Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 :Chào cờ . ************** Tiết 2 : Toán. I/ Mục tiêu: - Biết so sánhc các khối lượng. - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được trong giải toán. - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập. II/ Chuẩn bị: SGK,VBT III/ Các hoạt động: 1/. KIỂM TRA BÀI CŨ. - Yêu cầu HS đọc số cân nặng của một số vật. 2/. DẠY- HỌC BÀI MỚI 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập • Bài 1 . - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv viết lên bảng 744g ……… 474g và yêu cầu Hs so sánh. - Gv hỏi: Vì sao em biết 744g > 474g. - Gv mời 5 Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào VBT. - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - Gv chốt lại. • Bài 2 : - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi: + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết mẹ hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh ta phải làm như thế nào? + Số gam kẹo biết chưa? - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng sửa bài. - Gv nhận xét, chốt lại: • Bài 3 : - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. + Cô Lan có bao nhiêu đường? + Cô Lan đã dùng hết bao nhiêu gam đường? + Cô làm gì về số đường con lại? + Bài toán yêu cầu tính gì? Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs so sánh: HS trả lời Hs cả lớp làm bài vào VBT. Năm Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp nhận xét bài của bạn Hs chữa bài đúng vào VBT. Hs đọc yêu cầu của bài. Hs thảo luận nhóm đôi và trả lời Hs làm bài vào VBT. Một Hs lên sửa bài. Hs chữa bài vào vở. Hs đọc yêu cầu đề bài. HS trả lời Cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm. Cả lớp nhận xét bài của bạn. 1 - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại. bài 4. - Gv chia HS cả lớp thành 6 nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 5 Hs. - Gv phát cho các nhóm thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi số cân vào VBT. Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng . 4/ Củng cố , dặn dò. Tập làm lại bài. Làm bài 3, 4. Chuẩn bị bài: Bảng chia 9. Nhận xét tiết học. Các nhóm thi đua làm bài. Tiết 3 :Thể dục . ( GV bộ môn soạn – giảng ) Tiết 4+5 : Tập đọc – kể chuyện : A – Tập đọc: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: nhanh nhẹn, thản nhiên, thong thả, tảng đá, vui, to lù lù, tráo trưng, nắng sớm . - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật: ông ké, Kim Đồng, bọn lính. 2. Rèn kỹ năng đọc – hiểu: - Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối truyện (ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh). - Hiểu nội dung truyện: Kim Đồng là một liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ Cách mạng. B – Kể chuyện: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa 4 đoạn của câu chuyện để kể. - Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe. - Nghe , kể lại được câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: 2 - Tranh minh họa truyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Kiểm tra bài cũ: “Cửa Tùng” B- Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài chủ điểm và bài học: 2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc mẫu: - Cho HS quan sát tranh minh họa. GV giới thiệu: Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng-1941, cách mạng hoạt động bí mật… + GV yêu cầu HS nói những điều các em biết về anh Kim Đồng? b. Hướng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ. * Luyện đọc từng câu: - Cho HS đọc nối tiếp từng câu. - GV sửa cách phát âm, hướng dẫn HS phát âm từ khó như mục đích yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần 2. * Luyện đọc từng đoạn trước lớp: - Mời 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. + Đoạn 1: Lời ông ké thân mật ,vui vẻ: Nào, bác cháu ta lên đường! Cho HS tìm hiểu từ:ông ké,Nùng. + Đoạn 2 : Cho HS tìm hiểu nghỉa từ:Tây đồn,thầy mo + Đoan 3: Bé con/đi đâu sớm thế?