CHƯƠNG III. DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ BÀI 16 – 17 : CẤU TRÚC DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ A 1.Nếu P : 100 % Aa thì ở thế hệ tự thụ phấn thứ n sẽ cho tỉ lẹ kiểu gen Aa là : A. 1 2 n B. 1 1 2 n − C. 1 2 n D. 1 4 n B 2.Nếu P : 100 % Aa thì ở thế hệ tự thụ phấn thứ n sẽ cho tổng tỉ lệ kiểu gen đồng hợp (AA,aa)sẽ là: A. 1 2 n B. 1 1 2 n − C. 1 2 n D. 1 4 n C 3.Một cá thể có kiểu gen AaBbDd,sau một thời gian thực hiện giao phối gần,số dòng xuất hiện sẽ là: A. 4 B. 6 C. 8 D. 10 B 4. Nếu cấu trúc của quần thể có dạng: XAA + y Aa +z aa với (x+y+z=1)thì tần số alên A(P A ) được tính theo công thức: A. 2 a y q = B. A y p x z = + C. 2 A x y P + = D. 2 A x p y= + D 5. Nếu cấu trúc của quần thể có dạng: Xaa + y Aa +z aa với (x+y+z=1)thì tần số alen A(q a ) được tính theo công thức: A. 2 a z q = B. A z p y z = + C. 2 A y z P + = D. 2 A y p z= + C 1.Định Luật Hacđi-Vanbec phản ánh điều gì? A.Sự biến động của tần số các alen trong quần thể. B.Sự không ổn định của các alen trong quần thể. C.Sự cân bằng di truyền trong quần thể giao phối D.Sự biến động của tần số các KG trong quần thể A 3. Ứng dụng quan trọng của định luật Hacđi-Vanbec là A. biết số cá thể mang kiểu hình lặn trong một quần thể cân bằng di truyền có thể tính được tần số các alen và tần số các kiểu gen B.trong quần thể sinh sản hữu tính thường xuyên xãy ra quá trình biến dị C.tần số các alen của một gen trong quần thể có xu hướng duy trì ổn định qua các thế hệ D.mặt ổn định của quần thể ngẫu phối cũng có ý nghiã quan trọng như mặt biến đổi trong sự tiến hóa C 4. Quần thể ngẫu phối được xem là đơn vị sinh sản, đơn vị tồn tại của loài trong tự nhiên vì A.mỗi quần thể có số lượng cá thể ổn định tương đối qua các thế hệ B.có sự giao phới ngẫu nhiên và tự do giữa các cá thể trong quần thể C.mỗi quần thể chiếm một khoảng không gian xác định.Có sự giao phối ngẫu nhiên và tự do giữa các cá thể trong cùng một quần thể và các li tương đối với các cá thể thuộc quần thể khác D.sự giao phối trong nội bộ quần thể xãy ra không thường xuyên A 5.Trong một quần thể tự phối thì thành phần kiểu gen của quần thể có xu hướng A. phân hoá các dòng thuần có kiểu gen khác nhau B. ngày càng phong phú ,đa dạng về kiểu gen C.tồn tại chủ yếu ở trạng thái dị hợp D. ngày càng ổn định về tần số các alen B 6.Trong một quần thể ngẫu phối đã cân bằng di truyền thì tỉ lệ kiểu hình có thể suy ra A. vốn gen của quần thể B.tần số của các alen và tỉ lệ các kiểu gen C. thành phần các gen alen đặc trưng của quần thể D. tính ổn định của quần thể B 7.Trong một quần thể ngẫu phối nếu một gen có 3 alen a1,a2,a3 thì sự giao phối tự do sẽ tạo ra A.4 tổ hợp kiểu gen B. 6 tổ hợp kiểu gen C. 8 tổ hợp kiểu gen D. 10 tổ hợp kiểu gen B 8.Trong quần thể ngẫu phồi khó tìm được 2 cá thể giống nhau vì A. một gen thường có nhiều alen B.số biến dị tổ hợp rất lớn C.các cá thể giao phối ngẫu nhiên và tự do D.số gen trong kiểu gen cuả mỗi cá thể rất lớn A 11.Điều nào không đúng khi nói về các điều kiện nhiệm đúng của định luật Hacđi-Vanbec? A.Các kiểu gen khác nhau có sức sống khác nhau B.Quần thể đủ lớn, xảy ra giao phối tự do giữa các cá thể C. Không xảy ra chọn lọc tự nhiên, không có hiện tượng di- nhập gen D. Không phát sinh đột biến C 12.Một quần thể thực vật ở thế hệ xuất phát p có 100% cá thể dị hợp (Aa). Qua tự thụ phấn thì tỉ lệ % Aa ở thế hệ thứ nhất và thứ 2 lần lược là A.0,5%:0,5% B.75%:25% C.50%:25% D. 75%:0,25% D 13. Điều nào dưới đây nói về quần thể ngẫu phối là không đúng? A.Các cá thể trong quần thể chỉ giống nhau ở những nét cơ bản và khác nhau về nhiều chi tiết B.Có sự đa dạng về kiểu gen tạo nên sự đa hình về kiểu hình C.Quá trình giao phối là nguyên nhân dẫn tới sự đa hình về kiểu gen D. Các cá thể trong quần thể khác nhau trong cùng một loài không thể giao phối với nhau D 14.Cấu trúc di truyền của một quần thể thực vật tự thụ phấn như sau:0,5AA:0,5aa.Giả