Thứ Tiết Môn Tên bài Hai 1/11 Chiề u 2 3 1 2 3 Tập đọc Tập đọc Toán Luyện toán Luyện Tiếng Việt Sáng kiến của bé Hà(t1) Sáng kiến của bé Hà(t2) Luyện tập Luyện toán: Tìm một số hạng trong một tổng Luyện đọc: Sáng kiến của bé Hà Ba 2/11 1 2 3 4 Toán Kể chuyện Chính tả Thủ công Số tròn chục trừ đi một số Sáng kiến của bé Hà Tc: Ngày lễ Gấp thuyền phẳng đáy có mui(t2) Tư 3/11 1 2 3 Toán Luyện toán Tập đọc 11 trừ đi một số: 11-5 Luyện 11-5 Bưu thiếp Năm 4/11 1 2 4 Toán Luyện từ và câu Tập viết 31 – 5 TN về họ hàng- Dấu chấm, dấu chấm hỏi Chữ hoa H Sáu 5/11 1 2 4 Toán Chính tả Tập làm văn 51 – 15 NV: Ông và cháu Kể về người thân Ngày soạn:30/10/2010 Thứ hai ngày1tháng11 năm 2010 Tập đọc: Sáng kiến của bé Hà A/ Mục đích yêu cầu: Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý .Bứơc đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật, đọc khó dễ lẫn như : sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ- Hiểu nghĩa các từ mới như :sáng kiến , lập đông , chúc thọ . -Hiểu ý nghĩa nội dung:Sáng kiến của bé Hàtổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà. Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng , yêu thương ông bà của mình . B / Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa H: sgk C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về tên của các ngày 1 - 6; 1- 5; 8 - 3; 20 -11 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu: -Để biết tình cảm của bé Hà đối với ông bà của mình thế nào. Hôm nay chúng ta tìm hiểu câu chuyện “Sáng kiến của bé Hà” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện. * Đọc từng đoạn * Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp. -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc. */ Thi đọc: Mời các nhóm thi đua đọc. -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân * Đọc đồng thanh Tiết 2 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Bé Hà có sáng kiến gì? - Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà? Vì sao? - Bé Hà băn khoăn điều gì? - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé như thế nào? * Luyện đọc lại truyện: -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em. - Chú ý giọng đọc từng nhân vật. đ) Củng cố dặn dò: - Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Em có muốn chọn một ngày cho ông Hai em lên bảng trả lời câu hỏi của giáo viên. -H đọc từng câu, tìm tiếng từ khó đọc: sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, hiếu thảo -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2 -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp - Bố ơi,/ sao không có ngày của ông,/ bà bố nhỉ?// . Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già .// -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ). -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. -Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1 - Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà . -Ngày lập đông. Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già. Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông bà của mình. -Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì. - Bé tặng ông bà chùm điểm mười. Hiếu thảo - Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện. - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . bà mình không? Đó là ngày nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới: bưu thiếp - Hai em nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài xem trước bài mới. Chiều: Toán: Luyện tập . A/ Mục đích yêu cầu: Biết tìm x trong các bài tập dạng x + a = b, a + x = b( với a, b không quá 2 chữ số) Biết giải bài toán có một phép tính trừ. Gdh cẩn thận trong tính toán B/ Chuẩn bị: Đồ dùng phục vụ trò chơi .bảng phụ H: bảng con, sgk, vở C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng - Tìm x x + 8 = 19 ; 41 + x = 75 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt c/ Luyện tập : -Bài1: Yêu cầu 1 em đọc đề bài . x + 8 = 10 30 + x = 58 x = 10 – 8 x = 58 – 30 x = 2 x = 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 10 – 9 = 1 10 – 2 = 8 10 – 1 = 9 10 – 8 = 2 - Nhận xét bài làm học sinh. Bài 4: Yêu cầu 1 em đọc đề. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào vở. - Mời một em lên bảng làm bài. Bài 5: Yêu cầu 1 em đọc đề. - Yêu cầu lớp tự làm vào vở. - Mời một em đọc chữa bài. - Nhận xét ghi điểm học sinh. d) Củng cố - Dặn dò: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài: số tròn chục trừ đi một số. -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu . Tìm x, H làm bảng con - Đọc đề .Tính nhẩm, H làm tiếp sức -Cam và quýt có 45 quả trong đó có 25 quả cam -Hỏi số quýt . Giải Số quả cam có là: 45 - 25 = 20 ( quả ) Đáp số : 20quả - Nhận xét bài làm của bạn . H thi làm nhanh . Khoanh vào ý C , x = 0. - Một em đọc chữa bài . Lấy tổng trừ đi số hạng dã biết Về học bài và làm các bài tập còn lại . Luyện toán Luyện tìm một số hạng trong một tổng A/Mục đích yêu cầu: Củng cố cách tìm một số hạng trong một tổng. Giải toán có một phép tính trừ Gdh tính chịu khó khi làm bài. B/Chuẩn bị: nd bài H: bảng con, vở C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của trò Hoạt động của thầy Luyện tập: Bài 1: H nêu yêu cầu x + 14 = 27 x + 25 = 47 x = 27 – 14 x = 47 – 25 x = 13 x = 22 54 + x = 78 37 + x = 89 x = 78 - 54 x = 89 – 37 x = 24 x = 52 Bài 2: H nêu yêu cầu( bài 3 sgk trang 45) Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng gì? Bài 3: H nêu yêu cầu Tổng của hai số là 65. Một trong hai số đó là 30. Tìm số còn lại? Hướng dẫn học sinh xác định dạng toán Củng cố dặn dò: Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta làm thế nào? Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau Tìm x. H làm bảng con H đọc đề. H làm vở Một lớp học có 35 học sinh . Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh gái? Tìm một số hạng trong một tổng Giải Lớp học đó có số học sinh gái là: 35 – 20 = 15(học sinh) Đáp số: 15 học sinh Dành cho học sinh khá giỏi Giải Số còn lại là: 65 – 30 = 35 H nhắc lại H ghi nhớ Luyện Tiếng Việt Luyện đọc sáng kiến của bé Hà . Mục đích yêu cầu - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to và đọc diễn cảm bài: Sáng kiến của bé Hà - Đọc đúng tốc độ, mạch lạc trôi chảy Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật. Gd h biết yêu thương quý trọng ông bà B.Chuẩn bị: sgk C .Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: * Gọi 1H đọc tốt đọc lại toàn bài - Yêu cầu H nối tiếp đọc từng câu - - Đọc bài, lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc - Gv chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu -Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn - Gv rèn cho H đọc đúng, đọc hay cho từng đoạn: ngắt nghĩ hơi đúng chỗ (nhất là đối với H yếu) - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ * Yêu cầu H đọc từng đoạn trong nhóm (từng nhóm đối tượng) * Thi đọc: - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai: người dẫn chuyện, bé Hà, bố và ông, bà. Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật - Nhận xét, tuyên dương 3 .Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học - Luyện đọc ở nhà - Luyện phát âm - Nối tiếp đọc - H luyện đọc - Lớp theo dõi, nhận xét - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, đọc có tiến bộ - Nghe, ghi nhớ Ngày soạn: 30/10/2010 Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 Toán: Số tròn chục trừ đi một số A/ Mục đích yêu cầu: Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số. Biết giải bài toán có một phép trừ(số tròn chục trừ đi một số). Rèn H làm đúng dạng toán trên Gdh tính cẩn thận khi làm bài B/ Chuẩn bị: Que tính. H: que tính, bảng con, vở C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về phép trừ có dạng “ Số tròn chục trừ đi một số” *) Giới thiệu phép trừ 40 - 8 - Nêu bài toán: có 40 que tính bớt đi 8 que tính . Hỏi còn lại mấy que tính? Thực hiện thao tác bớt đi 8 que để tìm kết quả - Vậy 40 - đi 8 bằng bao nhiêu? Đặt tính và tính : - Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính . 40 8 32 − -Hai em lên bảng làm 2 phép tính về dạng tìm số hạng trong một tổng. -Học sinh khác nhận xét. - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Còn 32 que . - Vậy 40 trừ 8 bằng 32 . 