Kế hoạch Phụ đạo học sinh xếp loại học lực yếu Năm học: 2009 2010 I- Căn cứ để xây dựng kế hoạch: - Căn cứ vào nghị quyết họp cán bộ công chức tháng 10 năm 2009 của trờng THPT Thái Hoà. - Căn cứ vào kế hoạch hoạt động chuyên môn của nhà trờng. - Căn cứ vào kết quả xếp loại học lực năm học 2008 2009 và điểm thi tuyển vào lớp 10 năm học 2009-2010. II- Mục tiêu kế hoạch: - Phụ đạo học sinh có học lực yếu nhằm đạt tới kiến thức chuẩn ở 2 bộ môn Văn và Toán sau đó dần tới các bộ môn khác do BGD&ĐT tạo ban hành. - Từ đó hạn chế số học sinh xếp loại văn hoá yếu cả năm xuống mức thấp nhất ( dới 5% ) III- Đối t ợng đ ợc phụ đạo: - 74 học sinh lớp 11 ( năm học trớc có điểm Văn hoặc Toán xếp loại yếu). - 76 học sinh lớp 10 ( có điểm thi tuyển vào lớp 10: Văn hoặc Toán dới 3,5 điểm). IV- Biện pháp chỉ đạo thực hiện: 1- Thống kê đối tợng học sinh: - 74 học sinh lớp 11 ( năm học trớc có điểm Văn hoặc Toán xếp loại yếu). - 76 học sinh lớp 10 ( có điểm thi tuyển vào lớp 10: Văn hoặc Toán dới 3,5 điểm). 2- Xây dựng PPCT dạy phụ đạo cho học sinh: - Số tuần học: 30 tuần ( từ tuần 5 đến tuần 34 ). - Kiến thức phụ đạo: Kiến thức cơ bản mà học sinh còn cha nắm vững. - Môn phụ đạo: Toán, Văn. - Số tiết phụ đạo: 22 tiết/môn. - Thời gian làm PPCT: Hoàn thành vào tuần 4. - Phân công giáo viên xây dựng PPCT: Môn Khối Toán Văn Ghi chú 11 Quỳnh Anh Phạm Hằng 10 Nguyễn Trung Nguyễn Hằng - Giáo viên bộ môn xây dựng PPCT, tham khảo ý kiến giáo viên cùng bộ môn và ý kiến của tổ trởng chuyên môn. 3- Phân công giáo viên phụ đạo: Môn Lớp Toán Văn Ghi chú 11A4 Quỳnh Anh Phạm Hằng 11A5 Quỳnh Anh Nguyễn Hiền 10A4 Nguyễn Trung Nguyễn Loan 10A5 Nguyễn Trung Nguyễn Loan 4- Xếp TKB phụ đạo ( có TKB kèm theo ) 5- Hồ sơ giảng dạy: - PPCT. - Giáo án. - Sổ ghi đầu bài. Lập kế hoạch PHT Hà Minh Dũng Phần duyệt của hiệu trởng Nguyễn Kim Khôi