BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM Hà Nội, 2010 CA CH TIÊ P CÂŃ ́ ̣ Sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để tạo điều kiện, cơ hội cho HS được thực hành, trải nghiệm KNS trong quá trình học tập. Quan điểm DH PPDH Kĩ thuật DH PP vĩ mô PP vi mô PP cụ thể Bình diện vĩ mô Bình diện trung gian Bình diện vi mô BA BI NH DIÊN (CÂ P ĐÔ) CUA PPDH̀ ̣́ ̣ ̉ PH NG PHA P DAY HOC TI CH ́ ́ƯƠ ̣ ̣ C CỰ Dạy học nhóm còn được gọi bằng những tên khác nhau như: Dạy học hợp tác, Dạy học theo nhóm nhỏ, trong đó HS của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ, trong khoảng thời gian giới hạn, mỗi nhóm tự lực hoàn thành các nhiệm vụ học tập trên cơ sở phân công và hợp tác làm việc. Kết quả làm việc của nhóm sau đó được trình bày và đánh giá trước toàn lớp. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHÓM Ban ̉ châ t:́ NHẬP ĐỀ VÀ GIAO NHIỆM VỤ • Giới thiệu chủ đề • Xác định nhiệm vụ các nhóm • Thành lập các nhóm LÀM VIỆC NHÓM • Chuẩn bị chỗ làm việc • Lập kế hoạch làm việc • Thoả thuận quy tắc làm việc • Tiến hành giải quyết nhiệm vụ • Chuẩn bị báo cáo kết quả TRÌNH BÀY KẾT QUẢ / ĐÁNH GIÁ • Các nhóm trình bày kết quả • Đánh giá kết quả Làm việc toàn lớp Làm việc toàn lớp Làm việc nhóm PH NG PHA P DAY HOC TI CH ́ ́ƯƠ ̣ ̣ C CỰ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHÓM Quy tri nh th c hiêǹ ự ̣ PH NG PHA P DAY HOC TI CH ́ ́ƯƠ ̣ ̣ C CỰ PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ * Ban châ t: ́̉ Giải quyết vấn đề là xem xét, phân tích những vấn đề/tình huống cụ thể thường gặp phải trong đời sống hàng ngày và xác định cách giải quyết, xử lí vấn đề/tình huống đó một cách có hiệu quả. PH NG PHA P DAY HOC TI CH C C Quy tri nh th c hiờn PHNG PHAP GIAI QUYấT VN ấ Vấn đề I) Nhận biết vấn đề Phân tích tỡnh hung Nhn bit, trình bày vn cn gii quyt II) Tìm cỏc phng ỏn giải quyết So sánh với các nhiệm vụ đ giải quyếtã Tìm các cách giải quyết mới H thống hoá, sắp xếp các phương án giải quyết III) Quyt nh phng ỏn (giải quyết V) Phân tích cỏc phng ỏn Đánh giá cỏc phng ỏn Quyết định Giai quyết PH NG PHA P DAY HOC TI CH ́ ́ƯƠ ̣ ̣ C CỰ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN * Ban châ t:́̉ HS thực hiện một nhiệm vụ học tập phức hợp, gắn với thực tiễn, kết hợp lí thuyết với thực hành. Nhiệm vụ này được người học thực hiện với tính tự lực cao, từ việc lập kế hoạch đến việc thực hiện và đánh giá kết quả thực hiện dự án. Hình thức làm việc chủ yếu là theo nhóm. Kết quả dự án