Tuần 12( Từ 22 tháng 11 đến 26 tháng 11) Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 : Chào cờ Tiết 2: Toán Luyện tập I- Mục tiêu. - Bit t tớnh v tớnh nhõn s cú ba ch s vi s cú mt ch s . - Bit gii bi toỏn cú phộp nhõn s cú ba ch s vi s cú mt ch s v bit thc hin gp lờn , gim i mt s ln . Bi tp cn lm:Bi 1 (ct 1,3,4), Bi 2, Bi 3, Bi 4, Bi 5 II- Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kim tra bi c: - Gi 4 HS lờn bng lm bi 2/25 ca tit 55. - Nhn xột cho im HS 2. Dy hc bi mi: 2.1 Gii thiu bi: Tit luyn tp hụm nay giỳp cỏc em nm vng hn na cỏch nhõn s cú 3 ch s vi s cú 1 ch s. 2.2 Hng dn luyn tp: Bi 1: K bng ni dung bi tp 1 lờn bng -Hi: Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ? - Mun tớnh tớch chỳng ta lm nh th no ? - Yờu cu HS lm bi - Cha bi v cho im HS - Cú th hi thờm HS v cỏch thc hin cỏc phộp nhõn trong bi. Bi 2 - Bi yờu cu chỳng ta tỡm gỡ ? - 4 HS lờn bng lm bi 2/55 - C lp lm bng con , nhận xét - Nghe gii thiu - 1 HS c bi - Bi tp yờu cu chỳng ta tớnh tớch. - Mun tớnh tớch chỳng ta thc hin phộp nhõn cỏc tha s vi nhau. - 2 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi SGK. - Lớp nhận xét - 1 HS c bi - Tỡm s b chia 1 - Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ? - Nhận xét chữa bài Bài 3:- Gọi 1 HS đọc lại đề bài Hỏi: Bài toán yêu cầu tìm gì? Bài toán cho biết gì? - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4:- Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn biết sau khi lấy ra 185lít dầu từ 3 thùng thì còn lại bao nhiêu lít dầu, ta phải biết được điều gì trước ? - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài - Nhận xét chữa bài Bài 5:- Gọi 1 HS đọc lại đề bài - Nhận xét chữa bài 3. Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về bài toán có liên quan đến nhân số có ba chữ số với cố có một chữ số. - Nhận xét tiết học: Bài sau: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - lấy thương nhân với số chia - Cả lớp làm bảng con, 2 em lên bảng a. X : 3 = 212 b. X : 5 = 141 X = 212 x 3 X = 141 x 5 X = 636 X = 705 - Líp nhËn xÐt - 1 HS đọc đề bài - HS tóm tắt và giải: + 1 hộp: 120 cái + 4 hộp: ? cái Bài giải Cả 4 hộp có số gói mì là: 120 x 4 = 480 ( gói mì ) ĐS: 420 gói mì - Líp nhËn xÐt - 1 HS đọc đề bài - Bài toán yêu cầu tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185 lít dầu. - Ta phải biết lúc đầu có tất cả bao nhiêu lít dầu. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Số lít dầu có trong 3 thùng dầu là; 125 x 3 = 375 ( lít ) Số lít dầu còn lại là: 375 – 185 = 190 ( lít ) ĐS: 180 lít dầu - Líp nhËn xÐt - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Líp nhËn xÐt 2 Tiết 3+4 :Tập đọc- Kể chuyện Nắng phơng Nam I- Mục tiêu. T: Bc u din t c ging cỏc nhõn vt trong bi, phõn bit c li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt - Hiu c tỡnh cm v p , thõn thit v gn bú gió thiu nhi min Nam Bỏc (Tr li c cỏc CH trong SGK ) . HS khỏ , gii nờu c lớ do chn mt tờn truyn CH5 KC: K li c tng on ca cõu chuyn theo ý túm tc . II- Đồ dùng:Tranh minh hoạ bài tập đọc. III- Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kim tra bi c:- Gi 2 HS lờn bng c v tr li cõu hi v ni dung bi tp c: Chừ bỏnh khỳc ca dỡ tụi. - Nhn xột v cho im HS - 2 HS lờn bng thc hin yờu cu, HS di lp theo dừi v nhn xột bi c, nhn xột cõu tr li ca bn. B. Dy hc bi mi: 1 Gii thiu ch im v bi mi - Y/c HS quan sỏt tranh minh ho ch im