Thông tin tài liệu
!"# !"##$%%& '()%*+,-%./&%0%1%%2./%34 %-1#!5.1#36#$%)%!7$#$%#!7$8(1(-%&%1%., 1#(+9(.+(9(.-%9(+(+%3:.%3/%9(1%4(;(<= b. Khái niệm hoá của Hồ Chí Minh !"#$%&'()*+ ,!-./0+1.!2& 3*304*#/#5*1.1'6*7&8*.*098*:'6*3"/ ;+<0=9>0+.1 ?5@A"+B(3./0+1.!#C5+09. 9.+DEF1%&!81 ?5/G0-BH':%&C!++ ,#IJ 2&;!$53'K'#,)0+#LM%&DN $!%&'(%) 9.+!(:)3'? 2O06P0+KA ,./0+$< Q'&Q'.2/#(DR2D ?.3& ,0-!2 ,DS0+TI(N 2. Một số khái niệm liên quan đến vn hoá a. Vn minh Vn minh là sự tổng hoà những thành quả vật chất và tinh thần của con ngời trong quá trình cải tạo thế giới, là thớc đo của sự tiến bộ và mức độ khai hoá của con ngời. b. Khái niệm vn hiến Vn hiến là truyền thống vn hoá lâu đời và tốt đẹp, vn S U là nh3ng giá trị tinh thần do nh3ng ngời có tài, đức chuyển tải thể hiện tính dân tộc, tính lịch sử rõ rệt. Bảng so sánh: Vn vật Vn hiến Vn hoá Vn minh Thiên về giá trị vật chất Thiên về giá trị tinh thần Chứa cả giá trị vật chất lẫn tinh thần Thiên về giá trị vật chất kỹ thuật Có bề dày lịch sử chỉ nh độ phát triển Có tính dân tộc Có tính QT Gắn bó nhiều hơn với phơng đông nông nghiệp Gắn bó nhiều hơn với phơng tây đô thị -7.S !2S*O@+ ? V BW#K'X#Y'#C$+#H!7? Z 1.' Z &O Z 09C& [>(%3?#.+%%3@A#$%%3B$1%B##? 3C=#!0%-DE%3F+%3B%4>'(+(%G.(#$%*# 73CG%5H+%%3@%3IJ#= [9C&0+09!+&7.S !0X& U Y U 0X&7.BS \)Y U >]^ #S V '+ _ .2O0Y Y U 0+Y V A+ ? V .& S2O Z [`.B:? Z ]09C&++B _ .2O!++ ? V .& *$' _ < V 7C+ ? V #4&<*L* + ,- . /*0 + 1* 2 0 2 /).34 + 5*0 2 / + /)6 7&8/79&).*),1/43/0 . 9'&) ! " # $% ! $%&%' ! $%$ ! $($)$% ! # * # + , -a& V #S V '7S Y V S U *#9 BS & V ? V T&T & -& 2&S V 09!AY 71& Z & V Y U & Z & U AY !& V b Z & V ! U U & V A0 2b U # &< U ' Z &!_& V 1Y V AY [cb Z 2#S V '7S Y U # !? U # & ? V ? U 2b V # 09!c& U B A'!' b U U #S V '7S TY<A S V 09!A U 7 Z # à& V ! 2 _ <S U ' U Q'&2 & SS V 09! d # ./ , [ _ ?Y U #Y U 7e U !\T& Z <2&# #Y U ' U Z &à7 U U #S V '7S TY<A S V 09! ' Z &!b V f0/1 , [g& Z U ! U ? AY Y U # *)Y 12'Y U # !? U U ?? Z #S Z TY<A S V 09! h , [g& Z U 1& U 2S Z &' Z &S V 7S U b V 09!!? U 1& U 2S Z # ? U ? U 09!