là những sản phẩm hành động có thể giới thiệu được. PH NG PHA P DAY HOC TI CH ́ ́ƯƠ ̣ ̣ C CỰ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN QUYẾT ĐỊNH CHỦ ĐỀ GV /HS đề xuất sáng kiến chủ đề, xđ mục đích dự án XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Học sinh lập kế hoạch làm việc, phân công lao động THỰC HIỆN Học sinh làm việc nhóm và cá nhân theo kế hoạch Kết hợp lý thuyết và thực hành, tạo sản phẩm GIỚI THIỆU SẢN PHẨM Học sinh thu thập sản phẩm, giới thiệu, công bố sản phẩm dự án ĐÁNH GIÁ GV và HS đánh giá kết quả và quá trình Rút ra kinh nghiệm Quy tri nh th c hiêǹ ự ̣ [...]... KTDHTC trờn trong day hoc Sinh hoc THPT (Thi gian: 30 phut) 1 KI THUT CHIA NHOM Cú nhiu cỏch chia nhúm khỏc nhau: Theo s im danh, theo cỏc mu sc, theo cỏc loi hoa, cỏc mựa trong nm, Theo biu tng Theo hỡnh ghộp Theo s thớch Theo thỏng sinh Theo trỡnh Theo gii tớnh Ngu nhiờn 2 KI THUT GIAO NHIấM VU - Giao nhim v phi c th, rừ rng: + Nhim v giao cho cỏ nhõn/nhúm no? + Nhim v l gỡ? + a im thc hin nhim... Chung em biờt 3 19 K thuõt tom tt nụi dung tai liờu theo nhom 20 K thuõt lu gi nhõt ki VONG 1 Thi gian: 20 phut - Nhom 1: Tim hiờu cach tiờn hanh KTDH t 1- 3 - Nhom 2: Tim hiờu cach tiờn hanh KTDH t 4 -6 - Nhom 3: Tim hiờu cach tiờn hanh KTDH t 7 10 - Nhom 4: Tim hiờu cach tiờn hanh KTDH t 11 - 13 - Nhom 5: Tim hiờu cach tiờn hanh KTDH t 14 16 - Nhom 6: Tim hiờu cach tiờn hanh KTDH t 17 - 19 VONG 2 Thanh... 11 K thuõt Hoi va tra li 2 K thuõt giao nhiờm vu 12 K thuõt Hoi chuyờn gia 3 K thuõt t cõu hoi 5 K thuõt Phong tranh 6 K thuõt Cụng oan 7 K thuõt cac Manh ghep KTDH tich cc 4 K thuõt Khn trai ban 13 K thuõt Ban ụ t duy 14 K thuõt Hoan tõt mụt nhiờm vu 15 K thuõt Viờt tich cc 16 K thuõt oc hp tac 17 K thuõt Noi cach khac 8 K thuõt ụng nao 18 K thuõt phõn tich phim 9 K thuõt giao trinh bay mụt phut 10 ... tỡm hiu sõu nhúm c 8 KI THUT ễNG NAO Giỏo viờn nờu cõu hi hoc vn ( cú nhiu cỏch tr li) cn c tỡm hiu trc c lp hoc trc nhúm Khớch l HS phỏt biu v úng gúp ý kin cng nhiu cng tt Lit kờ tt c mi ý kin lờn bng hoc giy to khụng loi tr mt ý kin no, tr trng hp trựng lp Phõn loi cỏc ý kin Lm sỏng t nhng ý kin cha rừ rng Tng hp ý kin ca HS v rỳt ra kt lun 9 KI THUT TRINH BAY 1 PHUT Cui tit hc (thm... ph tip theo DH theo DA HT TCDH Công não Công não viết Kỹ thuật 635 TT phản hồi Tia chớp QĐ DH PPDH KT DH 02 .10 .2005 - v18 Dạy học GQVĐ Dạy học ĐH hđ DH theo tình huống PPDH cụ thể NC trường hợp PP điều phối 14 KI THUT HOAN TT MễT NHIấM