Tuần ỉ Tiết 1: Thứ ngày 27 tháng năm 2010 Chào cờ Tập đọc Tiết + 3: MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ý nghóa : Phải giữ gìn trường lớp đẹp (trả lời CH 1,2,3) II.Đồ dùng dạy học: -GV: tranh minh hoùa baứi đọc, băng giấy.-HT: cá nhân nhóm -HS: SGK III.CÁC HOAẽT ẹONG DAẽY HOẽC: Hoạt động 1: Củng cố đọc Mục sách (5 ) - Goùi HS ủoùc trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm -GV yêu cầu HS nêu chủ điểm tuần naứy - Gv gt, ghi tửùa Hoạt động 2: Luyeọn đọc (15’) - GV đọc mẫu toàn lần - Phân biệt lời kể với lời nhân vật * Đọc câu - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu - Sửa lỗi phát âm cho HS * Hướng dẫn HS đọc đoạn: - Yêu cầu HS tìm cách đọc câu khó - Luyện đọc câu dài -1 Hs đọc trả lời câu hỏi - HS nghe Cả lớp mở SGK, đọc thầm theo - Mỗi HS đọc câu hết - HS đọc nèi tÕp ®o¹n - HS đọc cá nhân, đồng - Yêu cầu HS nối tiếp đọc - Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, theo đoạn hết - Nghe chỉnh sửa cho HS - Kết hợp giải thích từ khó - HS ®ọc giải: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú - Hs nhóm luyện đọc - Chia theo bàn thực - Đại diện tổ đọc trước lớp - Cả lớp đọc - Đọc đoạn nhóm: - Thi đọc trước lớp - Đọc ủong - Nhaọn xeựt Hoạt động 3: Hửụựng daón tìm hiểu (15’) - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm TL CH1 - Đọc đoạn 2.TLCH2 - Đọc đoạn 3,4 TLCH3 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, Ho¹t ®éng 4: Luyện đọc lại (20’) - Hướng dẫn HS đọc theo vai - HS thực theo yêu cầu GV - Chia nhóm theo tổ - Cho HS thi đọc toàn theo kiểu - Các nhóm thi - Hs nxét, bình chọn phân vai - GV nhận xeựt nhoựm ủoùc hay nhaỏt - Tuyeõn dửụng Hoạt động 5: Củng cố – Dặn dò 3’) - Gv tổng kết - Dặn đọc chuẩn bị cho tiết KC - Nhận xét tiết TiÕt 4: TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ + I MỤC TIÊU: - HS biết thực phép tính cộng dạng 7+ 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải trình bày giaỷi baứi toaựn ve nhiều hụn II.đồ dùng dạy học: -Que tính – Bảng gài.Que tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẽC: Hoạt động 1: Củng cố toán nhiều (5 ) - Gọi HS lên bảng dựa vào tóm tắt giải toán sau: An có :11 bưu ảnh Bình nhiều An : bưu ảnh Bình : ….bưu aỷnh? - Nhaọn xeựt ghi ủieồm Hoạt động 2: Giụựi thiệu phép cộng + (7’) - GV nêu toán - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Yêu cầu HS nêu KQ cách làm - Chốt câu TL - Yeõu cau HS lên bảng tự đặt tính tìm kết - Chốt cách đặt tính Hoạt động 3: Laọp baỷng công thức cộng với số học thuộc bảng (7’) - GV yêu cầu HS dùng que tính đẻ tìm kết phép tính phần học - Yêu cầu HS báo cáo kết phép tính - GV ghi bảng - Xoá dần công thức cho HS học thuộc công thức - Nhận xét - HS làm bảng lớp - Cả lớp làm bảng - HS nghe phân tích đề toán - Thực t×m KQ - em lần lợt nêu HS khác NX - HS lên bảng Lớp làm vào bảng - Thao taực que tính - HS nối tiếp (theo bàn) báo cáo kết phép tính - Thi học thuộc công thức - Hoạt động cá nhân, lụựp Hoạt động 4: Thửùc haứnh (20) Baứi 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm * Bài 1: Tính nhẩm - HS tự làm vµo VBT - 3Hs nêu miệng - Nhận xét bạn làm hay sai - Gv nxét, sửa Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên - HS tửù laứm vào VBT - em lên bảng chữa baỷng laứm - Caỷ lụựp laứm mieọng - Yêu cầu nhận xét bạn - Gv nxét,cđng cè bảng cộng - Cả lớp đọc thầm Baứi 4: -1 HS lên bảng làm tóm tắt - Gọi HS lên bảng làm tóm tắt - Hs làm BT -1 HS laứm baứi bảng - Yeõu cau HS tự trình bày giải - Gv chấm, chữa Hoạt động 5: Cuỷng coỏ Daởn doứ (3) - Gọi HS đọc lại bảng công - 1HS đọc lại bảng công thức cộng với số thức cộng với số - Dỉnà học thuộc bảng công thức cộng với số - Chuẩn bị: 47 + 25 - Nhận xét tiết học TiÕt 5: Lun to¸n BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN I MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu - Biết giải trình bày giải toán nhiều II CÁC HOT NG DY HC: Hoạt động 1: Củng cố toán nhiều (25 ) )- GV yờu cầu HS làm vào - GV giúp đỡ HS yu - 1HS c Bi 1: Giải toán theo tãm t¾t - HS làm - Hịa: bụng hoa - em chữa bài, NX - Bỡnh Hịa bơng - Bình…………bơng hoa? - HS đọc đề Bài 2: Nam có 15 bi, Bắc Nam bi - em TL Hái Bắc có bi? - HS làm - GV cho HS lờn túm tt Hoạt động 2: Cng c Dn dị (5’) - GV nhận xét tiết học Lun tiÕng viÖt TiÕt 6: LUYỆN ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU: Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn - Đọc từ có vần khó: loay hoay, nức nở, mượn, ngạc nhiên, - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vt II CC HOT NG - DY HC: Hoạt động 1: Luyện đọc (20’) - GV Hướng dẫn HS luyện đọc - HD luyện đọc câu - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp LĐ câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - YCLĐ nhóm - GV theo dõi hướng dẫn HS phát âm sai, đọc chậm - Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cỏ nhõn, nhúm c ỳng v hay Hoạt động 2: HD tìm hiểu (10 ) - GV nêu lần lợt câu hỏi liên quan - Thực theo YC đến , YCHS TL Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (5’) - em đọc lại - Nhắc nhở em nhà đọc lại Tù häc TiÕt 7: TiÕt 1: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 TËp ®äc NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ND : Ngôi trường đẹp, bạn HS tự hào trường yêu quý thầy cô, bạn bè (traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi 1,2) II.đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, tranh minh hoạ, băng giấy III.CÁC HOAẽT ẹONG DAẽY HOẽC: Hoạt động 1: Củng cố đọc diễn cảm Maồu giaỏy vuùn (5) - Goùi HS đọc trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn 1, trả lời bảng câu hỏi: Tại lớp lại không nghe mẩu giấy nói gì? - HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Tại bạn gái hiểu lời mẩu giấy? - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Luyện đọc cho HS, kết hợp giải nghóa từ (15’) - GV đọc mẫu toàn - HS nghe đọc - Gọi HS giỏi đọc - HS đọc lớp mở SGK đọc thầm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Mỗi em đọc câu hết hết - YC nêu từ khó đọc có - Hướng dẫn đọc từ ngữ khó: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ giọng đọc: + GV yêu cầu HS đọc giải +Treo băng giấy có câu dài cần luyện đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp - Kết hợp giải nghóa từ khó - Yêu cầu HS đọc nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu (12’) - Treo tranh hỏi: tranh gồm có gì? - Yêu cầu HS đọc thầm -Hỏi: Đoạn văn tả trường từ xa Đọc đoạn văn đó? - Ngôi trường xây có đẹp? -3 HS nêu - Nhiều em đọc - HS đọc - Luyện ủoùc caực caõu - ẹoùc noỏi tieỏp đoạn - Đọc theo nhóm em - Đại diện dãy thi đọc cá nhân - Cả lớp đọc - Đọc đoạn - Nhìn tranh trả lời: mảng tường vàng ngói đỏ cánh hoa lấp ló - “ Tường vôi trắng…nắng mùa thu “ - (ngói đỏ) cánh hoa lấp ló (bàn ghế gỗ xoan đào) vân lụa ( tất ) sáng lên nắng mùa thu - Tiếng rung động kéo dài, tiếng - Đoạn văn tả lớp học? cô giáo trang nghiêm, ấm áp - Cảnh vật lớp mô tả Tiếng học nào? vang đến lạ Nhìn thấy - Từ ngữ tả trường đẹp? thân thương Bút chì thước kẻ đáng yêu - Thấy yêu gắn bó với - Dưới mái trường mới, bạn HS cảm trường thấy có mới? - Bài văn cho thấy tình cảm bạn - Một vài HS phát biểu HS với trường nào?  Tình cảm yêu mến niềm tự hào bạn học sinh vụựi ngoõi trửụứng - em đọc lại - Thi đọc nhóm mụựi -2 HS neõu Hoaùt ủoọng 4: Luyện đọc lại (7 ) - Goùi HS đọc lại - YC nêu cảm nghó em trường học Hoạt động : Nhaọn xeựt Daởn doứ (3) - Nhận xét tiết học - Đọc lại nhiều lần đoạn văn - Chẩn bị “ Mua kính” ChÝnh t¶ TiÕt 2: Tập chép: MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU: - Chép xác tả, trình bày lời nhân vật -Làn BT2 (2 số dòng a,b,c) ; BT(3) a/b BT CT phửụng ngửừ GV soaùn II.đồ dùng dạy học: - Sách Tiếng Việt, bảng phụ.Bảng con, phần Sách Tiếng Vieọt, vụỷ vieỏt III.CAC HOAẽT ẹONG DAẽY HOẽC: Hoạt động 1: Cđng cè c¸ch viÕt c¸c tõ tìm kiếm mỉm cười, long lanh, non nước.(5’) - Yêu cầu HS lên bảng viết, -2 HS lên bảng viết, lớp viết lớp viết vào bảng vào bảng - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Nắm nội dung đoạn trích (3’) - GV treo bảng phụ ghi đoạn viết - HS đọc l¹i đọc lần - YC HS nêu dấu câu đoạn -2HS nêu viÕt Hoạt động 3: Tìm từ khó viết bài(20’) - Yêu cầu HS nêu từ khó viết có - GV gạch chân từ cần lưu ý - Yêu cầu HS viết vào bảng - Yêu cầu HS nêu cách trình bày Yêu cầu HS nhìn vào bảng lớp viết vào - GV theo dõi, giúp HS chép kịp bạn - GV đọc lại toàn - HS nêu điểm âm hay vần hay viết sai - HS viết vào bảng - em nêu cách trình bày - Nhìn bảng phụ chép vào - HS soát lại - Đổi vở, sửa lỗi (Mở SGK) - Chấm số nhận xét Hoạt động 4: Luyện tập (7’) Bài / 22 VBT: - Một HS đọc yêu cầu - Mỗi dãy cử bạn làm bảng lớn, lớp làm VBT - Nhận xét Bài 3/ 22VBT: Trò chơi truyền hoa - GV nêu luật chơi: dùng giỏ hoa có gắn số thăm, vừa chuyền vừa hát, - L¾ng nghe hát kết thúc giỏ hoa chỗ bạn bạn bốc thăm, sau chuyền tiếp hết thăm - YC tõng em lên bốc thăm - Caự nhaõn thửùc hieọn - Từng HS đọc thăm làm theo thăm yeõu cau - Nhaọn xeựt Hoạt động 5: Nhaọn xeựt – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học, sửa hết lỗi - Chuẩn bị: Ngôi trường TiÕt 3: To¸n I MỤC TIÊU: 47 + -HS biết thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - HS biết giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ ủoaùn thaỳng II.đồ dùng dạy học: - Que tớnh, noọi dung tập 2, hình vẽ tập III.CÁC HOAẽT ẹONG DAẽY HOẽC: Hoạt động 1: Củng cố cộng với số: + (5’) - Gọi HS lên bảng: - HS đọc thuộc công thức cộng với số - HS tính nhaåm + + 5, + + - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 + (7’) - GV nêu: Có 47 que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính? - YC HS nhắc lại cách tính - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động : Luyện tập (20’) Bài 1: - Yêu cầu HS làm vào VBT, gọi HS lên bảng làm - Nhận xét cho điểm Bài 3: - Vẽ sơ đồ toán lên bảng - Yêu cầu HS nhìn sơ đồ trả lời câu hỏi: - Yêu cầu HS làm sau đọc to làm cho lớp theo dõi - GV nhận xét, tuyên dương 10 - HS đọc - HS lắng nghe phân tích đề - Thực phép tính cộng 47+ - em - HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính - HS làm bài, nhận xét bạn tự kiểm tra - HS theo dõi trả lời - Lµm bµi vµo vë -2 HS nêu bµi làm III.CAC HOAẽT ẹONG DAẽY HOẽC: Hoạt động 1: Cđng cè tên riêng cách viết tên riêng Câu kiểu: Ai (5’) - GV đọc số tên sau: Sông Đà, Núi - HS viết bảng lớp Cả lớp viết Nùng, Hồ Than Thở, Thành Phố Hồ bảng Chí Minh - YC HS ®ặt câu theo mẫu Ai (cái gì, - Em làm lại BT ) gì?  Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu (10’) - HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS ý đặt câu hỏi cho phận in đậm câu văn - HS nối tiếp phát biểu cho (Em – Lan- Tiếng việt) - GV ghi bảng câu a Ai HS lớp 2? b Ai HS giỏi lớp c Môn học em yêu thích gì?  Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Đặt câu phủ định (10’) - 2, HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại - GV giảng giải cách đặt câu phủ định VD: câu a GV nêu câu mẫu - HS nối tiếp nói câu có nghóa giống giống câu b c (SGK) - Nhaọn xeựt - GV ghi baỷng câu HS nêu b Hoạt động 4: Mở rộng vốn từ đồ dùng học tập (10’) - GV nêu yêu cầu - HS làm việc theo nhóm đôi - Hướng dẫn - Mời HS lên bảng tranh - 2HS lên bảng tranh 19 SGK nói nhanh tên đồ vật tìm SGK nói nhanh tên đồ vật tìm được, nói rõ tác dụng đồ vật được, nói rõ tác dụng đồ vật - Nhận xét – bình chọn HS thông minh, phát tinh Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng Hoạt động 5: Cuỷng coỏ, Dặn dò - Nhận xét tiết học, khen HS học tốt có cố gắng - Về thực hành nói, viết thêm câu theo mẫu - Chuẩn bị: Từ ngữ môn học Từ hoạt động TiÕt 4: KĨ chun MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Mẫu giấy vụn - HS khá, giỏi biết phân vai dửùng laùi caõu chuyeọn (BT2) II.Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG d¹y học: Hoạt động 1: Củng cố kỹ kể chuyện Chiếc bút mực (5’) - HS tiếp nối kể lại hoàn - Gäi HS tiếp nối kể lại hoàn chỉnh câu chuyện trả lời câu hỏi chỉnh câu chuyện trả lời câu hỏi  Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện (15’) - GV yêu cầu nhóm quan sát tranh kể lại nội dung - Các nhóm quan sát tranh, tập kể tranh nhóm sau cử đại diện lên kể lại tranh trước lớp:  Nhận xét, tuyên dương  GV nhắc nhở học sinh phải có ý 20 thức giữ gìn trường lớp đẹp Vì vừa quyền lợi vừa nghóa vụ HS Hoạt động 3: Phân vai dựng lại câu chuyện (13’) - GV yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn HS kể theo vai: + Lần 1: GV làm người dẫn chuyện HS sắm vai lại (HS nhìn sách tranh) + Lần 2: HS tự sắm vai (không nhìn SGK.)  Nhận xét - Tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện hấp dẫn Ho¹t ®éng 1: Củng cố ,Dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe TiÕt 5: TiÕt 6: TiÕt 7: TiÕt 1: - HS kể - HS lắng nghe - HS thực với GV - HS xung phong sắm vai - HS nhận xét ¢m nh¹c Mü tht ThĨ dơc Thứ năm, ngày 30 tháng naờm 2010 Đạo đức GOẽN GAỉNG NGAấN NAẫP (tieỏt 2) I MUẽC TIEU: - HS bieỏt cần phải giửừ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học tập, chỗ chơi - Tửù giaực thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, choó chụi II.đồ dùng dạy học: - Baỷng ghi tỡnh huống, dụng cụ sắm vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 21 Hoạt động 1: Củng cố Goùn gaứng ngaờn nắp (tiết 1) “(5’) - YC HS tự đánh giá việc xếp gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi thân - Nhận xét, đánh giá Hoạt động : Đóng vai theo tình huống.