Tuần 10 Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán: Tiết 37: Luyện tập I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết làm tính trừ trong phạm vi 3, biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính trừ. 2. Kĩ năng: - HS vận dụng làm bài nhanh, trình bày sạch sẽ. 3. Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy - học: * Giáo viên: - SGK, phóng tranh ( bài 4), bảng phụ bài 2, bài 3. * Học sinh: - SGK, bảng con, vở toán. III. Các hoạt động dạy - học: 1. ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng làm: - 3 HS làm bài trên bảng: 3 1 = 2 3 2 = 1 2 1 = 1 - Gọi HS đọc bảng trừ trong phạm vi 3 - 3 HS đọc - GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 3.2. Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài yêu cầu gì ? *Bài 1(55) Tính: - Yêu cầu HS làm bài, đọc kết quả. - HS tính, điền kết quả sau đó nêu miệng kết quả - GV ghi bảng lớp 1 + 2 =3 1 + 1 =2 1 + 2 =3 1 + 1 + 1=3 - Gọi HS nhận xét 1 + 3 =4 2 - 1 =1 3 - 1 =2 3 - 1 - 1=1 1 + 4 =5 2 + 1 =3 3 - 2 =1 3 + 1 - 1=3 - Cho HS nhận xét cột 3. + Phép cộng và phép trừ là hai phép tính ngợc lại nhau. - Yêu cầu HS nhận xét cột 4. + Tính từ trái sang phải. * Bài 2 (55): Số? 238 + Bài yêu cầu ta phải làm gì ? * Viết số thích hợp vào hình tròn. - Gọi HS nêu cách làm bài. - Tổ chức HS chơi: Ai nhanh hơn - HS tham gia chơi. Mỗi đội 4 HS - Gọi HS nhận xét - GVnhận xét , công bố kết quả. * Bài 3 (55): + Bài yêu cầu gì ? + Điền dấu vào chỗ chấm: + Làm thế nào để điền đợc dấu vào chỗ chấm? + Dựa vào các công thức cộng, trừ đã học. - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con - Cả lớp làm bài vào bảng con theo nhóm lớn. - Gọi HS đọc kết quả của phép tính. - Tiếp nối đọc kết quả. - GV nhận xét bài làm của HS. 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 2 1 = 1 3 2 = 1 ? 1 + 2 = 3 1 + 4 = 5 3 1 = 2 2 + 2 = 4 + Bài yêu cầu gì ? * Bài 4(55): Viết phép tính thích hợp: - Gắn tranh, yêu cầu HS nêu đề toán. - Yêu cầu HS viết phép tính tơng ứng vào vở (2 HS làm ở bảng phụ) - Cả lớp quan sát tranh, đặt đề toán theo tranh. - HS làm bài vào vở. - GV thu bài chấm - Yêu cầu HS gắn bài, nhận xét. - HS gắn bài lên bảng, chữa bài - GVnhận xét chung bài làm của HS. a) 2 - 1 = 1 b) 3 - 2 = 1 4. Củng cố : * Trò chơi: Tìm kết quả đúng. + Cách chơi: Một em nêu phép tính ( VD: 3 - 1 ) và có quyền chỉ định cho một bạn nêu kết quả (bằng 2) nếu bạn đó chỉ trả lời đúng sẽ đợc quyền chỉ định bạn khác trả lời câu hỏi của mình. Ngợc lại sẽ bị phạt, GV lại chỉ định em khác hoạt động. - Cả lớp tham gia chơi. - Nhận xét chung giờ học. 5. Dặn dò: - Dặn HS về xem lại bài. Chuẩn bị bài 38: phép trừ trong phạm vi 4. - Cả lớp lắng nghe và thực hiện. 239 1 2 - 2 - 1 3 3 2 2 3 1 + 1- 1 + - Học vần: Bài 40: iu êu I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc đợc: iu, êu, lỡi rìu, cái phễu; từ và các câu ứng dụng. - Viết đợc: iu, êu, lỡi rìu, cái phễu. 2. Kĩ năng: - Đọc đợc từ ứng dụng: líu lo, chịu khó, cây nêu , kêu gọi và câu ứng dụng: Cây bởi , cây táo nhà bà đều sai trĩu quả. - Luyện nói từ 2, 3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó? 3. Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học. Lòng kính yêu ông bà. II. Đồ dùng dạy- học: * Giáo viên; - SGK, cái phễu, bảng phụ viết từ, câu ứng dụng. * Học sinh: - SGK, bảng con, vở tập viết, bộ đồ dùng học vần. III. Các hoạt động dạy- học: 1. ổ n định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp hát một bài. - Yêu cầu HS viết và đọc. - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con: rau cải, lau sậy, sáo sậu - Đọc từ và câu ứng dụng. - 2 HS đọc. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học. 3.2. Dạy vần: a, Dạy vần iu: * Vần iu: + Vần iu đợc tạo nên bởi những âm nào? + Vần iu đợc tạo nên bởi âm i và u. + Hãy phân tích vần iu? + Vần iu có i đứng trớc, u đứng sau. + Hãy so sánh vần iu với au? + Giống: Cùng kết thúc bằng u Khác nhau: iu bắt đàu bằng i - Gọi HS đánh vần, đọc vần - HS đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: i - u - iu / iu - Yêu cầu HS tìm và gài: HS gài: iu, rìu + Hãy phân tích tiếng rìu? + rìu( r đứng trớc, iu đứng sau, dấu huyền trên i) - Gọi HS đánh vần, đọc tiếng - HS đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: rờ - iu - riu - huyền - rìu / rìu. 240 - GV giới thiệu tranh lỡi rìu. - HS quan sát tranh - GV viết bảng, cho HS đọc từ - HS đọc cá nhân, cả lớp: lỡi rìu - Cho HS đọc bài. - HS đọc: iu, rìu, lỡi rìu b, Dạy vần êu: * Vần êu: ( quy trình tơng tự dạy vần iu) + So sánh vần êu với vần iu? + Giống: Cùng kết thúc bằng u. Khác : êu bắt đầu bằng ê - Gọi HS đánh vần, đọc vần. - HS đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: ê - u - êu / êu - Cho HS gài vần , tiếng và phân tích tiếng. - phễu (ph trớc, êu sau, dấu ngã trên ê) - Gọi HS đánh vần, đọc tiếng - HS đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: phờ - êu - phêu - ngã - phễu / phễu - Giới thiệu cái phễu( mẫu vật) - Gọi HS đọc bài - Đọc cá nhân, cả lớp: cái phễu - Đọc cá nhân, cả lớp: êu, phễu, cái phễu c, Hớng dẫn viết: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết. - HS quan sát mẫu - Cho HS viết bảng con. GV chỉnh sửa - HS viết trên bảng con: - Lu ý nét nối giữa các con chữ. iu ờu l i rỡu cỏi ph u d, Đọc từ ứng dụng: - GVgắn bảng từ ứng dụng. - HS đọc nhẩm. - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học và gạch chân. - 2 HS tìm tiếng có vần và gạch chân. - Cho HS đọc GV theo dõi, chỉnh sửa. - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: - GV giải thích một số từ - đọc mẫu. líu lo cây nêu chịu khó kêu gọi đ, Củng cố: * Trò chơi: Tìm tiếng có vần iu, êu. - Các nhóm cử đại diện lên chơi. - Nhận xét chung giờ học. Tiết 2 3.3. Luyện tập: a. Luyện đọc: * Gọi HS đọc lại bài tiết 1. - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. - GV nhận xét, chỉnh sửa. * Đọc câu ứng dụng. - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh và nhận xét. + Tranh vẽ gì ? + Tranh vẽ cây bởi, cây táo nhà bà rất sai. + Em hãy đọc câu ứng dụng dới tranh? - 3 HS đọc. 241 - GV đọc mẫu câu ứng dụng. - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: - GV nhận xét, chỉnh sửa. - Yêu cầu HS đọc bài trong SGK. Cây bởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả. b, Luyện viết: + Khi viết vần hoặc từ khoá trong bài các em cần chú ý điều gì ? + Nét nối giữa các con chữ, vị trí của các dấu thanh. - Yêu cầu cả lớp viết bài - HS viết trong vở: - GV theo dõi, uốn nắn HS yếu. iu ờu l i rỡu cỏi ph u - GV nhận xét và chấm một số bài viết. c, Luyện nói: + Em hãy đọc tên bài luyện nói? * Ai chịu khó. - Hớng dẫn HS quan sát tranh, thảo luận - HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4. * Gợi ý: - Nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay. + Trong tranh vẽ những gì ? + Tranh vẽ bác nông dân đang cày, chó đuổi gà, chim đang hót, mèo bắt chuột. + Ai chịu khó? Con gì chịu khó? Tại sao? + Bác nông dân cày ruộng, con trâu đi cày, con chim hót, con mèo bắt chuột. + Em có chịu khó học bài không? Chịu khó thì phải làm gì? + HS suy nghĩ trả lời - Mời đại diện một số nhóm trình bày, nhận xét. - HS nói trớc lớp, nhận xét. 4. Củng