TRƯỜNG TH NGUYỄN HUỆ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC   Đức Hạnh, Ngày 11 Tháng 10 Năm 2010 KẾ HOẠCH HỌC KÌ I - NĂM HỌC : 2010 - 2011  Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2009-2010 của trường tiểu học Nguyễn Huệ đề ra phương hướng nhiệm vụ năm học như sau: I. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY : • Thực hiện đúng , đủ chương trình 18 tuần . • Thực hiện sự chỉ đạo của BGH về đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục, đảo bảo việc giảng dạy theo chuẩn kiến thức kó năng và tích hợp lồng ghép GDBVMT vào các môn học. • Nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên và chất lượng học tập của học sinh. Chú trọng xây dựng, thực hiện và phát triển các phong trào thi đua “ Dạy tốt - học tốt”, quan tâm thực hiện nhiệm vụ viết và vận dụng sáng kiến kinh nghiệm, đặc biệt quan tâm đến chất lượng giáo dục và khả năng phát triển toàn diện của học sinh. • Tổ chức các kì thi nghiêm túc, đánh giá học sinh đúng chuẩn, trung thực, khách quan phản ánh đúng khả năng học tập của học sinh, tôn trọng và khuyến khích sự tiến bộ của học sinh. • Thực hiện mở đầy đủ hồ sơ sổ sách theo u cầu của chun mơn . • Ổn định nề nếp học tập ở lớp . • Thường xun kiểm tra việc soạn giảng và chấm chữa bài của giáo viên . • Thực hiện tốt việc đổi mới PPDH theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh, chú ý phát triển khả năng tự học của học sinh. II. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU :  Duy trì tỉ lệ chuyên cần : 98,5 %  Tỉ lệ bỏ học : < 1 .  BIỆN PHÁP : • Điểu tra nắm số liệu trẻ 6 tuổi trên đòa bàn đầy đủ, chính xác. • Xác đònh số lượng, hoàn cảnh, lí do bỏ học của từng trường hợp cụ thể của học sinh để vận động và tạo điều kiện cho các em ra lớp. • Thực hiện kết hợp với PHHS và đòa phương tổ chức tốt cuộc vận động ngày toàn dân đưa trẻ đến trường. • Tạo điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ tốt cho các điều kiện học tập của học sinh. • Ổn đònh biên chế lớp, phân công giáo viên phù hợp, kiểm tra só số thường xuyên, liên hệ kòp thời với PHHS để có biện pháp kòp thời hiệu quả đối với những học sinh nghỉ học nhiều và học sinh có nguy cơ bỏ học. • Kết hợp với PHHS, đòa phương và các đoàn thể… động viên , hỗ trợ những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, những học sinh có nguy cơ bỏ học giúp các em ổn đònh, yên tâm và có điều kiện học tập tốt hơn. • Thực hiện điều tra thống kê độ tuổi từng lớp và trên đòa bàn nhằm thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục đúng độ tuổi.  GIÁO DỤC HẠNH KIỂM : TSHS Thực hiện đầy đủ Thực hiện chưa đầy đủ TS % TS % 111/ 53 111/ 53 100 0 0  BIỆN PHÁP : Đảm bảo thực hiện theo hệ thống biện pháp xuyên suốt trong năm học, đồng thời chú trọng vào các vấn đề trọng tâm sau: • Chỉ đạo thực hiện tốt việc giảng dạy môn Đạo đức. • Giáo dục tư tưởng vi hành vi đạo đức qua các tiết dạy. • Tập trung dạy và kiểm tra thực hiện nội qui học sinh, hướng dẫn, giáo dục học sinh thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của học sinh Tiểu học. • Quan tâm việc giáo dục ý thức giữ gìn của công, vệ sinh trường lớp, xây dựng cảnh qua môi trường sư phạm. • Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động theo các chuẩn mực đạo đức tốt. • Thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở, uốn nắn học sinh về tác phong, đạo đức trong giao tiếp, ứng xử. • Thực hiện giáo dục học sinh qua khẩu hiệu, biểu ngữ và 5 điều Bác Hồ dạy. • Có biện pháp uốn nắn kòp thời những học sinh có hành vi không đúng chuẩn mực đạo đức. • Duy trì và phát huy hiệu quả các buổi sinh hoạt Đội, đọc báo Đội, nêu gương điển hình và sinh hoạt lớp có chất lượng. • Thực hiện hiệu quả việc phối hợp giáo dục: Lớp - Trường - Gia đình - Cộng đồng. • Xây dựng tốt môi trường giáo dục thân thiện và phát huy tính tích cực học tập của học sinh, đồng thời hưởng ứng và tham gia tích cực cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”  GIÁO DỤC HỌC LỰC:  CHỈ TIÊU: • Học sinh giỏi vòng trường: 9 Huyện : 2  CHỈ TIÊU MÔN TOÁN: KHỐI SĨ SỐ GIỎI KHÁ TB YẾU SL % SL % SL % SL % 4 111 10 9,0 26 23,4 73 65,8 2 1,8  CHỈ TIÊU MƠN TIẾNG VIỆT :  CHỈ TIÊU CÁC MÔN ĐÁNH GIÁ BẰNG NHẬN XÉT:  CHỈ TIÊU MÔN KHOA HỌC:  CHỈ TIÊU MÔN LỊCH SỬ-ĐỊA LÍ: KHỐI SĨ SỐ GIỎI KHÁ TB YẾU SL % SL % SL % SL % 4 111 28 25,2 29 26,1 54 48,6 0 0 • BIỆN PHÁP : Đảm bảo thực hiện theo hệ thống biện pháp xuyên suốt trong năm học, đồng thời chú trọng vào các vấn đề trọng tâm sau: • Đầu tư lên kế hoạch kòp thời, có biện pháp thiết thực, có trọng tâm, có chiều sâu và hiệu quả. • Khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại đối tượng học sinh, lên kế hoạch và tìm biện pháp bồi dưỡng, phụ đạo kòp thời. KHỐI SĨ SỐ GIỎI KHÁ TB YẾU SL % SL % SL % SL % 4 111 10 9,0 26 23,4 73 65,8 2 1,8 KHỐI SĨ SỐ HOÀN THÀNH TỐT HOÀN THÀNH CHƯA H.THÀNH SL % SL % SL % 4 111 26 23,4 85 76,6 0 0 KHỐI SĨ SỐ GIỎI KHÁ TB YẾU SL % SL % SL % SL % 4 111 29 26,1 30 27,0 52 46,8 0 0 • Xây dựng và tổ chức tốt các nhóm học tập ở nhà và ở lớp. • Tổ chức hội thảo xác đònh trọng tâm, yêu cầu kiến thức, kỹ năng của từng chương, từng bài, từng chủ điểm và từng mạch kiến thức. • Hướng dẫn học sinh xây dựng thời gian biểu và góc học tập ở nhà của mỗi học sinh. • GV phải nghiên cứu kỹ yêu cầu, nhiệm vụ, mục tiêu, chuẩn KTKN và trọng tâm mỗi tiết dạy. Xác đònh rõ đối tượng HS để có PP, biện pháp, giảng dạy phù hợp giúp HS nắm kiến thức một cách chủ động, có hệ thống, đầy đủ, chính xác, chú trọng rèn luyện kỹ năng thực hành, luyện tập và khả năng ứng dụng vào cuộc sống của mỗi HS. • Giáo viên phải thường xuyên qua tâm kiểm tra việc học bài ở nhà của HS, kiểm tra trên lớp, chấm điểm, trả bài, nhận xét kỹ lưỡng, chính xác, kòp thời để nâng cao chất lượng học tập của học sinh. • Đảm bảo tốt việc việc chuẩn bò bài