Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2006 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ I.Mục tiêu : - HS biết cách đính khuy hai lỗ đúng quy trình và đúng kĩ thuật - Rèn cho HS có tính cẩn thận. - Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ bản thân. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu đính khuy hai lỗ. Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm. - 2 – 3 chiếc khuy hai lỗ. Chỉ khâu, kim khâu. Phấn vạch, thước kẻ, kéo. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2.Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét mẫu. * HS quan sát mẫu khuy hai lỗ và hình 1a trong SGK. GV đặt câu hỏi : + Hỏi : Tất cả các khuy này có chung đặc điểm gì ? ( Đều có hai lỗ). + Hỏi : Hình dạng của các khuy này ra sao ? ( Có nhiều hình dạng khác nhau). - GV cho HS quan sát một số khuy áo. * GV giới thiệu mẫu khuy hai lỗ, hướng dẫn các em quan sát hình 1b(SGK). + Hỏi : Em có nhận xét gì về khoảng cách giữa các khuy ? ( Cách đều nhau) + Hỏi : Đường chỉ khuy có gì đặc biệt ? (Nút chỉ thắt ở phía trái mặt vải) + Hỏi : Vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo như thế nào ? ( Trùng nhau) * GV tóm tắt : Khuy được làm bằng nhiều vật liệu khác nhau. Khuy được đính vào vải bằng các đường khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải. Trên hai nẹp áo, vị trí của hai khuy ngang bằng với vị trí của lỗ khuyết. Khuy được cài qua khuyết gài 2 nẹp của sản phẩm với nhau. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. * HS đọc lướt nội dung mục II (SGK) và đặt câu hỏi : + Hỏi : Em hãy nêu tên các bước trong quy trình đính khuy ?( Vạch dấu các điểm và đính khuy vào các điểm vach dấu). * Cho HS đọc nội dung phần 1 (SGK) và quan sát hình 2. + Hỏi : Muốn vạch được dấu các điểm đính khuy ta phải làm như thế nào ? - Đặt vải lên bàn, vuốt phẳng,vạch đường dấu cách mép vải 3cm. - Gấp theo đường vạch dấu, khâu lược cố định. - Lật mặt phải lên, vạch dấu cách đường gấp của nẹp 15cm, vạch hai điểm cách nhau 4cm trên đường dấu. * Cho HS thực hiện thao tác. GV quan sát uốn nắn và hướng dẫn nhanh một lượt các thao tác của bước 1. * Cho HS quan sát hình 3(SGK), GV hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy. - Đặt tâm khuy đúng vào điểm vạch dấu, hai lỗ khuy thẳng hàng với đường vạch dấu. Dùng ngón cái và ngón trỏ của tay trái giữ cố định khuy.Xâu chỉ vào kim kéo 2 đầu chỉ bằng nhau và nút chỉ. * GV hướng dẫn đính khuy : Lên kim qua lỗ khuy thứ nhất và xuống kim qua lỗ khuy thứ hai. GV thực hiện sau đó gọi HS thực hiện các lần khâu còn lại. - GV hướng dẫn cách quấn chỉ quanh chân khuy, lưu ý HS lên kim nhưng không qua lỗ khuy , kéo chỉ lên, quấn 3 – 4 vòng chỉ quanh đường khâu ở giữa khuy vừa phải để đường quấn chỉ chắc chắn nhưng vải không bị dúm. + Hỏi : Em hãy cho biết quấn chỉ quanh chân khuy có tác dụng gì ? ( Để sản phẩm được bền) - Hướng dẫn kết thúc đính khuy : GV gợi cho HS nhớ lại cách kết thúc đường khâu đã học ở lớp 4, cho HS lên thực hiện các thao tác. GV quan sát sửa sai cho các em. - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK. 3. Củng cố dặn dò : - Gọi HS nhắc lại các thao tác đính khuy hai lỗ. - Nhắc nhở HS về nhà chuẩn bị để giờ sau thực hành. --------------------------------------------------- Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiếp) I.Mục tiêu : - HS được thực hành đính khuy hai lỗ trên vải. - Rèn cho HS kĩ năng đính khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Giáo dục HS có tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học : - Mảnh vải có kích thướpc 20cm x 30cm. - Chỉ, kim, kéo. III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 3 : HS thực hành. - Gọi 2 – 3 HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ. - Giáo viên nhận xét và nhắc lại. - Nhấn mạnh cho các em cách vạch dấu các điểm đính khuy, cách đính khuy vào các điểm vạch dấu. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của HS. * Cho HS thực hành. - GV nêu yêu cầu : Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian 30 phút. - HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để các em theo đó thực hiện cho đúng. - HS thực hành theo nhóm. GV quan sát , hướng dẫn những em chưa thực hiện đúng thao tác kĩ thuật. Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm. - Cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ. - Các tổ cử người thuyết minh sản phẩm của tổ mình cho cả lớp nghe. - Cả lớp lắng nghe và nhận xét đánh giá sản phẩm theo yêu cầu trong SGK. + Đính được 2 khuy đúng các điểm vạch dấu. + Các vòng chỉ quấn quanh chân khuy chặt. + Đường khâu khuy chắc chắn. - Cả lớp bình chọn sản phẩm đẹp nhất.Tuyên dương cá nhân có sản phẩm đẹp. 3. Củng cố dặn dò : Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bốn lỗ, kim, chỉ khâu để giờ sau học bài “ “Đính khuy bốn lỗ”. Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2006 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY BỐN LỖ I.Mục tiêu : - HS biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách. - Đính được khuy bốn lỗ theo đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Giáo dục HS có đức tính cẩn thận, chu đáo. II. Đồ dùng dạy học : - Mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm. - Khuy bốn lỗ. Chỉ khâu, kim, phấn vạch, kéo… III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 1 :Quan sát và nhận xét mẫu. * GV giới thiệu mẫu khuy bốn lỗ, HD HS quan sát kết hợp với quan sát hình 1 a. + Em hãy so sánh đặc điểm hình dạng của khuy bốn lỗ với khuy hai lỗ đã học ? (Giống khuy hai lỗ,chỉ khác là có bốn khuy ở giữa mặt khuy.) + Em có nhận xét gì về đường khâu trên khuy bốn lỗ ? (Được đính vào vải bằng các đường khâu qua bốn lỗ khuy để nối khuy với vải ở dưới khuy. * GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ. + Em hãy nêu tác dụng của việc đính khuy bốn lỗ ?( Giữ cho khuy áo được chắc.) Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật. - HS đọc lướt nội dung trong SGK và trả lời câu hỏi. + Hỏi: Cách đính khuy hai lỗ với đính khuy bốn lỗ có gì giống và khác nhau ? - Đính khuy bốn lỗ gần giống đính khuy hai lỗ, chỉ khác là số đường khâu nhiều gấp đôi. - HS nêu các quy trình đính khuy bốn lỗ. GV nhận xét, bổ sung. - HS vạch dấu điểm đính khuy. GV quan sát và uốn nắn - HS đọc và quan sát hình 2 (SGK) và thực hiện đính khuy bốn lỗ. - Cho 1- 2 HS thực hiện thao tác đính khuy bốn lỗ. HS khác quan sát và nhận xét. - GV nhận xét và uốn nắn những thao tác còn lúng túng. - HS quan sát hình 3 (SGK) , nêu cách đính khuy bốn lỗ theo cách thứ hai. - HS thực hiện thao tác thứ hai : đính khuy theo cách tạo hai đường khâu chéo nhau. - GV nhận xét, hướng dẫn thêm. HS thực hành vạch dấu. - GV quan sát và hướng dẫn các em. HS nhắc lại cách thêu. - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 3. Củng cố dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng để giờ sau thực hành. Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2006 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (Tiếp) I.Mục tiêu : - HS được thực hành đính khuy bốn lỗ. - Trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí. - Giáo dục HS có ý thức cẩn thận, kiên chì và có tính tự lập. II. Đồ dùng dạy học : Sản phẩm của giờ trước, kéo, kim, chỉ… III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sản phẩm của HS. Nhận xét. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 3. HS thực hành. - Cho HS nhắc lại hai cách đính khuy bốn lỗ. - GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị thực hành ở tiết 2. - GV nhắc lại yêu cầu thực hành : + Đính được 2 khuy đúng các điểm vạch dấu. + Thực hiện được hai cách đính khuy bốn lỗ. + Vòng chỉ quấn quanh chân khuy và đường khâu khuy chắc chắn. - HS thực hành đính khuy bốn lỗ theo hai cách. - HS thực hành theo nhóm. - GV quan sát, uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật. Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm. - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm. - HS nhắc lại các tiêu chí đánh giá sản phẩm. - Các nhóm cử người thuyết minh sản phẩm của nhóm mình. * GV và cả lớp theo dõi, nhận xét đánh giá sản phẩm theo 2 mức: hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sớm, đính khuy đúng kĩ thuật và vượt mức quy định được tuyên dương và đánh giá ở mức hoàn thành tốt ( A+). 3. Củng cố dặn dò : Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bấm, kim ,chỉ để học bài Đính khuy bấm. ---------------------------------------------------------- Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2006 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY BẤM I.Mục tiêu : - HS nắm được cách đính khuy bấm. - Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện cho HS có tính tự lập, kiên trì, cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu đính khuy bấm. Hai bộ khuy bấm. - Hai mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm. - Phấn vạch, kéo, kim ,chỉ khâu. III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 3 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét mẫu. - GV cho HS quan sát một số khuy mẫu và kết hợp với quan sát hình 1a (SGK). + Hỏi : Em hãy nêu đặc điểm của khuy bấm ? ( Có hai phần là phần mặt lồi và phần mặt lõm được cài khớp vào nhau. Mỗi phần có 4 lỗ hình bầu dục…) - HS quan sát mẫu khuy bấm và hình 1b (SGK) + Hỏi : Nêu nhận xét về các đường đính khuy, cách đính khuy và khoảng cách giữa các khuy trên hai mép vải ? - GV giới thiệu các khuy bấm được đính trên các sản phẩm. - HS nêu vị trí đính phần mặt lồi, phần mặt lõm. - GV tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1. HS đọc mục 1 trong phần ghi nhớ SGK. Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. * HS đọc yêu cầu nội dung phần 1 – 2 (SGK) quan sát các hình vảtả lời câu hỏi. - Hỏi : Em hãy nêu các bước đính khuy bấm ? + Vạch dấu các điểm đính khuy. + Đính khuy vào các diểm vạch dấu. - Cho HS thực hiện các thao tác vạch dấu các điểm đính khuy. - GV quan sát, uốn nắn. * HS đọc mục 2a và quan sát hình 4. - HS nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy hai lỗ. * Hướng dẫn đính mặt lõm của khuy bấm. Đặt mặt sau của phần khuy bấm có mặt lõm vào điểm A của mảnh vải thứ nhất. Tay trái giữ cố định khuy tại điểm A. Đính lỗ thứ nhất, lên kim từ dưới qua lỗ khuy… Đính lỗ khuy thứ hai, xuống kim sát mép ngoai lỗ khuy…Đính các lỗ còn lại tương tự như các lỗ đã đính và kết thúc đính khuy. * Đính mặt lồi của khuy bấm. Đặt mặt sau của phần khuy bấm có mặt lồi vào điểm A, đính lỗ thứ nhất: luồn kim vào giữa hai lượt vải của đường nẹp để lên kim qua lỗ khuy thứ nhất.xuống kim qua một lượt vải ngoài lỗ khuy.luồn mũi kim vào giữa hai lượt vải của nẹp để lên kim qua lỗ khuy. Rút chỉ. Tiếp tục xuống kim sát ngoài lỗ khuy…Các lỗ khuy khác cũng làm tương tự như lỗ khuy thứ nhất. Các khuy còn lại làm tương tự như khuy thứ nhất. * Chú ý : Khi đính các khuy tiếp theo nên xoay vải để đính cho dễ. * Kết thúc đính khuy : Xuống kim, luồn mũi kim vào đường khâu ở lỗ khuy cuối cùng để nút chỉ. Luồn kim vào giữa hai lượt cải ở nẹp. Rút kim, kéo chỉ ra phía ngoài nẹp. Cắt chỉ. - Cho HS lên bảng thực hiẹn các thao tác. GV quan sát, uốn