sử,quá trình đột biến và chọn lọc tự nhiên không đáng kể thì thành phần kiểu gen của quần thể sau 4 thế hệ là A.25%AA:50%Aa:25%aa B. 25%AA:50%aa:25% Aa C. 50%AA:50%Aa D. 50%AA:50% aa D 15.Trong một quần thể ngẫu phối , không có chọn lọc , không có đột biến,tần số của các alen thuộc một gen nào đó A. không có tính ổn định và đặc trưng cho từng quần thể B. chịu sự chi phối của quy luật tương tác gen C. chịu sự chi phối của quy luật di truyền liên kết và hoán vị gen D. có tính ổn định và đặc trưng cho từng quần thể A 16.Một quần thể có tần số alen a A = 2,0 8,0 , quần thể này đạt trạng thái cân bằng theo định luật Hacđi-Vanbec,thì có cấu trúc di truyền là: A. 0,64 AA + 0,32 Aa + 0,04 aa. B. 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa. C. 0,64 AA + 0,04 Aa + 0,32 aa. D. 0,04 AA + 0,64 Aa + 0,32 aa. A 17.Tần số các alen của một quần thể có tỉ lệ phân bố kiểu gen 0,81 AA + 0,18 Aa + 0,01 aa là A. 0,9A; 0,1a. B. 0,7A; 0,3a. C. 0,4A; 0,6a. D. 0,3 A; 0,7a. C 18. Ở cà 18. Ở cà chua, alen A quy định màu quả đỏ và alen a quy định màu quả vàng. Trong một quần thể cây càchua, có 500 cây KG AA, 800 cây KG Aa và 200 cây KG aa, cho rằng quần thể xảy ra hoàn toàn ngẫu phối. Tần số của các alen A và a là: A. A= 0,64, a= 0,36 B. A= 0,36, a= 0,64 C. A= 0,6, a= 0,4 D. A= 0,4, a= 0,6 D 19. Một 11. Một quần thể được gọi là đang ở trạng thái cân bằng di truyền khi tỉ lệ KG của quần thể tuân theo công thức ( với p là tần số của alen trội, q tần số của alen lặn và p+q=1): A. p 2 + 2q q 2 + q 2 =1 B. p + 2q q+ q 2 =1 C. p 2 + 2p 2 q 2 + q 2 =1 D. p 2 + 2qq+ q 2 =1 C 20. Quần thể sinh vật được coi là ngẫu phối khi A. các cá thể trong quần thể giao phối dựa vào KH B.các cá thể trong quần thể giao phối dựa vào KH và KG C. các cá thể trong quần thể giao phối hoàn toàn ngẫu nhiên D. các cá thể trong quần thể giao phối dựa vào KG B 21.Vốn gen của quần thể là A.tổng số các kiểu gen của quần thể. B.toàn bộ các alen có trong quần thể ở một thời điểm xác định. C.tần số kiểu gen của quần thể. D.tần số các alen của quần thể. A 22. Tần số alen của một gen được tính bằng A.số lượng alen đó trên tổng số alen của các loại alen khác nhau của gen đó trong quần thể tại 1 thời điểm xác định. B. số lượng alen đó trong tổng số các kiểu gen của quần thể. C.số cá thể chứa các alen đó trong tổng số các cá thể của quần thể. D. số các kiểu gen chứa alen đó trong tổng số các kiểu gen của quần thể. C 23. Tần số của một kiểu gen là tỉ số A.giữa giao tử mang kiểu gen đó trên các kiểu gen trong quần thể. B.giữa các alen của kiểu gen đó trong các kiểu gen của quần thể. C.giữa các thể chứa kiểu gen đó trong tổng số các cá thể của quần thể. D.giữa giao tử mang alen của kiểu gen đó trên tổng só các giao tử trong quần thể. B 24. Cấu trúc di truyền của quần thể tự phối biến đổi qua các thế hệ theo hướng A.giảm dần kiểu gen đồng hợp tử trội, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn. B.giảm dần tỉ lệ dị hợp tử, tăng dần tỉ lệ đồng hợp tử. C.tăng dần tỉ lệ dị hợp tử, giảm dần tỉ lệ đồng hợp tử. D.giảm dần kiểu gen đồng hợp tử lặn, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử trội. C 25. Nguyên nhân làm cho quần thể giao phối đa hình là A.có nhiều kiểu gen khác nhau. B.có nhiều kiểu hình khác nhau. C.quá trình giao phối. D.các cá thể trong quần thể chỉ giống nhau ở những nét cơ bản. A 26.Điều không đúng về ý nghĩa của định luật Hacđi- Van béc là A. Các quần thể trong tự nhiên luôn đạt trạng thái cân bằng. B. Giải thích vì sao trong tự nhiên có nhiều quần thể đã duy trì ổn định qua thời gian dài. C. Từ tỉ lệ các loại kiểu hình trong quần thể có thể suy ra tỉ lệ các loại kiểu gen và tần số tương đối của các alen. D. Từ tần số tương đối của các alen có thể dự đoán tỉ lệ các loại kiểu gen và kiểu hình. C 27. Quần thể sinh vật được coi là ngẫu phối khi A. các cá thể trong quần thể giao phối dựa vào KH B.các cá thể trong quần thể giao phối dựa vào KH và KG C. các cá thể trong quần thể giao phối với nhau một cách ngẫu nhiên D. các cá thể trong quần thể giao phối dựa vào KG D 28.Trong một quần thể ngẫu phối , không có chọn lọc , không có đột biến,tần số của các alen thuộc một gen nào đó A. không có tính ổn định và đặc trưng cho từng quần thể B.chịu sự chi phối của quy luật tương tác gen C. chịu sự chi phối của quy luật di truyền liên kết và hoán vị gen D.có tính ổn định và đặc trưng cho từng quần thể B 29.Ứng dụng định luật Hacđi-Vanbec trong một quần thể ngẫu phối cách li với quần thể khác, không có đột biến và chọn lọc tự nhiên, người ta có thể tính được tần số các alen ở một gen đặc trưng khi biết được tần số cá thể A. kiểu hình trội B .kiểu hình lặn C. kiểu hình trung gian C . .kiểu gen dị hợp B Câu30: Bản chất của định luật Hacđi – VanBec là: A. do các điều kiện nhất định. B. tần số tương đối của các kiểu gen không đổi. C. tần số tương đối của các alen không đổi. D. do sự ngẫu phối diễn ra. C Câu 31: Đặc điểm nổi bậc của quần thể ngẫu phối: A. đa dạng về kiểu gen. B. đa dạng về chủng loại. C. đa dạng về kiểu gen và kiểu hình. D. đa dạng về kiểu hình. C Câu 32: Đặc điểm nổi bậc của quần thể ngẫu phối: A. đa dạng về kiểu gen. B. đa dạng về chủng loại. C. đa dạng về kiểu gen và kiểu hình. D. đa dạng về kiểu hình. A Câu 35: Một quần thể giao phối có thành phần kiểu gen P : 0,36 AA + 0.48 Aa + 0,16 aa = 1 Tần số tương đối của alen A và alen a là : A. A= 0,6 ; a= 0,4. B. A = 0.48 ; a= 0,16.C. A = 0.36 ; a= 0,64. D. A = 0.4 ; a= 0,6. B 36.Nếu trong một quần thể có tỉ lệ các kiểu gen là AA= 0,42; Aa= 0,46, aa= 0,12 thì tần số tương đối các alen sẽ là A. A = 0,42 ; a= 0,42 B. A = 0.65 ; a = 0,35 C. A = 0.88; a= 0,12 D. = 0,60 ; a = 0,40 A 37. Trong quần thể sau đây, quần thể nào đang đạt ở trạng thái cân bằng di truyền? A. 0,64 AA + 0,32 Aa +0,04 aa= 1 B. 0 AA + 1 Aa + 0aa= 1 C. 0,50 AA + 0,25Aa +0,25 aa= 1 D. 0,20 AA + 0,5 Aa +0,3aa= 1 C 38. Trong quần thể bò, gen A quy định lông đỏ, gen a quy định lông khoang.Gỉa sử trong đàn bò con lông đỏ chiếm 64 %.Tần số tương đối của alen A và a Là: A. A = 0,6 ; a = 0,4 B. A = 0,8 ; a = 0,2A. C = 0,4 ; a = 0,6 A. A = 0,64 ; a = 0,36 A 39. Đặc điểm nổi bật của quần thể giao phối là gì? A. Có tính đa hình B. Có tần số các alen ổn định C. Có tỉ lệ thể dị hợp cao D. có thành phần kiểu gen ổn định C 40. Ở các loài giao phối, quần thể này phân biệt với quần thể khác bởi dấu hiện đặc trưng nào? A. Tỉ lệ kiểu hình B. Tỉ lệ kiểu gen C. Tần số tương đối của các alen về 1 gen tiêu biểu D. Vốn gen phong phú B 41. Trong một quần thẻ giao phối có 2 alen là A và a .Trong đó có 16 % kiểu aa.tần số tương đối của 2 alen A và a là : A. A = 0,48 ; a = 0 B. A = 0,6 ; a = 0,4A. C = 0,8 ; a = 0,4 A. A = 0,94 ; a = 0,06 B 42.Một quần thể động vật tại thời điểm thống kê có cấu trúc di truyền 0,7 AA: 0,1 Aa: 0,2aa tần số các alen trong quần thể lúc đó là A.0,65A; ,035a. B.0,75A; ,025a. C.0,25A; ,075a. D.0,55A; ,045a B 43.Một quần thể động vật tại thời điểm thống kê đã đạt trạng thái cân bằng Hacđi- Van béc, cấu trúc di truyền của quần thể lúc đó là: A.0,7 AA: 0,1 Aa: 0,2aa. B.0,36 AA: 0,48 Aa: 0,16 aa. C. 0,39 AA: 0,52 Aa: 0,09 aa. D. 0,25 AA: 0,1 Aa: 0,65 aa. A 44.9. Bệnh bạch tạng ở người do gen lặn trên NST thường .Trong một quần thể có ntỉ lệ người bạch tạng (bb)khoảng 0,00005 thì tỉ lệ những người mang gen Bb là A.1,4% B.0,08% C.0,7% D.0,3% C 45.13 Trong một quần thể giao phối có tỉ lệ phân bố các kiểu gen ở thế hệ xuất phát là 0,04BB+0,32Bb+0,64bb=1,tần số của các alen p(B)và q(b) là A. p(B)= 0,64 vàq(b) =0,36 B. p(B)=0,4 vàq(b) =0,6 C. p(B)= 0,2 vàq(b) =0,8 D. p(B)= 0,75vàq(b) =0,25 46.Trong một quần thể ngẫu phối , xét 2 gen alen làD và d,biết tỉ lệ của gend là20% thì cấu trúc di truyền của quần thể là A. 0,64DD+ 0,32Dd+ 0,04dd B. 0,04DD+ 0,32 Dd+ 0,64dd C. 0,32DD+ 0,64Dd+ 0,04dd D. 0,25DD+ 0,50Dd+ 0,25dd CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN ĐÁP ÁN NỘI DUNG C C©u 1: Để kích thích tế bào lai phát triển thành cây lai người ta dùng: A. Xung điện áp cao. B. Môi trường nuôi dưỡng chọn lọc. C. Hooc môn thích hợp. D. Virut Xenđê. B C©u 2: Phép lai biểu hiện rõ nhất ưu thế lai là: A. Khác thứ. B. Khác dòng. C. Khác loài. D. Cùng dòng. B C©u 3: Hoạt chất đột biến gây nhân tạo 5 - BU gây đột biến gen ở dạng: A. Thay thế cặp G - X bằng cặp X - G. B. Thay thế cặp A - T bằng cặp X - G. C. Thay thế cặp G - X bằng cặp A - T. D. Thay thế cặp A - T b»ng cặp T - A B C©u 4: Tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn qua nhiều thế hệ thường gây hiện tượng thoái hoá giống vì: A. Các gen tồn tại ở trạng thái đòng hợp trội nên gen lặn có hại không biểu hiện. B. Thể dị hợp giảm, thể đồng hợp tăng trong đó các gen lặn có hại được biểu hiện. C. Các gen tồn tại ở trạng thái dị hợp nên găn lặn có hại không biểu hiện. D. Thể đồng hợp giảm, thể dị hợp tăng trong đó các gen lÆn có hại được biểu hiện. D C©u 5: Trong kỹ thuật cấy gen với mục đích sản xuất các chế phẩm sinh học trên quy mô công nghiệp, tế bào nhận được dùng phổ biến là vi khuẩn E.coli vì: A. E.coli tần số phát sinh đột biến gây hại cao. B. Môi trường dinh dưỡng nuôi Ecoli rất phức tạp. C. E.coli không mẫn cảm với thuốc kháng sinh. D. E.coli có tốc độ sinh sản cao. B C©u 6: Để chọn tạo cây trồng lấy thân, lá, rễ có năng suất cao trong chọn giống người ta sử dụng phương pháp gây đột biến: A. Chuyển đoạn. B. Đa bội. C. Dị bội. D. Mất đoạn. D C©u 7: Phương pháp có thể tạo ra cơ thể lai có nguồn gen khác xa nhau mà bằng phương pháp lai hữu tính không thể thực hiện là: A. Lai khác dòng. B. Lai khác loài. C. Lai khác thứ. D. Lai tế bào sinh dưỡng. A C©u 8: Bằng phương pháp gây đột biến và chọn lọc không thể tạo ra các chủng: A. Vi khuẩn E.coli mang gen sản xuất insulin của người. B. Penicillium có hoạt tính pênixilin tăng gấp 2000 lần chủng gốc. C. Vi sinh vật không gây bệnh đóng vai trò làm kháng nguyên. D. Nấm men, vi khuẩn có khả năng sinh sản nhanh tạo sinh khối lớn. C C©u 9: Giao phối gần không dẫn đến hiện tượng: A. Thoái hoá giống. B. Tăng thể đồng hợp. C. Ưu thế lai. D. Giảm thể dị hợp. C C©u 10: Giao phối cận huyết được biểu hiện ở phép lai nào sau đây: A. AaBbCcDd x aa BBccDD. B. AaBbCcDd x aabbccDD. C. AaBbCcDd x AaBbCcDd. D. AabbccDD x aabbccdd. B C©u 11: Enzim cắt (Restrictaza) được dùng trong kỹ thuật di truyền vì nó có khả năng: A. Phân loại được các gen cần chuyển. B. Nhận biết và cắt đứt ADN ở những điểm xác định. C. Nối gen cần chuyển vào thể truyền tạo AND tái tổ hợp. D. Đánh dấu được thể truyền để dễ nhận biết quá trình chuyển gen. A C©u 12: Trong chọn giống người ta ít sử dụng phương pháp gây đột biến bằng các tác nhân vật lý, hoá học đối với: A.Vật nuôi. B.Vật nuôi, cây trồng. C.Vi sinh vật, vật nuôi. D.Vi sinh vật, cây trồng. B C©u 13: Trong phương pháp lai tế bào người ta sử dụng: A. Bất kỳ loại tế bào nào nhưng phải thuộc hai loại khác nhau. B. Hai tế bào sinh dưỡng cùng hai loài khác nhau. C. Hai tế bào sinh dưỡng cùng loài để lại với nhau. D. Hai tế bào sinh dưỡng loài này với các tế bào sinh dục loài kia. A C©u 14: Trong chọn giống cây trồng hoá chất thường được sử dụng đế gây đột biến đa bội thể là: A. Côsixin. B. EMS (Etylmêtan Sunfunat). C. 5 - BU ( 5 - BrômUraxin). D. NMU (Nicroomêtylurê). B C©u 15: Trong kỹ thuật di truyền người ta dùng thể di truyền là: A. Thể thực khuẩn và Plasmit. B. Plasmit và vi khuẩn. C. Plasmit và nấm men. D. Thể thực khuÈn và vi khuẩn. B C©u 16: Phương pháp gây đột biến nhân tạo ít được dùng ở: A. Nấm. B. Động vật bậc cao. C. Vi sinh vật. D. Thực vật. A C©u 17: Cơ chế tác dụng của tia phóng xạ trong việc gây đột biến nhân tạo là: A. Kích thích và iôn hoá các nguyên tử khi xuyên qua mô sống. B. Kích thích nhưng không iôn hoá các nguyên tử khi xuyên qua mô sống. C. Kích thích các nguyên tử khi xuyên qua mô sống. D. Iốt hoá các nguyên tử khi xuyên qua mô sống. B C©u 18: Kỹ thuật cấy gen hiện nay thường không sử dụng để tạo: A. Hooc môn sinh trưởng . B. Thể đa bội. C. Hooc môn insulin. D. Chất kháng sinh. A C©u 19: Plasmit mang gen cần chuyển được gọi là: A. ADN tái tổ hợp. B. Plasmit tổ hợp gen. C. ADN - Plasmit tái tổ hợp gen. D. Plasmit tái tổ hợp. C C©u 20: ADN tái tổ hợp trong kỹ thuật cấy gen là: A. ADN của sinh vật này tổ hợp với ADN của sinh vật khác. B. ADN Plasmit tổ hợp với AND của sinh vật khác. C. ADN của thể truyền đã ghép (nối) với gen cần lấy của sinh vật khác. D. ADN thể ăn khuẩn tổ hợp với ADN của sinh vật khác. B C©u 21: Trong chọn giống người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc hoặc giao phối cận huyết nhằm mục đích: A. Cải tiến giống. B. Tạo dòng thuần. C. Tạo ưu thế lai. D. Tạo giống mới. C C©u 22: Nguyên nhân của hiện tượng bất thụ thường gặp con lai giữa hai loài khác nhau là: A. Tế bào cơ thể lai xa chứa bộ NST tăng gấp đôi so với hai loài bố, mẹ. B. Tế bào cơ thể lai xa mang đầy đủ bộ NST của hai loài bố, mẹ. C. Tế bào cơ thể lai xa không mang các cặp NST tương đồng. D. Tế bào cơ thể lai xa có kích thước lớn, cơ thể sinh trưởng mạnh, thích nghi tốt. A C©u 23: Để nối đoạn AND của tế bào cho vào AND Plasmit người ta sử dụng enzim: A. Ligaza. B. Reparaza. C. Restrictaza. D. Polymeraza. C C©u 24: Những loại enzim nào sau đây được sử dụng trong kỹ thuật tạo ADN tái tổ hợp. A. Amilaza và Liga B. ADN pôlimêraza và Amilaza. C. Restrictaza và Ligaza. D. ARN pôlimeraza và Peptidaza. A C©u 25: Một trong những ứng dụng của kỹ thuật di truyền là: A. Sản xuất lượng lớn prôtêin trong thời gian ngắn C. Tạo ưu thế lai. B. Tạo các giống cây ăn quả ngắn hạn. D. Tạo thể song nhÞ bội. D C©u 26: Hiện tượng thoái hoá giống ở một số loài sinh sản hữu tính là do: A. Lai khác giống, lai khác thứ. B. Lai khác loài, lai khác chi. C. Lai khác dòng. D. Tự thụ phấn, giao phối cận huyết. C C©u 27: Dạng song nhị bội hữu thụ được tạo ra bằng cách: A. Gây đột biến nhân tạo bằng 5 – BU. B. Gây đột biến nhân tạo bằng tia phóng xạ. C. Lai xa kèm đa bội hoá. D. Gây đột biến nhân tạo bằng Cônsixin. B C©u 28: Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Động vật, thực vật, vi sinh vật. B. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. C. Vi sinh vật, động vật, người. D. Động vật, thực vật, người. D Câu 29: Cụnsixin gõy t bin a bi vỡ trong quỏ trỡnh phõn bo nú cn tr: A. Mng t bo phõn chia. B. Vic tỏch tõm ng ca cỏc NST kộp. C. NST tp trung trờn mt phng xớch o ca thoi vụ sc. D. S hỡnh thnh thoi vụ sc lm cho NST khụng phõn li. A Câu 30: Những giống có thể áp dụng phơng pháp nhân giống thuần củng là: A. Giống đã đáp ứng yêu cầu mục đích kinh tế. B. Giống cha đáp ứng yêu cầu mục đích kinh tế . C. Giống có sức sản xuất thấp, phẩm chất kém. D. Giống có biểu hiện thoái hoá. A 31. u th lai cao nht A. F 1 B. F 2 C. F 3 D. F 4 C 32. Khụng s dng c th lai F 1 nhõn ging vỡ A.d b t bin v nh hng xu n i sau B.c im di truyn khụng n nh C.t l d hp c th lai F 1 b gim dn qua cỏc th h, xut hin tớnh trng xu. D.i sau d phõn tớnh A 33. Trong cụng ngh t bo ng vt ó thnh cụng khi A. nhõn bn vụ tớnh ng vt, cy truyn phụi. B. lai t bo xụma, cy truyn phụi. C. lai t bo xụma, to ng vt chuyn gen. D. nhõn bn vụ tớnh ng vt, lai t bo xụma. C 34. Thnh tu ni bt nht trong ng dng cụng ngh gen l A. chuyn gen t thc vt vo ng vt. B. tỏi t hp thụng tin di truyn gia cỏc loi ng xa nhau trong bc thang phõn loi m lai hu tớnh khụng thc hin c. C. sn xut insulin cha bnh ỏi thỏo ng . D. to ra cỏc sinh vt chuyn gen. A 35. u th lai l hin tng A. con lai cú sc sng v nng sut cao, chng chu tt vi iu kin bt li B. con lai cú tớnh di truyn ko n nh nờn b phõn li th h sau C. con lai ch dựng ly sn phm, ko dựng l m ging D. ớt c s dng trong to ging cõy trng vt nuụi. C 36. Dng t bin no sau õy cú giỏ tr trong chn ging cõy trng nhm to ra nhng ging cú nng sut cao , phm cht tt, khụng cú ht? A. t bin gen B. t bin lch bi C. t bin a bi D. t bin th ba. D 37.Thnh tu hin nay do cụng ngh AND tỏi t hp em li l: A. to ngun nguyờn liu a dng v phong phỳ cho quỏ trỡnh chn lc. B. hn ch tỏc ng ca cỏc tỏc nhõn t bin. C. tng cng hin tng bin d t hp. D. to ra cỏc sinh vt chuyn gen, nh ú sn xut vi s lng ln cỏc sn phm sinh hc quan trng nh vi khun. D 38. iu no sau õy khụng thuc quy trỡnh to ging mi bng phng phỏp gõy t bin? A. chn lc cỏc cỏ th t bin cú kiu hỡnh mong mun. B. to dũng thun chng ca th t bin. C. x lớ mu vt bng tỏc nhõn gõy t bin. D. lai th t bin vi dng mu ban u. B 39. Trong k thut di truyn, iu khụng ỳng v phng phỏp a ADN tỏi t hp vo trong t bo nhn l a. dựng mui CaCl 2 hoc dựng xung in. b. dựng vi kim tiờm hoc sỳng bn gen. c. dựng hoocmụn thớch hp kớch thớch t bo nhn AND tỏi t hp bng c ch thc bo. d. gói ADN tái tổ hợp trong lớp màng lipit, chúng liên kết với màng sinh chất và giải phóng ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận. D 40.Tác nhân gây đột biến sau đay để tạo ra thể đa bội? A. Sốc nhiệt B. các loại tí phóng xạ C.tia tử ngoại D.Cônsixin A 41.Công nghệ gen là A. quy trình tạo ra những tế bào,sinh vật có gen bị biến đổi hoặc có thêm gen mới. B. kĩ thuật gắn gen cần chuyển vào thể truyền C. cắt ADN của té bào cho và ADN của plasmit do cùng một loại enzim cắt giới hạn D. ADN tái tổ hợp điều khiển tổng hợp loại pr đặc thù. B 42.Mục đích của kĩ thuật chuyển gen? A. Tăng biến dị tổ hựop B. Chuyển gen từ tế bào cho sang tế bào nhận C. Tăng khả năng thích ứng của sinh vật trước môi trường D. Tạo các thể đột biến có lợi cho con người. C 43.ADN tái tổ hợp là A. đoạn ADN tế bào cho được ghép vào thể truyền B. phân tử ADN con được tạo ra từ phân tử ADN mẹ ban đầu C. một phân tử ADN nhỏ được lắp rắp từ các đoạn ADN lấy từ các nguồn khác nhau(gồm thể truyền và gen cần chuyển) D. đoạn ADN tế bào nhận đựoc cắt nhờ en zim cẳ D 44.Trong kĩ thuật di truyền đối tượng thường được dùng làm tế bào nhận phổ biến nhất là: A. Vi khuẩn lam B. Nấm men C. Virut D. Vi khuẩn E.coli C 45.Điều nào không đúng với việc làm biến đổi hệ gen của một sinh vật? A. loại bỏ hay làm bất hoạt một gen nào đó B. đưa thêm một gen lạ vào hệ gen C. tạo môi trường cho gen nào đó biểu hiện khác thường D. làm biến đổi gen đã có sẵn trong hệ gen D 46.Điều nào sau đây không thuộc quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến? A. chọn lọc các cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn. B. tạo dòng thuần chủng của thể đột biến. C. xử lí mẫu vật bằng tác nhân gây đột biến. D. lai thể đột biến với dạng mẫu ban đầu. C 47.Trong kĩ thuật lai tế bào, tế bào trần là? A. Các tế bào sinh dục tự do được lấy ra khỏi cơ quan sinh dục B. Các tế bào xôma tự do được tách ra khỏi tổ chức sinh dưỡng C. Các tế bào đã được xử lí hoá chất làm tan màng tế bào D. Các tế bào khác loài đã hoà nhập để trở thành tế bào lai C 48. Dùng hoá chất cônxisin tác động vào loại cây trồng nào dưới đây có thể tạo ra giống tam bội đem lại hiệu quả kinh tế cao nhất A. lúa B. đâu tương C. dâu tằm D. ngô A 49. Một trong những ứng dụng của kĩ thuật di truyền là A. sản xuất lượng lớn prôtêin trong thời gian ngắn. B. tạo thể song nhị bội. C. tạo các giống cây ăn quả không hạt. D. tạo ưu thể lai. C 50.Chất cônsixin thường được dùng để gây ra đột biến thể đa bội ở thực vật,do nó có khả năng A. ngăn cản quá trình hình thành màng tế bào. B. ngăn cản khả năng tác đôi các NST kép ở kì sau. C. cản trở sự hình thành thoi vô sắc làm cho NST không phân ly. D. kích thích sự nhân đôi nhưng không phân li của NST B 51. Sinh vật nào sau đây được tạo ra từ phương pháp biến đổi gen? A. cừu Đôly B. cừu cho sữa chứa prôtêin người. C. cà chua tứ bội ( 4n) D. con la được tạo ra từ lừa đực và ngựa cái. A 52. Cừu Đôly được tạo ra từ phương pháp A. nhân bản vô tính ở động vật. B. cấy truyền phôi. C. công nghệ tế bào thực vật. D. kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp. 53. Sinh vật chuyển gen là các cá thể A. được chuyển gen từ loài khác vào cơ thể mình. B. làm nhiệm vụ chuyển gen từ tế bảo của sinh vật này vào tế bào của sinh vật khác. C. được bổ sung vào bộ gen của mình những gen đã tái tổ hợp hoặc đã được sữa chữa. D. được bổ sung vào bộ gen của mình những gen cho năng suất cao, phẩm chất tổt 54.Không thuộc thành tựu tạo giống nhờ biến đổi gen là A. tạo ra tế bào lai giữa động vật và thực vật. B. động vật chuyển gen C. giống cây trồng biến đổi gen. D. dòng vi sinh vật biến đổi gen. C 55.Trong kĩ thuật chuyển gen, người ta thường dùng thể truyền là A. plasmit, virut C. ADN trong tế bào , thể thực khuẩn B. thể thực khuẩn,plasmit D. vi khuẩn,vi rút 56.Trong kĩ thuật chuyển gen, ADN tái tổ hợp được tạo ra ở khâu A. nối ADN của tế bào cho với Plasmit B. cắt đoạn ADN của tế bào cho và mở vòng plasmit. C. tách ADN của tế bào cho và tách plasmit khỏi tế bào vi khuẩn. D. chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận. CHƯƠNG V: DI TRUYỀN Y HỌC B 1. U ác tính khác u lành như thế nào? A. tăng sinh không kiểm soát được của một số loại tê bào B. các tế bào của khối u có khả năng tách khỏi mô ban đầu di chuyển đến các nơi khác tạo nên nhiều khối u khác nhau C. các tế bào của khối u không có khả năng tách khỏi mô ban đầu di chuyển đến các nơi khác tạo nên nhiều khối u khác nhau D. tăng sinh có giới hạn của một số loại tế bào A 2. Cơ chế gây bệnh di truyền phân tử là A. alen đột biến có thể hoàn toàn không tổng hợp được prôtêin, tăng hoặc giảm số lượng prôtêin hoặc tổng hợp ra prôtêin bị thay đổi chức năng dẫn đến làm rối loạn cơ chế chuyển hoá của tế bào và cơ thể B. đột biến đảo đoạn NST phát sinh làm ảnh hưởng tới prôtêin mà nó mang gen mã hoá như prôtêin không được tạo thành nữa, mất chức năng prôtêin hoặc làm prôtêin có chức năng khác thường và dẫn đến bệnh C. đột biến lặp đoạn NST phát sinh làm ảnh hưởng tới prôtêin mà nó mang gen mã hoá như prôtêin không được tạo thành nữa, mất chức năng prôtêin hoặc làm prôtêin có chức năng khác thường và dẫn đến bệnh D. đột biến mất đoạn nhỏ NST phát sinh làm ảnh hưởng tới prôtêin mà nó mang gen mã hoá như prôtêin không được tạo thành nữa, mất chức năng prôtêin hoặc làm prôtêin có chức năng khác thường và dẫn đến bệnh 3. Bệnh phêninkêtô niệu có nguyên nhân do A. đột biến gen B. chế độ ăn uống C. rối loạn tiêu hoá. D. không liên quan dến gen, nên không di truyền C 4. Nguyên nhân của bệnh Đao ở người là do đột biến A. mất đoạn NST 21. B. thêm đoạn NST 21. C. 3 NST số 21 D. đột biến gen A 5. Ung thư là bệnh A. đặc trưng bởi sự tăng sinh không kiểm soát được của 1 số loại tế bào cơ thể dẫn đến hình thành khối u chèn ép các cơ quan trong cơ thể. B. lành tính, không di truyền do tế bào ung thư phân chia vô hạn tạo ra khối u, nhưng ít ảnh hưởng đến sức sống của cá thể. C. do tác nhân môi trường tạo ra: khí độc hại, hoá chất, virut gây ung thư. D. ác tính và lành tính khi các tế bào khối u di căn vào máu và các nơi khác trong cơ thể, gây chết cho bệnh nhân. C 6. Hội chứng Đao có thể dễ dàng phát hiện bằng phương pháp nào sau đây? A. Phả hệ B. Di truyền phân tử C. Di truyền tế bào học. D. nghiên cứu trẻ đồng sinh B 7. Bệnh di truyền phân tử là những bệnh được nghiên cứu cơ chế A. gây đột biến ở mức độ phân tử B. gây bệnh ở mức độ phân tử C. gây đột biến ở mức độ tế bào D. gây bệnh ở mức độ tế bào. B 8.Người mắc bệnh phêninkêto niệu biểu hiện: [...]... hạn chế bệnh C Phát hiện bệnh di truyền bằng cách phân tích ADN, nhiễm sắc thể ở tế bào phôi D Phát hiện bệnh di truyền bằng phương pháp phân tích chỉ tiêu sinh hóa 59.Một ngành có chức năng chẩn đoán, cung cấp thông tin và cho lời khuyên có liên quan đến các bệnh, tật di truyền ở người được gọi là: A Di truyền B Di truyền y học tư vấn C Giải phẫu học D Di truyền và sinh lí học 60.Bệnh câm điếc bẩm sinh... quan dến gen, nên không di truyền 42 Kết quả quan trọng nhất thu được từ phương pháp phân tích di truyền tế bào là xác định được A số lượng NST đặc trưng ở người B số lượng gen trong tế bào C thời gian của các đợt nhân đôi NST D nhiều dị tật và bệnh di truyền liên quan đến đột biến cấu trúc và số lượng NST 43 Trong phương pháp nghiên cứu di truyền học người, phương pháp di truyền tế bào là phương pháp... chứng đao có thể dễ dàng xác định bằng phương pháp: A Phả hệ B Di truyền phân tử C Di truyền tế bào D Di truyền hoá sinh 71.Đứa trẻ 6 tuổi trả lời được các câu hỏi của 7 tuổi thì IQ bằng bao nhiêu ? A IQ = 117 B IQ = 111 C IQ = 115 D IQ = 113 72.Biện pháp nào dưới đây không phải là biện pháp bảo vệ vốn gen con người : A tránh và hạn chế tác hại của các tác nhân gây đột biến B Tư vấn di truyền y học C tạo... của virut sống trong cơ thể người D Ở người tế bào thay thế gen không sinh sản 57.Biểu hiện ở bệnh Bạch tạng là: A Thường bị mất trí nhớ B.Rối loạn hoạt động sinh dục và không có con C.Thường bị chết sớm D Da, tóc có màu trắng do cơ thể thiếu sắc tố 58.Nhận định nào sau đây không đúng về bệnh di truyền? A Tất cả bệnh di truyền không thể chữa trị được B Nếu phát hiện sớm có thể áp dụng các biện pháp... 12.Bệnh nào sau đây là bệnh di truyền phân tử? A Bệnh hồng cầu hình lưỡi liềm B Bệnh ung thư máu C Hội chứng Patau D Hội chứng Etuốt 13.Hội chứng Đao phổ biến nhất trong số các hội chứng do đột biến nhiễm sắc thể đã gặp ở người là do A không làm mất mà tăng vật chất di truyền nên ít gây chết cho cơ thể B nhiễm sắc thể 21 rất nhỏ chứa ít gen nên sự mất cân bằng gen do thừa 1 nhiễm sắc thể là ít nghiêm trọng... sinh ra mắc bệnh chiếm tỉ lệ A 0% B 25% C 50% D 75% 47 Trong di truyền học, xét nghiệm trước khi sinh nhằm mục đích A theo dõi sự phát triển của thai nhi B xác định giới tính C chẩn đoán sớm được nhiều bệnh di truyền D chữa các bệnh di truyền 48 Ở người, bệnh máu khó đông do gen lặn (m) trên NST X, không có alen trên Y Cặp bố mẹ nào sau đây có thể sinh con trai bị bệnh máy khó đông với xác suất 25%: A... Giao phối cận huyết D Liệu pháp gen 33 Vì sao HIV làm mất khả năng miễn dịch của cơ thể? A vì nó tiêu di t tế bào hồng cầu B vì nó tiêu di t tế bào bạch cầu làm rối loạn chức năng của đại thực bào, bạch cầu đơn nhân C vì nó tiêu di t tất cả các tế bào bạch cầu D vì nó tiêu di t các tế bào tiểu cầu 34 Việc đánh giá sự di truyền khả năng trí tuệ dựa vào cơ sở nào? A chỉ cần dựa vào chỉ số IQ B dựa vào chỉ... 1 nhiễm sắc thể là ít nghiêm trọng 14.Nhận định nào sau đây về khối u là không đúng? A Khối u được tạo ra do sự tăng sinh không kiểm soát được của một số loại tế bào cơ thể B Khối u có thể là ác tính khi các tế bào của nó có khả năng di chuyển vào máu C Khối u được gọi là lành tính khi các tế bào của nó không có khả năng di chuyển vào máu D Tế bào khối u có khả năng di chuyểnn hay không di chuyển vào... tương ứng trên Y Trong 1 quần thể người tồn tại tối đa bao nhiêu kiểu gen biểu hiện tính trạng trên? A 5 B 2 C 4 D 3 67.Trong các bệnh sau đây ở người, bệnh nào do đột biến gen lặn trên NST giới tính X gây nên: A Đao B Máu khó đông C Hồng cầu hình liềm D Tiểu đường 68.Kĩ thuật ADN tái tổ hợp được ứng dụng trong: A Phương pháp di truyền phân tử B Phương pháp phả hệ C Phương pháp di truyền tế bào D Phương... lành vào cơ thể vào cơ thể người bệnh C có thể thay thế gen bệnh bằng gen lành D nghiên cứu hoạt động của bộ gen người để giải quyết các vần đề của y học 38: Ở người, bệnh mù màu là do đột biến gen lặn trên NST giới tính X gây nên (X m) Nếu mẹ bình thường, bố bị bệnh mù màu thì con trai mù màu của họ nhận Xm từ: A Bà nội B Bố C Ông nội D Mẹ 39 Liệu pháp gen là việc A chữa trị các bệnh di truyền bằng . CHƯƠNG III. DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ BÀI 16 – 17 : CẤU TRÚC DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ A 1.Nếu P : 100 % Aa thì ở thế hệ. quan đến các bệnh, tật di truyền ở người được gọi là: A. Di truyền B. Di truyền y học tư vấn C. Giải phẫu học D. Di truyền và sinh lí học A 60.Bệnh câm điếc