khi lên lớp, chú ý việc sử dụng ĐDDH và thiết bò cho mỗi tiết dạy. • Duy trì tốt việc truy bài đầu giờ, xây dựng tốt các phong trào thi đua học tập. • Đẩy mạnh cơng tác chủ nhiệm , giáo dục học sinh về mọi mặt , tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chun mơn do ngành tổ chức . • Thực hiện đầy đủ về dự giờ , thao giảng , mở chun đề . • Cuối tháng họp và rút kinh nghiệm về soạn giảng cũng như các tiết dạy trên lớp .  GIÁO DỤC VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP : KHỐI SĨ SỐ A B C SL % SL % SL % 4 111 33 29,7 72 64,9 6 5,4  BIỆN PHÁP : Đảm bảo thực hiện theo hệ thống biện pháp xuyên suốt trong năm học, đồng thời chú trọng vào các vấn đề trọng tâm sau: • Phổ biến đầy đủ, kỹ lưỡng cách ghi chép, trình bày vở đối với từng học sinh , từng môn học và yêu cầu bảo quản, giữ gìn tập vở sạch đẹp. • Thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra việc ghi chép, trình bày của hs. • Qui đònh cụ thể số lượng tập vở, ĐDHT đối với học sinh. • GV phải có nội qui sử dụng, bảo quản sách vở đối với hs. • Tổ chức phong trào thi đua giữ vở sạch, viết chữ đẹp ở từng khối lớp. • GV cần tăng cường thời gian, quan tâm thường xuyên, uốn nắn kòp thời việc thực hiện VSCĐ của hs, giúp hs thực sự giữ vở sạch, viết chữ đẹp.  CÔNG TÁC TỰ HỌC TỰ RÈN : KHỐI GV GIỎI TRƯỜNG GIÁO ÁN ĐDDH KHÁ TỐT THI HUYỆN TỰ LÀM TRƯỜNG HUYỆN 4 2 2 2 1 22 10 1 KHỐI THAO GIẢNG DỰ GIỜ TỐT KHÁ TRUNG BÌNH CỘNG SL SL SL 4 5 5 0 10 45  Sinh hoạt chuyên đề: 2 chuyên đề.  BIỆN PHÁP : Đảm bảo thực hiện theo hệ thống biện pháp xuyên suốt trong năm học, đồng thời chú trọng vào các vấn đề trọng tâm sau: • Tổ chức hội thảo và áp dụng có chất lượng việc viết và thực hiện SKKN. • Phát huy vai trò công tác thanh kiểm tra, thực hiện kiểm tra thường xuyên, kiểm tra đònh kỳ và kiểm tra đột xuất. Nâng cao kỷ cương, trách nhiệm của mỗi giáo viên . • Tổ chức sinh hoạt chuyên môn có chất lượng, đảm bảo đònh hướng đổi mới PP, tích cực các hoạt động của HS trên qua điểm nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả. • Tăng cường và thực hiện có chất lượng công tác dự giờ, thao giảng. • Thường xun kiểm tra chặt chẽ việc soạn bài của GV, tăng cường kiểm tra giáo án trong giờ lên lớp. Quan tâm chú trọng xây dựng đội ngũ từ tổ chuyên môn. • Thường xun kiểm tra việc chấm, trả bài của GV trên lớp . Trên đây là toàn bộ kế hoạch hoạt động của tổ khối 4 trong học kì I năm học 2010 -2011.Rất mong được sự đóng góp của BGH nhà trường để kế hoạch hoàn thiện hơn . Chuyên môn duyệt Đức Hạnh ngày 11 tháng 10 năm 2010 Khối trưởng Bùi Hữu Nam Nguyễn Thị Bích Hà . bộ kế hoạch hoạt động của tổ khối 4 trong học kì I năm học 2010 -2011.Rất mong được sự đóng góp của BGH nhà trường để kế hoạch hoàn thiện hơn . Chuyên môn. của GV, tăng cường kiểm tra giáo án trong giờ lên lớp. Quan tâm chú trọng xây dựng đội ngũ từ tổ chuyên môn. • Thường xun kiểm tra việc chấm, trả bài của