v gii thiu: Tranh v nhng cnh p ni ting ca ba min Bc Trung Nam , ú l lu Khuờ Vn Cỏc Quc T Giỏm, H Ni, l c ụ Hu, l cng chớnh ch Bn Thnh Thnh Ph H Chớ Minh. Trong hai tun 12 v 13 cỏc bi hc ting vit ca chỳng ta s núi v ch im Bc Trung Nam. - Bi tp c u tiờn chỳng ta hc l bi vn: Nng Phng Nam. Qua bi ny, chỳng ta s thy c tỡnh bn thõn thit gia thiu nhi hai min Nam - Bc. 2. Luyn c - GV c ton bi mt lt vi ging thong th, nh nhng, tỡnh cm. - Hng dn c tng cõu v luyn phỏt õm t khú d ln. - Hng dn c tng on v gii ngha t khú. - Hng dn HS c tng on trc lp Chỳ ý ngt ging ỳng cỏc du chm, phy v th hin tỡnh cm khi c cỏc li thoi. - Theo dừi GV c mu - Mi HS c 1 cõu, tip ni nhau c t u n ht bi. c 2 vũng - c tng on trong bi theo hng dn ca GV - Mi HS c 1 on trc lp.(c 2 lt) - Nố,/ sp nh kia,/ i õu vy ?// - Ti mỡnh i lũng vũng/ tỡm chỳt gỡ kp gi ra H Ni cho Võn.// - Nhng dũng sui hoa/ trụi di bu tri xỏm c/ v ln ma bi trng xoỏ.// - Mt cnh mai ? - //Tt c sng st,/ ri cựng kờu lờn - /ỳng !/ Mt cnh mai ch Nng 3 Phương Nam.// - Y/c HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. - HS đọc phần chú giải - GVgiảng thêm về hoa đào (hoa Tết của miền Bắc), hoa mai (Tết của miền Nam). Nếu có thì cho HS quan sát tranh vẽ hai loại hoa này. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm - Đọc đồng thanh đoạn 2 - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong nhóm. - 3 nhóm thi đọc tiếp nối. Cả lớp nhận xét - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 - Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp nào? - 1 HSđọc- cả lớp cùng theo dõi SGK. - 1 HS đọc đoạn trước lớp - Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 Tết. GV: Uyên và các bạn cùng đi chợ hoa để làm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 của bài. - 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm. -Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm gì? - Vân là ai ? Ở đâu ? - Để chọn quà gửi cho Vân - Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tận ngoài Bắc. GV : Ba bạn nhỏ trong Nam tìm quà để gửi cho bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho thấy các bạn rất quý mến nhau. - Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân ? - Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một cành mai? - Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành Mai. - HS tự do phát biểu ý kiến: Vì theo các bạn, cành mai chở đựơc nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho tết của miền Nam. Giống như hoa đào đặc trưng cho tết miền Bắc. * GV giảng: Hoa mai là loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết. Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng như ánh nắng phương Nam mỗi độ xuân về. Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân một cành mai với mong ước cành mai sẽ chở nắng phương Nam ra và sưởi ấm cái lạnh của miền Bắc. Cành mai chở nắng giúp cho Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam của mình và tình bạn của các bạn càng thêm thắm thiết. - Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện trong các tên gọi: Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết. - HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý kiến, khi phát biếu ý kiến phải giải thích rõ vì sao em lại chọn tên đó. 4 - Cho cỏc em gii thớch lý do chn tờn gi. + Chn Cõu chuyn cui nm vỡ cõu chuyn xy ra vo cuI nm. + Chn Tỡnh bn vỡ cõu chuyn ca ngi tỡnh bn gn bú, thõn thit gia cỏc bn thiu nhi min Nam vi cỏc bn thiu nhi min Bc. + Chn Cnh mai Tt vỡ cỏc bn Phng, Uyờn, Huờ quyt nh gi ra Bc cho Võn mt cnh mai, c trng cho Tt phng Nam T2 : a- Luyện đọc lại. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc hay đoạn 2. - Tổ chức luyện đọc bài theo vai. K CHUYN - Luyện đọc lại đoạn 2. - Học sinh đọc theo vai: Ngời dẫn truyện, Uyên, Phơng, Huê. 1. Xỏc nh yờu cu: Gi HS c yờu cu ca phn k chuyn, trang 95/SGK. 2. K mu: - GV chn 3 HS khỏ cho cỏc em tip ni nhau k li tng on ca cõu chuyn trc lp. - Nu cỏc em ngp ngng, GV gi ý cho cỏc em. 3. K theo nhúm 4. K trc lp - Tuyờn dng HS k tt. - 1 HS c yờu cu, 3 HS khỏc ln lt c gi ý ca 3 cõu chuyn. - HS 1: K on 1; HS2: K on 2 - HS3: K on 3 - C lp theo dừi v nhn xột - Mi nhúm 3 HS ln lt tng HS k 1 on trong nhúm, cỏc bn trong nhúm nghe v cha li cho nhau. - 2 nhúm HS k trc lp, c lp theo dừi, nhn xột v bỡnh chn nhúm k hay nht. 5. Cng c - dn dũ: iu gỡ lm em xỳc ng nht trong cõu chuyn trờn ? - Nhn xột tit hc - Dn: HS chun b bi sau: Cnh p non sụng - Xỳc ng vỡ tỡnh bn thõn thit gia ba bn nh min Nam vi mt bn nh min Bc./ Xỳc ng vỡ cỏc bn nh min Nam thng min Bc ang chu thi tit giỏ lnh, mun gi ra Bc mt chỳt nng m. Tiết 5: Tập viết Ôn chữ hoa: H I. Mục tiêu: - Vit ỳng ch hoa H (1 dũng) , N , V (1 dũng) vit ỳng tờn riờng Hm Nghi (1 dũng) v cõu ng dng : Hi Võn . vnh Hn (1 ln) bng ch c nh II. dựng dy hc: 5 - Mẫu chữ viết hoa H, N, V.Tên riêng và cụm từ ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp. Vở tập viết 3, T1 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ:Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ: Ghềnh Ráng, Ghé, Thục Vương. - Nhận xét cho điểm HS B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay, các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa H, N, V có trong từ và câu ứng dụng. 2. Hướng dẫn viết hoa a, Quan sát và nêu quy trình viết chữ H, N, V - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ viết hoa nào ? - Treo bảng các chữ viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết. - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết. b. Viết bảng: Yêu cầu HS viết các chữ hoa. GV đi chỉnh chữa lỗi cho từng HS. 3. Hướng dẫn viết từ ứng dụng: a. Giới thiệu từ ứng dụng: - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Đây là tên một ông vua nước ta, ông làm vua khi 12 tuổi, ông có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp và bị đưa đi đầy ở An – giê – ri rồi mất ở đó. b. Quan sát và nhận xét - Các chữ trong từ ứng dụng có chiều cao như thế nào ? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? c. Viết bảng: Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Hàm Nghi. GV đi chỉnh sữa lỗi - 1 HS đọc - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở nháp. - Lớp nhận xét bổ sung. - Có các chữ viết hoa H, N, V - 3 HS nhắc lại quy trình viết. Cả lớp theo dõi. - 4 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết bảng con. - 2 họcinh đọc: Hàm Nghi - Chữ H, N, g, h cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. - Bằng 1 con chữ o - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. 6 cho HS. 4. Hướng dẫn viết câu ứng dụng a. Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng *GV giới thiệu: Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ ở đèo Hải Vân và vịnh Sơn Trà. b. Quan sát và nhận xét:Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào ? c. Viết bảng: Yêu cầu HS viết: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn. GV đi chỉnh sữa lỗi cho HS. 5. Hướng dẫn viết vào vở tập viết - Thu và chấm 8 – 10 bài - GV chỉnh sữa lỗi, nhËn xÐt C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn: HS về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau. - 2 học sinh đọc: - Các chữ H,V,b,g, h cao 2 li rưỡi, các chữ t, s cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở nháp. - HS viết - HS sữa lỗi TiÕt 6:Tãan «n tËp A. Mục tiêu Giúp học sinh củng cố các bảng nhân chia đã học, nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. Áp dụng giải các dạng toán đã học, giải bài toán bằng hai phép tính. Học sinh ghi nhớ những bảng nhân, chia đã học. B. Chuẩn bị C. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 2. Luyện tập Hướng dẫn học sinh yếu làm bài tập 1, 2, 3 trong Vở bài tập Một số bài tập luyện tập: Bài 1. Tính nhẩm 7 × 2 7 × 3 5 × 7 5 × 8 3 × 4 3 × 7 4 × 7 8 × 2 7 × 7 6 × 7 2 × 8 5 × 9 4 × 6 7 × 6 Bài 2. Tính nhẩm 7 24 : 4 24 : 6 36 : 6 25 : 5 18 : 2 42 : 6 42: 7 21 : 7 35 : 7 35 : 5 49: 7 56: 7 54: 6 18: 6 Bi 3. t tớnh ri tớnh 231 ì 3 524 ì 4 122 ì 5 162 ì 4 Bi 4. Lp 3A cú 12 bn trai, s bn gỏi nhiu hn s bn trai l 2 bn. Hi lp 3A cú tt c bao nhiờu hc sinh? Bi 5. Cú 7 thựng du, mi thựng ng 10 lớt. Nu ly s du 7 thựng trờn chia u vo cỏc thựng loi 5 lớt thỡ c bao nhiờu thựng? 3. Cng c- dn dũ Cng c bng nhõn 6, 7, 8; bng chia 6, 7 Cng c bi toỏn gii bng hai phộp tớnh. Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 :Toán So sánh số lớn gấp mấy lần số bé I- Mục tiêu. - Bit so sỏnh s ln gp my ln s bộ . Bi tp cn lm: Bi 1, Bi 2, Bi 3 II- Các hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kim tra bi c: Cha bi 5/56 - Nhn xột, cha bi cho im HS 2. Dy hc bi mi: 2.1 Gii thiu bi: bit s ny gp my ln s kia hay s ln gp my ln s bộ, bi hụm nay cỏc em s hc: So sỏnh s ln gp my ln s bộ? 2.2 Hng dn thc hin so sỏnh s ln gp my ln s bộ. Bi toỏn: on thng AB di 6 cm, on thng CD di 2cm. Hi on thng AB di gp my ln on thng CD. - Bi toỏn cho bit gỡ ? - Bi toỏn hi gỡ ? - GV dỏn s lờn bng v dựng on thng 2cm t lờn on thng 6 cm chia thnh 3 phn bng nhau. - Sau khi chia, em thy on thng AB gp my ln on thng CD ? - 2 HS lm bi trờn bng - Lớp nhận xét - Nghe gii thiu - 1 HS c toỏn - on thng AB = 6 cm, CD = 2cm - AB = my ln CD? - on thng AB gp 3 ln on thng CD. 8 - Muốn tìm đoạn thẳng AB gấp 3 lần đoạn thẳng CD bằng cách nào ? - Ai có thể giải được bài toán bày ? - Hướng dẫn cách trình bày bài giải - GV: Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Vậy khi muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào ? 2.3 Luyện tập - thực hành: Bài 1:- Gọi 1 HS đọc lại đề bài - GV lần lượt dán phần a, b, c lên bảng - Yêu cầu HS QS hình a và nêu số hình tròn màu xanh và số hình tròn màu trắng có trong hình này. - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm thế nào ? - Vậy trong hình a, số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ? - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại. - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2:- Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Chấm 10 bài - Chữa bài và nhận xét Bài 3:- Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? - Chia đoạn thẳng AB thành các đoạn thẳng 2 cm. - HS lên bảng giải cả lớp làm vào vở. Bài