Trường THCS Tuần Tiết 2010-2011 Giáo án công nghệ NS:14/08/2010 ND:20/09/2010 Chương I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Bài 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I.MỤC TIÊU -Biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống - Cã nhËn thøc ®óng ®èi víi viƯc häc tËp m«n vÏ kü tht II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: -H1.1, 1.2, 1.3, 1.4 trang 5,6,7 SGK 2.Học sinh: -Xem trước nhà III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp 2.Bài cũ 3.Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ I BẢN VẼ KỸ THUẬT ĐỐI VỚI SẢN -Cho HS quan sát H1.1 XUẤT -Trong giao tiếp ngày người thường -Điện thoại, thư từ, cử chỉ, ký hiệu, duứng caực phửụng tieọn gỡ để diễn đạt t tởng, tình cảm ,truyen ủaùt thoõng tin cho ? -Cho HS q/s vật thể (bàn, ghế, bút, …) -HS quan sát -S/p làm nào? -Trước hết phải thiết kế sau thi -Cho HS quan sát H1.2 công -Dựa vào đâu mà người công nhân làm sản phẩm -Dựa vào vẽ kỹ thuật -BVKT có cần phải theo quy ước thống -Theo quy ước thống chung để người hiểu không? Tại sao? -BVKT có ý nghóa sản -BVKT ngôn ngữ chung kỹ thuật xuất? HĐ II BẢN VẼ KỸ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI -Hướng dẫn HS quan sát H1.3 SỐNG -Muốn sử dụng có hiệu an toàn đồ -Phải đọc dẫn lời hình dùng phải làm gì? ảnh -BVKT đóng vai trò sản -Đóng vai trò quan trọng xuất đời sống? Nếu BVKT vấn BVKT tài liệu cần thiết kèm theo sản đề xảy ra? Nêu ví dụ cụ thể phẩm dùng trao đổi, sử dụng, … -BVKT có ý nghóa đời => KL: BVKT dạng ngôn ngữ sống? hình ảnh ngôn ngữ thể theo nguyên tắc chung ứng dụng phổ biến sản xuất đời sống HĐ III.BẢN VẼ DÙNG TRONG CÁC LĨNH -Hướng dẫn HS tham khảo H1.4, bổ sung VỰC KỸ THUẬT vốn kiến thức thực tế thân -Cơ khí Trường THCS 2010-2011 HS -Bản vẽ dùng lónh vực kỹ thuật nào? Đặc điểm vẽ lónh vực nào? - Theo em, mơn học cơng nghê có liên quan với môn học khác ? -GV đánh giá, rút kết luận Giáo án công nghệ -Nông nghiệp -Xây dựng -Giao thông -Điện lực -………… -HS thảo luận, thi đua nhóm ứng dụng vẽ lónh vực mà HS nghe biết đến 4.Củng cố -Phân biệt tranh vẽ BVKT -Trả lời câu hỏi SGK 5.Dặn dò -Chuẩn bị SGK -o0o - Trường THCS Tuần Tiết 2010-2011 Bài 2: HÌNH CHIẾU Giáo án công nghệ NS:14/08/2010 ND:21/08/2010 I.MỤC TIÊU -Hiểu hình chiếu, vị trí hình chiếu II.CHUẨN BỊ -Tranh vẽ hình 2/SGK -Mô hình hình hộp chữ nhật -Bìa cứng gấp thành mặt phẳng chiếu III TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: Bài cũ -Tại nói BVKT ngôn ngữ chung dùng kĩ thuật ? -Bản vẽ có vai trò sản xuất đời sống? Cho VD -Vì cần phải học vẽ kỹ thuật? TL: Vì diễn tả hình dạng kết cấu sản phẩm theo quy tắc thống BVKT dạng ngôn ngữ hình ảnh ngôn ngữ thể theo nguyên tắc chung ứng dụng phổ biến sản xuất đời sống Học VKT để ứng dụng vào sản xuất, đời sống tạo học tốt môn tự nhiên 3.Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ I.KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CHIẾU -Dưới tia sáng ánh mặt trời hay đèn, -Xuất bóng ta chỗ ta đứng mặt đất xuất điều ? =>Bóng gọi hình chiếu =>Khi chiếu vật thể lên mặt phẳng, hình nhận mặt phẳng gọi hình GV kết luận khái niệm hình chiếu chiếu vật thể HĐ II.CÁC PHÉP CHIẾU Hướng dẫn HS quan sát H2.2 nhận xét đặc HS: + Các tia chiếu đồng quy điểm điểm tia chiếu + Các tia chiếu // với -Có loại tia chiếu: xuyên tâm, // vuông góc + Các tia chiếu vuông góc với mặt ứng với phép chiếu phẳng chiếu -HS tự ghi vẽ H 2.2 KL:+ PC xuyên tâm: tia chiếu đồng quy điểm + PC song song: tia chiếu // với + PC vuông góc: tia chiếu vuông góc với mặt phẳng chiếu Trường THCS 2010-2011 HĐ Quan sát khối chữ nhật: -Khối hộp Chữ Nhật có mặt? -So sánh mặt khối, nhận xét (Bỏ bớt mặt giống đôi) -Mỗi lần chiếu mặt? -Phải cần lần chiếu thể hết mặt khối? Q.sát H2.3 , kể tên mặt chiếu Giáo án công nghệ III.CÁC HC VUÔNG GÓC 1.Các MP chiếu -Có mặt -Có mặt đôi giống -Mỗi lần chiếu mặt -Cần lần chiếu mặt chiếu -HS quan sát hình, kể tên mặt chiếu -Sẽ nhận hình chiếu HS tự ghi vẽ hình 2.3 KL:-Mặt diện gọi MP chiếu đứng -Mặt nằm ngang gọi MP chiếu -Mặt cạnh bên phải gọi MP chiếu cạnh 2.Các hình chiếu -HC đứng có hướng chiếu từ trước tới -Như nhận HC? -HC có hướng chiếu từ xuống GV: rút kết luận -HC cạnh có hướng chiếu từ trái qua HĐ IV.VỊ TRÍ CÁC HC -Yêu cầu HS quan sát H2.3 2.4, nói lên vị trí -HS vị trí hình chiếu HC HS tự ghi vẽ hình 2.5 KL: -HC HC đứng -HC cạnh bên phải HC đứng GV: Nêu số lưu ý vẽ kĩ thuật 4.Củng cố -Hs trả lời câu hỏi SGK trang 10 -Hướng dẫn HS quan sát H2.5 trang 10 bảng 2.1; 2.2 trang 11 SGK để làm tập -GV hướng dẫn HS vẽ khung vẽ, khung tên giấy A4, chuẩn bị cho thực hành 5.Dặn dò -Học 2, xem phần lưu ý phần đọc thêm cuối -Đọc trước -o0o KÍ DUYỆT ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS 2010-2011 Giáo án công nghệ Tuần Tiết NS:23/08/2010 ND:27/08/2010 Bài 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I.MỤC TIÊU Kiến thức : -Biết hình chiếu khối đa diện đơn giản Kó -HS đọc nhận dạng khối đa diện: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp vẽ Thái độ: Có ý thức học tập mơn VKT II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên -Tranh vẽ hình 4/SGK -Mô hình mặt phẳng chiếu -Mô hình khối đa diện: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp -Các vật mẫu như: hộp thuốc lá,… 2.Học sinh -Một số mẫu khối đa diện: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn ủũnh lụựp 2.Baứi cuừ - Khái niệm hình chiếu? Có máy mp chiếu? - Có hình chiếu? Vị trí hình chiếu? TL: Khi chieỏu moọt vaọt theồ lên mặt phẳng, hình nhận mặt phẳng gọi hình chiếu vật thể -Mặt diện gọi MP chiếu đứng -Mặt nằm ngang gọi MP chiếu -Mặt cạnh bên phải gọi MP chiếu cạnh -HC đứng có hướng chiếu từ trước tới -HC có hướng chiếu từ xuống -HC cạnh có hướng chiếu từ trái qua -HC HC đứng -HC cạnh bên phải HC đứng 3.Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ I KHỐI ĐA DIỆN -GV cho HS xem mô hình: hình hộp chữ -HS quan sát nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp -Bởi đa giác phẳng (tam giác, hình chữ -Các khối hình học bao bọc nhật,… hình nào? -Hộp diêm, bút chì, kim tự tháp, viên gạch… -Liên hệ đến vật thể đời sống? -Khối đa diện bao hình đa giác phẳng Trường THCS 2010-2011 HĐ Gọi HS lên bảng q/s mô hình HHCN -HHCN gồm có mặt, hình gì? -Yêu cầu HS vẽ hình 4.2 -Cho học sinh đặt HHCN vào mặt phẳng hình chiếu -Chọn hình chiếu hình hộp chữ nhật gắn lên bảng? -Giới thiệu tên hình chiếu (trên bảng)? => GV nhận xét , kết luận -Các hình chiếu hình ? -Hình chiếu đứng phản ánh mặt HHCN? -Kích thước HC đứng chiều khối chữ nhật Tương tự cho HC HC cạnh =>GV nhận xét , kết luận Hình chiếu Hình dạng Giáo án công nghệ II.HÌNH HỘP CHỮ NHẬT 1.Khái niệm -HS quan sát - mặt, HCN KL:-HHCN bao hình chữ nhật -HS làm theo hướng dẫn GV Hình chiếu - HS chọn hình chiếu gắn lên bảng -HS nhận xét -Đều hình chữ nhật -Mặt trước HHCN -HC đứng: chiều dài chiều cao -HC bằng: chiều dài chiều rộng -HC đứng: chiều cao chiều rộng HS ghi vẽ hình HS trả lời bảng 4.1 SGK Kích thước HC đứng HCN C`dài, C`cao HC HCN C`dài, C`rộng HC cạnh HCN C`rộng, C`cao HĐ -Gọi HS Lên bảng quan sát mô hình khối lăng trụ -Khối đa diện bao hình gì? -GV giới thiệu nhanh vật thể có hình lăng trụ khác =>Kết luận III.HÌNH LĂNG TRỤ ĐỀU 1.Khái niệm -HS quan sát mô hình -3 hình chữ nhật hình tam giác -HS trả lời :Bút chì, lăng kính(thuỷ tinh),… KL:-Được bao mặt đáy hình đa giác đều, mặt bên HCN Trường THCS 2010-2011 Giáo án công nghệ -Gọi HS lên bảng thể HC -Các hình chiếu hình gì? -Các hình chiếu thể kích thước hình lăng trụ? -Cho HS điền vào bảng 4.2 Hình chiếu Hình dạng HC đứng HCN HC Tam giác HC cạnh HCN Hình chiếu - Hình chữ nhật, hình tam giác Kích thước -Cạnh đáy, chiều cao đáy chiều cao lăng C`dài cạnh đáy, C`cao lăntrụ g trụ HS ghi vẽ hình C`dài cạnh đáy, C`cao đáy C`cao đáy, C`cao lăng trụ HS trả lời bảng 4.2 SGK HĐ -Cho Hs q/s mô hình -Hình chóp khác lăng trụ điểm ? IV HÌNH CHĨP ĐỀU 1.Khái niệm -Hs q/s mô hình -Mặt bên tam giác cân có chung đỉnh -Mặt đáy hình vuông KL:-Được bao mặt đáy hình đa giác đều, mặt bên hình tam giác cân có chung đỉnh HS ghi vẽ hình HS trả lời bảng 4.3 SGK -Giáo viên giảng giải đặc điểm hình chiếu 2.Hình chiếu hình chóp Hình chiếu Hình dạng -Gọi HS nhắc lại Kích thước HC đứng Tam giác cân C`dài cạnh đáy, C`cao hình chóp HC Hình vuông C`dài cạnh đáy HC cạnh Tam giác cân C`dài cạnh đáy, C`cao hình chóp Trường THCS 2010-2011 4.Củng cố -Giáo viên cho hs đọc phần ghi nhớ -Cho HS thảo luận câu hỏi làm tập 5.Dặn dò -HS nhà kẻ bảng 4.1 ,4.2 ,4.3, vẽ hình & trả lời câu hỏi SGK -Chuẩn bị 3,5 (thực hành lớp) -Chuẩn bị thước, viết chì gôm giấy vẽ -o0o - Tuần Tiết Giáo án công nghệ NS:23/08/2010 ND:28/08/2010 Bài 3,5: BÀI TẬP THỰC HÀNH – HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ - ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I.MỤC TIÊU Kiến thức: -Biết liên quan hướng chiếu hình chiếu -Biết cách bố trí hình chiếu vẽ Kĩ năng: -HS đọc nhận dạng khối đa diện: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp vẽ Thái độ: Có ý thức học tập mơn VKT II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên -H3.1, Bảng 3.1 SGK/ trang 14 -Mô hình nêm -Mô hình vật thể A , B , C , D ,(hình 5.2 ) 2.Học sinh -Giấy A4 có sẵn khung vẽ, khung tên, thước, viết chì, gôm -Mỗi tổ chuẩn bị phiếu thực hành theo mẫu bảng 5.1, mô hình mẫu III.TIẾN TRÌNH: 1.Ổn định lớp: Bài cũ -Thế hình lăng trụ đều? Trả lời câu hỏi sgk - Thế hình chóp ? Trả lời câu hỏi sgk TL: -Được bao mặt đáy hình đa giác đều, mặt bên HCN -Hình tam giác -Được bao mặt đáy hình đa giác đều, mặt bên hình tam giác cân có chung đỉnh -Hình vng 3.Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ Cho HS đọc mục tiêu, nội dung, trình tự tiến hành Gv lưu ý HS cần làm thực hành theo trình tự , giữ vệ sinh lớp học I.CHUẨN BỊ -HS đọc -Dụng cụ vẽ: Thước, êke, -Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, giấy nháp… -Đọc trước phần em chưa biết trang Trường THCS 2010-2011 Giáo án công nghệ 11/SGK -HS làm thực hành theo hướng dẫn GV II.NỘI DUNG -Hoàn thành bảng 3.1 -Vẽ lại hình chiếu cho vị trí III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH -Bước 1: Đọc nội dung thực hành -Bước 2: Làm giấy khổ A4 -Bước 3: Kẻ bảng 3.1 hoàn thành bảng 3.1 -Bước 4: Vẽ lại hình chiếu HĐ -Hướng dẫn HS trình bày làm giấy vẽ Lưu ý: vẽ chia làm bước: +Bước vẽ mờ: chiều rộng nét vẽ khoảng 0.25mm +Bước tô đậm: chiều rộng nét vẽ đậm khoảng 0.5mm -Bố trí phần trả lời câu hỏi phần hình vẽ -GV quan sát HS làm -Hướng dẫn HS làm cần HĐ -Giới thiệu thực hành ,cho HS đọc mục tiêu -Giới thiệu mô hình -Lấy mô hình B( nhắc lại hình chiếu ?) -Lấy mô hình C -Mô hình D , A Chú ý: Nét đứt hình để biểu điều gì? IV.TIẾN HÀNH THỰC HÀNH -HS làm theo cá nhân -HS cần ý điều mà GV nhắc HĐ -Cho HS kẻ bảng 5.1 làm -GV cho tổ vẽ phác nháp HC cạnh (theo mô hình phân công) -GV cho HS đo mô hình để vẽ kích thước -GV nhắc HS vẽ vị trí , cân đối hình giấy vẽ -Nếu mô hình nhỏ dùng tỉ lệ phóng to VI.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH -Bước 1: Đọc nội dung thực hành -Bước 2: Kẻ bảng 3.1 đánh dấu X vào ô thích hợp -Bước 3: Vẽ hình chiếu -HS vẽ hình chiếu cạnh -HS đo kích thước mô hình -HS vẽ HC đứng & HC -HS vẽ HC cạnh -HS nộp vẽ theo tổ -Thu gom vật mẫu -Làm vệ sinh V.NỘI DUNG -HS đọc mục tiêu -HS quan sát -HS nhận biết HC từ mô hình -Thể đường bị che khuất -Hoàn thành bảng 5.1 -Vẽ hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh vật thể Trường THCS 2010-2011 Giáo án công nghệ 4.Củng cố: -Nhận xét thực hành HS -Hướng dẫn HS tự đánh giá thực hành -Thu thực hành 5.Dặn dò: -Đọc 6: Mỗi HS phải chuẩn bị mẫu vật cho 6: nón lá, trái banh, lon sữa … -o0o KÍ DUYỆT ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuần Tiết NS:30/08/2010 ND:03/09/2010 Bài 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I.MỤC TIÊU Kiến thức -Biết vẽ hình chiếu vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu Kĩ -Nhận dạng khối tròn xoay: hình trụ, hình nón, hình cầu II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên -Mô hình mẫu mặt hình chiếu rời -Hình vẽ phóng to 6.1 / 23 -Bảng 6.1 , 6.2 , 6.3 phóng to 2.Học sinh -Đem theo mẫu vật : lon sữa, nón lá, trái banh , trái cầu … -Vẽ sẵn hình trụ , hình nón , hình cầu … III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ -Trả thực hành -Nhắc lại vị trí hình chiếu? TL: -HC HC đứng -HC cạnh bên phải HC đứng 3.Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ I.KHỐI TRÒN XOAY -Giới thiệu khối tròn xoay thường gặp (vd: -Hình trụ hình trụ, hình nón, hình cầu) -Hình chữ nhật quay vòng -Hình a gọi hình gì? -Hình trụ tạo thanøh nào? -Tương tự với hình nón hình cầu Cho HS làm tập Trong SGK -Khi quay hình chữ nhật vòng quanh cạnh 10 Trường THCS 2010-2011 Giáo án công nghệ -Tranh vẽ, mô hình máy biến áp -Các mẫu vật thép kỹ thuật điện, lõi thép, dây quấn máy biến áp -Máy biến áp tốt 2.Học sinh -Đọc trước 46 III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ -Nêu cấu tạo nguyên lý làm việc quạt điện 3.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ -GV cho HS quan sát số liệu kỹ thuật quạt bàn có U = 110V -Nguồn điện sử dụng có điện áp bao nhiêu? -Vậy để sử dụng quạt bàn này, cần phải có thêm thiết bị điện để giảm điện áp nguồn U = 220V thành điện áp 110V -GV thao tác cho HS xem, nhờ có MBA mà quạt bàn sử dụng -Vậy máy biến áp thiết bị điện dùng để làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Có điện áp là: 220V -Phải sử dụng máy biến áp sử dụng quạt 110V -HS q/s -Dùng để biến đổi điện KL:Máy biến áp pha thiết bị điện dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều pha HĐ I.CẤU TẠO -GV cho HS q/s vào tranh vẽ mô hình 1.Lõi thép: Làm thép kỹ MBA thuật điện ghép lại thành khối -Chức năng: Dùng để dẫn từ -MBA gồm có phận chính?(-Lõi thép dây quấn) -Cho HS thảo luận tìm hiểu cấu tạo chức lõi thép dây quấn -Vì lõi thép không chế tạo liền thành khối?(-Nếu tạo thành khối dòng điện cảm ứng.) 2.Dây quấn: Làm dây điện từ -Cho HS thảo luận nhóm: Phân biệt dây quấn quanh lõi thép, vòng dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp? có cách điện với cách điện với lõi thép -Chức năng: Dùng để dẫn điện -Có hai loại dây quấn: 96 Trường THCS 2010-2011 -GV cho HS q/s lõi thép dạng chữ E, I, U -Trong dạng lõi thép (chữ E, U, I) dạng có tác dụng dẫn từ tốt hơn? Vì sao? (Dạng chữ U E dẫn từ tốt phân biệt cuộn sơ cấp thứ cấp.) -Tại lớp dây quấn cần cách điện với nhau?(Để không chạm điện vỏ.) Giáo án công nghệ +Dây quấn nối với nguồn điện có điện áp U1 gọi dây quấn sơ cấp Ký hiệu: N1 +Dây quấn cấp điện sử dụng có điện áp U2 gọi dây quấn thứ cấp Ký hiệu: N2 HĐ II.NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC Cho HS q/s hình 46.3 mô hình: -Khi máy biến áp làm việc, điện áp -Cho biết dây quấn sơ cấp thứ cấp có nối đưa vào dây quấn sơ cấp U 1, trực tiếp điện với không?(Không.) dây quấn sơ cấp có dòng điện Nhờ -Khi đóng điện vào dây quấn sơ cấp, hai cảm ứng điện từ dây quấn sơ cấp cực đầu dây quấn thứ cấp có điện thứ cấp, điện áp lấy đầu dây áp quấn thứ cấp U2 U N1 -Do đâu mà có tượng này?(Do = =k U2 N2 tượng cảm ứng điện từ.) -GV rút kết luận: công thức (1) (2) k: gọi hệ số biến áp SGK/159 Điện áp lấy thứ cấp U2 là: N -Cho HS thảo luận nhóm tìm công U =U N1 thức khác thuận lợi cho việc phân tích, tính toán -Máy biến áp có U2 > U1 gọi máy -Yêu cầu HS điền dấu >,< vào chổ trống biến áp tăng áp SGK trang 160 -Máy biến áp có U2 < U1 gọi máy -GV hướng dẫn HS làm ví dụ/ 160 biến áp giảm áp -Có thể đưa điện vào cuộn thứ cấp, lấy điện -Được cuộn sơ cấp không? -Q/s điện áp thiết bị sử dụng -Nếu phải lưu ý điều ? có phù hợp không?) HĐ III.SỐ LIỆU KỸ THUẬT Cho hs thảo luận nhóm: nêu ý nghóa -Công suất định mức, đơn vị VA công suất, điện áp, dòng điện định mức (Vôn ampe) máy biến áp? -Điện áp định mức, đơn vị V (Công suất: đại lượng cho biết khả -Dòng điện định mức, đơn vị A cung cấp công suất cho tải MBA.) V.SỬ DỤNG -Dễ dàng, hư hỏng, dùng để tăng giảm điện áp -Khi sử dụng máy biến áp cần ý: -Nêu cách sử dụng MBA +Điện áp đưa vào máy biến áp -Để sử dụng máy biến áp bền lâu, ta cần không > m ý điều gì? +Không để máy biến áp làm việc 97 Trường THCS 2010-2011 Giáo án công nghệ -Có quạt điện 110V, gắn vào MBA có công suất định mức nguồn điện 220V không? Tại sao? +Đặt nơi khô ráo, thoáng, -Có MBA 5A đủ cung cấp cho tivi, -Không công suất tiêu thụ đầu máy Nếu cho nhà kế bên sử dụng nhà lớn chung có không? Tại sao? 4.Củng cố -HS trả lời câu hỏi SGK trang 161 -GV hướng dẫn hs làm câu 3/161 5.Dặn dò -Đọc thêm phần em chưa biết máy biến áp tự ngẫu -Đọc trước 48 -Học 46 -o0o KÍ DUYỆT ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuần 24 Tiết 41 Bài 48: SỬ DỤNG HP LÝ ĐIỆN NĂNG NS:28/02/2010 ND:03/02/2010 98 Trường THCS I MỤC TIÊU 2010-2011 Giáo án công nghệ -Biết sử dụng điện cách hợp lý -Có ý thức tiết kiệm điện -Biết cách tính toán tiêu thụ điện gia đình -Có thái độ nghiêm túc, khoa học tính toán thực tế say mê học tập môn công nghệ II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên -Tìm hiểu nhu cầu sử dụng điện gia đình, địa phương, khu công nghiệp, nông nghiệp, … thương mại, dịch vụ 2.Học sinh -Đọc trước 48 III TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ -Nêu công dụng cấu tạo máy biến áp pha -Trình bày nguyên lý làm việc máy biến áp pha 3.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ -Trong sinh hoạt ngày gia đình em, điện sử dụng nhiều vào thời điểm nào?(-Buổi chiều buổi tối) -Khi q/s đồng hồ điện vào thời gian buổi sáng buổi tối, có nhân xét tốc độ quay đóa nhôm đồng hồ điện? (Buổi sáng quay chậm buổi tối quay nhanh) -Cho HS thảo luận nhóm: Cho biết biểu cao điểm tiêu thụ điện năng? HOẠT ĐỘNG CỦA HS I.NHU CẦU TIÊU THỤ ĐIỆNNĂNG 1.Giờ cao điểm tiêu thụ điện -Trong ngày có tiêu thụ điện nhiều Những gọi cao điểm -Giờ cao điểm dùng điện ngày từ 18h ÷ 22h 2.Những đặc điểm cao điểm -Điện áp tụt xuống, đèn điện tối đi, đèn ống huỳnh quang không phát sáng, quạt điện quay chậm, thời gian đun sôi nước lâu, … HĐ II.SỬ DỤNG HP LÝ VÀ TIẾT Cho HS thảo luận nhóm: nêu biện pháp KIỆM ĐIỆN NĂNG để sử dụng hợp lý tiết kiệm điện năng? 1.Giảm bớt tiêu thụ điện cao -GV rút kết luận điểm -Tại phải giảm bớt tiêu thụ điện 2.Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao cao điểm? (Để tránh tượng để tiết kiệm điện 3.Không sử dụng lãng phí điện sụt áp.) -Thực biện pháp gì?(Cắt điện số đồ dùng không cần thiết) -Tại phải sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao?(Vì tiêu tốn điện năng.) 99 Trường THCS 2010-2011 -Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK/166 -Tan học không tắt đèn phòng học LP -Khi xem TV, tắt đèn bàn học tập TK -Bật đèn phòng vệ sinh suốt ngày đêm LP -Khi khỏi nhà, tắt điện phòng TK -Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : + Sử dụng đồ dùng, thiết bị điện tiết kiệm? +Tiết kiệm điện có ý nghiã bảo vệ môi trường? +Em sử dụng, thiết bị điện để góp phần bảo vệ môi trường? Củng cố : - Đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi SGK -Đọc em chưa biết Dặn dò -Học bài, chuẩn bị thực hành 45, 49 Giáo án công nghệ -Chỉ sử dụng cần thiết -Tiết kiệm than, khí đốt để sản xuất điện=> Hạn chế ô nhiễm môi trường - Tắt thiết bị điện không sử dụng, sử dụng đồ dùng hiệu suất cao -o0o - KÍ DUYỆT ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuần 25 NS:20/02/2010 100 Trường THCS Tiết 42 2010-2011 Giáo án công nghệ ND:24/02/2010 Bài 45, 49: THỰC HÀNH – QUẠT ĐIỆN TÍNH TOÁN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNH I.MỤC TIÊU -Hiểu cấu tạo quạt điện: động điện, cánh quạt -Hiểu số liệu kỹ thuật -Sử dụng quạt điện yêu cầu kỹ thuật an toàn -Biệt cách tính toán tiêu thụ điện gia đình -Có thái độ nghiêm túc, khoa học tính toán thực tế say mê học tập môn công nghệ II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên -Tranh vẽ, mô hình, mẫu vật, thép, lõi thép dây quấn -Chuẩn bị dụng cụ, thiết bị thực hành yêu cầu -Làm biểu mẫu tính toán điện mục III SGK trang 168 2.Học sinh -Đọc trước 45,49 -Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu mục III trang 157 -Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu mục III trang 169 III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp 2.Bài cũ -Nêu cấu tạo động điện, động điện dùng để làm gì? Nêu ứng dụng động điện -Nêu tên chức phận quạt điện 3.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ I.CHUẨN BỊ -GV kiểm tra nhóm, nhắc lại nội quy an toàn SGK trang 156 hướng dẫn trình tự làm thực hành cho nhóm hs - GV nhắc nhở HS giữ vệ sinh lớp học, không xả rác môi trường xung quanh HĐ II.NỘI DUNG -Cho HS q/s mẫu vật động quạt Đọc số liệu kỹ thuật giải thích ý -GV hướng dẫn hs đọc, giải thích ý nghóa số liệu nghóa kỹ thuật quạt điện 2.Tìm hiếu cấu tạo chức -Nêu cấu tạo chức phận phận quạt điện động Cấu tạo sato gồm: lõi thép dây quấn, -Trước cho quạt điện làm việc cần tiến chức tạo từ trường quay hành: a Trả lời câu hỏi an toàn sử dụng GV cho hs kiểm ta toàn bên quạt điện -Kiểm tra phần cơ: dùng tay quay để thử b Cách sử dụng quạt độ trơn ổ trục rôto động c Kiểm tra bên -Kiểm tra điện: kiểm tra thông mạch d Kiểm tra dây quấn sato, kiểm tra cách điện e Kiểm tra điện dây quấn vỏ kim loại đồng hồ vạn 101 Trường THCS 2010-2011 Kết kiểm tra ghi vào mục báo cáo thực hành Đóng điện cho quạt làm việc, điều chỉnh tốc độ, thay đổi hướng gió, … -Sau kiểm tra tốt, GV đóng điện cho quạt làm việc -Hướng dẫn hs q/s, theo dõi số liệu ghi vào báo cáo thực hành -Cần phải làm cho quạt điện làm việc bền lâu? HĐ -Trong gia đình em có sử dụng loại đồ dùng điện gì? -Để tính điện tiêu thụ đồ dùng cần có công thức nào? -Ý nghóa đại lượng công thức? Giáo án công nghệ - Gv hướng dẫn HS ghi tường trình HS: Ghi báo cáo -Biết cách sử dụng yêu cầu kỹ thuật đảm bảo an toàn I.ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ CỦA ĐỒ DÙNG ĐIỆN -Đèn, quạt, nồi cơm điện, ti vi, tủ lạnh, … Công thức: A=Pxt Trong đó: +t: thời gian làm việc đồ dùng điện +P: công suất điện đồ dùng điện +A: điện tiêu thụ đồ dùng điện thời gian t VD: Nhà em có điện áp 220V Tính điện Giải: P = 60W, t = x 30 = 120 h tiêu thụ bóng đèn 220V – 60W  Điện tiêu thụ bóng đèn tháng (30 ngày), ngày bật tháng là: A = P x t = 60 x 120 = 7,200 (Wh) = 7,2 (kWh) HĐ II.TÍNH TOÁN TIÊU THỤ ĐIỆN -GV hướng dẫn HS làm tập tính toán tiêu thụ NĂNG TIÊU THỤ TRONG GIA ĐÌNH điện gia đình: 1.Quan sát tìm hiểu công suất, thời gian 2.Liệt kê số lượng 3.Tính tiêu thụ điện đồ dùng 4.Tính điện tiêu thụ ngày 5.Tính điện tiêu thụ tháng Báo cáo thực hành 1.Tiêu thụ điện đồ dùng điện ngày: STT Tên đồ dùng điện Công suất (W) Số lượng Thời gian sử dụng ngày t (h) Tiêu thụ điện ngày A (Wh) Đèn sợi đốt 60 2 240 Đèn huỳnh quang 45 1,440 Quạt bàn 65 520 Quạt trần 80 2 320 Tủ laïnh 120 24 2,880 Tivi 70 280 Bếp điện 1000 1 1,000 Nồi cơm điện 630 1 630 102 Trường THCS 2010-2011 Giáo án công nghệ Máy bơm nước 250 0.5 125 10 Radioâ 50 1 50 Tiêu thụ điện gia đình ngày: 7,485 Wh 3.Tiêu thụ điện gia đình tháng (30 ngaøy): A = 7,485 x 30 = 224,550 Wh 4.Củng cố -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ kết thực hành hs -GV hướng dẫn hs tự đánh giá kết thực hành 5.Dặn dò -Ôn lại chương VII -Đọc trước tổng kết ôn tập trang 170 -o0o KÍ DUYỆT ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuần 26 NS:28/02/2010 103 Trường THCS Tiết 43 I MỤC TIÊU : 2010-2011 Giáo án công nghệ ÔN TẬP CHƯƠNG VI VÀ CHƯƠNG VII ND:03/03/2010 - Biết hệ thống hoá kiến thức học chương VI chương VII II CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ sơ đồ phần tổng kết ôn tập III TIẾN TRÌNH : Ổn định lớp : Bài cũ : Kiểm tra trình tổng kết ôn tập Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ Giới thiệu bài: - HS theo dõi nắm bắt nội dung - GV nêu mục đích – yêu cầu tổng kết - GV phân thành nhóm, giao nội dung câu hỏi - HS thảo luận theo nhóm thảo luận cho nhóm HĐ2 : Tổng kết : Nguyên nhân xảy tai nạn điện Một số biện pháp an toàn điện An toàn điện Dụng cụ bảo vệ an toàn điện Cứu người bị tai nạn điện Vật liệu dẫn điện Vật liệu kỹ thuật điện Vật liệu cách điện Vật liệu dẫn từ Đồ dùng loại điện - quang Đồ dùng điện - Đèn sợi đốt - Đèn huỳnh quang Đồ dùng loại điện - nhiệt - Bàn điện - Bếp điện - Nồi cơm điện Đồ dùng loại điện –cơ - Động điện pha - Quạt điện - Máy bơm nước 104 Trường THCS 2010-2011 Giáo án công nghệ Nhu cầu tiêu thụ điện Sử dụng hợp lý điện Sử dụng hợp lý tiết kiệm điện Tính toán tiêu thụ điện gia đình HĐ3 : Trả lời câu hỏi SGK : - GV chia lớp thành nhiều nhóm thảo luận trả - HS thảo luận nhóm lời câu hỏi - Cuối giờ, GV tập trung HS, đề nghị HS trình - HS trình bày uốn nắn sửa chữa sai sót nhóm khác bày theo nhóm Dặn dò - Ôn lại toàn kiến thức học chương VI chương VII - Chuẩn bị để tiết sau kiểm chương KÍ DUYỆT ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 105 Trường THCS Tuần 27 Tiết 44 2010-2011 Giáo án công nghệ NS:28/02/2010 ND:03/02/2010 KIỂM TRA 45’ I.MỤC TIEU Qua kiểm tra GV: Đánh giá kết học tập HS chơng VII HS thực làm báo cáo kết học tâp cá nhân với kiến thức trọng tâm chơng Tích cực, độc lập, tự giác làm II.CHUAN Bề GV: Chuẩn bị đề bài, đáp án biểu điểm HS: ¤n tËp chn bÞ kiĨm tra III.TIẾN TRÌNH Ổn định lớp Phát đề kiểm tra Học sinh laứm baứi I.TRAẫC NGHIEM (5ủ) A.(2 ủ) Điền chữ Đ(đúng) hay chữ S(sai) vào ô tơng ứng với câu sau theo bảng dới đây: TT Câu Giữ gìn mặt đế bàn nhẵn; An toàn ®iƯn vµ vỊ nhiƯt S Sư dơng ®óng víi điện áp định mức bàn Đ Có thể đa điện áp vào động điện lớn thấp điện áp định mức động Động điện sử dụng cho làm việc công suất định mức B Khoanh troứn vào chữ đầu đáp án mà em cho nhất: Câu 1: Vật liệu sau vật liệu dẫn điện? a Kim loại b Nhựa c Dung dịch axit d Cả a c Câu 2: Vật liệu sau vật liệu cách điện? a Hợp kim b Dung dịch bazơ c Giấy bạc d Thủy tinh Câu 3: Quạt máy đồ dùng điện loại: a điện - nhiệt b điện – c điện - quang d Cả a b Câu 4: Việc làm xem lãng phí điện a Tan học khơng tắt đèn phòng học b Khi xem tivi, tắt đèn bàn học c Khi khỏi nhà, tắt điện phòng d Ủi quần áo vào cao điểm Câu 5: Đèn huỳnh quang có ưu đèn sợi đốt điểm sau đây? a Không cần chấn lưu b Tiết kiệm điện c Tuổi thọ cao d Cả b c Câu 6: Một máy biến áp có N1 = 440 vòng, N2 =200 vòng Dây quấn sơ cấp đấu với nguồn điện áp 220V Hỏi điện áp đầu dây quấn thứ cấp bao nhiêu? a 220V b 110V c 100V d 90V 106 Trường THCS 2010-2011 Giáo án công nghệ C §iỊn tõ hay cụm từ thích hợp vào chỗ chấm câu sau: 1.Điện trở R dây đốt nóng phụ thuộc vào vật liệu dẫn điện làm dây đốt nóng, tỉ lệ thuận với tỉ lệ nghịch với tiết diện S dây đốt nóng 2.Khi đóng điện, có dòng điện chạy dây quấn stato dòng điện dây quấn rôto, dòng điện làm cho ủoọng cụ quay II Tệẽ LUAN Bài 1(3 điểm): Một máy biến áp giảm áp có U1 = 220v, N1 = 520 vòng, N2 = 260 vòng U2 = ?; Với hệ số biến áp trên, điện áp sơ cấp giảm U1 = 160v, để giữ U2 không đổi số vòng dây N2 =260 không đổi phải điều chỉnh số vòng dây N1 bao nhiêu? Bài 2(2 điểm) Mỗi đèn ống huỳnh quang lớp học có công suất 40 W, tháng (tính 26 ngày) ngày học sử dụng thắp sáng trung bình giờ; HÃy tính số tiền điện phải trả tháng cho phòng học dùng bóng nh với giá điện 700 đồng /1kwh ẹAP AN VAỉ BIEU ĐIỂM I.Trắc nghiệm: (5đ) A Mỗi câu 0,25 đ 1.Đ Đ S S B Mỗi câu 0,5 đ Câu Câu Câu Caâu Caâu Caâu d d b a d c C Mỗi từ 0,25 đ Điện trở suất Chiều dài Cảm ứng Tác dụng từ II TỰ LUẬN a (1,5 ñ) : U2 = 110 v b (1,5 ñ) 378 vòng 2.( 2đ) 11 648 đồng 4.Thu kiểm tra 5.Daởn doứ: Chuẩn bị học Bài 50: Đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà 107 Trửụứng THCS Tuần 28 Tiết 45 2010-2011 Giáo án công nghệ NS:28/02/2010 ND:03/02/2010 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ HĐ Tuần 23 Tiết 40 NS:23/01/2010 ND:27/01/2010 Bài 43:THỰC HÀNH – BÀN LÀ ĐIỆN, NỒI CƠM ĐIỆN I.MỤC TIÊU -Biết cấu tạo chức phận bàn điện, bếp điện nồi cơm điện -Hiểu số liệu kỹ thuật sử dụng chúng -Sử dụng đồ dùng điện yêu cầu kỹ thuật đảm bảo an toàn II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên -Tranh vẽ, mô hình bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện -Các thiết bị: bàn 220V, bếp điện 220V, nồi cơm điện 220V -Các dụng cụ: Kìm, tua vít, bút thử điện, đồng hồ vạn 2.Học sinh -Đọc trước 43 -Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu III trang 150 108 Trường THCS 2010-2011 Giáo án công nghệ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định lớp: -Ổn định kỹ luật lớp 2.Kiểm tra cũ -Nêu cấu tạo, nguyên lý làm việc nồi cơm điện, bếp điện 3.Bài Bài 42:BẾP ĐIỆN, NỒI CƠM ĐIỆN I.MỤC TIÊU -Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc cách sử dụng bếp điện -Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc cách sử dụng nồi cơm điện II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên -Nghiên cứu SGK, vật mẫu mô hình nồi cơm, bếp điện -Tranh nồi cơm điện , bếp điện 2.Học sinh -Đọc trước 42 III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ -Cấu tạo bàn điện gồm phận gì? -Khi sử dụng bàn cần ý ? 3.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ I.BẾP ĐIỆN 1.Cấu tạo -GV cho HS q/s hình 42.1 -Bếp điện có phận chính? -Gồm dây đốt nóng thân bếp -Dây đốt nóng thường làm hợp kim gì? -Dây đốt nóng thừơng làm hk Niken – -Bếp có loại? Crôm -Giữa bếp điện kiểu hở bếp điện kiểu kín có -Bếp điện kiểu hở tốn điện, an toàn khác nhau? bếp điện kiểu kín Bếp điện có loại: a Bếp điện kiểu hở -Dây đốt nóng quấn thành lò xo, đặt vào rãnh thân bếp b Bếp điện kiểu kín -Cho hs thảo luận nhóm -Hãy đọc số liệu kỹ thuật giải thích ý nghóa -Dây đốt nóng đúc kín ống, đặt thân bếp bếp điệnom1 - Theo em sử dụng biếp điện cho 2.Số liệu kỹ thuật -m: 127V, 220V hợp lý ? -Pđm: từ 500W đến 2000W 3.Sử dụng bếp điện SGK trang 147 HĐ -GV cho HS q/s hình 42.1 Cho hs thảo luận theo nhóm II.NỒI CƠM ĐIỆN 1.Cấu tạo -Vỏ nồi, soong, dây dốt nóng 109 Trường THCS 2010-2011 -Mô tả cấu tạo nồi cơm điện? có phận chính? -Lớp thuỷ tinh lớp vỏ nồi có chức gì? -Soong làm vật liệu gì? Vì cơm không dính với soong -Dây đốt nóng làm vật liệu gì? -Vì nồi cơm điện có dây đốt nóng? -Chức dây gì? -Ngoài chi tiết bếp điện có phận nào? -Tại nồi cơm điện tiết kiệm điện bếp điện ? -Hãy đọc số liệu kỹ thuật giải thích ý nghóa nồi cơm điện -Theo em sử dụng nồi cơm điện cho hợp lý Giáo án công nghệ Có phận a Vỏ nồi -Cách nhiệt bên giữ nhiệt bên -Có lớp, lớp có thủy tinh cách nhiệt b Soong -Hợp kim Al Phía phủ lớp men đặc biệt để cơm không dính với soong.-Được làm hợp kim AL, phía phủ lớp men đặc biệt để cơm không dính với soong c Dây đốt nóng -Bằng hk Niken – Crom -Vì dùng chế độ khác -Dây đốt :dùng chế độ nấu cơm -Dây đốt phụ: dùng chế độ ủ cơm -Ngoài có đèn báo hiệu, mạch điện tự động có rơle để thực chế độ ủ, hẹn theo yêu cầu -Vì có dây đốt nóng phụ 2.Số liệu kỹ thuật -m: 127V, 220V -Pđm: từ 400W đến 1000W -Dung tích soong: 0.75l, 1l, 1.5l, 2.5l Sử dụng SGK trang 148 4.Củng cố -HS trả lời câu hỏi SGK trang 148 5.Dặn dò -Học 42 đọc trước 43 -Chuẩn bị báo cáo thực hành theo muïc III trang 150 -o0o KÍ DUYỆT ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 110 ... dẻo nhiệt chất dẻo nhiệt rắn (vở tập/ 4 1) Hoàn thành bảng trang 62/SGK 43 Trường THCS 2 010 -2 011 Giáo án công nghệ Tuần Tiết 17 NS :10 /10 /2 010 ND :12 /10 /2 010 Bài 19 : THỰC HÀNH - VẬT LIỆU CƠ KHÍ I.MỤC... hộp Hình chỏm caàu x B x x C D x x x 41 Trường THCS 2 010 -2 011 Giáo án công nghệ Tuần Tiết 16 NS:03 /10 /2 010 ND:07 /10 /2 010 Chương III: GIA CÔNG CƠ KHÍ Bài 18 : VẬT LIỆU CƠ KHÍ I.MỤC TIÊU Kiến thức:... chiều -Học sinh đọc trước 13 22 Trường THCS 2 010 -2 011 Giáo án công nghệ -o0o - Tuần Tiết 10 NS :13 /09/2 010 ND: 18 / 09/2 010 Bài 13 : BẢN VẼ LẮP I.MỤC TIÊU -Biết nội dung công dụng vẽ lắp -Biết cách