& V U ? U 'Y V 'à#Y<& V #S V '7S ?B& Z [`S U 1& U 2S Z Y U # b V ? V U # 2 # V Z # V # U 1& U 2S Z ! U Q'&S T& _ ? V 0? U ? V [ &# 7& U &'AY_#S U b U ' _ <7& U &'à1Y U && V '*e V *b V & V S 2&# Z a' U & V <T& _ 0 ? Q'&2& & U '<S' Z <à! U Q'&S T& _ 2 ? [`S U 1& U 2S Z *# 2&#? V iS U ' U ? V 2 _ ?* [cb Z #S U ' U T& _ U # b V !? U U 09! jc U # *'Y V ' ? V &?à U #S V '7S 1& U 2S Z 2b U 'S *Y 12' U 1& U 2S Z * & U & #S Z #& U 1 U A V Z ' Z &T& _ à& Z <7& k7< _ 'Y *& U S U S U T& _ & V 1 U & 1? j9! U S Z 2&#? V ? Z b Z U S Z 1& U 2S Z ? Z # 2' , 23 , "&4 , 2" 5 '($)$% , [b V ! T& _ 09!& V b V 0& V <S U ' U 7S U Y<& V <S U ' U Q'&2 ' Z &09! ::) + 9 [ U #S U 7S U & V U #S U S 1 V ? V # V #& U !? U * ? V #& _ 'Y V U &' U 0Y * & U S V 09!cb Z 7 ? V 1& U !2&S V *&& U Z # *' U Z # b V !? U U 09! [c& U S V 09!1 ?#S V '9 V !& & U A V :;") + 9 [ V 7 ? V 1& U !2& Z &* ? V 2& Z Q'&& U ' & U !& \ Z &*& U !& S 1S U 7< Z l*& U !& 7& 7< _ 'Y 0& V & U !& S & V <&< 6 [a Z &# U 0&2 V Q'&2 2 1& U 2S Z ' Z && V ? V c U Z &b V AY_#S U 1& U 2S Z ' Z &S V '<S 7!\Y U '# V *9 U *& V ! U !*Y U 'Q'9 ` U S V '<S 7!b V 7 U S V 09 ! :<$ [c' U ? V 1& Z U & '\ V #B #S U #Tem& '2 ?àS V 09 !1& U 2S Z n :=%*0) + 9 [ U ? U B'B& U S V 7S U !& V A V ? Z ' Y U 1b V 7S Z #& #S U 09!` ?S 11& U 2S Z à1& U 2S Z & U Q'&S 2 ? U # U c U ?S 1[& ' ? V !? U AY V AY V & V S 0& V 1& U 2S Z :>!* + 9? 6 3 @ + [ 1& U 2S Z 7S U #S U ! ! U # Y U # AY_#S U _ 'T& _ V # U U 1Y U & & V 'ke V 0? U _ Y V ? U 17& U &' 1Y U &# U & V !BS U Y U T& _ *B' ? V 1& Z U _ BS 1& U 1Q'& Z < U 7& U oY_#S U 2&#? V ' Z && V ? U d27 , # p 2 *0 6 2&#? V b U & V #& U AY U '' Z &09!+ [c& U & V 09! 29 V & V ? U b U & V ! <S U ' U ' Z &09! [& V ? U 7T'Y U S ? Z T& _ '<S' Z <!& V b Z T'Y U S 7T& _ Z # qT& _ U & 'B'B& U b V 7 V 'Y V Y U 0& V 2Q'<'Y Y U <\ # V & V <& V '* # V 7& U e V # [ Z U & V ? U # ? b V & V 2S&7b U && \ jc # V ? V ##& Z m ? V n\ U 2 kB 2 ja& _ Z *&\& V ? U ' Z &S V '& V *B&' V !2S& _ Z Y U # 0& V & V ? U 1& Z #& Z !B& Z &* U TY!9' Z &B 7& U à& V ? U # ? & V S'b U *AY U 'S '' Z &09!& V ? U 2&#? V & V #& U AY U ' 1& U 2S Z V T& _ A& _ !&ST& _ 09! AB 6 95,? + K2T& _ *71& Z &' _ & V !#' U * U g& U 1'Y 2&#? V & V #S Z B9 U ! ? V & V !e Kl& _ U & V ? U 1& Z U Q'<9 U 'Y Z ! T& _ *# U b U & V 1& U 1'Y g& U 1'Y b U & V _ Q'<# !&b U Y U # V *S U '01& !b V B 1& Ka'Y b U & V BS Z 'S Q'&2 ' Z &09! [a'Y 1& U 1 U B&&#& 1& U 2S Z \ pr'< ? U pY 1Q'& U pa'Y 1& U 1 A$/- 2 CY<& V <S U ' U !&b U T& _ \! Q' U & V !B&Y U 1\& V ? U *# &1 ?m+sTIn*& #b V Ct&#b V \Q'& Z < U ? V ' S Z *&#b V b U & V BS 1& U 1 U 2 U '' Z &! Q' U &*B9 V ?? Z 9 U ! V ? V ' S Z AD + /* 6 C& # U b U & V #9 2 ' Z &T& _ 09! [& # U ' U 1 ? V 0 ? Q'&B& Z 9 A% 6 E- 6 *0 @ Cl& _ 1& U 2S Z #S U ! 2b V # & V # U b V T'Y U S & U 8 ($%9 : $;&%<$%&="2%>$%2" 5 '($)$% 2? : , -a& V & Z 1Y Z !& V & V %& ? V *T& _ 1& U 2S Z #S U ! 2b V # Y U # # V Z U _ 0S U -c _ 0S U 2&#? V b U & V AY U 'S 'Q'&2 ' Z &09!*& V & Z 1Y Z !' Z & _ 'Y V 'Y V S U ' Z &T& _ *& * '/*2'<S V #& & -&#Y V ' _ # ? #& U AY U 'B9 V _ ? b V à# ? & U #S 'm '2'<S V &'nS U ' 7 U '2'<S V b V 7 U 1& U 2S Z T& _ d(@ # .A -c' Z <S U ' U ? U 9 0S U * V 09 AY&b U # ? #S V Y 1cb Z U 09 0S U !? U & 2&& U S Z & ' Z &09 àa& V BS Z 'S Q'&2 ' Z &S V 09! f; , @B # .A [ t& U A' b V & V ! & U #Y V <#' Z ?7 _ 0S U 2&#? V àtb V _ A& Z ' Z && V ? V #S Z 1& U 2S Z ? Z S U S &' V & U A' #& V & 2&! ? U 1 ? V !& _ &' Z &S U S 2 ? U * U 7& Z 91& U 2S Z ? Z &#& &' C@@ # .+ : / # -2&# * ? V Z 7S U _ 7S !!&b U Y U '*#' U 2' U 2&& U '<S< U 0& V U A' U 0& V Q'& U 2b V &# & Z T'Y U *1' 0' ' U à`& 7< _ 'Y # ? & V <S U ' U Q'&2 ' Z &09!*S Z S 2b U 'S '? V `& b U & V BS 1& U 1' U 1 '? V b U U *& Z & S0& V b U B& Z Y!b V à`& k7< _ 'Y & V <& V 1& U 2S Z b V T& _ & V 09! D$E # / # -2S 'Y U S V 'b _ 0 7& U &'S 'Y U SQ'&#S U 09! -c& U #e 1& V #S V 'Q'&Y!#Y V 'S2S 'Y e Z #e 1& V <!_&#& & U Q'&S ! 7& U &' -e 1& V & V V & _ && U ' Z Q'&0& V 7& U Q'& ()4$%F # 2G # 2%H9 5 ($)$%&% , ;I , [ V Y 17< Z ! ? V $' Z &S U 7< Z lla Z 09!S U ? U 2? Z +! ! # Y 1 0+# ? & Z A& <Y V 'S U ? Z .2 ? V #& *	 Z .7 U +lI 0+Y092S U .A' & Z ? U C+0 V &+7S U Q'& Z 1.2S Z & ' Z &+ +<*0 V &+! #L Z Y U 1S U %&$' U [a Z 09!S U ? U & *S U ' Z +1.2S Z * _ + ' ?B& Z ' Z &! U S V 0+7'0 09!S'BS Z '2SS U ? U [uS U .S V 09!# ? 2B+<e\09!1 ?*09!1 ? Y<*# V ? V C B Z '!? U 0S V 09!7'0 &!v0+. Z ? 10S V 09! Y& ` Z llG _ A B.1.2S Z ' Z &C2`ll [a Z 09!S U ? U 2B+<! 7 U ? 7S U U # V 0S V _ .2O09C& !+Y& .& S2S U 2 Z 1.2S Z ' Z &! ]AY(B;3.2OP<#I#CC10+3B -#%&O@#H/3AP' PAY(+!S$#&A/%&A:!/09!Y/ (G # 2%H9 5 ()&% , ;I , (I , &92J2%G<)4 # &%F'%F # 22%"3 $$;<$% 1 , ?K # EE.? , [a Z S U 'S U 21.2S Z ' Z &Y& V &#& !!' #S U 7 +Q' U &AY *Q'&! '_SS U 1. 7S *BS U U O Z !+!_AY *!_ Q' U &0+7'0 2SS U ? U #I2& Z Q'&? U &#& S &< C à + * . F)* 6 ,* @ G, . + , . @ H? + /).I./ + &), . 8/JJ9, . J* + 9&).,, . ?5 + I).* 2 0 2 /).H? + /J/4I . 8& + , + K)6.* 6 *0 6 0Y <*!a Z 09!S U ? U Y U < Z +*1.2S Z G.+ '#9 9 U !+!_Q' U &*!_7'0 09!S'BS Z '2SS U ? U #I.& 0+$' _ <2 Z 1.2S Z ' Z &!+!# U ? S U ' S S U '+<7b Z #S Z S Z '0+0Q'.7 U !+#S V 'Q'&2 ?+S Z 'BS U Q'.S Z 'BS U Q'.7 U #S Z !2& _ B+ 1.2S Z S & 0+# ? U 1.2S Z ? & 6L?KEMME.? , g ?1.1' Z #& \+ 7S U ? 1'Y V '<S_.1 ?1.1 Z **S+w [g ?1.1O Z #S Z Y 2x _ #9 #S Z !2S2 Z +*1.2S Z ' Z & !_Q' U &*!_7'0 09!2SS U ? U [g ?1.1S+#S Z 7.!1.+AS _ + '09!S'BS Z '0+! U S S _ &^* V #C!2&.2S*# #.0+0OS U ' Z &!_S V 09!2S U 21.2S Z '' Z &Y& u Y 1!aO Z 09!S U ? U #L Z 0Y A' Z S Z 2 U ' Z &.! aO Z *2S U *`& S*9 kS 'Y w 0S1& Z Y 1! .$ * +!+'7S U U B9 V S V '' V 7.&'*B Z ' & e 1' Z &Q'< _ ? V &2S? U 1 !2&! U SS _ &.+ '0? U #9 #S Z ! Z *! S V 09!#S V '+#e Z N ' Z & Z *'!&AY U 'Y U Z Z &! AY *! 7'0 T.#O ,S5'k861O@09!^1 ,8Y52xQ'.2 ?.3&.=09!/SDK8My&'3&.AY( [2T'S U +Y V 'C&S &<* ?. _ &.7'0 *.S V 09!+2? Z S!& !e _ [? V ?0+. U #	 2&0? U ! AY [ & 0Y 9 ? V S Z 'BS U Y_&' _ &.AY C$+#S V ' !+S U ? U +<#&S U 1 U ! . . cz{|cc Z cu}~t{•u c ?\9!9 U g0+Y<v c ?\9!z c ?\9!2'r' U c ?\9!&!v c ?\9!u<a& 10+a&I Z #& c ?\9!1 ?Y<€'? V 2'#& c ?\ T'Y U S 09!S 1 c ?\9!S U ? U `ll D & # 5 @ ' _ o ?*aO Z 09!4? U *TBto*u*d••d 6 a ?mBn*aO Z 09C&S U ? U Z 2'#/*TBto*u*d••f 8 '<S_9Y *u+u&*g& !u V S *aO Z 09!4-*TBto*u*‚ƒƒ„ C a ?mBn*aO Z S U ? U Z 2'#& *TBtod••f D 2O'*'<Rt&g'*& ?O Z S U ? U E#& *TBu…toc*u*‚ƒƒ• †c&2&e2*‡c21e2*{Be2aeeˆ‰‰*aO@1.2H09C&09!Y /*'<R9a ? AO*TBu*d••h 61‚\9!g ?Y< 61d\9!g ? „ˆo'2&\aO@09!z(*TBu*d••• Šˆo'2&\aO@09!2'r')*TBu*d••• ƒˆo'2&\aO@09!{61*TBu*d••• ‚•!&&3=09!4-*TBu*‚ƒƒƒ ‚‚]uI*2'`S*3=09!2D2‹ET &*TBr'Y#(YAY 61‚\9!c61*Y<v0+z(*u‚ƒƒf 61d\9!2'r')*u*‚ƒƒf 61f\9!u<a/1ka&I*u*‚ƒƒ† ‚d 2!e2 c&!Be2* &2B&2& u&&Œ&* o&0A ue2<* eA2e `{&BB* e2 ˆ {&<!At2eŒ*aO@09!1 ?Y<*TBu*u*d••h ‚f•e2&2&'Ae*!H'.=09!2S4-*TB`ulu*d••f ‚ho ?mBn*()'<S#=O@4-*l/8r')&u+(*d••‚ ‚ŽtceAe*eA&•eA&e‰'e&2&*u''*u&Œ&*‚ƒ†„ ‚†0‰‰e2*c^) ?&*TBaa*u*‚ƒƒ‚ ‚„0‰‰e2*/AD!(=09!!-*TBaa*u*‚ƒƒ† ‚Š0‰‰e2*a+C5B&*'<R92'AO*TB&S*d••d ‚ƒ2A<Bee*S5'O@[!(.5ARJ*'<4`4t&*'<R 28"AO*TB4-ud••d d•&Aˆ•AŒ&2A*1 ?8*g/!l'Y{*2K9@'AO*TBcrt*‚ƒƒŠ d‚&!'eu'*D0&/!%&.=09!*'<Rg ?@'*'<R9u/AO*TB a&#(*d••f dd•&g&T7*aO@74. -m+aSln,#/174*TB`ulu*u*‚ƒ„Š df`&a'6[uEF1*a'6a&I*u*‚ƒƒh dh`&a'6*2 ,u`ulu…*t.2O@+ -0+1.1'64-*TBurtu* u*‚ƒƒ„ dŽu+Y!l'<Sm%BSn* ,.? U 2S4-*TBcrt*u*‚ƒƒƒ d†‡&B*.!T' -1.2H%&cY'v#&+!&<#E4-*TBcrt*u*‚ƒƒŠ d„o'<G*`425kT'4!-%&TI(47‘ll*TBcrt*u*d••• N 2%9I$; ($)$%OP2L%(<&Q3J '($)$%'2RL2ST $4 # 0"$; ‚3#='7:+=09! dc.,7’1.2H%&O@ f3+D'09! U"V$%W$%&%<$%$U$($)$% XA [O2$#O&“\ jBWcY'g jo8e/ ' [ `$6'\!&$&!/* [ P#&\ƒ•”&!/*‚•”#P228 [ +'<SSS\oK'!M*7$#) [ O&\&!=2x2:\ F0+u/c61 o+†„••7!L8+2W*T&61+•1–!%&N oY — +<&<%<4'+ ,261 — ,E#/\aB*A&#e*lS! Y — :1\%#/& V Y< ?D0+Y<#&< — =74DP1*D^ — %:1\ ?#)1.2Hm2˜#^7!/n — ?:1\ 2J2&%Z[L%J&&\]$G^2%H_ ‚,7’J0 ?Q')mfd••[f•••cn d,7’cE0 ?Q')mf•••[dd••cn f,7’2'0 ?Q')mdd••[‚Ž„•cn h,Y0 ?Q')m‚Ž„•[‚‚••cn Žc61X47‘l[c $%`$;&%<$%&="2%a3b"2a'($)$%'2RL2ST 2%9 : ( , & `J?f•••9!c* ,c61E#/#I./2&3 FHARJ 37.:!2X' F8! F“ &'+< ,c61E#/#I+2&:)dh3. +SS7™c* ,u$T)#I8.04%& ,c61#H/. 3%&!=&'+<*/304P</$='J >- ,gST0+ ,gST#I ./2&0K3.* 33 F%& ,c61# F7W2S#.*042SA&* ='P+ # F042S0MY<6<1&1<2' c c.3 Fc61CSQ'.2742^ 6($%F # 2 — c61E#/C7+0982P11^*B&!\"3*?&23*2'<:K /w — 98C&H8&$\LD(0+L%M(+ — cC='2'<:*S'BH' \%3-%&%1D9.%3-"#.%3-- ?N#B.9(%#$%OP#%1w 8&4$;' , F &K.&#K'*!]0G,!]0OK2S%&!*%<4'+3deX [4,7)PQ')&*BS/30OK2S%&!]#O&1 ?LC. 0OK' K)fgh\ie1E$hFi [ ,c61E2; ,CMeAjk.c28, ,4 -+ : l?mMk.006<2P1.2H [,.+#(06\cCC*.P'*BL!(1T*Y C$;% # &%"Q # & CYn.\#/#42#(&•B:P+`!D.1\ — c59\a+?P%&.0'&61mg&2&nH:Q'<=D%&.0O0'& — Gd.ok/+BXEA [lY<ADX,cE0 ?Q')*='P0+,0 ?2=' [u:&<#I1.:7J„•`!D.1-M7.&'2#CCf`!D.1E 4;!>K%#c&2 [a-P+`!D.1`S1m`e1n&-‚h†!*#.<0'*!]/A+df•! p [ q/+BXE@6Nrr?m.21E $E+gsd.t2u@Mh &X&M;vi [ 2.@CNNBw.68rk68r &X&MEjK68rrrrrMY* xEjfEEy6DzkYM.jE [ &xE{E?|ENDz r'KH`!D.1`S)1 C62..1EYn..El*}. ~+0:TY<AD.9!(* ,c61EL#H/P F#,&'Q'&. 2#S'7W•B:P+ FY m1Tn&?d•!>K`!D.1 `e12e ~c.2742^7.\ KQ (RS!T KUVW&?M#P%2,4@# KX/3* KQ (Y#Z[[ KQ(>(J+,11(&= KQ(>(+: C8@{.X -(* ,c61E#I0# FBJ#&*8#IT.#O‚d'+#/0+ &'‘*`!*uJ*(*E [•2&O\(9!%&8Cf†Ž+<*u8&!(9!+!f!G&*!]!G&Ch.* !].Cf•+<9!+<L/# FT410+')9!+!+<RH&,&2 +<*8#I42&#!•2,0+# - ({.q2!(&!.0'B1 ?/'<=B;EB1 ? &/C0'g%&8$šf*‚h (@{.A-!1.2H\:#4!?)‚•\+/.1›1$(2X*KY0+ &D:B;.(2X='K (3{.A#& _ 1& U 2S Z .'<S7& 7&(*/*!W*29*A/A+<u8#IB4 J1y'0+3&B:B;J!( b&G"R$A [c61 Z #& +‚238'%&09!Y/ [YAYc61#I#/# F3+D-0=!8!•\304*O1.1*: '6*8*257&8*#/)w#IXCJ >Y'W-Y<€'0+Y'€'*#IC )40G-&0-+B(Y/*0-O@+ , • O($)$%G9€$;%<2ST ~&xEG?•E%.x*‚ dƒ.?B/A ;!3& '0D%&&-\%0&0L90& 2J2„"…2;'2STL%9I$;4$; pu&#IB#W1a ‹u+30G#P1G&!+'!‹*'6F0: 1.2H74*#•B:+74:1 pcS* ,a ? _ u+-!TY<AD!=09!2D2‹*0+ ?#)-!2S4- pa ‹u++7'0DBMMX!81$&*$006<+?2&P1%&='B(( , p+'<S7.J\7C='#.Q'$0+7!/Q'$ >c61*#E/*#Y<+ 0G#P2P+'+'<S#P›Q'$mP:'#H04*06:'TY<AD.2742^0+ +!#)!n 290Q$ pc AYET &P+ ,l'[!e*X0G2'v#4 p4SS7™* ,v.mB(( ,lS$nXl<2#4 p+2&LC='B(( ,7.XBS+2+0+) 2..EG?•E%.x*‚ $?m..tE?gqu pK'SS7™5* ,\]">!=&!a ‹u+#0+,71Y.TI(X #CT'P:2P='+ -MP<+O+!2'Y!* ,&8+,7.+B& p+B&!!&2P!/#I1".+B&7.*)P!=&!a ‹u+ 8+0Gl'e 6$?m..tE?gJ p+B&M"A ,lS$+61>1$&BW0Gl'e po -,0'&l.mdf†ƒ[df‚hcnv.2PG!/*1" ,l'!e) P+a ‹u+ pc')47™llc*BO ,$,%1"0+)2O r [...]... tục phát triển và có qui định mới - Thời Minh – Thanh: Chế độ khoa cử ngày càng chặt chẽ và rõ ràng Kết luận chung: Có thể nói Trung Quốc là một trong những quốc gia phát triển Đã có những đóng góp đáng kể cho lịch sử văn minh của nhân loại./ 28 Bài giảng môn : Lịch sử văn minh thế giới Chương IV VĂN MINH KHU VỰC ĐÔNG NAM Á ̉ ̀ ́ I CƠ SƠ HÌNH THANH VĂN MINH ĐÔNG NAM A 1.Điề u kiên tự nhiên và... vị thế của khu vực ngày càng được nâng cao trên toàn thế giới II NHỮNG THÀNH TỰU VĂN MINH CƠ BẢN - Văn minh nông nghiêp lúa nước hình thành sớm và phát triể n rực rỡ ̣ Sự sàng lo ̣c và bản địa hóa các yế u tố văn hóa ngoa ̣i sinh( Ấn, Hán, Hồ i, phương Tây…)để ta ̣o nên những sản phẩ m văn hóa riêng của mỗi dân tô ̣c 1.Ngôn ngữ và chữ viế t 30 Bài giảng môn : Lịch sử văn minh thế giới. .. có viên quan ghi chép sử 24 Bài giảng môn : Lịch sử văn minh thế giới - Thời Tấn-Sở, Lỗ cũng có những chức quan ghi chép sử sách Quyển sử tốt nhất là biên niên của nước Lỗ Trên cơ sở đó Khổng Tử biên soạn thành sách Xuân Thu, đây được coi là quyển sử tư nhân biên soạn sớm nhất ở Trung Quốc - Thời Chiến Quốc, có nhiều sách sử quan trọng: Tả truyện, Chiến quốc sách… - Thời Tây Hán, sử học trở thành một... lập * Sử ký là bộ sử đầu tiên do Tư Mã Thiên ghi chép lịch sử gần 3000 năm từ thời Hoàng Đế đến thời Hán Vũ Đây là một công trình nổi tiếng, Ông là sử gia đầu tiên ghi chép lịch sử của một nước, mặc dù còn hạn chế nhưng vẫn được mệnh danh là cha đẻ của nề n sử học Trung Quốc - Thời Đường, có cơ quan biên soạn sử sách gọi là Sử Quán - Từ đó về sau các bộ sử đều do nhà nước biên soạn - Thời Minh –... thành chủ đạo 31 Bài giảng môn : Lịch sử văn minh thế giới + Khu vực văn học các quố c gia hình thành sớm Campuchia, Champa sớm chịu ảnh hưởng của văn ho ̣c Ấn Đô ̣ rấ t rõ nét + Tiểu khu vực văn học của các quố c gia Mianma, Thái Lan, Lào tiếp nhận ảnh hưởng của văn hóa Ấn Đô ̣ muô ̣n hơn các tiểu khu vực khác, màu sắc Phâ ̣t giáo trong văn ho ̣c rất đậm nét Văn học Thái Lan, hầu hết các... môn : Lịch sử văn minh thế giới + Phải ho ̣c tâ ̣p + Vâng phu ̣ng mênh trời ̣ Bàlamôn là công cụ đắc lực bảo vệ chế độ đẳng cấp ở Ấn Độ Bàlamôn tồn tại ở Ấn Độ nhiều thế kỷ, khi Phật giáo ra đời thì Bàlamôn đi vào suy yếu 2 Đạo Hinđu (Ấn Độ giáo) Đến thế kỷ VII, khi Phật giáo suy yếu, Bàlamôn có dịp hưng thịnh trở lại - Từ thế kỉ VII-IX đýợc bổ sung đối tượng sùng bái (nhiều vị thần khác), và sửa... lược và chinh phục được: Xi-ri, Pa-letx-tin, Ai Cập … * Đến thế kỉ VIII, A rập trở thành một đế quốc rộng lớn, phần đất bao gồm cả ba châu lục: Á, Âu, Phi * Đến thế kỉ X đi vào suy yếu, năm 1258, bị Mông Cổ chiếm đóng, đế quốc Arập đi vào diệt vong ̉ II NHỮ NG THÀ NH TỰU VĂN MINH CƠ BAN 1 Đa ̣o Hồ i 13 Bài giảng môn : Lịch sử văn minh thế giới - Trước khi đa ̣o Hồ i ra đời, người A-râ ̣p theo... mộc, thủy, hỏa, thổ - Tác phẩm thiên văn cổ xưa nhất ra đời vào thế kỉ V TCN (Xítđan ta) 2 Toán học - Ngýời Ấn Độ phát minh ra chữ số 0 (synhia) - Quan trọng là tìm ra sôì đếm: 10 chữ số - Đến TK VI, tính được số pi chính xác bằng 3,1416 Thế kỉ VIII, giải đýợc phýõng trình vô định bậc hai mà ngýời Châu Âu 1000 năm mới giải được 18 Bài giảng môn : Lịch sử văn minh thế giới Biết tính diện tích của hình... ̃ ra các bài tâ ̣p thể du ̣c và phương pháp chữa bênh bằ ng tâ ̣p thể du ̣c ̣ Thời Minh có thầy thuốc nổi tiếng về y dược, Lý Thời Trân, đã tìm được nhiều loại cây thuốc để chữa bệnh, được trình bày trong tác phẩm “Bản thảo cương mục” 25 Bài giảng môn : Lịch sử văn minh thế giới 5 Bố n phát minh minh lớn về kỹ thuâ ̣t a Kỹ thuật làm giấy - Thời Xuân Thu, Chiến Quốc, người Trung Quốc... môn : Lịch sử văn minh thế giới * Lúc đầu có khỏang 2000 chữ tượng hình, về sau còn lại khỏang 600 chữ và họ thường sử dụng khỏang 200 chữ * Trải qua một thời gian dài, chữ tượng hình của người Lưỡng Hà bị lãng quên Đầu thế kỉ XIX, một số nhà nghiên cứu người Anh, người Đức đã dịch được chữ tiết hình của người Lưỡng Hà (người Atxiri) và môn Atxiri học được ra đời * Các nhà nghiên cứu cho rằng, đến thế . quan đến vn hoá a. Vn minh Vn minh là sự tổng hoà những thành quả vật chất và tinh thần của con ngời trong quá trình cải tạo thế giới, là thớc đo của sự. tài, đức chuyển tải thể hiện tính dân tộc, tính lịch sử rõ rệt. Bảng so sánh: Vn vật Vn hiến Vn hoá Vn minh Thiên về giá trị vật chất Thiên về giá trị
Ngày đăng: 10/10/2013, 05:11
Xem thêm: Lịch sử văn minh thế giới, Lịch sử văn minh thế giới
