chơi trò chơi dân gian -------------------------------- Tuần 29: Tập đọc: (Tiết 108): MỘT VỤ ĐẮM TÀU I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của Ma- ri- ô. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/Bài mới: HĐ1/ Luyện đọc 15’ Gọi học sinh đọc Chia làm 5 đoạn: Đọc nối tiếp Luyện đọc từ khó: Ma-ri-ô, Li-vơ-pun, Giu-li-ét-ta, baolơn Đọc chú giải Đọc mẫu HĐ2/ Tìm hiểu bài 15’ - Đọc đoạn 1 C1/108 Gtừ: đồng hành *Ý đọan 1 - Đọc đoạn 2 C2/SGK Gtừ: Dịu dàng. *Ý đoạn 2. - Đọc đoạn 3 BS/ tai nạn bất ngờ xảy ra ntn ? Gtừ: khủng khiếp *Ý đoạn 3. - Đọc đoạn 4-5 C3/ sgk - 2 hs đọc nối tiếp hết bài- Quan sát tranh và lắng nghe lời giới thiệu - Đánh dấu đoạn trong SGK - 5 hs đọc nối tiếp - Nối tiếp đọc từ khó - 1 hs đọc chú giải - Lắng nghe - Đọc thầm đoạn 1 Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-et-ta về nhà gặp lại bố mẹ *Cuộc gặp gỡ tình cờ của 2 bạn - Đọc thầm đoạn 2 Giu-li-et-te chạy tới quỳ xuống lau máu trên trán bạn, rồi gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng lại cho bạn *Sự chăm sóc của Giu-li-et-ta đối với bạn - Đọc thầm đoạn 3 -Cơn bão dữ dội ập tới. Sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang con tàu chìm dần giữa biển khơi * Tai nạn xảy ra bất ngờ - HS đọc thầm đoạn 4 và 5 - Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn, cậu hét to rồi ôm ngang lưng bạn ném Gtừ : bàng hoàng. C4/ sgk *Ý đoạn 4 C5/sgk. Hội ý nhóm đôi HĐ3/ Đọc diễn cảm (6’) Luyện đọc đoạn 4,5 GV nhận xét và khen hs đọc hay nhất. HĐ nối tiếp: (3’) Liên hệ giáo dục GV nhận xét tiết học xuống nước. - Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng nhường sự sống cho bạn và hy sinh bản thân vì bạn *Nêu lên sự hy sinh cao cả của Ma-ri-ô - Ma-ri-ô là bạn trai rất kín đáo, cao thượng. Giu-li-et-ta là bạn gái tốt bụng giàu tình cảm - Nhóm đôi luyện đọc - 2 nhóm trình bày nhóm khác nhận xét - Lắng nghe TUẦN 29: Chính tả : Tiết 29: ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu: - Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài: Đất Nước - Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó. II/ Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/Bài cũ: 2' Nhận xét bài KTĐK 2/ Bài mới: 20' HĐ1: Viết chính tả Đọc thuộc lòng 3 khổ thơ Từ khó: Rừng tre, bát ngát, phù sa rì rầm, tiếng đất Viết chính tả Chấm chữa bài GV thu chấm từ 5 đến 7 bài GV nhận xét – Ghi điểm HĐ2/ Hướng dẫn hs làm bài tập (10’) Bài tập 2/ Làm bài GV cho hs trình bày Nhận xét – chốt lại kết quả đúng Gthiệu ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng Btập3/ Nhắc: Khi làm BT này các em dựa vào cách viết hoa tên danh hiệu để phân tích GV cho hs trình bày GV nhận xét chốt lời giải đúng HĐ nối tiếp: 3' Nêu lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng GV nhận xét tiết học Bài sau: Cô gái của tương lai - 2 hs đọc thuộc. Lớp đọc thầm (nhìn SGK) - Viết bảng con - Tự nhớ viết bài - Đổi vở cho nhau để sửa lỗi - 1 hs đọc đề BT2 - 1 hs làm bảng, lớp đọc thầm dùng bút chì gạch cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu,và giải thưởng rồi nêu nhận xét - 2 hs đọc ghi nhớ - 1 hs đọc BT3 - Lớp đọc thầm - 1 hs nêu các danh hiệu được in nghiêng trong đoạn văn, viết lại tên các danh hiệu đó vào vở BT - 2 hs nêu D TUẦN 28: LTVC: Tiết 57: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I/ Mục tiêu: -Tìm được dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẩu chuyện( BT1);đặt đúng dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm( BT2); sửa được dấu câu cho đúng. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Các HĐ dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: 2' Nhận xét bài KTĐK 2/ Bài mới: 30' HĐ 1: Hướng dẫn làm BT1 Dùng bút chì đánh số thứ tự các câu SGK Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. Mỗi dấu câu ấy được dùng để làm gì GV nhận xét và chốt lại kết quả HĐ2/ Hướng dẫn làm bài tập 2 Đọc lại bài văn. Dùng bút chì điền dấu chấm vào chỗ cần thiết trong bài văn SGK. Viết lại các chữ đầu câu cho đúng qui định Nhận xét, chốt lại kết quả đúng Bài văn nói lên điều gì? HĐ3/ Hướng dẫn làm bài tập 3 Chép lại mẫu chuyện vào vở. Chữa lại những câu viết sai. Nhận xét, chốt lại kết quả đúng và hỏi: - Em hiểu câu trả lời của Hùng trong mẫu chuyện vuiTỉ số chưa được mở ntn ? HĐ nối tiếp: 5' Liên hệ dùng dấu câu trong viết văn Nhận xét tiết học - 1 HS đọc BT1, lớp đọc thầm - Làm việc cá nhân: 1 hs làm bảng, lớp làm VBT Trình bày bài làm của mình 1 hs đọc BT2, lớp đọc thầm Lớp làm việc cá nhân 1 HS lên bảng làm - Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ được đề cao được hưởng những quyền lợi - 1 HS đọc BT3, lớp đọc thầm - 1 hs làm bảng, lớp làm bài vào vở BT Trình bày kết quả nêu công dụng của dấu câu Nhận xét - Câu trả lời của Hùng cho biết : Hùng được không điểm cả 2 bài kiểm tra Toán và Tiếng Việt - Lắng nghe TUẦN 29: Kể chuyện : Tiết 29: LỚP TRƯỞNG CỦA TÔI I/ Mục tiêu: - Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật. - Hiểu và biết trao đổi ý nghĩa về ý nghĩa câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa sgk Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện. III/ Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: 5' Kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sinh trọng đạo của người Việt Nam. Kể một kỷ niệm về thầy ( cô ) giáo. 2/ Bài mới: HĐ1/ Gv kể chuyện lần 1 (6’) Giải nghĩa: (giải thích nếu không giải được ) Hớt hải: Xốc vác: Củ mỉ cù mi: HĐ2/ Gv kể chuyện lần 2 (4’) Kết hợp tranh minh hoạ. HĐ3/ Hướng dẫn Hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện trong nhóm. (20’) Đọc tên nhân vật Dựa vào các tranh. Hs kể chuyện theo cặp và thống nhất ý nghĩa câu chuyện. Thi kể chuyện theo lời của nhân vật trong chuyện. Nhận xét, tuyên dương. HĐ nối tiếp: (3’) Có phải cứ con trai là làm lớp trưởng giỏi hơn con gái không ? Nhận xét tiết học. Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. - 2 hs kể - Lớp lắng nghe - Trả lời cá nhân Dáng vẻ hoảng sợ, lộ rõ ở nét mặt, bộ dạng. Có khả năng làm được nhiều việc, đặc biệt là những việc nặng nhọc, vất vả. Lành, ít nói và hơi chậm chạp. - Lớp lắng nghe - Đọc tên các nhân vật có tên trên bảng - Thảo luận nhóm đôi, kể chuyện 1 HS đọc yêu cầu 1 trong SGK Từng cặp kể chuyện Đại diện nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa Lớp nhận xét HS phát biểu tự do Thứ tư ngày 7/4/2010 TUẦN 29: TẬP ĐỌC: Tiết 57: CON GÁI I/ Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bộ bài văn - Hiểu ý nghĩa : Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ , khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn.( Trả lời được các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: 5' Kiểm tra bài: Một vụ đắm tàu 2/ Bài mới: Giới thiệu 2' HĐ1/ Luyện đọc (12’) Đọc bài Chia đoạn: 5 đoạn Luyện đọc đoạn nối tiếp. Luyện đọc từ khó: trằn trọc, cằm cụi, ngụp Đọc chú giải Đọc mẫu toàn bài. HĐ 2/ Tìm hiểu bài (12’) Đọc đoạn 1 C1/ *Ý đoạn 1 Đọc đoạn 2, 3, 4 C2/ Gt: Cặm cụi, lao xuống *Ý đoạn 2, 3, 4 Đọc đoạn 5 C3/ Gtừ: rơm rớm nước mắt Tự hào *Ý đoạn 5 C4/ Đọc câu chuyện em có suy nghĩ gì? * Rút nội dung bài HĐ3/ Đọc diễn cảm (6’) Treo bảng phụ chép đoạn cuối và hướng dẫn hs đọc HĐ nối tiếp: 3' Nhận xét tiết học Chuẩn bị học sau : Thuần Phục Sư Tử - 2 HS đọc và trả lời - 2 hs nối tiếp đọc bài - Dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK - 5 HS đọc nối tiếp - Nối tiếp đọc từ khó - 2 hs đọc nối tiếp đọc chú giải - Đọc thầm đoạn1 – Trả lời - Lại 1 vịt trời nữa cả bố mẹ đều có vẻ buồn *Nêu lên sự thất vọng và xem nhẹ con gái của bố mẹ Mơ - Đọc thầm đoạn 2,3,4 và trả lời - Là hs giỏi, .tước rau, . chẻ củi, .làm hết công việc gia đình, dũng cảm cứu Hoan * Nói đến Mơ chăm học, chăm làm và tinh thần dũng cảm cứu bạn - Đọc thầm đoạn 5 - Những người thân có thay đổi - Bố ôm Mơ chặt đến ngộp thở. Cả bố và mẹ đều rơm rớm cháu tôi chưa? Con gái như nó thì 1 trăm đứa con trai cũng không bằng” * Nêu lên sự thay dổi tư tưởng xem thường con gái của bố mẹ Mơ - HSTL nhóm đôi(2’) - 2 nhóm trình bày nhóm khác nhận xét - 2 hs nêu - Luyện đọc diễn cảm đoạn văn HS thi đọc - 2 HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn TUẦN 29:Tập làm văn: Tiết 57: TẬP VIẾT ĐOẠN DỐI THOẠI I/ Mục tiêu: - Viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch thao gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện. II/ ĐDDH: Bảng phụ để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch III/ Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: 5' Nhận xét bài TLV thi 2/ Bài mới : Giới thiệu HĐ1/ Hướng dẫn hs làm bài tập1 (5’) GV gọi hs đọc bài tập HĐ2/ Hướng dẫn hs làm bài tập2( 15’) Gọi hs đọc bài tập 2 ½ lớp (tổ 1, 2) viết tiếp đoạn văn đối thoại màn 1 ½ lớp (tổ 3, 4) viết tiếp đoạn đối thoại phần 2 Trình bày kết quả GV nhận xét và khen nhóm viết đúng viết hay HĐ3/ Hướng dẫn hs làm bài tập3 (10’) Có thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch Nếu đọc thì đọc đúng hay đúng vai của mình Nếu diễn kịch thì lời thoại kết hợp với động tác HĐ nối tiếp: (2’) GV nhận xét tiết học Dặn hs về nhà viết vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình Chuẩn bị: Trả bài văn tả cây cối / 116 - 2hs đọc, lớp đọc thầm - 1 hs đọc màn 