Giáo án tin học -  - Ngµy 24 tháng năm 2010 Tun Tit 11: LUYN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Biết cách khởi động, sử dụng thoát khỏi phần mềm Typing Test để luyện gõ bàn phím 10 ngón + Kỹ năng: Biết cách sử dụng phần mềm Typing Test để luyện gõ 10 ngón tùy theo mức độ + Thái độ: Có thái độ nghiêm túc thực hành qua thấy lợi ích việc gõ 10 ngón II CHUẨN BỊ - Thầy : Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Typing Test - Trò : SGK, ghi, tài liệu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức : (1 phút) Kiểm tra cũ: (không) Bài mới: Hoạt động Thầy - trò T/G Kiến thức Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Trò chơi Clouds Trò chơi Clouds (đám mây): GV: Giới thiệu cách chơi trò chơi - Xuất hiện các đám mây chuyển động thao tác mẫu cho HS thấy từ phải sang trái Có đám mây được HS Theo dõi hướng dẫn GV đóng khung, nếu xuất hiện chữ tại đám GV: Gọi HS lên thao tác cho tất mây đó thì gõ đúng theo từ xuất hiện để xem đám mây biến mất HS Thực hành máy - Dùng phím Space hoặc Enter để GV: Lưu ý HS gõ nhanh và chính chuyển sang đám mây tiếp theo xác - Dùng phím Backspace để quay lại HS Ghi nhớ lưu ý đám mây đã qua GV: Cho HS thực hành theo nhóm * Lưu ý: HS Các nhóm tổ chức thực hành trò - Cần quan sát kĩ, chuyển đám mây chơi nhanh và gõ chính xác, chỉ bỏ qua tối đa sáu từ - Score: điểm của người chơi - Missed: số chữ bị bỏ qua Hoạt động 2: Thực hành 30 Thực hành: GV cho học sinh thực hành máy HS thực máy GV quan sát, uốn nắn, nhắc nhở Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 20 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - Hoạt động Thầy - trò T/G Kiến thức em số ý thực hành để em sử dụng bàn phím cách khoa học yêu cầu Hoạt động : Cách kết thúc phần 3 Kết thúc phần mềm: mềm- Tắt máy Nháy chuột vào vị trí GV: Giới thiệu cho HS cách kết thúc góc phải màn hình phần mềm Tắt máy: HS Ghi nhớ cách kết thúc phần mềm Củng cố: ( phút ) - Nhận xét giờ học tập của lớp - Lưu ý một số tồn tại quá trình thực hành - Tuyên dương những nhóm hoạt đợng tớt Dặn dị - Hướng dẫn học sinh học nhà ( phút ) - Về nhà học - thực lại học máy (nếu có điều kiện) - Chuẩn bị Rót kinh nghiƯm giê d¹y:  Tun 6: Ngày 24 tháng Tit 12: năm 2010 LUYN Gế PHM NHANH BNG TYPING TEST I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Biết cách khởi động, sử dụng thoát khỏi phần mềm Typing Test để luyện gõ bàn phím 10 ngón + Kỹ năng: Biết cách sử dụng phần mềm Typing Test để luyện gõ 10 ngón tùy theo mức độ + Thái độ: Có thái độ nghiêm túc thực hành qua thấy lợi ích việc gõ 10 ngón II CHUẨN BỊ - Thầy : Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Typing Test - Trò : SGK, ghi, tài liệu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức : (1 phút) Kiểm tra cũ: (không) Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 21 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - Bài mới: Hoạt động Thầy - trò T/G Kiến thức Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Trò chơi Wordtris Trò chơi Wordtris (gõ từ GV: Giới thiệu cách chơi trò chơi thao nhanh): tác mẫu cho HS thấy - Xuất hiện các chữ rơi dần HS Theo dõi hướng dẫn GV xuống khung chữ U GV: Gọi HS lên thao tác cho tất - Cần gõ nhanh và chính xác dòng xem chữ rồi nhấn phím HS Thực hành máy Spacebar để chữ biến mất, GV: Lưu ý HS gõ nhanh và chính xác ngược lại, sẽ nằm lại HS Ghi nhớ lưu ý khung GV: Cho HS thực hành theo nhóm * Lưu ý: HS Các nhóm tổ chức thực hành trò chơi - Cần gõ nhanh và chính xác - Khung chỉ chứa tối đa Hoạt động 3: Thực hành gỗ GV cho học sinh thực hành máy 30 Thực hành HS thực máy GV quan sát, uốn nắn, nhắc nhở em số ý thực hành để em sử dụng bàn phím cách khoa học yêu cầu Hoạt động : Cách kết thúc phần mềmtắt máy GV: Giới thiệu cho HS cách kết thúc phần mềm HS Ghi nhớ cách kết thúc phần mềm Kết thúc