Kế hoạch tuần Tên chủ đề nhánh: Các bộ phận trên cơ thể Tun: 2 .(4-8/10) 1. Kt qu mong i: - Trẻ có khả năng đi thăng bằng trên ghế thể dục, đầu đội túi cát. - Trẻ có thể nhận biết số 5, đếm đến 5. - Nhận biết các chữ cái đã học. - Trẻ có khả năng phân biệt đợc các bộ phận trên cơ thể gồm có các bộ phận và các giác quan khác nhau, cơ thể không thể thiếu bộ phận nào. Phân biệt đợc các chức năng , hoạt động chíng xác của các bộ phận cơ thể và các giác quan. - Có một số kĩ năng giữ gìn vệ sinh cơ thể và các giác quan. - Biết yêu quý và tự hào về cơ thể mình. - Trẻ biết và có khả năng hát, đọc thơ về một số bài thơ bài hát về các bộ phận trên cơ thể. - Trẻ có khả năng dùng các kĩ năng đã học để nặn búp bê. 2. K hoch các hot ng: Ngày Hot ng Th 2 (4/10) Th 3 (5/10) Th 4 (6/10) Th 5 (7/10) Th 6 (8/10) ún tr Chơi tự do, trò chuyện về cơ thể bé Th dc sáng - Hụ hp: Thổi bóng bay - Tay: Hai tay đa ngang, lên cao. - Chân: Bớc một chân ra phía trớc, khuỵ gối - Bng: Đứng cúi ngời về trớc - Bt: Bật về trớc 1 Hot ng hc có ch nh Thể dục - Đi trên ghế thể dọc, đầu đội túi cát - TC: Nhảy lò cò Tạo hình Nặn búp bê Toán Nhận biết số 5. đếm đén 5 MTXQ Phân biệt các bộ phận , các chức năng hoạt động chính của chúng. Văn học Thơ: xoè tay Âm nhạc + DH: Đờng và chân NH: Em là bông hồng nhỏ + TC: Hãy tạo dáng LQCC: Làm quen với chữ cái e, ê Hot ng góc Góc óng vai: - - Gia đình, bán hàng - Chun b:B chơi gia đình(Bộ đồ nấu ăn, bàn ghế, một số đồ dùng trong gia đình) để chơi trò chơi gia đình, bán hàng Góc xây dng - Xây nhà cho bé - Chun b: Các khi g, nha, cây xanh, ht ht, hàng rào, si,để xây nhà , làm hàng rào, vờn hoa, cổng. Góc học tập - Làm anbum v cơ thẻ bé, nối số trong vở toán, tập tô chữ cái. - Chun b: Quyn anbum, , keo, tranh nh, , ht ht, vở toán, vở tập tô. Góc nghệ thuật Tô, bi, v, in hình ,phun, xé dán tranh về cơ thể của bé - Chun b: Tranh gi ý về cơ thể của bé , ồ dựng, nguồn vt liu to hình. - Hát, múa, đọc thơ về ngày cơ thể của bé - Chuẩn bị băng đài, cát xéc, sắc xô, phách tre 2 Góc thiên nhiên - Chm sóc cây xanh, chi vi cát, nc. - Chun b: B D chm sóc cây, b ong cát, nc. Bn nc, bn cát. Hot ng ngo i tri 1. Quan sát: Cơ thể bé 2. TCV: Tung cao hơn nữa 3. Chi TD: Chi lp ghép hình. 1. Quan sát: Tranh vẽ vè cơ thể bé 2. TCV: Tung cao hơn nữa. 3. Chi TD: Chi lắp ghép hình 1. Quan sát: Tranh vẽ cơ thể bé 2. TCV kéo co co. 3. Chi t do:Chi vi phn, si, que. 1. Quan sát: sự thay đổi của thời tiết, trao đổi về thời tiết và những vấn đề về thời tiết liên quan đến sức khoẻ. Mặc quần áo của thời tiế 2. TCV: Rng rn lên mây. 3. Chi TD:Chi vi chi ngo i tr i. 1. Quan sát: Tranh vẽ cơ thẻ bé. 2. TCV: Kéo co. 3. Chi TD:Chi vi phn, si, que. Hoạt động chiều Làm quen với toán: Nhận biết số 5. đếm đến 5 Hát các bài hát cơ thể bé Chơi trò chơi Tung cao hơn nữa Làm quen với MTXQ: Trò chuyện về chức năng, hoạt động chính của chúng Đọc thơ: xoè tay Chơi trò chơi Rồng rắn lên mây Làm quen với văn học: Đọc thơ : Xoè tay Hát các bài hát về bản thân - Âm nhạc DH: 5 ngón tay ngoan. DVĐ: Khuôn mặt c- ời. TC: Tai ai tinh Biểu diễn văn nghệ Nhận xét, tuyên dơng cuối tuần V sinh tr tr - Chú ý trang phc ca tr, nhc tr ct đồ dùng gọn gàng, úng ni qui nh. - Trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề của trẻ, của lớp. 3 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Nhận xét cuối tuần . . . . . I. K HOCH HOT NG TNG NG Y Th Ni Dung Mc đích yêu cu Chun b Tin trình thc hin Thứ 2 4/10 Hot ng1: Phát trin vn ng - Trẻ biết đi thăng bằng trên ghế thể dục, đầu đội túi cát - khi đi tay phải chống hông, chân phải bớc lên một bớc nhỏ, thu chân trái sát gót chân phải, tiếp tục bớc chân phải lên trớc và thực hiện tiếp tục. - 2 ghế thể dục, 4-5 túi cát - H1: Khi ng - Cho trẻ đi lại khởi động các khớp tay, khớp chân. - H2: Trng ng * BTPT: Tập 2 lần 8 nhịp, động tác chân tập 3 lần 8 nhịp - Hô hấp: Gà gáy 4 t i: - đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát- TC: Nhảy lò cò Phát triển thể chất, khả năng nhanh nhẹn cho trẻ. - Giáo giục trẻ thờnh xuyên tập luyện thể dục đẻ nâng cao sức khoẻ. - tay: Hai tay dang ngang , đa lên cao - Chân: Tay đa trớc, khuỵ gối - Bụng : Nghiêng ngời sang hai bên 90 độ - Bật: Bật tách khép chân * VCB: + Cho tr v i hình vòng tròn + Cô gt tên b i t p + Cô l m m u - Phân tích T Thực hiên: Cô đứng ở đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hông, chân phải bớc lên trớc 1 bớc nhỏ, thu chân trái sát gót chân phải, tiếp tục bớc chân phải lên trớc và thực hiện nh trên. - Cho 1-2 trẻ làm mẫu, cô sửa sai + Cho tr thc hin: Lần lợt cho 2 trẻ lên thực hiện Cô quan sát, sửa sai cho trẻ * TCV: Cô gt tên TC, lut chi, cách chi, v t chc cho tr chi. H3: Hi tnh Cho tr i nh nh ng quanh sân. 5 .Hot ng 2 :to hình t i : Nặn búp bê - Tr nhn bit v nêu ý ki n nhn xét c im các chi tit, k nng thc hin mãu nặn. Biết thực hiện các kĩ năng nhào đất, chia đất, chọn màu và nặn búp bê - Rèn khả năng khéo léo cho đôi bàn tay, rền luyện tính kiên trì. - Bit yêu quý , tôn trọng sản phẩm lao động đát nặn, bảng nặn, mẫu nặn của cô - H1: Hớng trẻ vào nội dung bài - Cho trẻ hát bài Năm ngón tay ngoan - Cô trò chuyện, hớng trẻ và bài. - H2:Hớng dẫn trẻ thực hiện Cho tr quan sát mẫu nặn của cô, đàm thoai với trẻ về mãu