cố: *Trò chơi: Thi viết tiếng có vần iu, êu. - HS chơi theo tổ. - Cho HS đọc lại bài. - Một số em đọc nối tiếp trong SGK. - Nhận xét chung giờ học. 5. Dặn dò: - Dặn HS về học bài, xem lại các bài đã học. Đọc trớc bài: 41: iêu yêu - HS nghe và làm theo Thứ t ngày 26 tháng 10 năm 2010 Học vần: Ôn tập giữa học kì I I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: 242 - HS đọc đợc các âm , vần, các từ, các câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40. - HS viết đợc các âm , vần, các từ ứng dụng từ bài 1 đến bài 40. 2. Kĩ năng: - Đọc, viết đúng các âm , vần, các từ, các câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40. - Nói đợc 2, 3 câu theo các chủ đề đã học. 3. Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học, ý thức tự giác học tập. II. Đồ dùng dạy- học: * Giáo viên: - Bảng phụ viết âm, vần, từ ngữ. Bảng trắng kẻ li. * Học sinh: - Bộ đồ dùng Học vần, bảng con , vở li. III. Các hoạt động dạy- học: 1. ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc. - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con: ao bèo, cá sấu, kì diệu - Đọc từ và câu ứng dụng - GV nhận xét sau khi kiểm tra. - 3 HS đọc bài. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 3.2. Hớng dẫn ôn tập: - Gọi HS nêu các âm đã học - Yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS nêu các vần đã học . - Cả lớp nối tiếp nêu - Đọc cá nhân, cả lớp: a, ă, b, c, d, đ, e, g, gh, ng, ngh, th, tr - HS nêu, bổ sung. - GV ghi bảng, cho HS đối chiếu với bảng ôn. a i y o u ia oi ay eo au ua ai ây ao âu a ôi iu ơi êu ui i uôi ơi - Chỉ bảng cho HS đọc vần( theo thứ tự và bất kì). - HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp - GV đọc cho HS ghép vần trên bảng cài. - HS ghép vần do GV đọc. ai, ay, au, uôi, ao, ua, êu, . - GV đọc cho HS viết vần trên bảng con. - HS viết vần do GV đọc: ua, au, ơi, i, ơi, oi, ây, iu . * GV nhận xét tiết học: 243 Tiết 2 - Cho HS đọc lại bảng vần đã ôn. - GV chỉnh sửa. - HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp. - Gọi HS đọc từ ngữ ứng dụng trên bảng phụ. GV chỉnh sửa. - HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp lá mía, ca múa, tre nứa, thổi xôi, ngói mới, cá đuối, túi lới, mào gà, quả sấu, cà chua, trái lựu. - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng trên bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp phụ. GV chỉnh sửa. Chú voi có cái vòi dài. Mẹ đa bé đi công viên. Suối chảy qua khe đá. Mẹ may áo mới. Bé chơi kéo co. - Cho HS viết từ ngữ trên bảng lớp, bảng con. GV chỉnh sửa. - HS viết ( mỗi từ một em viết trên bảng lớp), cả lớp viết vào bảng con. ca mỳa th i xụi c chua tỳi l i - Cho HS viết từ ngữ trong vở. GVgiúp đỡ. - HS viết ( mỗi từ viết một dòng) - GV nhận xét , chỉnh sửa. ca mỳa th i xụi c chua tỳi l i 4. Củng cố: * Trò chơi: Thi viết tiếng có vần ôn. - GV hớng dẫn cách chơi, luật chơi. - Cả lớp tham gia chơi trò chơi - Cho HS đọc lại bài. - HS đọc : nhóm, cả lớp - Nhận xét chung giờ học. 5. Dặn dò: - Dặn HS về học bài, chuẩn bị giờ sau kiểm tra định kì giữa học kì I. - HS ghi nhớ và thực hiện. Toán: Tiết 38: Phép trừ trong phạm vi 4 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp HS tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ, hiểu mối quan hệ giữa phép 244 cộng và phép trừ. - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4. 2. Kĩ năng: - Biết làm tính trừ trong phạm vi 4 - Giải đợc các bài toán đơn giản trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 4. 