(giọng hách dòch) Đón thầy mo này về cúng cho mẹ ốm. (bình tónh,thản nhiên) Già ơi ! ta đi thôi!(tự nhiên) Mắt giặc tráo trưng mà hoá thong manh. (giọng diễu cợt….) .Cho HS tìm hiểu từ:thong manh. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 4. - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn - 2 HS đọc bài + trả lời câu hỏi. - HS nghe giới thiệu, quan sát tranh. - HS mở SGK đọc thầm theo. - HS quan sát tranh. - Anh Kim Đồng là đội viên thanh niên đầu tiên ở nước ta. + Anh làm liên lạc, dẫn đường, canh gác cho cán bộ cách mạng. - HS đọc nối tiếp từng câu. - HS phát âm từ khó. - HS đọc nối tiếp câu lần 2. - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn. - HS đọc chú giải. - HS đọc chú giải. - Vài HS tập đọc. - HS đọc giải nghóa từ SGK. - 4 HS nối tiếp đọc đoạn trong nhóm. - HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1+2. - 1 HS đọc to đoạn 3. - HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. 3 1 + 2. - Mời 1 HS đọc to đoạn 3. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. TIẾT 2 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Đoạn 1. + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì? + Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng ? + Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào? - Đoạn 2, 3, 4. + Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp đòch? GV: Kim Đồng dũng cảm, tuy còn nhỏ đã là một chiến só liên lạc của cách mạng, dám làm…. Bảo vệ cán bộ. 4. Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm đoạn 3. Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Dồng. - Mời 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai thi đọc đoạn 3. - Mời 1 HS đọc cả bài. K Ể CHUYỆN 1. GV nêu nhiệm vụ : - Dựa vào 4 tranh minh họa nội dung 4 đoạn. HS kể lại toàn bộ câu chuyện. 2. Hướng dẫn HS kể tồn bộ câu chuyện . - Cho HS quan sát 4 tranh. - Mời 1 HS khá kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1. GV nhận xét, nhắc HS chú ý: Có thể kể theo 1 trong 3 cách sau: + Cách 1: Kể đơn giản, theo sát tranh. - 1 HS đọc to đoạn 1. + Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ. + Vì vùng này, người Nùng ở đống vai để……dễ hòa đồng…… che mắt đòch…… + Đi rất cẩn thận, Kim Đồng đeo tíu đi trước một quãng.ng ké lững thững đi đằng sau.Gặp điều gì bất ngờ,Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệể ông ké tránh vào ven đường. _ 3 HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, 4. Lớp đọc thầm, trao đổi nhóm đôi và trả lời. + Kim Đồng nhanh trí, gặp đòch không hề bối rối, sợ sệt. Gặp đòch hỏi……Kim đồng trả lời: “Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm”. - HS đọc thầm theo. - 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) phân vai thi đọc đoạn 3. - 1 HS đọc cả bài. - HS nêu nhiệm vụ. - HS quan sát 4 tranh minh họa. - 1 HS khá kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1. - HS nghe hướng dẫn các cách kể chuyện. - HS các nhóm nối tiếp kể cho nhau nghe theo 4 tranh. 4 + Cách 2: Kể có đầu có đuôi nhưng không cần kó như văn bản. + Cách 3: Kể sáng tạo. - Yêu cầu HS kể cho nhau nghe trong nhóm theo 4 tranh minh hoạ. - Mời 4 HS nối tiếp nhau thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện. - Mời 1 HS kể lại toàn chuyện. 5. Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện , các em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên ntn? - Em có biết câu thơ hoặc bài hát ca ngợi anh Kim Đồng ? - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài : Nhớ Việt Bắc . - Nhận xét tiết học. - 4 HS thi kể nối tiếp trước lớp. - 1 HS kể lại toàn chuyện. - Là 1 chiến só liên lạc rất lanh trí, thông minh, dũng cảm, dẫn đường, bảo vệ cán bộ cách mạng. - HS trả lời. - Ghi bài HS về nhà thực hiện . Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Âm nhạc . ( GV bộ mơn soạn – giảng ) Tiết 2 : Chính tả : ( Nghe – viết ). I. Mục tiêu - Nghe – viết chính xác đoạn từ "Sáng hơm ấy, . lững thững đằng sau" trong bài "Người liên lạc nhỏ". - Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt ay / ây ; l / n hoặc i / iê. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn các bài tập chính tả. III. Các hoạt động dạy – học: 5 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A –KT bài cũ: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Huýt sáo, suýt ngã, nghỉ ngơi. - Nhận xét – Cho điểm. B – Bài mới: 1/Giới thiệu bài. 2/Hướng dẫn HS viết chính tả. a) Trao đổi về nội dung. - GV đọc đoạn văn. + Đoạn văn có những nhân vật nào? b) Hướng dẫn cách trình bày. + Đoạn văn có mấy câu ? c) Hướng dẫn viết từ khó. d) Viết chính tả. e) Soát lỗi. g) Chấm bài. 3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả. * Bài 2: 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học . - 1 HS đọc, 3 HS lên viết trên bảng, HS dưới lớp viết vào bảng con. - 2 HS đọc lại. + Anh Đức Thanh, Kim Đồng, ông Ké. - 5 câu. - HS tìm các từ khó: điểm hẹn, mỉm cười, cửa tay, Hà Quảng, lững thững . - 3 HS lên bảng viết. - GS dưới lớp viết vào nháp. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 2 HS lên bảng làm. - HS dưới lớp làm vào vở nháp. - Đọc lời giải. a) Trưa nay – nằm – nấu cơm. b) Tìm nước , dìm chết. Tiết 3 : Toán . I/ MỤC TIÊU. - Lập bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9. - Thực hành chia cho 9 (chia trong bảng). - Áp dụng bảng chia 9 để giải bài toán có liên quan. 6 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. • Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 9. - Gv gắn một tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy 9 lấy một lần được mấy? - Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 9 được lấy 1 lần bằng 9”? - Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết mỗi tấm có 9 chấm tròn . Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? - Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa. - Gv viết lên bảng 9 : 9 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia . - Gv viết lên bảng phép nhân: 9 x 2 = 18 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này. - Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”. - Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? -Hãy lập phép tính . - Vậy 18 : 9 = mấy? - Gv viết lên bảng phép tính : 18 : 9 = 2. - Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại - Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 9. Hs tự học thuộc bảng chia 9 - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia 9. * Hoạt động 2: Làm bài tập • Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm. - Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau. - Gv nhận xét. • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: 9 lấy một lần được 9. Phép tính: 9 x 1 = 9. Có 1 tấm bìa. Phép tính: 9 : 9= 1. Hs đọc phép chia. Có 18 chấm tròn. Có 2 tấm bìa. Phép tính : 18 : 9 = 2 Bằng 2. Hs đọc lại. Hs tìm các phép chia. Hs đọc bảng chia 9 và học thuộc lòng. Hs thi đua học thuộc lòng. Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh tự giải. 12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm bài. 4 Hs lên bảng làm. Hs nhận xét bài làm của bạn. 7 - Gv yêu cầu Hs tự làm bài. Bốn bạn lên bảng giải. - Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể nghi ngay kết quả của 45 : 9 và 45 : 5 không? Vì sao? - Gv nhận xét, chốt lại. • Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán. - Một em lên bảng giải. - Gv chốt lại: • Bài 4 :Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Yêu cầu Hs tự làm bài. Một em lên bảng giải. - Gv chốt lại: bài 5. - Gv chia Hs thành 2 nhóm. Cho các em chơi trò “ Ai tính nhanh” • Bài toán: Đặt rồi tính: 3 x 2 x 9 2 x 2 x 9 4 x 2 x 9 - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng 3/Củng cố, dặn dò . - Học thuộc bảng chia 9. - Làm bài 3, 4. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. cuộc. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. Hs tự làm bài. Một Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs sửa vào VBT . Hs đọc đề bài. Hs tự giải. Một em lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs chữa bài vào vở. Đại diện hai bạn lên tham gia. Hs nhận xét. Tiếtt 3: Đạo đức . 8 QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (T1) I/ Mục tiêu: 1. HS hiểu : - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Thế nào là quan tâm đến hàng xóm láng giềng - Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng 2. HS biết quan tâm : Giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày 3. HS có thái độ tôn trọng quan tâm tới hàng xóm láng giềng II/ Chuẩn bị : - Vở BT Đao đức. - Tranh minh hoạ chuyện “ chị Thủy của em” - Phiếu BT hoạt động 3 . - Nội dung đóng vai hoạt động 3 . - Câu ca dao , tục ngữ , truyện , tấm gương về chủ đề bài học . III/ Các họat động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài – ghi tựa 2. Hướng dẫn HS làm bài tập *Họat động 1: Phân tích chuyện : chò Thủy của em. - Gv kể chuyện (sử dụng tranh minh họa) - GV và HS đàm thọai ?Trong câu chuyện cô vừa kể có những nhân vật nào? + Vì sao bé Viên lại cần sự chăm sóc của chò Thủy ? + Bạn Thủy đã làm gì để bé Viên vui chơi ở nhà ? + Vì sao mẹ em Viên lại thầm cảm ơn bạn Thủy ? + Qua câu chuyện trên em đã học bạn Thủy được điều gì ? - HS lắng nghe - HS trả lời - Bé Viên, chò Thủy và mẹ bé Viên - Vì mẹ của bé đi làm không có ai trông nom em . - Thủy dắt bé vào nhà làm chong chóng cho em chơi, dạy em học. - Vì bạn Thủy đã trong nom bé Viên giúp đỡ bác ấy. - Em đã học được bạn Thủy là giúp đỡ hàng xóm láng giềng khi cần 9 - GV kết luận : Hàng xóm láng giềng là những người sống bên cạnh, gần gủi với gia đình ta. Bởi vậy chúng ta cần quan tâm giúp đỡ họ lúc khó khăn cũng như khi họan nạn. Họat động 2 : Bài tập 2- Đặt tên tranh - Gv chia lớp thành 4 nhóm -Y/c mỗi nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung một bức tranh và đặt tên cho bức tranh đó. * GV kết luận : - Tranh 1: Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm Đặt tên : Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm. - Tranh 2: Các bạn đang đá bóng cạnh nhà hàng xóm Đặt tên : Không nên đá bóng trong giờ nghỉ trưa ;…. • Khẳng đònh : Việc làm của các bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Còn các bạn trong tranh 2 là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng. Họat động 3: Bày tỏ ý kiến - GV lần lượt nêu các câu tục ngữ - Ý kiến đưa ra: Giải thích ý nghóa các câu tục ngữ • Gv kết luận : - Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. Dù còn nhỏ tuổi các em cũng cần biết làm các việc phù hợp với sức mình để giúp hàng xóm láng giềng. 3. Củng cố- dặn dò: thiết. - HS lắng nghe. - HS sinh họat nhóm - Hai bàn quay mặt vào nhau - Cử nhóm trưởng – thư kí - Nhận việc - Tiến hành thảo luận - Đại diện các nhóm báo cáo kết qủa - Các nhóm khác góp ý kiến - HS thảo luận nhóm bàn dùng thẻ đưa ra ý kiến. Các ý bày tỏ phù hợp 10 [...]... chia 4 bằng mấy? 4 ; 7 trừ 4 bằng 3 * Hạ 8 , đựơc 38 ; 38 chia 4 được 9 viết 9 4 nhân 9 bằng 36 ; 38 trừ 36 bằng 2 -Số dư trong phép chia nhỏ hơn số chia Hs đọc yêu cầu đề bài 78 4 Học sinh cả lớp làm bài vào vơ 4 19 a) 77 2 87 3 38 6 38 6 29 36 17 27 2 16 27 => Ta nói phép chia 78 : 4 = 19 dư 2 1 0 H:Em hãy so sánh số dư với số chia trong b) 69 3 85 4 phép tính trên? 6 23 8 21 09 05 9 4 * 2 Hướng dẫn... thương Hs lắng nghe 1 nhân 4 bằng 4 7 trừ 4 bằng 3 38 chia 4 được 9 Viết 9 vào thương, ở sau số 1 9 nhân 4 bằng 36 , 38 trừ 36 bằng 2 Bằng 19 dư 2 Hs thực hiện lại phép chia trên * 7 chia 4 đươcï 1, viết 1, 1 nhân 4 được 25 + Ta viết 3 thẳng 7 và 4, (3 chục) là số dư trong lần chia thứ nhất, sau đó hạ hàng đơn vò của số bò chia