1 - 1 hs đọc gợi ý lời đối thoại - 1 hs đọc màn 2 - 1 hs đọc gợi ý lời đối thoại - 1 hs đọc 2 hs nhóm 1 ( tổ 1,2) viết màn 1 2 hs nhóm 2 (tổ 3,4) viết màn 2 Lớp làm VBT Đại diện các nhóm đọc nối tiếp lời đối thoại vừa viết Lớp nhận xét 1 HS đọc yêu cầu BT3 – Lớp lắng nghe Mỗi nhóm tự phân vai Thi đọc phân vai hoặc diễn kịch Lớp nhận xét Nhận xét và khen nhóm đọc hay, diễn tả tốt Tuần 29: Luyện tiếng Việt: RÈN ĐỌC: MỘT VỤ ĐẮM TÀU I-Mục tiêu: -Rèn cho HS kĩ năng đọc đúng, diễn cảm và trôi chảy. II-Nội dung -Gọi HS đọc toàn bài -Cho HS đọc đoạn -Nêu từ khó đọc -HS đọc từ khó -Cho HS đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp TUẦN 29: LTVC: Tiết 58: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (tt) I. Mục tiêu: - Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn( BT1); chữa được các dấu câu dùng sai và lí giải được tại sao lại chữa như vậy( BT2); đặt câu và dùng dấu câu thích hợp(BT3) II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bcũ: 5' Ktra 2 hs GV nhận xét ghi điểm 2/ Bmới: 2' HĐ1/ HD học sinh làm BT1 (7’) Gọi hs đọc Đọc lại mẫu chuyện vui Làm bài Cho hs trình bày kết quả GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng HĐ2/ Hướng dẫn làm BT2 (10’) Đọc bài Mỗi em đọc thầm lại mẫu chuyện vui: Lười Chữa lại dấu câu bị dùng sai Giải thích vì sao em lại chữa như vậy - Vì sao Nam bất ngờ trước câu hỏi của Tùng HĐ3/ Hướng dẫn hs làm bài tập3 (13’) Đọc bài Các em đọc 4 dòng a,b,c,d Đặt câu với nội dung ở mỗi dòng Dùng dấu câu ở câu vừa đặt ra cho đúng Theo nội dung ý a em cần đặt kiểu câu gì? Dấu câu nào? Hỏi tương tự ý b, c, d Trình bày kết quả Nhận xét. Chốt lại kết quả đúng. HĐ nối tiếp: 3' Nhận xét tiết học Dặn hs chú ý sử dụng dấu câu khi làm bài Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ Nam và Nữ trang 120 - 2 HS lần lượt làm BT có sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - 1 hs đọc yêu cầu BT1 - Lớp lắng nghe - 1 HS làm bảng, lớp làm VBT Trình bày kết quả Lớp nhận xét - 1 HS đọc BT2 – Lớp đọc thầm - Đọc thầm mãu chuyện vui - Làm bài cá nhân vào vở BT, 1 hs làm bảng Trình bày, nhận xét - Nam tưởng Hùng chăm chỉ tự giặt quần áo, không ngờ Hùng cũng lười; Hùng không nhờ chị mà nhờ anh giặt quần áo - 1 hs đọc BT3 - Lớp làm bài vào vở BT, 2 hs làm bảng - Nhận xét TUẦN 29: Tập Làm Văn: Tiết 58: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu : - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi 5 đề văn của tiết kiểm tra viết, một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp III/ Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: (4’) Kiểm tra đọc phân vai Nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới : Giới thiệu HĐ1/ Nhận xét chung(10’) Đưa bảng phụ đã viết 5 đề văn của tiết kiểm tra viết “ tả cây cối” Đặt câu hỏi hs xác định yêu cầu của đề bài Nêu những ưu điểm chính của bài làm nêu những thiếu sót hạn chế. Thông báo điểm cụ thể HĐ2/ Hướng dẫn chữa lỗi chung(20’) Gọi một số hs lên sữa lỗi nhận xét khẳng định hs sữa đúng (nếu sửa còn sai GV sửa lại cho đúng) Hướng dẫn hs sửa lỗi trong bài GV theo dõi kiểm tra Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn hay, bài văn hay GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay Hướng dẫn hs viết lại đoạn văn Nhận xét và chấm một số đoạn hay các em vừa viết lại HĐ nối tiếp: 3' Nhận xét tiết học Những em viết bài chưa đạt về nhà viết lại cả bài văn Chuẩn bị: Ôn tập về tả con vật (trang 123) - 2 HS đọc - 1HS đọc đề - 5 hs xác định 5 y/c đề - Lắng nghe - 1 vài HS lên bảng lớp sửa lỗi Lớp nhận xét - Đọc lời nhận xét của GV và tự sửa lỗi, đổi bài cho nhau để sửa lỗi VBT - Lắng nghe, thảo luận với bạn bè về cái hay cái đáng học của đoạn văn, bài văn về cách dùng từ, sử dụng phép nhân hoá so sánh… - Chọn 1 đoạn văn trong bài viết chưa hay, chưa đạt viết lại cho hay hơn - 4 hs đọc đoạn văn, viết lại TUẦN 29:Toán (tiết 141): ÔNTẬP VỀ PHÂN SỐ (tt). I/Mục tiêu: - Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự II/Chuẩn bị: HS: chuẩn bị bảng con. III/Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: 5' Rút gọn phân số: . 15 12 ; 100 50 ; 81 27 ; 6 4 So sánh phân số: . 8 3 , 6 5 ; 5 2 , 2 1 2/ Bài mới: 2' Ôn tập về phân số (tiếp theo). 3/ Luyện tập: 30' HĐ 1: Bài 1/149: - Cho HS làm, sửa bài. (Y/c nêu cách làm) HĐ 2: Bài 2/149: Cho HS làm, sửa bài. (Y/c nêu cách làm) HĐ 3: Bài 3/150:( HSK-G) Cho HS làm bài, sửa bài. HĐ 4: Bài 4/150: Cho làm bài HĐ5:Bài 5/150: a)Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. 33 23 ; 3 2 ; 11 6 b)( HSK- G)Viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé. . 11 8 ; 9 8 ; 8 9 HĐ nối tiếp: 3' Nhận xét tiết học Ôn: phân số. Chuẩn bị bài: Ôn tập về số thập phân. - 2HS bảng, trên giấy. - Đọc,nêu yêu cầu đề - 1 hs làm bài bảng, lớp nháp ghi kết quả bảng con: Đáp số: Khoanh vào D - Đọc, nêu yêu cầu đề - 1 hs làm bảng, lớp vở. Nhận xét Đáp số: Khoanh vào B. - Đọc, nêu yêu cầu đề -1 HS làm bảng, lớp tự tính, trả lời. Đáp số: . 32 20 8 5 ; 35 21 15 9 25 15 5 3 ==== - Đọc, nêu yêu cầu đề - 3 HS làm bảng, lớp làm vở. Đáp số: . 8 7 7 8 ); 8 5 9 5 ); 5 2 7 3 ) ><> cba - 1HS đọc đề, nêu cách làm. - Thảo luận nhóm đôi, ghi kết quả bảng con, giải thích cách làm. Lắng nghe và thực hiện. [...]... = 0,7km b)7m 4dm = 7,4m; 9cm = 5, 09m; 5m 75mm = 5, 075m - Đọc, nêu yêu cầu đề 1 hs làm bảng, lớp nháp 8tấn760kg = 8,760tấn; 2tấn 77kg = 2,077tấn - Đọc, nêu yêu cầu đề 2 hs làm bảng, lớp vở a) 0,5m = 50 cm b)0,075km = 75m c) 0,064kg = 64g d)0,08 tấn = 80kg - Đọc, nêu yêu cầu đề 2 hs làm bảng, lớp vở a) 357 6m = 3 ,57 6km b )53 cm = 0 ,53 m c )53 60kg =n5,360 tấn d) 657 g = 0, 657 kg HĐ nối tiếp: 3' Nhận xét tiết học... Yêu cầu HS nêu cách giải HS K-G làm cột 1, 2 HĐ 4: Bài 4/ 151 : Nhắc lại cách so sánh phân số Làm bài HS K-G làm bài 5/ 151 : -HD thêm: Viết 0,1< . lời. Đáp số: . 32 20 8 5 ; 35 21 15 9 25 15 5 3 ==== - Đọc, nêu yêu cầu đề - 3 HS làm bảng, lớp làm vở. Đáp số: . 8 7 7 8 ); 8 5 9 5 ); 5 2 7 3 ) ><>. ; 100 75 ; 10 4 ; 10 5 ). 1000 9374 ; 10 15 ; 100 72 ; 10 3 ) ba - Đọc, nêu yêu cầu đề 2 hs làm bảng, lớp vở a) 35% ; 50 %; 8 75% . b) 0, 45; 0, 05; 6, 25. - Đọc,