Tuần 15 Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2009 Tập đọc BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I. MỤC TIÊU: 1. Biết phát âm chính xác tên người dân tộc: Y Hoa, già Rok(Rốc), biết đọc diêõn cảm với giọng đọc phù hợp với nội dung các đoạn văn: trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức long trọng; vui, hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ. 2. Hiểu nội dung bài: Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu. -Trả lời được câu hỏi 1,2,3 3. GD lòng quý mến thầy, cô giáo. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: A.Bài cũ: -Cho 1-2 hs đọc thuộc bài:Hạt gạo làng ta -Hỏi: Vì sao t/g gọi hạt gạo là hạt vàng ? nêu nội dung bài thơ? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 28 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc -Gọi 1 HS đọc cả bài, cả lớp theo dõi và đọc thầm -GV chia đoạn: 4 đoạn: -Đoạn 1: từ đàu…khách quý -Đoạn 2: tiếp…chém nhát dao - Đoạn 3: tiếp…cái chữ nào -Đoan 4: còn lại -Cho hs đọc nối tiếp đoạn 2 lần, kết hợp gv sử lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng học sinh -Cho hs đọc theo cặp, mõi em đọc 2 lần -GV đọc mẫu, hs lắng nghe b.Tìm hiểu bài: + Cô giáo Y Hoa đến Buôn Chư Lênh làm gì? + Người dân Chư lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và thân tình như thế nào? + Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ”? + Tình cảm của cô Y Hoa đối với người dân nơi đây như thế nào? + Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì? - GV chốt ý: Người Tây Nguyên rất thiết tha muốn biết chữ thể hiện lòng khát khao được học hành, được mở mang văn hoá, được đón nhận ánh sáng cách mạng mà Đảng và Bác Hồ đem lại. -Hãy nêu nội dung của bài? c.Đọc diễn cảm -Cho hs đọc nôùi tiếp 4 đoạn -Cho hs nêu cách đọc cả bài - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm cả bài: Toàn bài đọc với giọng kể chuyện, đọc trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với nghi thức trang trọng; vui, hồ hởi đoạn dân làng xem cô giáo viết cái chữ; nhần giọng các từ ngữ gợi cảm - Luyện cho HS đọc diễn cảm đoạn 3,4: + Đọc mẫu + Để mở trường dạy học. + Họ đến rất đông, ăn mặc như đi hội, trải lông thú trên lối đi, trưởng buôn đón khách, trao cho cô giáo một con dao để cô chém một nhát vào cây cột, thực hiện nghi lễ để trở thành người trong buôn. + Ùa theo già làng đề nghò cô giáo cho xem cái chữ. Mọi người im phăng phắc khi Y Hoa viết. Mọi người hò reo khi Y Hoa viết xong. +Cô Y Hoa rất yêu quý người dân ở buôn làng, cô rất xúc đôïng , tim đập rộn ràng khi viết cho mọi người xem cái chữ - HS trả lời theo suy nghó của mình: cho thấy người Tây nguyên rất ham học, ham hiêûu biết, / Người Tây Nguyên rất yêu quý cô giáo, yêu quý cái chữ/ Người Tây Nguyên hiểûu rằng chữ viết mang lại sự hiểu biết , ấm no cho mọi người. - Lắng nghe *Nôïi dung: Bài văn thể hiện người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, mong muốn con em được học hành, thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu. - 4 HS nối tiếp nhau đọc lại bài -HS khá nêu - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 theo hướng dẫn của GV - Lắng nghe - Vài HS thi đọc. Lớp nhận xét -Lắng nghe 29 + Cho HS luyện đọc theo cặp. + Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3,4 - Nhận xét, khen những HS đọc hay. -Luyện đọc diễn cảm theo cặp -1 HS đọc diễn cảm, lớp nhận xét -3-4 hs thi đọc 3. Củng côù, dặn dò: -Cho hs nhắc lại nội dung ; lên hệ, giáo dục hs biết yêu quý cô giáo -Nhâïn xét giờ học, dặn dò: chuẩn bò bài sau: Về ngôi nhà đang xây Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố qui tắc chia một số thập phân cho một số thập phân. - Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép tính và giải toán có lời văn.