(20’) - GV chia nhóm HS, nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử tình thể qua trò chơi đóng vai a) Em vừa ăn cơm xong, chưa kịp dọn măm bát bạn rủ chơi Em sẽ… b) Nhà có khách mẹ bảo em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình Em sẽ… c) Lan phân công lao bảng lớp, em thấy Lan không làm Em sẽ… d) Tuấn học bài, làm xong tập vứt lung tung sàn nhà bàn Em sẽ… - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động : Thực hành (5’) Bài tập 3: Trang -2 HS trả lời - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày cách xử lý nhóm trước lớp - – HS nhắc lại - Hs nxét, bổ sung - Hoạt động lớp, cá nhân -1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS lắng nghe tình - HS đọc nội dung a, b, c, d giơ bảng Đ, S để nhận xét - Cả lớp giơ bảng đúng, sai - GV yêu cầu HS so sánh - Nhaọn xeựt nhoựm vaứ nhaọn xeựt tuyeõn dửụng Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét xem lớp gọn gàng, ngăn nắp chưa? - 2HS trả lời qua nhận xét - Yêu cầu HS đocï lại ghi nhớ thân - Chuẩn bị bài: “ Chăm làm việc - 1Hs đọc phần ghi nhơ nhà” (tiết 1) 22 To¸n TiÕt 2: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47+5 , 47+25 - Biết giải toán theo toựm taột vụựi moọt pheựp coọng II.đồ dùng dạy häc: - Bảng phụ Đồ dùng phục vụ trò chơi III.CAC HOAẽT ẹONG DAẽY HOẽC: Hoạt động 1: Củng cố 47 + 25 (5’) - GV yêu cầu HS lên bảng sửa / 28  Nhận xét, ghi ủieồm Hoạt động 2: Củng cố pheựp coọng coự nhớ phạm vi 100, dạng 47+5 , 47+25,giải toán theo tóm tắt với phép cộng.(25’) Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét sửa Bài : - GV nhận xét làm HS Bài : - YCHS đọc tóm tắt toán lµm bµi Bài 4: (dòng 2) - YC HS nêu điều đà biết, cha biết bµi - Sửa bài, nhận xét  Nhận xét, tuyeõn dửụng Hoạt động 1: Cuỷng coỏ Daởn doứ (3’) - Chuẩn bị bài: Bài toán - Sửa lại toán làm sai - HS làm bảng làm - HS làm - Đặt tính tính - Lµm bµi vµo vë - em chữa - Nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn cách đặt tính, kết phép tính - em nêu - Làm vào - 3em lên chữa 23 Tiết 3: Tập viết CHệế HOA : Đ I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Đẹp (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường, đẹp lớp (3 lần) - Rèn tính cẩn thận Giáo dục HS giữ gìn trường lớp saùch ủeùp II.Đồ dùng dạy học: - Maóu chửừ D (cỡ vừa), phấn màu Bảng phụ giấy khổ to - Mẫu chữ Đẹp (cỡ vừa) câu Đẹp trường đẹp lớp (cỡ nhỏ).Vở tập viết, bảng III CÁC HOAẽT ẹONG Dạy học: Hoạt động 1: Củng cố kỹ viết chữ Chửừ hoa: D (5) - Cho HS viết chữ D, Dân - YC HS nªu ý nghÜa cđa câu Dân giàu nước mạnh  Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Quan sát nhận xét (5’) - GV treo mẫu chữ Đ (Đặt khung) - GV hướng dẫn nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn viết (3’) Bước 1: Nhắc lại cấu tạo nét chữ D - Nhắc lại cấu tạo nét chữ Đ - Nêu cách viết chữ D, Đ  GV chốt: Chữ D, Đ cỡ vừa viết giống nét bản, chữ Đ thêm nét ngang ngắn Bước 2: Hướng dẫn viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn HS viết đẹp - Viết bảng - HS nêu - HS quan sát, nhận xét độ cao Về nét chữ, giống khác chữ D Đ - Em nhắc lại - 2, Em nhắc -Vài em nêu - Viết bảng D, Đ cỡ vừa cỡ nhỏ 24 - Nhận xét – Tuyên dương Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghóa viết câu ứng dụng (3’) Bước 1: Tìm hiểu ý nghóa câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp - Giảng nghóa Đẹp trường đẹp lớp khuyên giữ gìn trường lớp đẹp Bước 2: Hướng dẫn HS quan sát, nhaọn xeựt nhaọn xeựt độ cao Về nét chữ, giống khác chữ D § . GV lưu ý viết mẫu chự Đẹp (nối nét khuyết chữ e chạm vào nét cong phải chữ Đ) Bước 3: Luyện viết bảng chữ Đẹp - GV theo dõi, uốn nắn cách viết liền mạch  Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 5: Thực hành (20’) Bước 1: Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút - GV lưu ý HS quan sát dòng kẻ để đặt bút viết Bước 2: Hướng dẫn viết vào - GV yêu cầu HS viết dòng - GV theo dõi, giúp đỡ HS keựm Hoạt động 6: Nhaọn xeựt Daởn doứ (3’) - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Chữ hoa: E, Ê TiÕt 4: - Em đọc - Vài em nhắc lại - HS quan sát GV thực - HS viết bảng con: đẹp (2, lần) cỡ vừa - HS viết vào theo yêu cầu GV ChÝnh t¶ NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU: 25 - Chép xác CT , trình bày dấu câu - Làm BT2 ; BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soaùn II.đồ dùng dạy học: - STV, phaỏn maứu, caõu hỏi đoạn viết, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố Treõn chieỏc beứ (5) - Yêu cầu HS viết bảng lớp lớp viết bảng : Thính tai, giơ tay, xa xôi, ba ngả đường  Nhận xét Hoạt động 2: Nắm nội dung đoạn viết (5’) - GV đọc lần - YCHS Nêu nội dung đoạn viết Hoaùt ủoọng 3: HD viÕt chÝnh t¶ (20’ ) - YCHS nêu từ khó ngữ địa phương nêu phần cần ý - GV HS phân tích phần khó viết có từ - GV yêu cầu HS viết vào bảng từ khó  Nhận xét - YC nêu lại cách trình bày tả dạng văn xuôi - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc - GV lấy bảng phụ đọc lại lần nữa, yêu cầu HS gạch bút chì tiếng sai - Chấm bài, nhận xét Hoạt động 4: Luyện tập (7’) Bài 2: - GV nêu luật chơi - Mỗi dãy cử bạn, bạn lên viết từ có vần ai, ay, dãy 26 - HS viết bảng lớp lớp viết bảng : Thính tai, giơ tay, xa xôi, ba ngả đường - Theo dâi - HS đọc lại - 1HS nêu - 1HS nêu - HS viết bảng con: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương, -1 HS nêu cách trình bày - HS chép - HS so¸tø - HS nhìn bảng gạch chân lỗi - Tự chọn bạn đại diện dãy lên thực xong trước thắng Bài (3): - GV nêu luật chơi: Trò chơi tìm bạn Mỗi bên cử bạn, bạn - Các dãy tiếp tục tự chọn bạn cầm thẻ chữ, sau tiếng đếm thứ đại diện dãy lên thực tự tìm tiếng để tạo thành từ: san sẻ, - Nhận xét than đá, bán hàng San ; sẻ ; than ; đá ; bán ; hàng  Nhận xét, tuyên dương Ho¹t ®éng 5: Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Về làm hết bài, sửa hết lỗi - Chuẩn bị : Thầy giáo cũ Lun to¸n TiÕt 5: I MỤC TIÊU: - Cñng cè bảng cộng cộng với số - Cñng cè thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 , 47 + - Cñng cè giải tốn theo tóm tắt với phép cộng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoat ®éng 1: Cđng cè phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 , 47 + 5,giải toán theo tóm tắt với phép cộng (30’) Bài 1: Đặt tính tính - Lớp làm bảng 17 28 39 17 29 27 - Cả lớp nhận xét +24 +17 + + 25 +7 +28 37 +15 24 +17 68 +9 - Yêu cầu nêu cách đặt tính Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt - em nªu - HS đọc đề nêu u cầu 27 Thóng : 57 qu¶ Thóng 2: 25 qu¶ ? qu¶ - KL cách làm Bi 3: in du >,