3 em lên bảng làm mỗi em 1 phép Áp dụng: - Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để đặt tính và tính các phép tính 60 - 9, 50 - 5 90 - 2 - Nhận xét ghi điểm học sinh . *) Giới thiệu phép trừ 40 - 18 -Tiến hành tương tự theo 4 bước trên. Gọi H nhắc lại cách đặt tính và cách tính - 40 18 22 c/ Luyện tập: -Bài 1:Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - 60 9 - 50 5 - 90 2 - 80 17 - 30 11 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài. -Yêu cầu một em lên tóm tắt bài toán. Tóm tắt: - Có : 2 chục que tính Bớt : 5 que tính Còn lại . que tính? 2 chục bằng bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở -Nhận xét ghi điểm học sinh. d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. tính. Lớp thực hiện vào nháp . - 60 9 51 − 50 5 45 − 90 2 88 − H làm bảng con - Một em nêu tóm tắt bài toán. - Lớp làm vào vở. Một em lên bảng làm bài. - Bằng 20 que tính. Giải : 2 chục = 20 que - Số que tính còn lại là : 20 - 5 = 15 ( que ) Đáp số: 15 que tính - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập. - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Kể chuyện: Sáng kiến của bé Hà . A/ Mục đích yêu cầu: Dựa vào gợi ý cho trước kể lại được từng đoạn câu chuyện, H khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn Gdh hiếu thảo với ông bà, cha mẹ B / Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh H: Nd câu chuyện C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I 2.Bài mới a) Phần giới thiệu: Tt Hướng dẫn kể: Dựa vào các ý sau, kể lại từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà: a, Chọn ngày lễ - Lớp chia ra các nhóm, mỗi nhóm 3 em lần lượt mỗi em kể 1 ý . Lắng nghe nhận xét bạn kể. b, Bí mật của hai bố con c, Niềm vui của ông bà *)Kể lại toàn bộ câu chuyện: - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai. - Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất đ) Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe,chuẩn bị câu chuyện:Bà cháu Dành cho Hkhá giỏi - Năm em lên nhận vai rồi kể theo vai. - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe. -Học bài và xem trước bài mới . Chính tả: Ngày lễ A/ Mục đích yêu cầu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả “ Ngày lễ “. Làm đúng các bài tập chính tả bài 2 và bài 3a Rèn H viết đúng theo mẫu Gdh tính cẩn thận khi viết. B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả H: vở, bảng con C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b) Hướng dẫn tập chép: -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo. -Đọan chép này nói về điều gì? -Đó là những ngày lễ nào? Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá. Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền. *Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3. -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một em lên làm bài trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng d) Củng cố - Dặn dò: -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài , - Nói về những ngày lễ . Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi . - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: Quốc tế, Thiếu nhi . - Nhìn bảng chép bài . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. H làm tiếp sức a/ con cá ,con kiến , cây cầu , dòng kênh - Học sinh làm vào vở - Một em làm trên bảng : a/ lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan b/ Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới ngẫm nghĩ . - Nhắc lại nội dung bài học. -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách. Thủ công: Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 2 ) A/ Mục đích yêu cầu: -Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy thủ công. Với H khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy có mui cân đối, các nếp gấp phẳng -Làm được thuyền phẳng đáy có mui đúng qui trình kĩ thuật . -Yêu thích các sản phẩm đồ chơi. B/ Chuẩn bị: Mẫu, giấy màu H: giấy màu C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em thực hành làm “Thuyền phẳng đáy có mui” b) Khai thác: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui. -Gọi một em nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy mui. -Lưu ý học sinh trang trí thuyền bằng cách dùng mảnh giấy hình chữ nhật gài vào hai bên khe ở 2 bên mạn thuyền để làm mui thuyền. - Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền . -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm. -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp. d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui . -Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học tập học sinh . Dặn giờ học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học . -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui . -Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều . - Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền . - Bước 4: Tạo thành thuyền phẳng đáy có mui và sử dụng. - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm. - Các tổ cử người ra thả xem sản phẩm của tổ nào cân đối hơn , đẹp mắt hơn . - Hai em nhắc lại qui trình gấp thuyền phẳng đáy có mui . - Chuẩn bị đầy đủ để tiết sau học . . Ngày soạn :30/10/2010 Thứ 4 ngày 3 tháng 11năm 2010. Toán: 11 trừ đi một số. A/ Mục đích yêu cầu: Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5. Lập và học thuộc bảng 11 trừ đi một số. Biết giải các bài toán có một phép trừ dạng11-5 . Rèn hs kĩ năng trừ có nhớ. Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm bài B/ Chuẩn bị: Gv Bảng gài – 11 que tính H: 11 que tính, sgk, vở, bảng con C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: -Đặt tính và tính: 30 - 8; 40 - 8 -Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt *) Giới thiệu phép trừ 11 -5: Có 11 que tính bớt đi 5 que tính . còn lại bao nhiêu que tính? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình - Vậy 11 trừ 5 bằng mấy? -Viết lên bảng 11 - 5 = 6 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Mời một em khác nhận xét . * Lập bảng công thức: 11 trừ đi một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học . c/ Luyện tập -Bài 1: Nêu yêu cầu 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11 7 + 4= 11 2 + 9 = 11 3 + 8 = 11 4 + 7= 11 11 - 9 = 2 11 - 3 = 8 11 - 4= 7 11 - 2 = 9 11 - 8 = 3 11 - 7 = 4 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Một em đọc đề bài sách giáo khoa.- 11 8 - 11 7 - 11 2 - 11 5 - 11 3 Em lưu ý điều gì khi viết kết quả? Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài -Cho đi có nghĩa là thế nào? -Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài. -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tính 11 trừ đi một số ta làm như thế nào? Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập: chuẩn bị bài:31 - 5 -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . -Học sinh khác nhận xét . - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 11 - 5 - Trả lời về cách làm . - 11 trừ 5 bằng 6 11 5 6 − - Tự lập công thức: 11 - 2 = 9 11- 5 = 6 11 - 8 = 3 11- 3 = 8 11- 6 = 5 11 - 9 = 2 11 - 4 = 7 11- 7 = 4 11 -10 =1 - Đọc thuộc lòng bảng công thức trên. Tính nhẩm. Thi nói nhanh -Tính. H làm bảng con Viết các hàng thẳng cột với nhau. - Một em đọc đề .Tự làm vào vở. - Là bớt đi - Một em lên bảng làm bài. Giải Số quả bóng bay Bình còn lại là : 11 - 4 = 7 ( quả ) Đáp số: 7 quả bóng bay - 3 em trả lời . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập. - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Luyện toán: Luyện 11 -5 A/Mục đích yêu cầu: Củng cố bảng trừ 11 trừ đi một số. Giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ Rèn H làm đúng các dạng toán trên Gdh tính chịu khó khi làm bài. B/Chuẩn bị: nd H: bảng con, vở C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Luyện tập: Bài 1: H nêu yêu cầu 11 – 2 = 9 11 – 3 = 8 11 – 4 = 7 11 – 5 = 6 11 – 6 = 5 11 – 7 = 4 11 – 8 = 3 11 – 2 = 9 Bài 2: H nêu yêu cầu x + 34 = 67 x + 15 = 48 x = 67 – 34 x = 48 – 15 x = 33 x = 33 Bài 3: H nêu yêu cầu Một sợi dây dài 11 dm, cắt đi một đoạn dài 5 dm. Hỏi sợi dây còn lại bao nhiêu dm? Bài 4: Tổng của tuổi bố và anh là 58 tuổi. Bố 45 tuổi. Hỏi anh bao nhiêu tuổi? Củng cố - dặn dò: Học thuộc bảng trừ 11 trừ đi một số Xem lại các bài tập đã làm. Chuẩn bị bài:31-5 Tính. H trả lời nối tiếp Tìm x. H làm bảng con H đọc đề Giải Sợi dây còn lại: 11 – 5 = 6 (dm) Đáp số: 6 dm Dành cho H giỏi Tuổi của anh là: 58 – 45 = 13 (tuổi) Đáp số: 13 tuổi H lắng nghe và thực hiện Tập đọc: Bưu thiếp. A/ Mục đích yêu cầu: Biết nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng các từ ngữ : bưu thiếp, năm mới,, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long Hiểu nghĩa các từ: bưu thiếp, nhân dịp. Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư Giáo dục H luôn quan tâm đến người thân B/ Chuẩn bị: Gv tranh minh họa. H: Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp, 1 phong bì . C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài: Sáng kiến của bé Hà. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu: - Hai em đọc bài “ Sáng kiến của bé Hà “ và trả lời câu hỏi của giáo viên. [...]