( làm được các bài 1(a,b,c) và bài 2(a),bài 3) II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: - Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân em làm như thế nào? - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài tập 1d/71 của tiết trước. - Nhận xét cho điểm học sinh. B.Bài luyện tập: 1.Giới thiệu bài: 1.Hướng dẫn luyện tập Bài 1/ 72: - GV gọi HS nêu yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 2/72: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm. - Yêu cầu HS nêu cách tìm x của mình. - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 3/72: - GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS nêu trước lớp. - 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. -HS đọc: Đặt tính rồi tính - 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm 1 phép tính. HS cả lớp làm bài vào vở nháp. -Nhận xét bài trên bảng -Đổi vở chéo để kiểm tra kết quả - 3 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở. a) x × 1,8 = 72 x = 72 : 1,8 x = 40 b) x × 0,34 = 1,19 × 1,02 x × 0,34 = 1,2138 x = 1,2138 : 0,34 x = 3,57 c) x × 1,36 = 4,76 × 4,08 x × 1,36 = 19,4208 x = 19,2408 : 1,36 x = 14,28 - HS nêu cách tìm thừa số chưa biết. - HS theo dõi và tự kiểm tra bài của mình. - HS tự làm bài vào vở bài tập. Bài giải 1 lít dầu hoả năng là: 3,952 : 5,2 = 0,76(kg) Số lít dầu hoả có là: 5,32 : 0,76 = 7 (lít) 30 Giáo viên Học sinh -Chấm bài và chữa bài Đáp số : 7 lít -Nhận xét bài làm trên bảng 3.Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu nhắc lại một số nội dung chính trong tiết luyện tập. - Hoàn thành bài 1, bài 4-SGK và bài tập trong VBT - Nhận xét tiết học. Lòch sử CHIẾN THẮÉNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950 I. MỤC TIÊU:Giúp hs: -Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dòch Biên Giới trên lược đồ: -Lý do ta quyết đònh mở chiến dòch, trận đánh mở đầu ở Đong Khê, mất Đông Khê đòch rút khỏi Cao Bằng theo theo đường số 4 đồng thời đưa lực lượng lên chiếm lại Đông Khê; sau nhiều ngỳ dêm giao chiến Pháp đóng tren d]ờng số 4 phải rút chạy -Nêu được ý nghiã cuả chiến dòch Biên giới thu – đông 1950. -HS khá giỏi:Nêu được sự khác biệt giưã chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947 và chiến thắng Biên giới thu – đông 1950. -Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu trong chiến dòch - GD HS tự hào về lòch sử hào hùng của dân tộc ta. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Lược đồ chiến dòch Biên giới thu – đông 1950 - Phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: A.Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ +Thực dân Pháp mở cuộc tấn công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì ? +Thuật lại diễn biến chiến dòch Việt Bắc thu- đông 1947. +Nêu ý nghiã cuả thắng lợi Việt Bắc thu – đông 1947 - GV nhận xét, cho điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:Sử dụng BĐ đểû chỉ đường biên giới Viêït Trung, nhấn mạnh: Pháp muốn khoá chặt biên giơiù nhằm bao vây , cô lập căn cứ đòa Việt Bắc, cô lập cuộc kháng chiến của ta với quốc tế. Vì vậy ta quyết đònh mở chiến dòch Biên Giới. 2.Hoạt độâng 1:Nguyên nhân ta mở chiến dòch Biên Giới thu- đông 1950 *Cả lớp: -Vì sao đòch âm mưu khoá chặt đường biên giới Việt Trung -Xác đònh những điểm đòch đóng quân để khoá chặt biên giới tại đường số 4? +Giải thích cụm cứ điểm:Tập hợp một số cứ điểm trong cùng một khu vực phòng ngự, có sự chỉ huy lớn nhất và có thể chi viện lẫn nhau. -Nêùu không khai thông được biên giới thì cuộc kháng chiến của ta sẽ như thế nào? -Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc này của ta là gì? -Cuộc kháng chiến của ta ngày càng được nhân dân yêu chuộng hoà bình trên thế giới ủng hộ, Pháp khoá chặt bên giới nhằm cô lập căn cứ đòa Việt Bắc. -Đông Khê, Cao Bằng, Lạng Sơn … ngoài ra còn nhiều cứ điểm khác -Cuộc kháng chiến của ta sẽ bò cô lập dẫn đến thất bại -Lúc này chúng ta cần phá tan âm mưu khoá chặt biên giới cuả đòch. Khai thông biên giới, mở rộng quan hệ giưã ta và quốc tế. GV nêu : Trước âm mưu cô lập Việt Bắc khoá chặt biên giới Việt – Trung cuả đòch, Đảng và Chính phủ ta đã quyết đònh mở chiến dòch biên giới thu – đông 1950 nhằm mục đích tiêu diệt 31 một bộ phận quan trọng sinh lực đòch, giải phóng một phần vùng biên giới, mở rộng và củng cố căn cứ đòa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế với các nước xã hội chủ nghiã. -Đầu tháng 8-1950 , Tổng tư lệnh Võ Nguyên Giáp cùng cơ quan lên chỉ huy đường ra mặt trâïn. Theo sự phân công của TW , Bác Hồ cũng ra mặt trận để trực tiếp giúp đỡ bộ chỉ huy. - Cho HS quan sát hình 1 tại chiến dòch BG, em thấy Bác đang làm gì? Các anh bbộ đội quanh Vác đang làm gì -Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dòch BG gợi cho em suy nghó gì ? 3.Hoạt động 2: Diễn biến, kết quả chiến dòch biên giới thu – đông 1950 *Chia nhóm 2 HS: +Trận đánh mở màn cho chiến dòch là trận nào ? Hãy thuật lại trận đánh đó. +Sau khi mất Đông Khê, đòch làm gì ? Quân ta làm gì trước hành động đó cuả đòch ? +Nêu kết quả chiến dòch Biên giới thu – đông 1950. -Gọi một số nhóm trình bày -Cho HS qs hình 3:miêu tả:Đòch thiệt hại nặng nề . Hàng nghìn tù binh mệt mỏi, nhêùch nhác +QS hình 3, em có suy nghó gì? -HS khá giỏi: Em có biết vì sao ta lại chọn Đông Khê là trận mở đầu chiến dòch Biên giới thu – đông 1950 không ? 4.Hoạt động 3:Ý nghiã cuả chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 *Lớp+Nêu điểm khác chủ yếu cuả chiến dòch Biên giới thu – đông 1950 với chiến dòch Việt Bắc thu – đông 1947. Điều đó cho thấy sức mạnh của quân và dân ta như thế nào so với những ngày đầu kháng chiến ? -Kết luận: Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 cho thấy quân đội ta lớn mạnh và trưởng thành rất nhanh so với ngày đầu kháng chiến, ta có thể chủ động mở chiến dòch và đánh thắng đòch. *Nhóm 4 hs: +Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 có tác động thế nào đối với cuộc k/c của ND ta? -GV tổ chức cho HS nêu ý kiến -HS xem H1 ? Người leo lên núi trực tiếp, qs trận đòa, động viên bộ đội, thăm hỏi chiến só…mọi người rất phấn khởi… -Bác Hồ là vò lãnh tụ giản dò nhưng vó đại) *Các nhóm thảo luận trình bày cho nhau: +Trận đánh mở màn chiến dòch Biên giới thu – đông 1950 là trận Đông Khê. Ngày 16/9/1950 ta nổ súng tấn công Đông Khê. Đòch ra sức cố thủ trong các lô cốt và dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm. Với tinh thần quyết thắng, bộ đội ta đã anh dũng chiến đấu. Sáng 18.9.1950 quân ta chiếm được cứ điểm Đông Khê. +Mất Đông Khê, quân Pháp ở Cao Bằng bò cô lập, chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng, theo đường số 4 chiếm lại Đông Khê. Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt, quân đòch ở đường số 4 phải rút chạy. +Qua 29 ngày đêm chiến đấu ta đã diệt và bắt sống hơn 8000 tên đòch, giải phóng một số thò xã và thò trấn. Làm chủ 750 km trên dải biên giới Việt – Trung. Căn cứ đòa Việt Bắc được củng cố và mở rộng. + 3nhóm HS cử đại diện trình bày. HS cả lớp theo dõi nhận xét. -Đó là một đôïi quân thâùt trậân , không còn tinh thầøn chiến đấu *HS:Ta đánh vào Đông Khê là nơi quan đòch tương đối yêùu nhưng là vò trí quan trọng của đòch trên tuyến đường CB-LS. Mâùt Đông Khê đòch buộc phải cho quân lên ứng cứu, ta có cơ hội để tiêu diệt chúng trong vận động + Chiến dòch Biên giới thu – đông 1950 ta chủ động mở và tấn công đòch. Chiến dòch Việt Bắc thu – đông 1947 đòch tấn công, ta đánh lại và giành chiến thắng. +Căn cứ đòa Việt Bắc được củng cố và mở rộng. Chiến thắng cổ vũ tinh thần đấu tranh của toàn dân và đường liên lạc với quốc tế được nối liền. 32 - GV : Hãy kể những điều em biết về gương chiến đấu dũng cảm cuả anh La Văn Cầu. Em có suy nghó gì về anh La Văn Cầu và tinh thần chiến đấu cuả bộ đội ta ? 