VU - GV a ra mt cõu chuyn/mt vn /mt bc tranh/mt thụng ip/ mi ch c gii quyt mt phn v yờu cu HS/nhúm HS hon tt nt phn cũn li - HS/nhúm HS thc hin nhim v c giao. .. by v c 3 im núi trờn 11 KI THUT HOI VA TRA LI - GV nờu ch - GV (hoc 1 HS) s bt u t mt cõu hi v ch v yờu cu mt HS khỏc tr li cõu hi ú - HS va tr li xong cõu hi u tiờn li c t tip mt cõu hi na v yờu cu mt HS khỏc tr li - HS ny s tip tc quỏ trỡnh tr li v t cõu hi cho cỏc bn cựng lp, C nh vy cho n khi GV quyt nh dng hot ng ny li 12 KI THUT HOI CHUYấN GIA HS xung phong (hoc theo s phõn cụng ca GV)... cho nhau C th l: Nhúm 1 chuyn cho nhúm 2, Nhúm 2 chuyn cho nhúm 3, Nhúm 3 chuyn cho nhúm 4, Nhúm 4 chuyn cho nhúm 1, - Cỏc nhúm c v gúp ý kin b sung cho nhúm bn Sau ú li tip tc luõn chuyn kt qu cho nhúm tip theo v nhn tip kt qu t mt nhúm khỏc gúp ý - C nh vy cho n khi cỏc nhúm ó nhn li c t giy A0 ca nhúm mỡnh cựng vi cỏc ý kin gúp ý ca cỏc nhúm khỏc Tng nhúm s xem v x lớ cỏc ý kin ca cỏc bn hon thin... l gỡ? Theo cỏc em, vn gỡ l quan trng nht m cha c gii ỏp? HS suy ngh v vit ra giy Cỏc cõu hi ca HS cú th di nhiu hỡnh thc khỏc nhau Mi HS trỡnh by trc lp trong thi gian 1 phỳt v nhng iu cỏc em ó hc c v nhng cõu hi cỏc em mun c gii ỏp hay nhng vn cỏc em mun c tip tc tỡm hiu thờm 10 KI THUT CHUNG EM BIấT 3 GV nờu ch cn tho lun Chia HS thnh cỏc nhúm 3 ngi v yờu cu HS tho lun trong vũng 10 phỳt... mt s cõu hi tho lun hoc lit kờ cỏc ý m cỏc em cn tp trung Lm nh võy s giỳp cỏc em chỳ ý tt hn HS xem phim Sau khi xem phim video, yờu cu HS lm vic mt mỡnh hoc theo cp ụi v tr li cỏc cõu hi 18 KI THUT TOM TT TAI LIấU THEO NHOM - HS lm vic theo nhúm nh, c to ti liu c phỏt, tho lun v chun b tr li cỏc cõu hi v bi c - i din nhúm trỡnh by cỏc ý chớnh cho c lp - Sau ú, cỏc thnh viờn trong nhúm ln lt tr... HS/ nhúm HS trỡnh by sn phm - GV hng dn c lp cựng bỡnh lun, ỏnh giỏ 15 KI THUT VIấT TICH CC - Trong quỏ trỡnh thuyt trỡnh, GV t cõu hi v dnh thi gian cho HS t do vit cõu tr li GV cng cú th yờu cu HS lit kờ ngn gn nhng gỡ cỏc em bit v ch ang hc trong khong thi gian nht nh - GV yờu cu mt vi HS chia s ni dung m cỏc em ó vit trc lp 16 KI THUT OC HP TAC - GV nờu cõu hi/yờu cu nh hng HS c bi/phn - HS . Theo biểu tượng Theo hình ghép Theo sở thích Theo tháng sinh Theo trình độ Theo giới tính Ngẫu nhiên … 2. KI THUÂT GIAO NHIÊM VŨ ̣ ̣ ̣ - Giao nhiệm vụ. phim 19 . Kĩ thuật tóm tắt nội dung tài liệu theo nhóm 20. Kĩ thuật lưu giữ nhật ki VÒNG 1 - Nhóm 1: Tìm hiểu cách tiến hành KTDH từ 1- 3.