... em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài mới Ngày soạn :30/10 /20 10 Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 20 10 Toán: 31 - 5 A/ Mục đích yêu cầu: - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 – 5 Biết giải bài toán cs một phép trừ dạng 31-5 Nhận biết giao điểm của hai đường thẳng Rèn H tính toán nhanh, chính xác - Giáo dục H tích cực học tập B/ Chuẩn bị: Gv Bảng gài - que tính... trái và nét luợn -Điểm đặt bút của nét này ở đâu? Dừng ngang bút ở đâu? Đặt bút ở trên đường kẻ ngang 5 - Nét thứ 2 gồm những nét cơ bản nào giữa đường dọc 3 và dọc 4 lượn nối với nhau? xuống dưới đường kẻ ngang 5 viết - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy nét cong trái nối liền nét lượn trình viết chữ H cho học sinh như sách ngang giáo khoa - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn Học sinh viết bảng con... cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình - 51 15 36 c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài: 81 51 41 − − − 12 46 19 Tính H làm bảng con − 71 26 Bài 2: Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào? 81 – 44 51 – 25 − 81 44 − 51 25 Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ... H Hai -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở trước bài mới : “ Ôn chữ hoa I” Ngày soạn :30/10 /20 10 Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 20 10 Toán: 51 - 15 A/ Mục đích yêu cầu: Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51 - 15 Vẽ được hình tam giác Rèn hs tính toánvà nhận biết hình nhanh ,chính xác Giáo dục H tích cực học tập B/ Chuẩn bị: Gv: Bảng gài - que tính H: sgk, que tính, bảng... hiện phép tính trừ 31 - 5 26 c/ Luyện tập: -Bài 1: - Một em đọc đề bài 52 41 61 8 3 9 Tính H làm bảng con Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: -H làm theo nhóm đôi H làm vở Có 51 quả trứng đã lấy bớt 6 quả Còn lại mấy quả trứng ? Giải Số quả trứng còn lại là: 51 – 6 = 45(quả) Đáp số: 45 quả Chấm ,chữa bài Bài 2: Một em đọc đề bài sách giáo khoa 51 21 71 4 6 8 Bài 3: Một em... Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G và - 2 em viết chữ G cụm từ Góp sức chung tay - Hai em viết cụm từ “Góp sức -Giáo viên nhận xét đánh giá chung tay - Lớp thực hành viết vào 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt bảng con b)Hướng dẫn viết chữ hoa: *Quan sát số nét, quy trình viết chữ H : -Học sinh quan sát - Chữ hoa H gồm mấy nét? Cao mấy đơn vị chữ, rộng mấy đơn vị - Chữ... 5 Hoạt động của trò 2H làm bảng lớp ,lớp làm bảng con 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt *) Giới thiệu phép trừ 31 - 5: - Nêu bài toán: Có 31 que tính, bớt đi 5 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? - Vậy 31 trừ 5 bằng mấy? -Viết lên bảng 31 - 5 = 26 * Đặt tính và thực hiện phép tính - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính 31 5 - Quan sát , lắng nghe và... đúng hình thức thơ 5 chữ Làm đúng các bài tập 2, bài tập 3a RènH viết đúng, tốc độ nhanh Giáo dụcH tự giác tích cực học tập,giữ vở sạch chữ đẹp B/ Chuẩn bị: Giáo viên Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 - H: bảng con , vở, C/Các hoạt đọng dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: -Hai em lên bảng viết các từ :Ngày Quốc -Mời 2 em lên bảng viết tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao... động, Ngày - Lớp thực hiện viết vào bảng con nhà giáo Việt Nam, con cá, con kiến, lo -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài sợ cũ -Nhận xét bài bạn 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết bài “ Ông cháu “ b) Hướng dẫn nghe viết : - Treo bảng phụ, đọc đoạn cần viết - Khi ông và cháu thi vật với nhau thì Lớp đọc đồng thanh đoạn viết ai là người thắng cuộc? - Cháu luôn là người... thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: -H : Đặt tính rồi tính: 71 - 6 ; 41 - 5 - H Lên bảng thực hiện -Học sinh khác nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt *) Giới thiệu phép trừ 51 - 15 - Nêu bài toán: Có 51 que tính bớt đi 15 - Quan sát , lắng nghe và phân que tính còn lại bao nhiêu que tính? tích đề toán -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? - Thực hiện phép . = 27 x + 25 = 47 x = 27 – 14 x = 47 – 25 x = 13 x = 22 54 + x = 78 37 + x = 89 x = 78 - 54 x = 89 – 37 x = 24 x = 52 Bài 2: H nêu yêu cầu( bài 3 sgk trang. 30 x = 2 x = 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 10 – 9 = 1 10 – 2 = 8 10 – 1 = 9 10 – 8 = 2 - Nhận