phần mềm: Nháy chuột vào vị trí góc phải màn hình Tắt máy Củng cố: ( phút ) - Nhận xét giờ học tập của lớp - Lưu ý một số tồn tại quá trình thực hành - Tuyên dương những nhóm hoạt động tốt Dặn dò - Hướng dẫn học sinh học nhà ( phút ) - Về nhà học - thực lại học máy (nếu có điều kiện) - Chuẩn bị Rót kinh nghiƯm giê d¹y:  Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 22 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - Ngày 01 tháng 10 Tun năm 2010 TIT 13 THC HIN tính toán trªn trang tÝnh I MỤC TIÊU + Kiến thức: − Biết cách nhập cơng thức vào tính − Biết chuyển từ biểu thức tốn học thành cơng thức tính theo ký hiệu phép tốn bảng tính − Biết sử dụng địa tính cơng thức + Kỹ năng: − Thực thao tác nhập cơng thức vào tính − Thực thao chuyển từ biểu thức tốn học thành cơng thức tính theo ký hiệu phép tốn bảng tính − Thực thao sử dụng địa tính cơng thức + Thái độ: − Có thái độ cẩn thận nhập công thức II CHUẨN BỊ + Thầy: Giáo án, SGK, phòng máy + Trò : SGK, ghi, tài liệu tin học văn phòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: ( phút ) Kiểm tra cũ: kÕt hỵp giê Bài mới: T Các hot ng ca Thy - Trũ Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Các phép toán bảng tính GV treo bng ph cỏc ký hiu phép toán Toán học Tin học: Ký Tên gọi Cách Cách hiệu ký hiệu viết viết trong Toán Tin học học + Phép cộng – Phép trừ * Phép nhân / Phép chia Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 23 G Kiến thức Các phép toán bảng tính Ký hiệu Tên gọi ký hiệu Cách viết Toán học Cách viết Tin học + Phép cộng 5+3 5+3 – Phép trừ 21–7 21–7 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - ^ phép lấy lũy thừa % Phép lấy phần trăm ( v ) Gp cỏc phộp toỏn GV yêu cầu HS viết công thức toán học HS thực GV chuyÓn sang Tin häc HS Quan sát bảng phụ, lắng nghe ghi nhớ Hoạt động 3: Nhập công thức GV giới thiệu cách sử dụng ký hiệu chương trình bảng tính lưu ý: Cơng thức dùng bảng tính phải có dấu = phía trước HS treo hình minh họa: HS Quan sát hình minh họa GV cho ví dụ để HS vận dụng vào phép tốn Tin học: GV nªu vÝ dơ HS thực chuyển từ ngôn ngữ Toán học sang ngôn ngữ Tin học GV hớng dẫn HS dng thùc hiƯn: GV + HS chèt l¹i GV giao cho HS hình 22 23 cho HS quan sát hướng dẫn bước nhập công thức bảng tính: 1) Nháy vào cần nhập cơng thức 2) Gõ dấu = 3) Nhập công thức 4) Nhấn ENTER nháy vào nút công thức Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 24 * Phép nhân 3x5 hay 3.5 3*5 / Phép chia 18:2 18/2 ^ phép lấy lũy thừa 62 6^2 % Phép lấy phần trăm 6% 6% 10 (và) Gộp phép toán (5+7):2 (5+7)/2 Nhập công thức 10 - Dấu = dấu bắt buộc phải có nhập công thức vào ô nằm trớc công thức - Chuyển công thức từ công thức toán học sang công thức nhập vào máy - Khi nhËp xong nhÊn phÝm Enter ®Ĩ kÕt thóc VÝ dơ: H·y thùc hiƯn c¸c phÐp to¸n sau bảng tính? 1) 20.2 2) 37 3) 21:7 4) (103):20 Đáp án là: 1) =20*2 2) =3^7 3) =21/7 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - 4) =(103)/20 Nhập công thức vào bảng tính nh sau: ( ô nhập công thøc) 1) Nháy vào ô cần nhập công thức H.22 2) Gõ dấu = 3) Nhập công thức H.23 HS Quan sát bảng tính lắng nghe GV trình bày cách nhập cơng thức bảng tính GV? Nếu chọn ô có công thức, em thấy công thức xuất đâu? HS Trên công thức GV? Nếu chọn ô công thức, em thấy nội dung công thức hiển thị nào? HS Giống với liệu GV? Nếu khơng có dấu = bắt đầu cơng thức ta thấy kết cơng thức gì? 4) Nhấn ENTER nháy vào nút công thức Chó ý: - Nếu chọn có cơng thức, em thy cụng thc xut hin công thức - Nếu chọn khơng có cơng thức, em thấy nội dung công thức hiển thị gièng nh ô chứa liệu - Nu khụng cú du = bắt đầu cơng thức ta thấy kết ô công thức gièng nhau: HS Nội dung hiển thị giống Củng cố ( 10 phút ) GV treo b¶ng phơ cã néi dung phép tính tổng hợp đợc trình bày dới dạng Toán học Tính giá trị biểu thức: [ (10 + * 5) : 5].25 GV yªu cầu học sinh thực phép toán ô tính để tính kết quả: HS thực Bi tập 1: SGK trang 24 Bài tËp 1: SGK trang 24 Đáp án : Vì ô tính thiếu dấu = trớc công thức Bi tập 2: Đáp án : Từ c«ng thøc Dặn dị - Hướng dẫn học sinh học nhà: ( phút ) − Xem lại cũ xem lại cách nhập công thức bảng tính − Làm tập sau: Bài tập: Hãy khởi động chương trình Microsoft Excel thực yêu cầu sau: Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 25 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - - Tại ô A1 nhập số 89 - Tại ô B1 nhập số 12 - Tại ô C1 nhập số - Tại ô D1 tính giá trị biểu thức (89 + 12):5 - Tại D2 tính giá trị biểu thức 89-12-5 Sau thực xong thay đổi giá trị ô A,B1,C1 quan sát kết D1 D2 Rót kinh nghiƯm giê d¹y:  Ngày 01 tháng 10 năm 2010 Tun TIT 14 THC HIN tính toán trang tính I MỤC TIÊU + Kiến thức: − Biết cách nhập cơng thức vào tính − Biết chuyển từ biểu thức tốn học thành cơng thức tính theo ký hiệu phép tốn bảng tính − Biết sử dụng địa tính cơng thức + Kỹ năng: − Thực thao tác nhập công thức vào tính − Thực thao chuyển từ biểu thức tốn học thành cơng thức tính theo ký hiệu phép tốn bảng tính − Thực thao sử dụng địa tính cơng thức + Thái độ: − Có thái độ cẩn thận nh ập công thức II CHUẨN BỊ + Thầy: Giáo án, SGK, phòng máy + Trò : SGK, ghi, tài liệu tin học văn phòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: ( phút ) Kiểm tra cũ: Cả lớp làm tập vào máy mình: Hãy khởi động chương trình Microsoft Excel thực yêu cầu sau: - Tại ô A1 nhập số 89 Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 26 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - - Tại ô B1 nhập số 12 - Tại ô C1 nhập số - Tại ô D1 tính giá trị biểu thức (89 + 12):5 - Tại ô D2 tính giá trị biểu thức 89-12-5 Sau thực xong thay đổi giá trị sát kết ô D1 D2 Lưu kết vào máy đặt tên : Bai tap Bài mới: T Các hoạt động Thy - Trũ G Hoạt động 1: Giới thiệu GV Thế địa ô ? HS Là cặp tên cột tên hàng mà nằm GV Ta tính tốn với liệu có thơng qua địa ô (hàng, cột hay khối) GV sử dụng bảng phụ vẽ hình 24 SGK để HS thấy rõ địa HS Quan sát hình vẽ GV trình bày ví dụ hình 24 HS Quan sát nhận dạng khác cách nhập công thức GV treo bảng phụ vẽ hình minh họa sử dụng địa ô sử dụng số trực tiếp: 20 HS Quan sát nhận biết thay đổi thay đổi giá trị ô A1 GV tiếp tục cho HS quan sát hình vẽ thay đổi giá trị A1: GV? Em có nhận xét kết từ hình trên? HS Phát biểu nhận xét GV rút nhận xét: Nếu phép tính ta không dùng địa Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 27 ô A,B1,C1 quan Kiến thức Nhập công thức - Dấu = dấu bắt buộc phải có nhập công thức vào ô n»m tríc c«ng thøc - Chun c«ng thøc tõ c«ng thức toán học sang công thức nhập vào máy - Khi nhËp xong nhÊn phÝm Enter ®Ĩ kÕt thóc Sử dụng địa công thức - Khi thực hin công thc ta thực phép toán với giá trị ô tính ta thay đổi giá trị ô tính giá trị ô có công thức không thay đổi - Để thay đổi giá trị ô tính mà ô có công thức thay đổi theo ta thay đổi giá trị ô tính địa cđa « tÝnh Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - lần tính tốn, ta cần sửa lại cơng thức Cịn ngc li, phép tính ta dùng địa « th×, giá trị bị thay đổi kết tự thay đổi theo HS Quan sát nhận biết thay đổi thay đổi giá trị ô A1 GV tiếp tục cho HS quan sát hình vẽ thay đổi giá trị A1: GV? Em có nhận xét kết từ hình trên? HS Phát biểu nhận xét GV rút nhận xét: phép tính ta khơng dùng địa lần tính tốn, ta cần sửa lại cơng thức Cịn ngược lại, nÕu c¸c phÐp tính ta dùng địa ô thì, giỏ tr bị thay đổi kết tự thay đổi theo Củng cố ( 10 phút ) GV cho HS sử dụng địa công thức tớnh toỏn bng sau: - Tại ô E2 nhËp c«ng thøc nh sau: = C1*D1 - Tính ô Thành tiền = Đơn giá x Số lượng - Tính tỉng cộng cách cộng địa ô Thành tiền HS Hoạt động cá nhân + Thùc hành máy GV quan sát hớng dẫn GV nhắc HS ý nên thực phép tính dùng địa ô HS thực GV nhận xét + kÕt luËn GV cho HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK HS Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 28 Sau chép ô lại - Tại ô E7 nhập công thức nh sau: = E1+E2+E3+E4+E5 + E6 Bµi tËp SGK trang 24 Đáp án : Câu c Trng THCS An Thỏi Giáo án tin học -  - Bµi tËp SGK trang 24 Bµi tËp SGK trang 24 GV cho HS mở tập đà lu từ đầu tiết thực lại dùng địa cđa « HS thùc hiƯn Dặn dị - Hướng dẫn học sinh học nhà: ( phút ) =(D4+C2)*B2 - Xem lại cũ xem trước Thực hành để chuẩn bị thực hành tiết sau - Lµm bµi tËp trang 25 SGK dùng cách nhập nh bảng tính Rút kinh nghiệm d¹y:  Ngày 08 tháng 10 năm 2010 Tuần Tiết 15: bµi thùc hµnh : bảng điểm em I MC TIấU + Kin thc: − Biết cách nhập cơng thức vào tính − Biết sử dụng địa tính cơng thức + Kỹ năng: − Thực thao t¸c nhập cơng thức vào tính − Thực thao t¸c sử dụng địa tính cơng thức + Thỏi : Thấy đợc lợi ích s dụng địa tính cơng thức II CHUẨN BỊ + Thầy: Giáo án, SGK, bảng phụ, phòng máy + Trò : SGK, ghi, tài liệu tin học văn phòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: ( phút ) Kiểm tra cũ: (7’ ) HS1: Hãy nêu bước nhập công thức vào ô HS2: Thế địa ơ? Hãy nêu lợi ích việc sử dụng địa tính Bài mới: T Các hoạt động Thầy - Trò Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 29 G Kiến thức Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Thực tập GV yêu cầu HS khởi động chương trình bảng tính HS thực GV yêu cầu học sinh nhập dãy số gồm nhiều chữ số nhấn phím Enter sau quan sát hình HS thực GV gi¶i thích cho HS lại có tợng nh HS lắng nghe khắc phục theo hớng dẫn giáo viên (mở rộng cột) GV cho HS làm bµi tËp GV: u cầu HS mở trang tính thực tập sau: Bài tập 1: Khởi động Excel Sử dụng cơng thức để tính giá trị sau trang tính: a 20 + 15; 20 – 15; 20 x 5; 20 : 5; 205 b 20 + 15 x 4; (20 + 15) x 4; (20 – 15) x 4; 20 – (15 x 4) c 144/6 – x 5; 144/(6 – 3) x 5; (144/6 – 3) x 5; 144/(6 – x 5) d 152/4; (2 + 7)2/7; (32 – 7)2 – (6 + 5)3; (188 – 122)/7 HS Thảo luận nhóm thc hin bi GV yêu cầu HS thực chuyển sang cách thức diễn tả bảng tính dựa vµo kiÕn thøc cđa bµi häc tríc HS thùc hiƯn theo nhóm cử đại diện nhóm trình bày GV cho c¸c nhãm nhËn xÐt chÐo GV nhËn xÐt GV + HS kÕt luËn GV ghi b¶ng GV cho HS thực máy HS Chn Sheet BaiTap1 HS Gõ xác theo yêu cầu GV HS Lưu ý gõ cấu trúc cơng thức để có kt qu chớnh xỏc Bài tập 2: GV treo bảng phơ GV: u cầu HS trình bày mẫu SGK sau: Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 30 20 10 Bài tập 1: Ta phải nhập là: a = 20+5 =20-5 =20*5 =20/5 =20^5 b =20+15*4 =(20+15)*4 =(20-15)*4 =20-(15*4) c,d tơng tự Bài tập 2: Trng THCS An Thái Giáo án tin học -  - GV làm mẫu cho học sinh quan sát: GV híng dÉn HS thùc hiƯn HS thùc hiƯn GV gäi HS đa đáp án GV + HS kết luận => điền kết vào bảng phụ Cng c ( phỳt ) Cách nhập công thức vào ô tính Sử dụng ô địa để nhập công thức tính toán Dn dũ - Hng dẫn học sinh học nhà: ( phút ) Xem lại tập Xem tríc bµi tËp vµ Rót kinh nghiƯm giê d¹y:  Ngày 08 tháng 10 năm 2010 Tun Tit 16: thực hành : bảng điểm em I MC TIấU + Kin thức: − Biết cách nhập cơng thức vào tính − Biết sử dụng địa tính cơng thức + Kỹ năng: − Thực thao t¸c nhập cơng thức vào tính − Thực thao t¸c sử dụng địa tính cơng thc + Thỏi : Thấy đợc lợi ích sử dụng địa tính cơng thức II CHUẨN BỊ + Thầy: Giáo án, SGK, phòng máy + Trò : SGK, ghi, tài liệu tin học văn phòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: ( phút ) Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 31 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - Kiểm tra cũ: ( không ) Bài mới: Các hoạt động Thầy - Trò Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Thực tập Bµi tËp 3: GV: u cầu HS mở trang tính thực tập trang 26 HS Mở trang tính HS Thảo luận nhóm thực tập GV:Hướng dẫn HS tìm cách lập cơng thức tính tiền lãi, sau tìm số