giải Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là: 6 : 2 = 3 ( lần ) ĐS: 3 lần - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy số lớn chia số bé. - 1 HS đọc đề toán - Hình a: Có 6 hình tròn màu xanh và 2 hình tròn màu trắng. - Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng. - Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: 6 : 2 = 3 ( lần) - Làm bài và trả lời câu hỏi - Líp nhËn xÐt - 1 HS đọc đề toán - Trong vườn có 5 cây cau và 20 cây cam. - Hỏi số cây cam gấp mấy lần số cây cau. - Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Ta lấy số lớn chia cho số bé. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Số cây cam gấp số cây cau số lần là; 20 : 5 = 4 ( lần ) ĐS: 4 lần - Líp nhËn xÐt - 1 HS đọc đề toán - Hs tr¶ lêi 9 - Bi toỏn thuc dng toỏn gỡ ? - Mun so sỏnh s ln gp my ln s bộ ta lm nh th no ? - Yờu cu HS lm bi vo v - Cha bi v nhn xột Bi 4*:- GV dỏn hỡnh lờn bng - Yờu cu HS nờu ú l hỡnh gỡ ? - Yờu cu HS nờu cỏch tớnh chu vi ca mt hỡnh ri t lm bi. - Cha bi v cho im HS 3. Cng c - dn dũ: - Yờu cu HS v nh luyn tp thờm -Nhn xột tit hc Bi sau: Luyn tp - Bi toỏn thuc dng so sỏnh s ln gp my ln s bộ. - Ta ly s ln chia cho s bộ. - 1 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo v - Lớp nhận xét - 1 HS c toỏn - hỡnh vuụng MNPQ ; t giỏc ABCD - Mun tớnh chu vi ca mt hỡnh ta tớnh tng di cỏc cnh ca hỡnh ú. a. Chu vi ca hỡnh vuụng MNPQ l: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm ) Hay 3 x 4 = 12 ( cm ) b. Chu vi ca hỡnh t giỏc ABCD l: 3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm ) - Lớp nhận xét Tiết 2: Tập đọc Cảnh đẹp non sông I- Mục tiêu. - Bit c ngt nhp ỳng cỏc dũng th lc bỏt , th 7 ch trong bi . - Bc u cm nhn c v p v s giu cú ca cỏc vựng min trờn t nc ta , t ú thờm t ho v quờ hng t nc ( Tr li c cỏc CH trong SGK thuc 2 3 cõu ca dao trong bi ). II- Đồ dùng:Tranh minh hoạ bài tập đọc. III- Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kim tra bi c: GVgi 2 HS lờn bng yờu cu c v tr li cõu hi v ni dung bi tp c: Nng Phng Nam. - Nhn xột v cho im HS - 2 HS lờn bng thc hin yờu cu, HS di lp theo dừi v nhn xột cõu tr li ca bn. B. Dy hc bi mi: 1 Gii thiu bi:Yờu cu HS k tờn mt s cnh p, danh lam thng cnh ca t nc ta m em bit. 10 [...]... chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn ? - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có trong cả 2 tấm bìa - Tại sao em lại lập được phép tính này - Vì mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn, lấy 2 tấm bìa tất cả, vậy 8 được lấy 2 lần, nghĩa là 8 x 2 - Trên tất cả các tấm bìa có 16 chấm tròn, - Có tất cả 2 tấm bìa 24 biết mỗi tấm bìa có 8 hcấm tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa ? - Hãy lập phép... dải cát vàng nhạt, tròn như giọt nước Thật là một cảnh đẹp hiếm thấy - u cầu HS quan sát tranh ảnh của mình - Làm việc theo cặp, sau đó một số và giới thiệu với bạn bên cạnh những điều HS lên trước lớp, cho cả lớp quan sát em biết về cảnh đẹp đó tranh ảnh của mình và giới thiệu với - GV nhận xét, chữa lỗi về câu, cách dùng cả lớp về cảnh đẹp đó HS cả lớp theo từ và gợi ý cho HS phát hiện thêm những... chữa - Tổ chức cho một số nhóm đọc bài trước cách đọc cho nhau lớp - 2 -3 nhóm đọc bài theo hình thức - u cầu cả lớp đọc đồng thanh tồn bài tiếp nối đọc - Cả lớp đồng thanh 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - GVgọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi - Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một SGK vùng Đó là vùng nào ? ( GV chỉ định cho - Câu 1 nói về Lạng Sơn; Câu 2 nói về HS trả lời về... trên đất nứơc ta Mỗi vùng có cảnh - HS nói về cảnh đẹp trong từng câu gì đẹp ? ca dao theo ý hiểu của mình - Giảng về các cảnh đẹp được nhắc đến trong câu ca dao (xem ảnh, tranh minh hoạ) Lu ý: Khi nói về địa danh nào, GV chỉ 11 bản đồ để HS biết được vị trí của địa danh đó trên đất nước ta - Theo em, ai đã giữ gìn tơ điểm cho non - HS thảo luận cặp đơi để trả lời: Cha sơng ta ngày càng đẹp hơn ? ơng ta... 10 7×0 8×8 8×9 8×1 8×2 8×5 8×4 8×6 8×3 8×7 8×0 8 × 10 56: 7 21: 7 42: 7 Bài 2 Trong vườn có 12 cây vải và 4 cây bưởi Hỏi số cây vải gấp mấy lần số cây bưởi? Bài 3 Tổ bạn Hồng có 6 bạn trai, 2 bạn gái, Hỏi số bạn trai gấp mấy lần số bạn gái? Bài 4 Đội một đào được 12 mét mương, đội 2 đào được gấp đơi đội một Hỏi cả hai đội đào được bao nhiêu mét mương? 17 Bài 5 Hùng và Tiến chơi trò chơi như sau: Hùng...- Mỗi miền trên đất nước Việt Nam ta lại có những cảnh đẹp riêng, đặc sắc Bài TĐ hơm nay sẽ đưa các em tới thăm một số cảnh đẹp nổi tiếng của đất nước ở khắp ba miền Bắc– Trung – Nam 2 Luyện đọc: - GVđọc mẫu tồn bài với giọng thong - Theo dõi GV đọc mẫu thả, nhẹ nhàng, tha thiết thể hiện sự tự hào, ngưỡng mộ với mỗi cảnh đẹp của non sơng - 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS - GV u cầu... dẫn chính tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị - Hoạt động 1: GV đọc 4 câu ca dao cuối - Một HS đọc thuộc lòng lại trong bài: “Cảnh đẹp non sơng” - HS đọc thầm 4 câu thơ đầu - Cả lớp đọc thầm 4 câu ca dao trong SGK Chú ý trình bày những tên riêng trong bài, những chữ các em dễ viết sai chính tả - Cả lớp theo dõi SGK - Hoạt động 2:- HDHS nhận xét và cách - Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, trình bày: Gia Định,... ®Êt níc I Mục tiêu: - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh) theo gợi ý ( BT1) Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) -KNS: Tư duy sáng tạo, tìm kiếm và xử lí thơng tin (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị tranh ảnh về một số cảnh đẹp đất nước hoặc các cảnh đẹp của địa phương, gần gũi với HS III Các hoạt động... tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng, 1 - 2 HS lên bảng, HS cả lớp theo dõi HS kể lại truyện vui “ Tơi có đọc đâu ” 1 và nhận xét bài làm của các bạn HS nói về q hương hoặc nơi ở của mình - Nhận xét, cho điểm HS B Dạy học bài mới 1 Giới thiệu bài: Đất nứoc ta có biết bao nhiêu danh lam thắng cảnh nổi tiếng Hơm nay, các em cùng nhau kể và viết về những cảnh đẹp tuyệt vời ấy 2 Hướng dẫn kể - Kiểm tra các bức... đoạn văn có mấy câu, những chữ nào phải viét hoa, vì sao?, những dấu câu nào được sử dụng) - Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sơng Hương Ho¹t ®éng häc - Cả lớp đọc thầm bài ở SGK - Cả lớp theo dõi SGk - Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng khiến mặt GV: Phải thật n tĩnh người ta mới nghe sơng như rộng hơn thấy tiếng . lần số bé. - lấy thương nhân với số chia - Cả lớp làm bảng con, 2 em lên bảng a. X : 3 = 212 b. X : 5 = 141 X = 212 x 3 X = 141 x 5 X = 636 X = 705 - Líp. 1 HS đọc đề bài - HS tóm tắt và giải: + 1 hộp: 120 cái + 4 hộp: ? cái Bài giải Cả 4 hộp có số gói mì là: 120 x 4 = 480 ( gói mì ) ĐS: 420 gói mì - Líp nhËn