xuống để chia + Hạ 8, dược 38 , 38 chia 4 bằng mấy? + Viết 9 ở đâu? + Số dư trong... động học của HS - 3 HS làm bài trên bảng - Nghe giới thiệu - 1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp * 7 chia 3 được 2, viết 2, 2 nhân 3 bằng 6; 7 trừ 6 bằng 1 * Hạ 2, được 12; 12 chia 3 bằng 4, viết 4, 4 nhân 3 bằng 12; 12 trừ 12 bằng 0 - Cả lớp thực hiện vào giấy nháp, một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia - 4 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập 21 3 Luyện tập Bài 1... yêu cầu đề bài: Lớp học có 33 học sinh - Gv yêu cầu Hs tự làm Là loại bàn hai chỗ ngồi - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của Có ít nhất bao nhiêu bàn học như thế bạn trên bảng Tóm tắt: + Yêu cầu 4 Hs vừa lên bảng nêu rõ từng Có: 33 học sinh bước thực hiện phép tính của mình Mỗi bàn:2 người + Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, Cần: …bàn? chia có dư trong bài Bài giải: - Gv nhận xét Ta có 33 : 2 = 16 (dư... 3 - Viết lên bảng phép tính 72 : 3 = ? và u cầu HS đặt tính theo cột dọc - u cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên Nếu HS cả lớp khơng tính được, GV hướng dẫn HS tính - Tương tự như cách tìm số dư trong lần chia thứ nhất, bạn nào có thể tìm được số dư trong lần chia thứ hai? - u cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên b) Phép chia 65 : 2 - Tiến hành tương tự như với phép chia 72 : 3. .. 5 : Sinh hoạt lớp I.MỤC TIÊU: - HS tổng kết tuần " Kỉ luật ", phong trào " Hoa điểm 10" chào mừng ngày 20/11 - Hiểu thêm nội dung, ý nghóa các bài hát về thầy cô giáo và nhà trường - Giáo dục thái độ, tình cảm yêu quý, biết ơn, vâng lời thầy cô giáo - Học sinh nhận thấy rõ ưu khuyết điểm của mình và có hướng phấn đấu vươn lên trong tuần tới - Sơ kết hoạt động tuần 14, đề ra kế hoạch tuần 15 II.NỘI... tham gia của các tổ, cá nhân 2 Nhận xét tuần 14: a/Ưu điểm: - Nhìn chung học sinh ngoan ngoãn, lễ phép - Các em đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc - Các em đã phát huy được tinh thần tự học - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp b/Tồn tại: - Một số em hay quên đồ dùng học tập - Một số em lười học, tiếp thu bài chậm, chữ viết cẩu thả 3/ Kế hoạch tuần 15: 28 - Thực hiện tốt 5 điều Bác... chắc chiu hơn nhiều phung phí - 2 HS lên bảng viết - HS dưới lớp viết vào nháp K - HS đọc từ ứng dụng - HS tập viết Yết Kiêu - Treo bảng chữ viết hoa Y, K và gọi HS nhắc quy trình viết đã học ở lớp 2 - GV sửa lỗi cho HS b) Luyện viết từ ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - Có các chữ hoa Y, K - 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi - 3 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con - Chữ Y, chữ K cao 2 li rưỡi - HS viết -... kính trọng thầy cô giáo - Thực hiện chương trình học tuần 14 - Duy trì só số 100% - Tiếp tục ổn đònh nề nếp học tập, đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc Tăng cường học nhóm trong lớp - Tiếp tục duy trì só số, tham gia các hoạt động do Đội và nhà trường phát động - Thực hiện tốt an toàn giao thông, an ninh học đườn g ************** 29 30 ... đọc cho HS viết bài c) Chấm, chữa bài 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2: * Bài tập 3: Lựa chọn 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học ,hs về nhà luyện viết nhiều hơn - Một HS đọc lại Cả lớp theo dõi + 5 câu là 10 dòng thơ - 2 tốp HS tiếp nối nhau thi làm bài - HS sửa bài theo lời giải đúng + Hoa mẫu đơn – mưa mau hạt + Lá trầu – đàn trâu * Bài 3a: - Tay làm hàm nhai, tay quai miệng . - HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1+2. - 1 HS đọc to đoạn 3. - HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. 3 1 + 2. - Mời 1 HS đọc to đoạn 3. - Yêu cầu cả lớp đọc. diễn cảm đoạn 3. Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Dồng. - Mời 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai thi đọc đoạn 3. - Mời 1 HS