tiền có s ca thỏng Tháng có : Tiền l·i + tiỊn gèc GV: Hướng dẫn HS tìm cách lập cơng thức tính tiền lãi tháng dựa số tiền sổ tháng 1, sau tìm số tiền có sổ tháng Th¸ng có : tiền có tháng1 * lÃi xuất + tiền có tháng1 (Các tháng lại tÝnh t¬ng tù) GV:Từ u cầu HS lập cơng thức để tính: HS Lập cơng thức cho tính để tìm số tiền có sổ tiết kiệm hàng tháng HS Thay đổi số tiền ban đầu lãi suất, nhận thấy thay đổi giá trị số tiền sổ GV nh¾c häc sinh gõ cấu trúc cơng thức để có kết xác HS Lưu bảng tính với tên So tiet kiem T G Kiến thức 20 Bài tập 3: Cách tính số tiền sổ tháng nh sau: Kết nh sau: Chú ý: Bài toán tính tiền lÃi theo phơng thức lÃi mẹ đẻ lÃi Bài tập 4: Kết SGK 19 Bµi tËp 4: GV: u cầu HS mở trang tính Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 20 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - thực tập trang 27 HS Mở trang tính HS: Thảo luận nhóm thực tập GV: Hướng dẫn HS tính điểm trung bình cách lấy trung bình cộng điểm kiểm tra sau nhõn h s ô G3 ta nhập c«ng thøc nh sau: = (C3+HS3*2+E3*2+F3*3)/8 HS Thực thực hành lưu bảng tính với tên Bang diem cua em Củng cố ( phút ) − Cách nhập công thức vào ô tính Sử dụng ô địa để nhập công thức tính toán Lợi ích sử dụng ô địa để nhập công thức tính toán Dn dũ - Hướng dẫn học sinh học nhà: ( phỳt ) Xem lại tập 1,2,3,4 Xem trớc Bài 4: Sử dụng hàm để tính toán Rút kinh nghiệm dạy:  Ngày 16 tháng 10 năm 2010 Tun Tit 17: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN I MỤC TIÊU: + Kiến thức: − Biết sử dụng số hàm Sum, Average, Max, Min + Kỹ năng: − Viết cú pháp thực hàm, kết hợp địa để tính tốn − Làm quen cách làm việc số hàm + Thái độ: Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 21 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - − Có thái độ nghiêm túc thc hnh Thấy đợc lợi ích việc dïng hµm II CHUẨN BỊ - Thầy : Giáo án, SGK, phòng máy - Trò : SGK, ghi, tài liệu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức : (1 phút) Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động Thầy - trò T/G Kiến thức Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Hàm chng trỡnh 10 Hàm chơng trình bảng tính bảng tính - Hàm cơng thức định GV giới thiệu hàm chương trình nghĩa từ trước bảng tính - Hàm sử dụng để thực HS Lắng nghe ghi nhận tính tốn theo cơng thức với GV Nêu ích lợi việc sử dụng hàm giá trị liệu cụ thể công thức - Sử dụng hàm giúp tính tốn dễ HS Lắng nghe ghi nhận dàng nhanh chóng GV Đưa ví dụ minh họa cách sử VD1: Tính trung bình cộng 3, dụng hàm cơng thức tính tốn 10 2, ta dùng cơng thức: HS Lắng nghe ghi nhận =(3+10+2)/3 Trong chương trình bảng tính, ta dùng hàm AVERAGE Hoạt động 3: C¸ch sư dơng hàm, hàm 25 sau: =AVERAGE(3,10,2) GV Yờu cầu HS nhắc lại bước nhập VD2: Nếu tính trung bình cộng cơng thức vào tính liệu A1 A5, ta có HS Nhắc lại kiến thức thể gõ: =AVERAGE(A1,A5) GV Giới thiệu cách nhập hàm vào tương C¸ch sư dơng hµm tự cách nhập cơng thức Để nhập hàm vào ô: HS Lắng nghe ghi nhận - Chọn ô cần nhập GV Giới thiệu hàm tính tổng SUM - Gõ dấu = HS Lắng nghe ghi nhận - Gõ hàm theo cú pháp GV Trình bày cách nhập hàm vào - Nhấn Enter công thức Một số hàm chơng trình bảng tính HS Quan sát cách làm mẫu a) Hàm tính tổng: GV Nêu ví dụ yêu cầu HS thảo luận - Tên hàm: SUM nhóm để giải - Cách nhập: =SUM(a,b,c…) HS Lắng nghe ghi nhận biến a, b, c… đặt HS Thảo luận nhóm để trả lời cách dấu phẩy số GV Cung cấp Excel mẫu hay địa tính HS Quan sát cách làm mẫu Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 22 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - Hoạt động Thầy - trò T/G Kiến thức GV Cho HS viết công thức dạng thông VD1: Tính tổng số: 15, 24, 45 thường dạng dùng hàm =SUM(15,24,45) kết 84 HS Thảo luận nhóm để trả lời VD2: Tính tổng A2 B8 GV cho HS nhËn xÐt =SUM(A2:B8) HS + GV kÕt ln VD3: Tính tổng A2, B8 105 =SUM(A2,B8,105) Củng cố: GV Nhận xét giờ học tập của lớp GV Lưu ý một số tồn tại quá trình thực hành GV Tuyên dương những nhóm hoat ụng tụt GV Cho HS làm Câu hỏi 1,2,3 SGK trang 31 Câu câu : GV nêu câu hỏi SGK HS lắng nghe câu hỏi thảo luận trả lời câu hỏi SGK Câu : GV nêu câu hỏi SGK HS lắng nghe câu hỏi tho lun tr li cỏc câu hỏi SGK HS tr¶ lêi GV + HS kết luận => đáp án GV yêu cầu HS thực máy để kiểm nghiệm HS Hot ng cỏ nhõn thực máy HS + GV kết luận Câu hỏi: Đáp án đúng: c d a -1 b c -6 d Dặn dò - Hướng dẫn học sinh học nhà (1 phút ) − Về nhà học - thực lại học máy (nếu có điều kin) Xem trớc hàm lại Rút kinh nghiƯm giê d¹y:  Ngày 16 tháng 10 Gv: Nguyn Th Thanh Thuý 23 năm 2010 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - Tuần Tiết 18 SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN I MỤC TIÊU: + Kiến thức: − Biết sử dụng số hàm Sum, Average, Max, Min + Kỹ năng: − Viết cú pháp thực hàm, kết hợp địa để tính tốn − Làm quen cách làm việc số hàm + Thái độ: − Có thái độ nghiêm túc thực hành Thấy đợc lợi ích việc dùng hàm II CHUẨN BỊ - Thầy : Giáo án, SGK, phòng máy - Trò : SGK, ghi, tài liệu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức : (1 phút) Kiểm tra cũ: (kÕt hỵp giê) Bài mới: Hoạt động Thầy - trò T/G Kiến thức Hoạt động 1: Các hàm 10 b) Hm tớnh trung bình cộng: GV Giới thiệu hàm tính tổng AVERAGE - Tên hàm: AVERAGE HS Lắng nghe ghi nhận - Cách nhập: GV Trình bày cách nhập hàm vào cơng =AVERAGE(a,b,c…) thức biến a, b, c… HS Quan sát cách làm mẫu số hay địa GV Nêu ví dụ yêu cầu HS thảo luận nhóm tính để giải VD: HS Lắng nghe ghi nhận =AVERAGE(15,24,45) HS Thảo luận nhóm để trả lời Tương đương cơng thức GV Cung cấp Excel mẫu =(15+24+45)/3 HS Quan sát cách làm mẫu GV Cho HS viết công thức dạng thông thường dạng dùng hàm HS Thảo luận nhóm để trả lời GV cho HS nhËn xÐt 10 c) Hàm xác định giá trị HS + GV kÕt luËn lớn nhất: GV Giới thiệu hàm tính tổng MAX - Tên hàm: MAX HS Lắng nghe ghi nhận Cách nhập: GV Trình bày cách nhập hàm vào cơng =MAX(a,b,c…) thức biến a, b, c… HS Quan sát cách làm mẫu Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 24 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - Hoạt động Thầy - trò T/G Kiến thức GV Nêu ví dụ u cầu HS thảo luận nhóm số hay địa để giải ô tính HS Lắng nghe ghi nhận VD: HS Thảo luận nhóm để trả lời =MAX(47,5,64,4,13,56) GV Cung cấp Excel mẫu cho kết 64 HS Quan sát cách làm mẫu GV Cho HS viết công thức dạng thông thường dạng dùng hàm HS Thảo luận nhóm để trả lời GV cho HS nhËn xÐt 10 d) Hàm xác định giá trị HS + GV kÕt luËn nhỏ nhất: - Tên hàm: MIN GV Giới thiệu hàm tính tổng MIN Cách nhập: HS Lắng nghe ghi nhận =MIN(a,b,c…) GV Trình bày cách nhập hàm vào cơng biến a, b, c… thức số hay địa HS Quan sát cách làm mẫu tính GV Nêu ví dụ u cầu HS thảo luận nhóm VD: để giải =MIN(47,5,64,4,13,56) HS Lắng nghe ghi nhận cho kết HS Thảo luận nhóm để trả lời GV Cung cấp Excel mẫu HS Quan sát cách làm mẫu GV Cho HS viết công thức dạng thông thường dạng dùng hàm HS Thảo luận nhóm để trả lời GV cho HS nhËn xÐt HS + GV kÕt luËn Củng cố: GV Nhận xét giờ học tập của lớp 13 GV Lưu ý một số tồn tại quá trình thực hành GV Tun dương những nhóm hoạt đợng tớt C©u : Đáp án đúng: Câu : GV nêu câu hỏi SGK e HS lắng nghe câu hỏi thảo luận ®Ĩ trả lời g 1,333 câu hỏi SGK HS tr¶ lêi GV + HS kÕt luËn => đáp án GV yêu cầu HS thực máy để kiểm nghiệm HS Hot ng cỏ nhõn thực máy HS + GV kết luận Gv: Nguyn Th ị Thanh Thuý 25 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - Dặn dò - Hướng dẫn học sinh học nhà (1 phút ) − Về nhà học - thực lại học máy (nếu có điều kiện) Xem lại cũ xem trước Thực hành để chuẩn bị thực hành tiết sau Rót kinh nghiƯm giê d¹y:  Ngµy 22 tháng 10 năm 2010 Tun 10 Tit 19: thực hµnh - BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM I MỤC TIÊU + Kiến thức: − Biết cách nhập công thức và hàm vào tính − Biết sử dụng các hàm Sum, Average, Max, Min + Kỹ năng: − Thùc đợc thao tác nhp cụng thc va ham vo ụ tớnh Thực đợc thao tác sử dụng các hàm Sum, Average, Max, Min vµo bµi toán cụ thể + Thỏi : Thấy đợc lợi Ých cđa viƯc dïng hµm II CHUẨN BỊ + Thầy: Giáo án, SGK, phòng máy + Trò : SGK, ghi, tài liệu tin học văn phòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: ( phút ) Kiểm tra cũ: ( kÕt hỵp giê ) Bài mới: T Các hoạt động Thầy - Trò GV Yêu cầu HS mở trang tớnh v thc hin bi sau: Hoạt động 1: Làm bi tập GV yêu cầu HS m bảng tính “Bang diem lop em” (Bài thực hành 1) làm theo yêu cầu sau: - Nhập điểm thi môn SGK trang 34 : Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 26 G 21 Kiến thức bn Bài tập 1và 3: a) Để tính trung bình ta hiện: Tại ô F3 ta gõ thức nh sau: Cách 1: Tính Trng THCS An Thỏi điểm thực công theo Giáo án tin học -  - HS thực + GV hớng dẫn chỉnh cột cho đẹp GV yêu cầu HS tớnh im trung bỡnh ca tng bn lp GV? Điểm trung bình đợc tÝnh nh thÕ nµo? HS Thảo luận nhóm thực tập GV híng dÉn • Chọn F3 (điểm trung bình bạn Đinh Vạn Hồng An) • Nhập cơng thức =(C3+D3+E3)/3 • Nhấn Enter, kết 7.67 • Điểm trung bình bạn khác làm tương tự HS Gõ xác theo yêu cầu GV HS Ghi bảng tính với tên: “Bang diem lop em” GV Yêu cầu HS mở trang tính thực tập sau: GV híng dÉn HS thùc hiƯn chép công thức từ HS cho tất HS khác bảng điểm HS ý lắng nghe ghi nhớ GV yêu cầu HS xoá toàn điểm trung bình tất HS vừa tính thực tính điểm trung bình lại cho học sinh dùng hàm Average để tính: HS Thảo luận nhóm thực tập GV híng dÉn • Chọn F3 (điểm trung bình bạn Đinh Vạn Hồng An) • Nhập cơng thức = Average (C3:E3) • Nhấn Enter, kết 7.67 • Điểm trung bình bạn khác ta chØ viƯc chÐp HS thùc hiƯn GV? qua c¸ch tính em có nhận xét gì? HS trả lời + HS bỉ xung GV + HS kÕt ln GV t¬ng tự em hÃy tình điểm trung bình cho lớp ô F16 HS thực + GV hớng dẫn Hoạt động 2: Làm bi tập GV yêu cầu HS mở bảng tính “So theo doi the luc” Gv: Nguyn Th Thanh Thuý 27 cách thông thờng: • Nhập công thức =(C3+D3+E3)/3 • Nhấn Enter, kết 7.67 • Điểm trung bình bạn khác lm tng t Cách 1: Dùng hàm tính trung bình: Average để tính: ã Nhp cụng thc = Average (C3:E3) • Nhấn Enter, kết 7.67 • Điểm trung bình bạn khác ta chØ viƯc chÐp b) Tính điểm trung bình lớp: Điểm trung bình lớp đợc tính nh sau: Tại « F16 ta gâ c«ng thøc: • Nhập cơng thức = Average (F3:F15) • Nhấn Enter sÏ cho kết quả: 20 Bài tập 2: a) Tại ô E15 ta gõ công thức: Cách 1: Tính theo cách thông thờng: =(E3+E4+E5+E6+E 7+E8+E9+E10+E11 + E12+ E13+E14)/12 Cách : Dùng hàm Average : Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - lưu tập 4, bi thc hnh = Average (E3:E14) GV yêu cầu Hs tÝnh: Tính chiều cao trung bình : t¹i « E15 Tính cân nặng trung bình : t¹i « F15 Lưu trang tính Tính chiều cao trung bỡnh GV? Làm nh để tính đợc chiều cao trung bình cân trung bình HS tr¶ lêi: - Ta ph¶i tÝnh tỉng chiỊu cao cđa 12 ngêi sau ®ã lÊy tỉng ®ã chia cho 12 chiều cao trung bình - Ta phải tính tổng cân nặng 12 ngời sau lấy tổng chia cho 12 cân nặng trung bình GV yêu cầu HS lập công thức HS thực theo nhãm: •Chọn để ghi chiều cao trung bình (E15) •Nhập cơng thức thích hợp =(E3+E4+E5+E6+E7+E8+E9 +E10+E11+E12+E13+E14)/12 •Chọn ghi cân nặng trung bỡnh (F15) ãNhp cụng thc thích hợp =(F3+F4+F5+F6+F7+F8+F9 +F10+F11+F12+F13+F14)/12 GV nh¾c HS: Lưu ý gõ cấu trúc cơng thức để có kết chớnh xỏc GV gọi số nhóm thông báo kết GV nhận xét => kết luận GV yêu cầu HS dïng Average ®Ĩ thùc hiƯn tÝnh chiỊu cao trung bình ô E15 cân nặng trung bình ô F15 sau so sánh kết HS thực hiÖn => kÕt luËn Củng cố ( phút ) Nhập công thức vào ô tính Gv: Nguyn Th ị Thanh Thuý 28 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - − C¸ch sử dụng hàm Sum hàm Average Tác dụng cđa tõng hµm Dặn