5.Củng cố: - Chiến dòch biên giới thu- đông có ý nghóa gì đối với cuộc kháng chiến trường kì chống thực dân Pháp của nước ta? - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có ý thức học tập. - Về nhà học bài và chuẩn bò bài 16. -1-2 hs trình bày:Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá… Thø 3 ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2009 Đạo đức Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Các hành vi thểû hiện sự tôn trọng phụ nữ, trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái. -Biết bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ - Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phiếu ghi các tình huống, bảng nhóm -HS: Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS + Tại sao những người phụ nữ là những người đáng được kính trọng? + Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK/ 23. - Nhận xét, đánh giá từng HS B.Bài luyện tập 1. Giới thiệu bài 2. Xử lí tình huống (BT3SGK/24) * Mục tiêu: Hình thành kó năng xử lí tình huống. - Nhóm 4: Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách xử lí mỗi tình huống và giải thích vài sao lại chọn cách giải quyết ấy. -Gọi một số nhóm trình bày -Hỏi: Cách giải quyết của các nhóm đã thể hiện sự tôn trọng và quyền bình đẳng với phụ nữ chưa? -Nhận xét, khen ngợi các nhóm GV kết luận: * Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem khả năng tổ chức công việc và khả năng hợp tác trong công việc. Nếu Tiến có khả năng thì có thể chọn bạn. Không nên chọn Tiến chỉ vì lí do Tiến là con trai. - 2 HS lần lượt trả lời câu hỏi của GV. -Cho 1 hs đọc 2 tình huống trong SGK + Các nhóm thảo luận các tình huống của bài tập 3. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. -HS trả lời. 33 -GV kết luận : Thắng lợi cuả chiến dòch Biên giới thu – đông 1950 tạo một chuyển biến cơ bản cho cuộc kháng chiến cuả nhân dân ta, đưa kháng chiến vào giai đoạn mới, giai đoạn chúng ta nắm quyền chủ động tiến công, phản công trên chiến trường Bắc Bộ. Giáo viên Học sinh * Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu. 3. Làm bài tập 4SGK/24. Mục tiêu: Học sinh biết những ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ; biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội. - GV tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập. - GV cho 1-2 nhóm trình bày kết quả trên bảng nhóm. - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận. GV kết luận: * Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ. * Ngày 20 tháng 10 là ngày Phụ nữ Việt Nam. * Hội phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ. 4. Bài 5: - Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam -GV tổ chức cho học sinh hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng dưới hình thức thi giữa các nhóm hoặc đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn. -Mời các nhóm trình bày Khen ngợi các nhóm có phong cách trình bày hay. *Lớp: + Em hãy nêu suy nghó(Tình cảm) của em về người phụ nữ VN) . + Họ đã có đóng góp như thế nào đối với xã hội, gia đình? - Học sinh làm việc theo nhóm 4. - HS các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến. -HS thảo luận, quyết đònh chọn một thể loại để trình bày -Đại diêïn nhóm trình bày -Kiên cường, giàu nghò lực… -Họ đã có đóng góp nhiều cho g/đ và cho XH 6. Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài: Người phụ nữ có thể làm được nhiều côngviệc, đảm đương được nhiều trách nhiệm và ngày càng giữ vai trò quan trọng trong gia đình và xã hội. Họ xứng đáng được mọi người tôn trọng. - Chuẩn bò bài: Hợp tác với những người xung quanh (tiết 1) - Nhận xét tiết học. Chính tả NGHE – VIẾT : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU TR/ CH, THANH HỎI/ THANH NGÃ I. MỤC TIÊU: 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn xuôi trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo. 2. Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ ch. - Rèn ý thức trau dồi chữ viết cho HS. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -1 Bảng nhóm ghi các câu cần điền của BT3a -2 bảng nhóm cho hs làm bài 2a III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ -Hãy tìm tiếùng có chứa : trưng, chưng - GV nhận xét, ghi điểm cho từng HS B.Bài mới: ứnH trình bày - HS lắng nghe. 34 Giáo viên Học sinh 1. Giới thiệu bài 3. Hướng dẫn HS viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo (từ Y Hoa lấy trong gùi ra … đến hết.) + Theo em đoạn chính tả nói gì? - Hướng dẫn HS luyện viết những chữ dễ viết sai - Nhắc HS về tư thế ngồi viết. - GV đọc từng câu, cụm từ cho HS viết - GV đọc lại bài chính tả một lượt - GV chấm chữa bài. - GV nhận xét bài viết của HS. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2a: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2a. - Cho HS làm bài theo hình thức trò chơi: Thi tiếp sức. - GV nhận xét và chốt lại những từ HS tìm đúng. Bài tập 3a - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3a. - GV giao việc - Cho HS làm bài (GV dán bảng phụ đã ghi các câu có từ cần điền của bài tập lên bảng) -Cho thi tiép sức : ghi các từ cần đièn theo thứ tự - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng + Các tiếng cần lần lượt điền vào chỗ trống: cho, truyện, chẳng, chê, trả, trở + Câu nói của nhà phê bình ở cuối câu chuyện cho thấy ông đánh giá sáng tác mới của nhà vua thế nào? - HS lắng nghe và theo dõi trong SGK + Y Hoa lên dạy cái chữ cho con em mình bằng tất cả tấm lòng yêu quý và trân trọng. - Luyện viết những chữ dễ viết sai vào bảng con: Y Hoa, phăng phắc, gùi. - HS điều chỉnh tư thế ngồi - HS viết chính tả - HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - HS đổi vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề. - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết sau. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm: - Tìm những tiếng có nghóa: Chỉ khác nhau ở âm đầu tr hay ch - 2 nhóm tiếp sức nhau lên tìm nhanh những tiếng có nghóa chỉ khác nhau âm đầu tr / ch - Lớp nhận xét - HS tiếp nối nhau đọc từ ngữ ghi trên bảng - Lớp nhận xét - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm - Mỗi HS đọc lại đoạn văn, tìm tiếng có âm đầu viết là tr hay ch để điền vào chỗ trống sao cho đúng. - 3 nhóm lên thi tiếp sức - 1 HS đọc lại câu chuyện sau khi đã điền đầy đủ các tiếng thích hợp. - Lớp nhận xét + Câu nói của nhà phê bình ngụ ý: sáng tác mới của nhà vua rất dở. 4. Củng cố, dặn dò - Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười ở bài tập 3 cho người thân nghe. - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương HS. Toán LUYỆN TẬP CHUNG 35 - tra (tra lúa) – cha (cha mẹ) - trông (trông đợi) – chông (chông gai) - trà (uống trà) – chà (chà xát) - trồng (trồng cây) – chồng (chồng lên) - trả (trả lại) – chả (chả giò) - trồi (trồi lên) – chồi (chồi cây) - trao (trao cho) – chao (chao cánh) - trèo (trèo cây) – chèo (hát chèo) I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. -Thực hiện các phép tính đối với số thập phân - So sánh các số thập phân, tìm thành phần chưa biết của phép tính với số thập phân. -Hoàn thành được các bài tập: 1.a,b,c; bài 2-cột 1; bài 4a,c II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: A.Kiểm tra bài cũ: -Chấm 1 số VBT - Nhận xét chung. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1/ 72: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV viết phần c của bài toán lên bảng 100 + 7 + 100 8 và hỏi: để viết kết quả của phép cộng trên trước hết chúng ta phải làm gì? - Hãy viết 100 8 dưới dạng số thập phân. - Yêu cầu HS thực hiện phép cộng. - Yêu cầu HS làm tiếp các phần a,b của bài. - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS. Bài 2/72: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm. -Để so sánh được các số trên ta làm thếù nào? - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 4/72: - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -Cho hs nêu cách tìm thừa số, số chia chưa biết - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. - HS nghe để xác đònh nhiệm vụ của tiết học. - HS đọc đề bài trong SGK. - Trước hết chúng ta phải chuyển phân số 100 8 thành số thập phân. - HS nêu: 100 8 = 0,08 - HS thực hiện: 100 + 7 + 0,08 = 107,08 - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp. - Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh các số. -Chuyển hỗn số về số thập phân rồi tính - 2 HS lên bảng làm, mỗi em làm 1 phép tính. HS cả lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét bài làm trên bảng -HS tự làm bài vào vở, 3 em lên bảng làm bài a) 0,8 × x = 1,2 × 10 0,8 × x = 12 x = 12 : 0,8 x = 15 b) 210 : x = 14,92 – 6,52 210 : x = 8,4 x = 210 : 8,4 x = 25 c) 25 : x = 16 : 10 25 : x = 1,6 x = 25: 1,6 x = 15,625 - HS nêu cách tìm thừa số chưa biết, số chia chưa biết. - HS theo dõi và tự kiểm tra bài của mình. 3. Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu nhắc lại một số nội dung chính trong tiết luyện tập. - Về nhà học bài. - Chuẩn bò bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học. Luyện từ và câu 36 MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Hiểu nghóa của từ hạnh phúc, tìm được từ đồng nghóa và từ trái nghóa với từ Hạnh phúc. - Nêu được một số từ ngữ có tiếng phúc, xác đònh được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc - Có ý thức đem lại niềm vui, hạnh phúc cho mình và mọi người. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm, bút da III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ -Nêu cách viết hoa danh từ riêng - GV nhận xét, ghi điểm từng HS B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài tập 1 - Cho HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập 1 -Cho thảo luận theo cặp, 1 nhóm trình bày kết quả trên bảng nhóm -Cho đính kết quả lên bảng, các nhó nhận xét - Nhận xét, chốt ý đúng . (ý b) - Cho HS nhắc lại nghóa của từ hạnh phúc. Bài tập 2 - Cho HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập 2 - Cho HS thảo luận theo cặp - Cho các nhóm phát biểu. - Nhận xét, chốt ý: +Từ đồng nghóa: sung sướng, may mắn… + Từ trái nghóa: bất hạnh, cực khổ, khốn khổ, cơ cực Bài tập 3 - Cho HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập 3 - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4 - Cho các nhóm trình bày - Nhận xét, khen các nhóm tìm được nhiều từ đúng * Cho các em đặt câu với từ tìm được để hiểu nghóa từ. - GV bổ sung thêm: + Phúc ấm (phúc đức của tổ tiên để lại) + Phúc phận (phần may mắn được hưởng do số phận) + Phúc tinh (cứu tinh) + Phúc thần (vò thần chuyên làm điều tốt) -Cho hs ghi một số từ vào vở Bài tập 4 - Cho HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập - Cho HS làm việc cá nhân - Cho HS nêu ý kiến - Nhận xét: Các em xem yếu tố quan trọng nhất là yếu tố gia đình mình đang có hoặc gia đình mình đang thiếu … Nhưng GV chốt lại: Tất cả các yếu tố trên đều có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhưng “mọi người sống hòa thuận” là quan - 2 HS nêu - HS lắng nghe. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm -Các nhóm thảo luận -Các nhóm trình bày, bổ sung cho nhau - 2 HS nhắc lại: Hạnh phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp - Lần lượt vài nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi, bổ sung. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Một nhóm trình bày kết quả trên bảng nhóm + Phúc đức, phúc lộc, phúc lợi, phúc hậu. + Nhờ ăn ở phúc đức, gia đình bác ấy phúc lộc dồi dào. + Bố tôi được hưởng nhiều phúc lợi của cơ quan. + Bà tôi trông rất phúc hậu. -HS ghi một số từ có tiếng phúc vào vở - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Có thể dựa vào hoàn cảnh gia đình hiện tại để chọn ý hoặc theo cách suy nghó của mình. - Dùng bảng chữ cái đưa ý mình chọn (ý a, hoặc ý b, ý c) 37 [...]... nêu ý nghóa câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm cho từng HS B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Cuộc sống trên đất nước ta đang từng ngày, từng giờ đổi mới Những ngôi nhà đang xây ngổn ngang với những giàn giáo, trụ bê-tông Nhà thơ Đồng Xuân Lan đã cảm nhận được điều đó qua bài thơ Về ngôi nhà đang xây mà các em học hôm nay 2.Luyện dọc và tìm hiểu bài: a.Luyện đọc - Cho HS đọc - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ -... cái bay của thợ nề - Cho HS xem tranh giàn giáo, trụ bê-tông - Cho HS luyện đọc theo cặp - Đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài: + Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi nhà đang xây? + Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà? + Tìm những hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi nhà được miêu tả sống động, gần gũi? *HS khá giỏi: Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc sống... không tan trong nước * Yêu cầu HS làm việc cá nhân : Đọc nội dung bạn cần -Nhận xét rút kết luận * Đọc nội dung bạn cần biết, làm biết trang 63 SGK trả lời câu hỏi: việc cá nhân và trả lời câu hỏi - Có 2 loại cao su ,cao su tự nhiên - Có mấy loại cao su ? Đó là những loại nào? và cao su nhân tạo -Có tính đàn hồi, cách điện, cách - Ngoài tính đàn hồi tốt, cao su có tính chất gì ? nhiệt, không tan trong... ngữ, tục ngữ, ca dao nói -Chia cho 3 tổ thực hiện , mỗi nhóm thực hiện về quan hệ thầy trò, gia đình, bạn bè một quan hệ theo nhóm 4 - Các nhóm thảo luận - Cho các nhóm trình bày kết quả - Nhận xét, khen các nhóm tìm được nhiều câu - Đại diện nhóm trình bày - Cho HS ghi vào vở, mỗi phần ít nhất 2 câu - HS ghi vào vở Ví dụ: a + Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần + Công cha như núi... bé, tranh ảnh những em bé kháu khỉnh ở độ tuổi tập nói tập đi - Giấy khổ to, bút dạ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 hs đọc đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến B.Hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý bài tập -Kiểm tra kết quả quan sát ở nhà -Cho hs nêu đối tượng mình đònh tả -Cho hs quan sát... Trả lời : -Nến quả bóng cao su chỉ dẫn trang 63 SGK xuống sàn nhà, ta thấy quả bóng nẩy + Cho hs thả sợi dây cao su vào nước lên - Kéo căng sơi dây cao su, sợi dây -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày cao su dãn ra khi buông tay, sợi dây cao su lại trở về vò trí cũ -Thả day dun vào nước thấy khong có hiện tựng gì xẩy ra *Kết luận:Cao su có tính đàn hồi, không tan trong nước * Nhận xét chung rút kết luận:... - Về nhà học bài - Chuẩn bò bài: Tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học Tập đọc VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I MỤC TIÊU: 1 Biết đọc bài thơ (thể tự do) lưu loát, diễn cảm với giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm; vui, trải dài ở hai dòng thơ cuối 2 Hiểu nội dung, ý nghóa bài thơ: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây, thể hiện sự đổi mới hằng ngày trên đất nước ta -Có ý thức học tập tốt để góp phần... tiết học, dặn: chuẩn bò tiết sau: mang một sôù đồ vật bằng nhựa và xem trước bài: Chất dẻo Thứ 5 ngày 10 năm 2009 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I MỤC TIÊU: 1 Xác đònh được các đoạn, nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trongbài văn Công nhân sửa đường 2 Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người theo khả năng quan sát và diễn đạt II CHUẨN BỊ ĐỒ... của tiết học - 1 HS đọc thành tiếng -2 HS trao đổi, thảo luận làm bài - HS lần lượt nêu ý kiến + HS xác đònh : - Đoạn 1 : Bác Tâm loang ra mãi - Đoạn 2 : Mảng đường …vá áo ấy + Nêu nội dung chính của từng đoạn - Đoạn 3 Còn lại + 3 HS phát biểu: - Đoạn 1 : Tả bác Tâm đang vá đường - Đoạn 2 : Tả kết quả lao động của bác Tâm - Đoạn 3 :Tả bác Tâm đứng trước mảng + Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác... tiếp nhau đọc đoạn văn của mình - Nhận xét cho điểm những HS viết đạt yêu cầu 3.Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn tả hoạt động của người mà em yêu mến - Quan sát hoạt động của một bạn nhỏ, của một em bé đang tuổi tập nói, tập đi Chuẩn bò cho tiết tập làm văn tới - Nhận xét tiết học Toán I MỤC TIÊU: TỈ SỐ PHẦN TRĂM Giúp học sinh: - Bước đầøu nhận biết về tỉ số phần trăm (xuất phát . - Cho HS quan sát hình 1 tại chiến dòch BG, em thấy Bác đang làm gì? Các anh bbộ đội quanh Vác đang làm gì -Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dòch BG gợi cho. trên đất nước ta đang từng ngày, từng giờ đổi mới. Những ngôi nhà đang xây ngổn ngang với những giàn giáo, trụ bê-tông. Nhà thơ Đồng Xuân Lan đã cảm nhận