nắn. - Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm nội dung mục 2 phần ghi nhớ trong SGK. 3. Củng cố dặn dò : HS chuẩn bị đồ dùng để giờ sau thực hành. ------------------------------------------------------ Thứ tư ngày 27 tháng 9 năm 2006 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY BẤM (Tiếp) I.Mục tiêu : - HS được thực hành đính khuy bấm. - Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Giáo dục HS có tính tự lập, kiên trì, cẩn thận trong mọi công việc. II. Đồ dùng dạy học : - Sản phẩm của giờ học trước. - Kéo, kim, chỉ khâu. III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 3. HS thực hành. - GV cho HS nhắc lại cách đính hai phần khuy bấm. - Gọi 2 – 3 HS nhắc lại cách đính phần mặt lồi và phần mặt lõm của khuy bấm. - GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bấm. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và nhận xét. - Cho HS nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian để HS hoàn chỉnh sản phẩm. Thời gian hoàn chỉnh sản phẩm là 30 phút. - Cho HS thực hành theo nhóm. - GV quan sát và hướng dẫn HS thực hành, uốn nắn và sửa cho những em làm còn lúng túng. - GV tuyên dương những học làm bài tốt. 3. Củng cố dặn dò : Dặn HS về nhà chuẩn bị để giờ sau trưng bày sản phẩm. ----------------------------------------------------------- Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2006 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY BẤM (Tiếp) I.Mục tiêu : - HS được trưng bày và đánh giá sản phẩm. - HS đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Giáo dục HS có tính tự lập, kiên trì, cẩn thận. II.Đồ dùng dạy học : Sản phẩm của giờ trước. III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sản phẩm của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm. - GV cho HS hoàn thành sản phẩm. - Yêu cầu những HS chưa hoàn thành sản phẩm thì hoàn thành cho xong. Còn những HS đã hoàn thành thì xem lại sản phẩm của mình để chuẩn bị trưng bày. - GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - GV nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm . - GV ghi các yêu cầu đó lên bảng : Đính được hai mặt của khuy bấm đúng các điểm vạch dấu. Đường khâu khuy chắc chắn. - Các nhóm cử người lên thuyết minh sản phẩm của nhóm mình theo yêu cầu đã nêu. - Cả lớp nhận xét sản phẩm của các bạn. - GV nhận xét , đánh giá sản phẩm của các em theo hai mức : Hoàn thành ( A. Chưa hoàn thành ( B). Những HS hoàn thành sớm, đính khuy đúng kĩ thuật, chắc chắn và vượt mức quy định được đánh giá ở mức hoàn thành tốt ( A+). - GV tuyên dương những HS làm tốt sản phẩm. 3. Củng cố dặn dò : Dặn HS về nhà chuẩn bị một mảnh vải, kim, chỉ, kéo… để học bài : Thêu chữ V. --------------------------------------------------------- Thứ tư ngày tháng 10 năm 2006 Kĩ thuật THÊU CHỮ V I.Mục tiêu : - HS biết cách thêu chữ V và ứng dụng của chữ V trong đời sống. - Nắm chắc các thao tác thêu chữ V để vận dụng vào thực hành. - Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ bản thân. II. Đồ dùng dạy học : Mẫu thêu chữ V. - Một mảnh vải trắng hoặc vải hình chữ nhật có kích 10cm x 15cm. - Chỉ thêu khác màu vải, khung thêu. Kim , kéo, thước kẻ, bút chì… III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét. * GV giới thiệu mẫu chữ V, HS quan sát mẫu với quan sát hình 1 (SGK) và nhận xét. + Nêu đặc điểm của đường thêu chữ V ở mặt phải, mặt trái của đường thêu ? Mặt phải là hình chữ V, mặt trái là hai đường khâu, các mũi khâu bằng nhau, cách đều nhau. + Thêu chữ V được dùng để làm gì ? (trang trí đường diềm cổ áo, khăn tay…) * GV tóm tắt, HS đọc nội dung mục 1 phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. - HS đọc mục I, nêu cách vạch dấu đường thêu chữ V. GV HD cách vạch dấu - HS đọc mục II trong SGK và nêu các bước thêu chữ V : + Bắt đầu thêu. + Thêu mũi thứ nhất. + Thêu mũi thứ hai. + Thêu các mũi tiếp theo. + Kết thúc đường thêu. - GV thao tác thêu và cho HS lên thao tác, GV quan sát và uốn nắn cho các em. * Lưu ý: + Thêu theo chiều từ trái sang phải. + Các mũi thêu được luân phiên thực hiện trên hai đường dấu song song. + Xuống kim đúng vào vị trí vạch dấu. + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm. - GV HD lần hai các thao tác thêu chữ V. HS nhắc lại cách thêu và nhận xét. - Đọc ghi nhớ trong SGK. HS tập thêu chữ V trên giấy hoặc vải để các em nắm chắc hơn. 3. Củng cố dặn dò : GV nhắc HS về nhà chuẩn bị để giờ sau thực hành thêu chữ V cho tốt. [...]... thuật, đúng quy định - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm của mình làm được II Đồ dùng dạy học : - Mẫu thêu dấu nhân Một số sản phẩm thêu dấu nhân - Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 35cm x 35cm - Kim khâu, chỉ, phấn, khung thêu… III Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút) GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS Khung thêu, kim, chỉ… B Dạy bài mới : ( 37 phút) 1 Giới thiệu bài : Trực... kim ở đường dấu thứ nhất + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm - Cho HS thực hiện các thao tác GV quan sát và uốn nắn những thao tác chưa đúng - HS quan sát hình 5 và nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân Cho HS thực hiện GV quan sát, uốn nắn - GV hướng dẫn nhanh các thao tác thêu dấu nhân - Cho HS đọc mục 2 trong phần ghi nhớ - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - GV... léo và khả năng sáng tạo - Giáo dục HS yêu thích, tự hào với sản phẩm do mình làm được II Đồ dùng dạy học : - Mẫu túi xách, mẫu thêu đơn giản, khung thêu, kim, chỉ thêu… - Một mnảnh vải có kích thước 50 cm x 70cm III Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút) GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS B Dạy bài mới : ( 37 phút) 1 Giới thiệu bài : Trực tiếp 2 Dạy bài mới : Hoạt động 1 Quan sát và nhận xét... kiến với bạn - GV quan sát và hướng dẫn Nhắc nhở các em làm cho gọn gàng không bày ra lớp Tuyên dương những HS làm tốt - Nhắc nhở những em làm chậm để các em hoàn thành đúng thời gian quy định Hoạt động 5 HS trưng bày sản phẩm - GV cho HS kiểm tra lại sản phẩm của mình để - Cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm HS nhắc lại các yêu cầu cần đạt của bài - Sản phẩm của HS phải đạt được các yêu cầu sau : + Khâu... của HS.( Một chiếc túi đã hoàn thành) III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút) GV kiểm tra sản phẩm của HS B Dạy bài mới : ( 37 phút) 1 Giới thiệu bài : Trực tiếp 2 Dạy bài mới : Hoạt động 5 HS trưng bày sản phẩm - GV cho HS kiểm tra lại sản phẩm của mình để - Cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - HS nhắc lại các yêu cầu cần đạt của bài - Sản phẩm của HS phải đạt được các yêu cầu sau : +... chủ yếu Nhược điểm gà Gà ri Thân,chân, đầu nhỏ,gà Thịt và trứng thơm, Tầm vóc nhỏ, chậm trống to hơn gà mái, ngon, thịt chắc,… lớn Gà ác Thân hình nhỏ, lông Thịt và xương màu Tầm vóc nhỏ trắng, chân có 5 ngón đen, dùng để bồi dưỡng sức khỏe Gà Tam Thân hình ngắn, chóng Đẻ nhiều trứng Thịt mềm, nhão hoàng lớn, lông màu vàng rơm Gà Lơ- go Thân hình to, lông trắng Đẻ nhiều trứng Hoạt động 3 Đánh giá kết . số sản phẩm thêu dấu nhân. - Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 35cm x 35cm. - Kim khâu, chỉ, phấn, khung thêu… III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm. dấu, khâu lược cố định. - Lật mặt phải lên, vạch dấu cách đường gấp của nẹp 15cm, vạch hai điểm cách nhau 4cm trên đường dấu. * Cho HS thực hiện thao tác.