Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG 1: TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT KHỞI ĐỘNG Mục tiêu hoạt động Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập cho học sinh: Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động Tạo tâm thế cho HS đi vào bài mới Nêu và giải quyết vấn đề, trình bày, động não, được thực hiện trong lớp học hoặc hoạt động nhóm + Chơi trò chơi “thu gom đồ vật”. + Chọn ra các số tự nhiên nhỏ hơn 10? + Chọn ra các số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 8? HS bước đầu định hướng vào bài học
Trường THCS Tây Sơn 2019 - 2020 Năm học Ngày soạn: 15/08/2019 CHỦ ĐỀ 1: TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP Giới thiệu chung chủ đề: Thứ tự tiết theo chủ đề Chủ đề: Tập hợp Phần tử tập hợp Tập hợp Phần tử tập hợp Tập hợp số tự nhiên Thời lượng dự kiến thực chủ đề: tiết I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: Kiến thức: Học sinh làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy ví dụ tập hợp, nhận biết số đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước - Nhận biết tập hợp số tự nhiên, nắm quy ước thứ tự tập hợp số tự nhiên - Phân biệt tập N N *, biết kí hiệu �, �, biết viết số tự nhiên liền trước liền sau số Kỹ năng: Biết viết tập hợp theo diễn đạt bàng lời tốn, biết sử dụng kí hiệu thuộc , Biết biểu diễn số tự nhiên trục số, điểm biểu diễn số nhỏ nằm bên trái không thuộc �� điểm biểu diễn số lớn Thái độ: Rèn cho HS tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp, sử dụng kí hiệu, thấy ưu điểm hệ thập phân việc ghi số tính tốn Rèn luyện tính xác sử dụng ký hiệu Định hướng lực hình thành phát triển: + Rèn cho học sinh thao tác tư duy: Phân tích, suy luận + Giúp học sinh phát triển phẩm chất trí tuệ: Tính linh hoạt tính độc lập, tự học + Phát triển lực vận dụng kiến thức, trình bày, xác khoa học II Chuẩn bị giáo viên học sinh: GV: SGK, SBT, bảng phụ tập tập hợp HS: Dụng cụ học tập III/Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT/ KHỞI ĐỘNG Mục tiêu hoạt động Tạo tâm cho HS vào Giáo án Số học Thị Hồng Hoa Nội dung, phương thức tổ Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết chức hoạt động học tập cho hoạt động học sinh: Nêu giải vấn đề, HS bước đầu định hướng vào học trình bày, động não, thực lớp học hoạt động nhóm + Chơi trị chơi “thu gom đồ vật” + Chọn số tự nhiên nhỏ GV: Đặng Trường THCS Tây Sơn 2019 - 2020 Naêm học 10? + Chọn số tự nhiên lớn nhỏ 8? HOẠT ĐỘNG 2,3: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, LUYỆN TẬP Nội dung, phương thức tổ Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết Mục tiêu hoạt động chức hoạt động học tập cho hoạt động học sinh: Nội dung 1: TẬP HỢP */.Học sinh biết cách viết tập -PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP hợp Sử dụng kí hiệu Phương thức: trường hợp Gv: thuyết trình, vấn đáp, nêu Ví dụ: giải vấn đề, trình Tập hợp A số tự nhiên nhỏ 4: bày Học sinh làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy ví dụ tập hợp, nhận biết số đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước - HS nhận biết tập hợp số tự nhiên, nắm quy ước thứ tự tập hợp số tự nhiên - Phân biệt tập N N*, biết kí Giáo án Số học Thị Hoàng Hoa 1- Giới thiệu tập hợp Các ví dụ SGK 2- Giới thiệu cách viết tập hợp A số tự nhiên nhỏ 4, phần tử tập hợp , 3- Giới thiệu kí hiệu �� 4- Viết tập hợp B chữ a, b, c, d Cho biết p/tử tập hợp B? HS: hoạt động cá nhân, nhóm thực lớp học */ Cá nhân: - Quan sát H1 SGK cho số ví dụ tập hợp - Tìm hiểu cách viết tập hợp, kí hiệu trả lời câu hỏi: ? Tập hợp A có phần tử nào? ? Để viết tập hợp ta làm nào? - HS làm 1,2,4 SGK vào phiếu học tập thu chấm 15 */ Nhóm (Bài tập số 3,4/SGK) Nội dung 2: TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN Phương thức: Gv: thuyết trình, vấn đáp, nêu giải vấn đề, trình bày - Giới thiệu tập hợp số tự A = 0;1;2;3 A = 0;3;2;1 Các số ; ; ; phần tử A kí hiệu: �A ; �A đọc thuộc A, không thuộc A Bài tập 3.SGK-tr 06 a �B ; x �B, b �A, b �A * Chú ý: SGK Ví dụ: Ta viết tập hợp cách tính chất đặc trưng cho phần tử: A = x �N / x 4 Dùng sơ đồ: *./Học sinh nắm tập hợp N N*, cach biểu diễn số tự nhiên tia số - Tập hợp số tự nhiên kí hiệu N: N = 0;1;2;3; GV: Đặng Trường THCS Tây Sơn 2019 - 2020 Năm học hiệu �, �, biết viết số tự nhiên liền trước liền sau số - HS xác định hệ thập phân, phân biệt số chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí nhiên, tập hợp số tự nhiên khác 0, cách biểu diễn tập hợp số tia nhiên tia số Tập hợp số tự nhiên khác kí nào? hiệu N*: Cá nhân: - Yêu cầu học sinh đọc thông N* = 1;2;3; tin SGK mục a, b, */.Nắm thứ tự tập hợp số c, d, e tự nhiên: - Nêu quan hệ thứ tự - Trong số tự nhiên có tập N số nhỏ số GV: cho HS đọc ý VD: < ; 12>11 phần a,b HS: hoạt động cá nhân, nhóm - Số liền trước, liền sau số tự thực lớp học nhiên - Viết tập hợp */ Nắm hệ ghi số N / x 8 A = x Σ� a/ Trong Hệ thập phân: cách liệt kê phần tử - Cứ mười đơn vị hàng làm ? Tìm số liền sau số 7? thành đơn vị hàng liền trước ? Tìm số liền trước số 7? - Mỗi chữ số số vị trí ? Hai số tự nhiên liên tiếp khác có giá trị khác nhau đơn vị? b/ Trong hệ LaMã (SGK) - HS làm miệng SGK Luyện tập: HS làm 12,13,14 Nhóm: - HS hoạt động nhóm 7, 8, 15 SGK - Phiếu học tập số HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG, TÌM TỊI MỞ RỘNG Nội dung, phương thức tổ Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết Mục tiêu hoạt động chức hoạt động học tập cho hoạt động học sinh: - Các nhóm làm tập HS hoạt động theo yêu cầu để giải tập Bài 4, 5b sgk trang tập sgk trang Học sinh biết phân tích, - Bài tập: Tìm số tự nhiên x suy luận, vận dụng kiến thức học để giải biết: 17