dị - Hướng dẫn học sinh học nhà: ( phút ) − Xem lại hàm cách nhập công thức vào ô tính Xem trớc hàm lại Max Min Rót kinh nghiƯm giê d¹y:  Ngày 22 tháng 10 năm 2010 Tun 10 Tit 20: bµi thùc hµnh - BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM I MỤC TIÊU + Kiến thức: − Biết cách nhập cơng thức và hàm vào tính − Biết sử dụng các hàm Sum, Average, Max, Min + Kỹ năng: Thực đợc thao tác nhp cụng thc va ham vo ụ tớnh Thực đợc thao t¸c sử dụng các hàm Sum, Average, Max, Min vào toán cụ thể + Thỏi : Thấy đợc lợi ích việc dùng hàm II CHUN B + Thầy: Giáo án, SGK, phòng máy + Trò : SGK, ghi, tài liệu tin học văn phòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: ( phút ) Kiểm tra cũ: ( kÕt hỵp giê ) Bài mới: Các hot ng ca Thy - Trũ Hoạt động 1: Bài tập 3: ý C GV yêu cầu HS tìm Max ô F17 Min ô F18 để tính xem giá trị lớn ( ngời có điểm trung bình cao bao Gv: Nguyn Th Thanh Thuý T Kiến thức G 11 Bµi tËp 3: ý C Sử dụng hàm Max Min để xác định điểm trung bình cao điểm trung b×nh thÊp nhÊt 29 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - nhiêu) nhỏ (ngời có điểm trung bình nhỏ bao nhiêu) bảng tính HS thực GV? Em hÃy nêu cú pháp lệnh Max Min HS trả lêi + HS bæ xung GV + HS kÕt luËn HS thực máy Hoạt động 2: Bài tập GV yêu cầu HS khởi động chơng trình nhËp néi dung cđa Bµi tËp SGK trang 35 HS thực hiện; Tại ô F17 ta nhập công thức nh sau: =Max(F3:F15) * NhÊn phÝm Enter sÏ cho kÕt giá trị lớn : Tại ô F18 ta nhËp c«ng thøc nh sau: =Min(F3:F15) * NhÊn phÝm Enter cho kết giá trị nhỏ : Bài tập 4: a Để tính tổng ta có cách: Cách 1: Tính theo cách thông thờng: Tại ô E4 ta gõ công thức: =B4+C4+D4 Nhấn phím Enter để kết thúc lệnh, máy cho kết ô E4 Để thực tính tổng ô lại ta việc chép công thức xong Cách 2: Dùng hàm Sum Tại ô E4 ta gõ công thức: = Sum(B4,C4,D4) =Sum(B4:D4) 30 GV quan sát giải đáp thắc mắc HS Sau HS thực xong GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK để xem đề yêu cầu gì? HS dọc thông tin SGK GV? Đề yêu cầu thực yêu cầu gì? HS: Đề yêu cầu thực tính tổng nghành Nông nghiệp + Công nghiệp + Dịch vụ điền kết vào cột tổng năm GV? §Ĩ tÝnh tỉng ta thùc hiƯn nh thÕ nµo? HS tr¶ lêi + HS bỉ xung Gv: Nguyễn Th ị Thanh Th NhÊn phÝm Enter ®Ĩ kÕt thóc lƯnh, máy cho kết ô E4 Để thực tính tổng ô lại ta việc chép công thức xong b Tính tổng giá trị sản xuất tính giá trị trung bình năm ( 2001 2006 ) vào ô E10 ô E11 + Tại ô E10 nhập công thøc sau: C¸ch 1: 30 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - GV + HS kết luận GV yêu cầu HS thực tính tỉng b»ng c¸ch HS thùc hiƯn GV quan s¸t giải đáp thắc mắc HS GV? cách ta có cách để tính tổng không? HS trả lời: Dùng hàm Sum GV yêu cầu HS thực tính tổng cách Dùng hàm Sum HS thực GV quan sát giải đáp thắc mắc HS = E4+E5+E6+E7+E8+E9 Cách 2: = Sum(E4,E5,E6,E7,E8,E9) = Sum(E4:E9) Nhấn phím Enter để kết thúc + Tại ô E11 nhập công thức sau: Cách 1: = (E4+E5+E6+E7+E8+E9)/6 Cách 2: = Average(E4,E5,E6,E7,E8,E9) = Average(E4:E9) Nhấn phím Enter ®Ĩ kÕt thóc Củng cố ( phút ) Nhập công thức vào ô tính Cách sử dụng hàm Max hàm Min Tác dụng hàm đà học Dn dũ - Hng dẫn học sinh học nhà: ( phút ) Xem lại hàm cách nhập công thức vào ô tính Thực lại hàm đà học gia đình có máy tính Đọc trớc Bài Rút kinh nghiệm dạy:  - Gv: Nguyễn Th ị Thanh Thuý 31 Trường THCS An Thái ... tÝnh Ký hiệu Tên gọi ký hiệu Cách viết Toán học Cách viết Tin học + Phép cộng 5+3 5+3 – Phép trừ 21? ?7 21? ?7 Trường THCS An Thái Giáo án tin học -  - ^... phía trước HS treo hình minh họa: HS Quan sát hình minh họa GV cho ví dụ để HS vận dụng vào phép tốn Tin học: GV nªu vÝ dơ HS thực chuyển từ ngôn ngữ Toán học sang ngôn ngữ Tin học GV hớng dẫn HS... thùc hiƯn c¸c phÐp to¸n sau bảng tính? 1) 20.2 2) 37 3) 21 :7 4) (103):20 Đáp án là: 1) =20*2 2) =3 ^7 3) =21 /7 Trường THCS An Thái Giáo án tin học - 