3. Thái độ: - Giáo dục HS yêu thíc môn học. II. Đồ dùng dạy - học: * Giáo viên: - SGK, bảng phụ bài 3(56) - Tranh vẽ nh SGK trên màn hình * Học sinh: - SGK, bảng con, vở . III. Các hoạt động dạy - học: 1. ổ n định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS làm các bài tập trên bảng - 2 HS làm bài, nhận xét 2 - 1 = 1 3 - 2 = 1 - Nhận xét, đánh giá. 1 + 2 = 3 1 + 1 = 2 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hớng dẫn học sinh làm phép trừ trong phạm vi 4: a, Hớng dẫn học phép trừ: * GV vẽ (cành) , gắn 4 quả cam và hỏi ? - Quan sát màn hình + Trên cành có mấy quả cam? + Có 4 quả cam + Cô hái đi 1 quả cam, còn mấy quả cam? + Hái 1 quả cam còn 3 quả cam. - GV nhắc: 4 quả cam bớt 1 quả cam , còn 3 quả cam. - HS nhắc lại + Ta có thể làm phép tính gì ? + Làm phép tính trừ : 4 - 1 = 3 - GV ghi bảng: 4 - 1 = 3 - HS đọc: bốn trừ một bằng ba. *Tơng tự trên: - Với 4 con chim, rồi bớt 2con chim, giới thiệu: 4 2 = 2 - HS đọc: bốn trừ hai bằng hai. - Với 4 quả bóng bay, rồi bớt đi 3 quả bóng bay , giới thiệu: 4 3 = 1 - HS đọc: bốn trừ ba bằng một. b, Đọc công thức trừ trên bảng: - Cho HS đọc thuộc lòng các công thức trên - HS đọc cá nhân, cả lớp, nhóm 3 + 1 = 4 4 1 = 3 1 + 3 = 4 4 3 = 1 - Kiểm tra HS đọc bảng trừ trong phạm vi 4 - HS đọc cá nhân 245 3.3. Hớng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - GV gắn 4 nam châm thành hai nhóm lên bảng(3, 1). - HS nêu phép tính - Yêu cầu HS nêu phép tính tơng ứng. 3 + 1 = 4 1 + 3 = 4 + Có 4 nam châm, bớt đi 1 nam châm, còn mấy nam châm ? - Có 4 nam châm, bớt đi 1 nam châm còn 3 nam châm. + Ta có thể viết bằng phép tính nào ? 4 - 1 = 3 * Tơng tự: Dùng thao tác để đa ra phép tính: 4 - 3 = 1 4 - 3 = 1 - Cho HS đọc lại: - 3 HS đọc lại - GVchỉ vào 4 phép tính - nói: Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Ta nói Phép cộng và phép trừ là hai phép tính ngợc lại nhau - HS nhắc lại *Tơng tự : Với 4 nam châm gắn làm hai nhóm(2, 2), cho HS nêu phép tính tơng ứng: - HS nêu: 2 + 2 = 4 4 2 = 2 - Cho HS nhận xét quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. + Phép cộng và phép trừ là hai phép tính ng- ợc lại nhau . 3.4. Luyện tập: - Cho HS nêu yêu cầu của bài. * Bài 1 (56) Tính: - Hớng dẫn HS làm bài - HS làm bài, tiếp nối đọc kết quả tính - GV nhận xét. - Cho HS nhận xét cột 3, 4 củng cố quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 4 1 =3 4 2 =2 3 + 1 =4 1 + 2 =3 3 1 =2 3 2 =1 4 3 =1 3 1 =2 2 1 =1 4 3 =1 4 1 =3 3 2 =1 - Cho HS nêu yêu cầu của bài. * Bài 2 (56) Tính: - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con. - HS làm bài bảng con, tiếp nối đọc kết quả. - Lu ý: Viết kết quả thẳng cột với các số trong phép tính. 4 4 3 4 2 3 2 1 2 3 1 1 - GV nhận xét, chỉnh sửa. 2 3 1 1 1 2 - Gọi HS nêu yêu cầu * Bài 3 (56) Viết phép tính thích hợp: - Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán và ghi phép tính. - HS quan sát tranh, đặt đề toán và ghi phép tính. - GV chấm bài, cho HS gắn bài, nhận xét 4 - 1 = 3 4. Củng cố: * Trò chơi: Tìm kết quả nhanh và đúng. - HS chơi trò chơi - Nhận xét chung giờ học. 246 -- - - - - 5. Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị bài: Luyện tập. Thủ công: Tiết 10: Xé, dán hình con gà con I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết cách xé, dán hình con gà con. 2. Kĩ năng: - Xé, dán đợc hình con gà con. Đờng xé có thể bị răng ca. Hình dán tơng đối phẳng. Mỏ, mắt , chân gà có thể dùng bút màu để vẽ. 3. Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy - học: * Giáo viên: - Bài mẫu, quy trình xé, dán; giấy thủ công các màu. * Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, vở, hồ dán III. Các hoạt động dạy - học: 1. ổ n định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp hát một bài. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho tiết học: giấy màu, hồ dán. - HS thực hiện theo yêu cầu. - GV nhận xét sau khi kiểm tra. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: Bằng hình mẫu. 3.2. Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét: - Gắn bài mẫu lên bảng: - HS quan sát mẫu, thảo luận theo cặp. + Con gà con có các bộ phận nào? + Con gà gồm có thân, đầu, đuôi, mỏ, chân, mắt. + Nêu nhận xét từng bộ phận của con gà con? + Thân tròn, đầu tròn, đuôi ngắn, mỏ bé tí, chân nhỏ, mắt đen + Con gà con có gì khác với con gà lớn( gà trống, gà mái) về đầu, thân, cánh, đuôi, màu lông? + Thân nhỏ , đuôi ngắn,mỏ bé . 3.3. Hớng dẫn HS thực hành xé, dán hình con gà con: - GV hớng dẫn cách xé, dán hình con gà con. - HS quan sát mẫu . - 2 HS nêu lại cách xé hình thân gà. 247 [...]... bảng - 4 - 3 - 4 - 4 -3 - 2 1 2 3 2 1 1 3 1 1 2 1 2 + Bài yêu cầu ta phải làm gì ? *Bài 2 (57) : Số ? - Gọi HS nêu cách làm bài + Viết số thích hợp vào hình tròn - HS làm, lên bảng chữa HS dới lớp nhận xét, - Yêu cầu cả lớp làm bài vào SGK bổ sung - Gọi HS chữa bài trên bảng phụ -1 -3 4 4 3 1 - Cho 2 HS làm bài vào bảng phụ 249 -2 3 - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét chung 1 3 + Bài yêu cầu gì ? - Yêu... đọc vần - Đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: iê - u - iêu / iêu - Yêu cầu HS tìm và gài: HS gài: iêu, diều + Em hãy phân tích tiếng diều? + diều (d đứng trớc, iêu đứng sau, dấu huyền trên ê) - Gọi HS đánh vần- đọc tiếng - Đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: dờ - iêu - diêu - huyền - diều / diều - GV giới thiệu: diều sáo (tranh) - HS quan sát tranh 251 - GV viết bảng, cho HS đọc từ - Gọi HS đọc bài:... nối đọc kết quả - GV nhận xét, chỉnh sửa - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán và ghi phép tính - GV chấm bài, cho HS gắn bài, nhận xét - Yêu cầu cả lớp đổi bài kiểm tra theo cặp - HS làm bài bảng con, đọc kết quả - 5 - 5 - 5 - 5 - 4 - 4 3 2 1 4 2 1 2 3 4 1 2 3 *Bài 4 (59) Viết phép tính thích hợp: - HS quan sát tranh vẽ, đặt đề toán và ghi phép tính 5 - 2 = 3 5 - 4 Củng cố: *Trò... tạo thành - HS quan sát tranh SGK - Đọc: yêu quý - yêu, yêu, yêu quý - HS quan sát mẫu - 3 HS nêu lại cách viết - HS viết trên bảng con: - Cho HS viết bảng con GV chỉnh sửa - Lu ý nét nối giữa các con ch - nối với ê đa iờu yờu diu sỏo yờu bút ra rộng hơn, đặt dấu thanh bên phải dấu quý mũ d, Đọc từ ứng dụng: - GVgắn bảng từ ứng dụng - HS đọc nhẩm - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học và - 2 HS tìm... còn 4 - HS nhắc lại quả cam - Ta có thể làm phép tính nh thế nào? + Làm phép tính trừ : 5 - 1 = 4 - GV ghi bảng 5-1 =4 - HS đọc: năm trừ một bằng bốn *Tơng tự trên: - Với 5 hình tròn, rồi bớt 2 hình tròn - giới 52=3 thiệu và viết lên bảng - HS đọc: năm trừ hai bằng ba - Với 5 ô tô, rồi bớt đi 3 ô tô 53=2 - Giới thiệu và viết bảng, gọi HS đọc - HS đọc: năm trừ ba bằng hai - Với 5 hình vuông, rồi bớt... iêu? - Gọi HS đánh vần , đọc vần - Cho HS cài vần iêu, tiếng yêu + Em hãy phân tích tiếng yêu? - Giới thiệu tranh vé SGK - Gọi HS đọc c, Hớng dẫn viết: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: diều sáo - HS đọc: iêu, diều, diều sáo * Vần yêu: + Giống: Cùng kết thúc bằng u, phát âm giống nhau Khác nhau: yêu bắt đầu bằng yê - Đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: yê - u - yêu / yêu -. .. thể viết phép tính: 5 - 1 = 4 * Tơng tự: Dùng thao tác để đa ra phép tính: 5-4 =1 5- 4 =1 - Cho HS đọc lại: - GVchