TUẦN 17 LỊCH BÁO GIẢNG -------------- Thứ Ngày Môn Đề bài giảng Thứ hai 14/12 Đạo đức Yêu lao động(Tiết 2) Tập đọc Rất nhiều mặt trăng. Thể dục Bài 33 Chính tả (Nghe-Viết) Mùa đông trên rẻo cao Toán Luyện tập Thứ ba 15/12 Toán Luyện tập chung Luyện từ và câu Câu kể-Ai làm gì? Âm nhạc Bài 17 Kể chuyện Một phát minh nho nhỏ. Khoa học n tập học kì I Thứ tư 16/12 Tập đọc Rất nhiều mặt trăng. Tập làm văn Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật Toán Dấu hiệu chia hết cho 2 Lòch sử Ôn Tập Kó thuật Làm đất,lên luống để gieo trồng rau,hoa. Thứ năm 17/12 Toán Dấu hiệu chia hết cho 5 Luyện từ và câu Vò ngữ trong câu kể Ai làm gì? Thể dục Bài 34 Khoa học Kiểm tra học kì I Kó thuật Làm đất,lên luống để gieo trồng rau,hoa(tiết 2) Thứ sáu 18/12 Toán Luyện tập Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Mó thuật Bài 17 Đòa lí Ôn tâp học kì I Hoạt động NG n Tập Trang 1 TUẦN 17 Thứ hai ngày 14 tháng12 năm 2009  Môn: ĐẠO ĐỨC Bài : YÊU LAO ĐỘNG(Tiết 2). I.MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức: - Biết được giá trò của lao động. - Tích cực tham gia công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Vở bài tập đạo đức -Một số dụng cụ cho trò chơi đóng vai. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. 2-5’ 2.Bài mới: a.Giới thiệu: HĐ 1:Kể chuyện tấm gương yêu lao động. 12-15’ HĐ 2: Trình -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. +Nêu những biểu hiện yêu lao động? -Nhận xét chung. -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 5. -Em hãy kể những tấm gương yêu lao động của Bác Hồ, các anh hùng lao động hoặc các bạn trong lớp… +Theo em những nhận vật trong truyện đó có yêu lao động không? +Những biểu hiện của yêu lao động là gì? -Ghi nhanh lên bảng. -Nhận xét các câu trả lời của HS. -Em hãy lấy một vài ví dụ biểu hiện không yêu lao động? KL. -Nêu yêu cầu HS trình bày, -2HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nêu: -Nhận xét bổ sung. -Nhắc lại tên bài học. -1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. -Nối tiếp kể. -Lớp lắng nghe. -Nêu và giải thích. -Nối tiếp trả lời. -Nhận xét bổ sung. -3-4HS nêu. -Nhận xét bổ sung. -Đại diện một số nhóm trình Trang 2 TUẦN 17 bày giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ. 13-14’ 3.Củng cố dặn dò. 3-5’ giới thiệu về tranh vẽ, bài viết mà em đã sưu tầm được. Gợi ý: Đó là công việc gì? -Lí do em thích công việc đó? -Để thực hiện được em cần làm gì? -Nhận xét tuyên dương. -Gọi HS đọc ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về thực hiện theo bài học. bày trước lớp. -Lớp theo dõi, nhận xét. -Bình chọn những bạn có bài viết, tranh vẽ trình bày tốt. -2HS đọc ghi nhớ.  Tiết: Tập đọc Bài : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I/ Mục đích yêu cầu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật: (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện. -Hiểu nội dung bài: cách nghó của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghónh, rất khác với người lớn. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ viết các câu văn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: Bài cũ 4-5’ HĐ2: Bài mới 1/ Giới thiệu bài: 1-2’ 2/ HD luyện đọc 8-10’ Hôm trước em học bài gì? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bức tranh Tranh vẽ những gì? => Giới thiệu nội dung bài và ghi đề bài a/ Luyện đọc + Chia đoạn cho HS + HD các em đọc đúng các từ khó trong bài sau lượt đọc thứ 2. +HD đọc câu khó +HS đọc theo nhóm bàn + Giúp các em hiểu nghóa các từ ngữ sau lượt đọc thứ ba. - HS nêu:Trong quán ăn “ba cái bống” 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài - QS nêu nội dung tranh - Nhắc lại đề bài + HS đọc nối tiếp theo đoạn ( 2 -3 lượt) HS đọc HS đọc - Một HS đọc phần chú giải SGK Trang 3 TUẦN 17 3/ HDø tìm hiểu bài 10-12’ c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm 8-10’ HĐ3:Củng cố, dặn do 4-5’ * GV đọc mẫu toàn bài b/ Tìm hiểu bài * Đoạn 1: + Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trước yêu cầu của công chúa nhàvua đã làm gì? + Các vò thần và nhà khoa học đã nói như thế nào? + Tại sao họ cho rằng đó là yêu cầu không thể thực hiện được? * Đoạn 2 + Cách nghó của chú hề có gì khác? + Tìm những chi tiết cho thấy cách nghó của cô công chúa nhỏ không hề giống với người lớn? => Chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng * Đoạn 3 + Sau khi biết công chúa muốn một “mặt trăng” theo ý nàng , chú hề đã làm gì? + Thái độ của công chúa ntn khi thấy mặt trăng? + Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? => Cách nghó của trẻ em rất ngộ nghónh và khác so với người lớn +HD HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 - Nhận xét chung Nêu lại ý nghóa câu chuyện? -Nhận xét tiết học, nhắc HS kể câu chuyện cho người thân nghe + HS luyện đọc theo cặp +2 HS đọc cả bài - 1 HS đọc đoạn 1 và câu hỏi - HS trả lời - HS nhận xét - Một HS đọc đoạn 2 HS trả lời, các bạn trong lớp bổ sung cho bạn + HS đọc thầm Đ3. Đại diện HS trả lời. Hs bổ sung cho bạn - HS nêu tự do + 3 HS đọc phân vai các nhân vật trong truyện - HS thi đọc phân vai trong nhóm - Một số nhóm thực hiện trước lớp. - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - HS nêu Trang 4 TUẦN 17  Tiết: Toán Bài: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kó năng: - Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số II/ Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ ghi BT 1 III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: Bài cũ 3-5’ HĐ2: Bài mới Bài 1: Đặt tính rồi tính 12-14’ Bài 2 Giải toán 6-8’ HĐ3:Củng cố, dặn dò 3-5’ Bài 1,Bài 3 trang 88 - Chữa bài, ghi điểm * HD HS thực hiện bài tập Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện phép chia => Lưu ý HS cách ước lượng -Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? => Lưu ý HS đổi đơn vò đo về gam. - Nhận xét chung - Hệ thống lại nội dung các bài tập - Nhận xét chung giờ học - 2HS lên bảng thực hiên bài 1, 1 HS thực hiện bài 3 - Cả lớp cùng chữa bài cho các bạn - Nêu yêu cầu của bài - Nêu lại cách thực hiện phép chia - HS thực hiện bảng con theo hai dãy -2 HS lên bảng thực hiện - Cả lớp cùng chữa bài - HS đọc đề toán - Tìm hiểu bài toán Tóm tắt và giải bài toán vào vở Bài giải 18kg =18000 g Số gam muối trong mỗi gói là 18 000 : 240 = 75 (gam) Đáp số: 75 gam ------------------------------  Môn: Khoa học Bài : ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ Mục tiêu: -Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về +Tháp dinh dương cân đối +Một số tính chất của nước và không khí ; thành phần chính của không khí. +Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Trang 5 TUẦN 17 +Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ “tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện - Giấy khổ lớn III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:trò chơi ai nhanh- ai đúng 5-7’ HĐ2:Chọn câu trả lời đúng 6-8’ HĐ3:Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên 5-7’ HĐ5:Củng cố, dặn dò: 4-5’ Chia nhóm, phát tháp cân đối dinh dưỡng đã chuẩn bò - GV thành lập nhóm giảm khảo. - Chấm và nhận xét ghi điểm cho các nhóm. - Tổng kết thi đua. Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 trả lời câu hỏi 2,3 trang 69 - Giúp HS hệ thống lại các kiến thức về tính chất của nước và không khí, các thành phần của không khí Yêu cầu HS dựa vào tranh SGK trình bày về vòng tuần hoàn nước trong tự nhiên. - Nhận xét chung và tuyên dương - Hệ thống lại nội dung bài ôn - Yêu cầu HS coi lại bài chuẩn bò kiểm tra HKI - Các nhóm hoàn thiện “tháp dinh dưỡng cân đối” - Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp - HS thực hiện yêu cầu - Một số HS nêu ý kiến trước lớp. Các bạn khác bổ sung để hoàn thiện câu trả lời. - HS trình bày theo hiểu biết của mình. - HS trong lớp bổ sung cho bạn. --------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009  TIẾT : KỂ CHUYỆN Bài : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I/ Mục đích yêu cầu: -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu nội dung câu chuyện : Cô bé Ma – ri –a ham thích QS, chòu suy nghó nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên. Biết trao đổi với bạn về ý nghóa câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ câu chuyện Trang 6 TUẦN 17 III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Bài cũ 4-5’ HĐ2:Bài mới 28-30’ HĐ3:Củng cố, dặn do: 4-5’ø Mời 2 HS kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia ở tiết trước - Nhận xét chung 1. Giới thiệu bài 2.GV kể toàn bộ câu chuyện Kể lần 1, lần 2 kết hợp tranh minh hoạ 3. HD HS kể chuyện, trao đổi vè ý nghóa câu chuyện + Gợi ý cho HS kể và tìm hiểu câu chuyện - Theo bạn Ma – ri –a là người như thế nào? -Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Nhận xét, giúp HS hoàn thành phần trình bày của mình Tuyên dương những HS kể chuyện hay - Nhận xét chung giờ học -2HS kề trước lớp. - Lớp nhận xét bạn kể - Theo dõi GV kể chuyện - Một HS đọc yêu cầu BT 1,2 SGK a/ Kể chuyện theo nhóm 4 - Dựaváo câu chuyện vừa nghe, kể lại câu chuyện theo đoạn và trao đổi về ý nghóa câu chuyện b/ Thi kể trước lớp - Thi kể theo đoạn của câu chuyện - Một vài HS kể toàn bộ câu chuyện, nêu ý nghóa câu chuyện => Nếu chòu khó QS chúng ta sẽ tìm thấy nhiều điều bổ ích và lí thú trong thế giới xung quanh - Một HS nêu lại nội dung câu chuyện và ý nghóa câu chuyện  Tiết : Luyện từ và câu Bài : CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I/ Mục đích yêu cầu: 1. Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì? 2. Nhận ra hai bộ phận CN, VN của câu kể Ai làm gì? Từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? Vào bài viết. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi BT 3 phần LT III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Bài cũ 4-5’ - Câu kể dùng để làm gì? - Cuối câu kể thường có dấu gì? - HS nêu và nêu ví dụ về câu kể Trang 7 TUẦN 17 HĐ2:Bài mới 1/ Phần nhận xét: 10-12’ 2/ Ghi nhớ HĐ3:Luyện tập: 18-20’ * Bài tập 1: * Bài tập 2: *Bài tập 3: HĐ 3: Củng cố-dặn dò: 4-5’ - Nhận xét, ghi điểm Bài tập 1,2: Nêu yêu cầu Bài tập yêu cầu chúng ta phải đọc đoạn văn, tìm từ chỉ hoạt động vào phiếu - Nhận xét, chốt lời giải đúng của các nhóm lên bảng Bài tập 3: Đặt câu hỏi - Nhận xét các câu trả lơì của các em * Qua các câu em vừa đặt, em hiểu câu kể thường mấy bộ phận? - Bộ phận thứ nhất trả lời cho câu hỏi gì? - Bộ phận thứ hai trả lời cho câu hỏi gì? -Cho HS đọc yêu cầu +đọc đoạn văn. -Cho HS làm bài. -GV nhận xét + chốt lại:Đoạn văn có 3 câu kể. • Câu 1:Cha tôi…quét sân. • Câu2:Mẹđựng……mùasau. • Câu 3:Chò tôi…xuất khẩu. -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2. -Cho HS làm bài. -Nhận xét sửa bài cho HS -Cho HS đọc yêu cầu. -Cho HS làm bài. Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét khen những HS viết đoạn văn hay+ chỉ đúng các câu kể ai làm gì?có trong đoạn văn. -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ trong sgk. - 2 HS nêu yêu cầu của bài tập 1,2 - Thực hiện bài tập dưới hình thức N2. Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung - HS nêu yêu cầu của bài - Trao đổi nhóm 2 Một số HS đặt câu hỏi trước lớp - HS nêu -HS nhận xét - HS đọc phần ghi nhớ. -1 HS đọc-lớp theo dõi SGK. -Lớp nhận xét. -HS đánh dấu câu đúng vào vở. -HS đọc yêu cầu. -1HS lên bảng gạch dưới CN-VN. Lớp nhận xét. -1HS đọc lớp lắng nghe. -HS viết đoạn văn vào vở. -HS đọc đoạn văn +nêu những câu là câu kể ai làm gì? Trang 8 TUẦN 17  Tiết : Toán Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: Giúp HS rèn kó năng: - Thực hiện các phép tính nhân và chia - Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ II/ Đồ dùng dạy – học: Kẻ sẵn BT 1 Biểu đồ BT4 III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: Bài cũ 4-5’ HĐ2: Bài mới:28-30’ Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống Bài 4:Đọc số liệu trên biểu đồ HĐ3:Củng cố, dặn dò 3-5’ - Bài 1, bài 2 trang 89 - Chữa bài, ghi điểm -Dẫn dắt và ghi đề bài * HDHS thực hiện các BT -Yêu cầu HS nêu lại các quy tắc: Tìm thừa số chưa biết; tìm số bò chia; tìm số chia * Nhận xét bài của các em => Lưu ý HS cách ước lượng -Cho hs trình bày kết quả dưới hình thức đố nhóm bạn - Nhận xét chung - Hệ thống lại nội dung bài học - Nhận xét chung giờ học -2HS thực hiện bài 1a, cảc lớp thực hiện bài 1b, một HS thực hiện bài 2 - Cả lớp cùng nhận xét bài -Nhắc lại đề bài - Một HS nêu yêu cầu của bài - HS nêu - Thực hiện bài tập theo nhóm 4 - Các nhóm trình bày kết quả - Cả lớp cùng chữa bài -HS nêu yêu cầu của bài - Thực hiện bài tập cá nhân vào vở - 1 HS nêu yêu cầu bài toán - Thực hiện bài tập theo N4 - Các nhóm trình bày kết quả  Môn: LỊCH SỬ BÀI : ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - Hệ thống lại các giai đoạn lòch sử đã học - Nhớ các sự kiện lòch sử theo thời gian. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ Trang 9 TUẦN 17 III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Bài cũ 3-5’ HĐ2:Bài mới 1. Buổi đầu dựng nước và giữ nước 5-6’ 2.Giai đoạn 179 TCN - 938 6-7’ 3. Giai đoạn từ năm 938 - 1009 6-7’ 4. Nước Đại Việt thời Lí 5-6’ 5. Nước Đại Việt thời Trần 5-6’ HĐ3:Củng cố, dặn dò : 3-5’ Nêu tình hình nước ta cuối thời Trần? - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài –Ghi đề bài - Buổi đầu dựng nước và giữ nước của nhân dân ta bắt đầu vào khoảng thời gian nào? - Vào thời đó nước ta có tên là gì? - Nêu các sự kiện lòch sử tiêu biểu của giai đoạn 179 TCn - 938 - Ghi bảng, giúp HS hệ thống lại các kiện thực quan trọng - Nêu các cuộc kháng chiến chống quân xâm lược có trong giai đoạn này? * Giai đoạn 1009 – 1226 -Hệ thống lại cho HS biết sự phồn thònh của đất nước ta thời Lí và Cuốc kháng chiến chống xâm lược lần thứ hai( 1075 – 1077) - Nhà Trần thành lập như thế nào? -Nêu những việc nhà Trần đã làm cho nhân dân ta? - Nêu tình hình nước ta cuối thời Trần - Nhận xét chung giờ học Yêu cầu HS xem lại bài để chuẩn bò KT học kì I - 2 HS trả lời. Một HS đọc bài học. - Lớp nhận xét -Nhắc lại đề bài. - HS thảo luận theo N4. Cùng nhau hệ thống lại các sự kiện lòch sử tiêu biểu. - Các nhóm trình bày trước lớp. - HS nhắc lại các kiến thức cơ bản trong giai đoạn này - HS thảo luận theo nhóm 4 - Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung --------------------------------------------------------------- Trang 10 [...]... nhóm 2 - Các nhóm nêu kết quả - HS nêu yêu cầu - Thực hiện BT trên bảng con - 2 HS lên bảng thực hiện - H 4: Củng cố, dặn dò: 3 -4 Trang 14 TUẦN 17  Môn: Kó thuật Bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 3) (Đã soạn như tiết 1) - Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009  Tiết : Luyện từ và câu Bài : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ Mục đích yêu cầu: -Nắm... cần ghi nhớ SGK dặn dò: - Nhắc các em về nhà tập tả 4- 5’ lại cây bút của em  Tiết : Toán Bài : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I/Mục tiêu: Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 - Nhận biết số chẵn và số lẻ II/ Đồ dùng dạy – học: - Ghi sẵn phần bài học III/ Các hoạt động dạy – học: Trang 13 TUẦN 17 Hoạt động HĐ1:Bài cũ 4- 5’ Giáo viên Bài 3, trang 93 - Kiểm tra vở BT của HS +... xét: Giáo viên -Nhận xét về bài viết trước Học sinh -Đa số lớp trình bày đủ 3 phần -Phần miêu tả còn sơ sài đi vào lối văn liệt kê… -Đọc một số bài văn có điểm cao của lớp - Nêu yêu cầu tiết học-Ghi đề -Nhắc lại đề bài bài *Nêu yêu cầu chung -3 HS đọc yêu cầu 1,2,3 - Cả lớp đọc thầm lại bài Cái cối Trang 12 TUẦN 17 8-10’ - GV dán kết quả, chốt lại lời giải đúng -Y/c 2 Ghi nhớ: 4- 5’ 3.Luyện tập Bài 1: 4- 6’... - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a, 3 III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động HĐ1: Bài cũ 4- 5’ HĐ2:Bài mới 1 Giới thiệu Giáo viên Yêu cầu HS nêu miệng BT 2 ở tiết chính tả trước - Nhận xét chung Học sinh - 2 HS nêu - Lớp nhận xét, bổ sung - Nêu mục đích yêu cầu bài Trang 17 TUẦN 17 2-3’ 2.HD nghe – viết : 15ï -17 3 HD làm bài tập: 10-12’ học - Giới thiệu bài viết - Đọc bài cho các em viết - Yêu cầu... Nhận xét bài của các em -Nối các từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cốt B -Nhắc lại đề bài - 2 HS nêu yêu cầu của bài tập - Thực hiện bài tập theo N4 Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung Trang 15 TUẦN 17 3 -4 Bài 3:QS tranh 5-6’ HĐ3: Củng cố, dặn dò: 4- 5’ Nhận xét bài của các em Lưu ý các em khi đặt câu phải dựa vào các hoạt động đang diễn ra trong tranh - Nhận xét cách đặt câu cho các em -... chia hết cho 5: 45 ’ -Viết số chia hết cho 5 thích Bài 2: Học sinh 2 HS nêu 2 HS thực hiện BT 2 ,4 trang 95 -Nhắc lại đề bài - HS tìm và nêu - HS nhìn ví dụ và nêu: Các số tận cùng là 0 hoặc 5 - HS nhắc lại nhiều lần và nêu thêm ví dụ - HS nêu - HS nêu yêu cầu bài 1 - Thực hiện bài tập theo N2 - Một số nhóm nêu kết quả trước lớp Trang 16 TUẦN 17 hợp vào chỗ trống 5-6’ Bài 3: viết số 6-8’ Bài 4: Nêu yêu cầu... 1:Tìm số chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 4- 5’ Bài 2:Viết số chia hết cho 2: 5-6’ - Yêu cầu HS vận dụng dấu hiệu vừa học để nêu - Nhận xét kết quả của HS - Chữa bài cho các em a/ 24, 38, 30, 48 b/ 43 2, 240 , 296, 42 6 *Lưu ý HS nắm vững yêu cầu đề bài - Nhận xét chung giờ học Học thuộc bài học ở nhà Học sinh - 2 HS lên bảng thực hiên - Cả lớp cùng chữa bài cho các bạn -Nhắc lại đề bài - Tìm kết quả... dò:3 -4 BT 2,3 trên lớp Trang 20 TUẦN 17 Môn:Toán Bài : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu -Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chiahết cho 2, dấu hiệu chia hết cho5 -Nhận biết số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống II/ Đồ dùng dạy – học Bảng phụ ghi BT1 III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động HĐ1:Bài cũ 3-5’ HĐ2: Bài mới:28-30’ Hướng dẫn luyện tập Bài 2: Bài 3: HĐ3:Củng cố, dặn dò: 3-5’ Giáo. .. ra những số có chữ số tận cùng là 0,2 ,4 =>Các chữ số tận cùng là 0, 2 ,4, 6, 8 thì chia hết cho 2 2.Giới thiệu số lẻ, số chẵn + Các số chia hết cho 2 là những số chẵn 6-8’ Ghi lên bảng những ví dụ HS nêu => Các số có chữ số tận cùng là 0, 2 ,4, 6,8 là số chẵn + Các số không chia hết cho 2 là số lẻ HĐ3:Thực hành Bài 1:Tìm số chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 4- 5’ Bài 2:Viết số chia hết cho 2: 5-6’... các kiến thức về đồng bằng Bắc Bộ II/ Đồ dùng dạy –học: - Phiếu học tập - Bản đồ Việt Nam III/ Các hoạt động dạy – học: GIÁO VIÊN HỌC SINH ND-TL -Trình bày những đặc điểm tiêu 2 HS trình bày HĐ1:Bài biểu về thủ đô Hà Nội? - 1 HS đọc bài học cũ :4- 5’ - Nhận xét, ghi điểm Trang 18 TUẦN 17 HĐ2:Bài mới * Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học, ghi đề bài - Yêu cầu HS thảo luận và điền vào phiếu học tập đã . lại bài Cái cối Trang 12 TUẦN 17 8-10’ 2. Ghi nhớ: 4- 5’ 3.Luyện tập Bài 1: 4- 6’ Bài 2: 15 -17 HĐ3:Củng cố, dặn dò: 4- 5’ - GV dán kết quả, chốt lại lời. chuyện Trang 6 TUẦN 17 III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Bài cũ 4- 5’ HĐ2:Bài mới 28-30’ HĐ3:Củng cố, dặn do: 4- 5’ø Mời 2 HS