nặn của cô về: đặc điểm. về mẫu nặn - Cô nặn mẫu: vừa nặn cô vừa giảng giải cho trẻ về các kĩ năng nặn. Nặn xong cô cùng trẻ đàm thoại về sản phẩm của cô, hỏi lại trẻ kĩ năng nặng: + Các con thấy búp bê cô vừa nặn có đẹp không? + Cô đã nặn đầu của búp bê nh thế nào? - - H3: Cho tr thc hin: Cô quan sát v h ng dn tr nặn - Giúp đỡ trẻ yếu. -H4: Trng b y v nh n xét SP Cô KK tr nêu ý kin nhn xét v SP ca mình, ca bn sau ó cô nhn xét nhng gỡ tr ó l m c v cha c, chú ý n s sáng to ca tr. ng viên khen ngi tr. Thứ 3 5/10 Hoạt động làm quen với toán - Luyện tập nhận biết số lợng 5, nhận biết số 5. Sử dụng các số trong phạm vi 5 - Phát triển t duy, khả năng nhanh nhạy của trẻ. - Trẻ chăm chỉ học tập - Mỗi trẻ có 5 hạt màu đổ, 5 hạt màu xanh - Các đồ chơi có số lợng từ 1-5 Hd1: Luyện tập nhận biết số lợng trong phạm vi 5 - Cho trẻ tìm những đồ vật đồ chơi gì có 5 cái - Cho trẻ tìm những đồ chơi nào có ít hơn 5 cái - Cho trẻ chơi trò chơi Ai đoán đúng HĐ2: Nhận biết số 5. Sử dụng các số trong phạm vi 5 6 Nhận biết số 5. Đếm đến 5 đặt xung quanh lớp - Mỗi trẻ 1 bộ thẻ số từ 1-5 - Cô giơ số 2, trẻ lấy ssoos hạt đỏ bằng số cô chọn. Sau đó cô giơ số 3, trẻ lấy thêm hạt đỏ bằng số cô giơ lên. Hỏi trẻ có tất cả có mấy hạt đỏ. - Tơng tự, cô giơ số 1 rồi giơ số 4 để trẻ lần lợt lấy số hạt xanh bằng số cô chọn. Hỏi trẻ có tát cả mấy hạt xanh? - Cô và trẻ cùng chọn số 5 và giơ lên( trẻ tự kiểm tra cho nhau và chọn lại cho đúng).Cô hỏi trẻ số chọn đợc có thể đạt vào nhóm nào? - Cô nói tên đồ vật, trẻ nói tên đồ vật đó có mấy cái va giơ thẻ số chỉ số đồ vật. - Cô cho trẻ trả lời bằng cách giơ thẻ số: Số nào ít hơn 3 Số nào nhièu hơn 4 Số nào nhiều hơn 3 - Cô cho trẻ chọn 1 nhóm đồ vật nào đố, và hỏi trẻ phải thêm hoặc bớt mấy cái để có số lợng bằng số đã quy định( cho trẻ nói kết quả, sau đó cho trẻ giơ thẻ số ). Hđ3: Luyện tập nhận biết số lợng trong phạm vi 5 - Cho trẻ chơi trò chơi tìm về đúng nhà của mình: nhà là số từ 1-5, thẻ là các số từ 1-5 7 8 Thứ 4 6/10 Hoạt động: Khám phá khoa học Phân biệt các bộ phận , các chức năng hoạt động của chúng - Trẻ phân biệt đợc các bộ phận cơ thể và các chức năng hoạt động của chúng - Phát triển lời nói mạch lac, ngôn ngữ, vố từ tiến việt cho trẻ. - Trẻ biết luyện tập, ăn uống điều độ để cơ thể phát triển khoẻ mạnh - Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng Tranh vẽ các bộ phận cơ thể, Một số hoạt động của các giác quan: bé đang xem ti vi, bé đang đánh răng. bé đang đi học Hđ1: Trò chuyện - Cho trẻ hát bài 5 ngón tay ngoan - Cô trò chuyên với trẻ về nội dung bài hát và hớng trẻ vào nội dung bài Hđ2: Quan sát - đàm thoại a, Quan sát - Cho trẻ quan sát các tranh vẽ cơ thể, tranh bé đang xem ti vi, tranh bé đang đánh răng, tranh bé đang đi học Vừa cho trẻ quan sát cô vừa đàm thoại với trẻ về các bức tranh đó: Bức tranh này vẽ gì? b, đàm thoại Cô chia lớp làm 2 nhóm thảo luận: 1 nhóm thảo luận về các bộ phận cơ thể, 1 nhóm thảo luận về chức năng của các bộ phận cơ thể Trẻ thảo luận xong cô đàm thoại với trẻ: + nhóm 1 vừa thảo luận về gì? + Trên cơ thể con ngời gồm những bộ phận nào? (hỏi nhiều trẻ trả lời đủ câu) + Nhóm hai vừa thảo luận về vấn đề gì? + Mắt dùng để làm gì? + Nừu không có mắt chúng ta có nhìn thấy gì không? + Mũi dùng để làm gì? + Nừu không có mũi ta có thể gửi thấy mùi thơm của thức ăn, mùi thơ của hoa quả không? 9 Thứ 5 7/10 Hoạt động 1 Văn học: Thơ : Xoè tay giai điệu, hiểu nội dung bài hát đếm sao, cảm nhận đợc nội dung và giai điệu bài hát năm ngón tay ngoan. Biết chơi trò chơi tai ai tinh - Phát triển ngôn ngữ, khả năng nhanh nhẹn và phát triển tai nghe cho trẻ . - Giáo dục trẻ luôn vui chơi vui vẻ và vui cời với bạn bè và mọi ngời xung quanh. - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trả lời đợc câu hỏi đàm thoại của cô giáo. Đọc đợc bài thơ theo cô giáo. - Trẻ đọc diễn cảm, đúng nhịp điệu bài thơ. - Trẻ tự hào , yêu quý các bộ phận trên cơ thể, biết giữ ginf vệ sinh cá nhân - Tranh thơ Tơng tự cô đàm thoại với trẻ về các bộ phận cơ thể khác - Cô giáo dục trẻ: Trên cơ thể con ngời thì các bộ phận cơ thể điều có chức năng riêng, không thể thiếu đợc 1 bộ phận nào vì vậy chúng ta phải biết vệ sinh, không chơi hoặc động vào những chỗ nguy hiểm, ăn uông đủ chất để cơ thể khoẻ mạnh c , Nội dug kết hợp Cô cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về các bộ phận cơ thể: Hát 5 ngón tay ngoan. Khuôn mặt cời Kể chuyện Câu bé mũi daì Hđ3: kết thúc Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác Hđ1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài 5 ngón tay ngoan - Trò chuyện hớng trẻ vào nội dung bài Hđ2: Nội dung bài a, Cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: Nói tên bài thơ , tên tác giả - Cô đọc lần 2 : Kèm theo tranh minh hoạ b , Trích dẫn làm rõ ý - Cô dọc trích dẫn làm rõ ý từng đoạn: - Cô giảng giải từ khó: Xoè ra, tay vung , nhịp nhàng,hát kết đoàn 10 . hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về các bộ phận cơ thể: Hát 5 ngón tay ngoan. Khuôn mặt cời Kể chuyện Câu bé mũi daì Hđ3: kết thúc Cô chuyển trẻ sang hoạt. cái. - Chun b: Quyn anbum, , keo, tranh nh, , ht ht, vở toán, vở tập tô. Góc nghệ thuật Tô, bi, v, in hình ,phun, xé dán tranh về cơ thể của bé - Chun b: