Sinh viên: Nguyễn Thị Ngọc Yến Lớp: Giáo Dục Đặc Biệt III Khoa: Giáo Dục Đặc Biệt Phương pháp môn Tự nhiên và Xã hội. Bài Giữ gìn lớp học sạch, đẹp I.Mục tiêu 1.Kiến thức -Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp. -Biết cách vệ sinh lớp học 2.Kĩ năng -Giữ gìn lớp học sạch, đẹp. -Vệ sinh lớp học sạch, đẹp. -Phân công, tổ chức hoạt động làm vệ sinh lớp học. 3.Thái độ -Quý trọng và giữ gìn lớp học sạch, đẹp. -Hiểu được sự vất vả khi làm vệ sinh lớp học. -Biết ơn, tôn trọng những người lao công. II.Đồ dùng dạy học -Sách giáo khoa, khăn lau bàn, chổi, hót rác, khăn lau bảng, khẩu trang, nước lau kính. III.Phương pháp -Thực hành, quan sát, vấn đáp. IV.Hình thức tổ chức -Cả lớp, nhóm,cá nhân. V. Quá trình dạy- học. -Trước khi học tiết học này xin người lao công không làm vệ sinh phòng học và mượn tất cả các dụng cụ làm vệ sinh. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài( 2’) -Mục tiêu: Giới thiệu vào bài mới. -Phương pháp dạy học: Vấn đáp -Hình thức tổ chức: Cá nhân. Hoạt động của giáo viên Hoạt động mong đợi ở học sinh Gọi 2 học sinh trả lời và nhận xét: -Em đã tham gia hoạt động nào của lớp? -Vậy các em có tham gia vệ sinh lớp không? Giới thiệu bài -Vẽ tranh, văn nghệ, vui chơi, … Hoạt động 1: Vấn đáp -Mục tiêu: Nhận biết thế nào là lớp học sạch, đẹp. -Đồ dung học tập: Sách giáo khoa. -Phương pháp dạy học: Quan sát, vấn đáp, trình bày. -Hình thức tổ chức: Nhóm Hoạt động của giáo viên Hoạt động mong đợi của học sinh Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm quan sát 1 hình trong trang 37 để trả lời câu hỏi:- Lớp học của các bạn như thế nào? -Lớp chúng ta hôm nay như thế nào? Thảo luận, trả lời: - Lớp học của các bạn sạch, đẹp. -Không sạch và chưa đẹp. Hoạt động 2: Thực hành vệ sinh lớp học(20’) -Mục tiêu: Biết vệ sinh lớp học -Đồ dùng học tập: Khăn lau bàn, chổi, hót rác, khăn lau bảng, khẩu trang, nước lau kính P-hương pháp dạy học: Thực hành, vấn đáp. -Hình thức tổ chức: Nhóm, cá nhân Hoạt động của giáo viên Hoạt động mong đợi của học sinh Vậy thì hôm nay lớp chúng ta sẽ vệ sinh lớp học nhé! -Chúng ta phải làm những gì để vệ sinh lớp? Hỏi:- Có ai biết quét sàn như thế nào không? Làm mẫu cho cô và các bạn xem! -Có ai biết lau bàn ghế như thế nào không? Làm mẫu cho cô và các bạn xem! -Có ai biết lau kính như thế nào không? Làm mẫu cho cô và các bạn xem! Cô nhận xét, góp ý. Ba nhóm như đã chia lần lượt nhận dụng cụ và thực hiện các nhiệm vụ tương ứng: -Quét sàn của lớp học -Lau tất cả bàn ghế ở trong lớp. -Lau kính cửa chính và cửa sổ của lớp học. -Lau bàn ghế, quét sàn, lau kính. Trả lời và làm mẫu. Các nhóm thực hiện. Cô giáo quan sát và hướng dẫn các nhóm thực hiện. Kết thúc cho các nhóm nhận xét kết quả thực hiện lẫn nhau. Tổng kết ý kiến, nhận xét. Nhận xét, bổ sung. VI.Tổng kết. -Nhận xét buổi học, tuyên dương cả lớp -Dặn dò làm bài tập và chuẩn bị bài mới. . -Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp. -Biết cách vệ sinh lớp học 2.Kĩ năng -Giữ gìn lớp học sạch, đẹp. -Vệ sinh lớp học sạch, đẹp. -Phân công, tổ chức. lời: - Lớp học của các bạn sạch, đẹp. -Không sạch và chưa đẹp. Hoạt động 2: Thực hành vệ sinh lớp học( 20’) -Mục tiêu: Biết vệ sinh lớp học -Đồ dùng học tập: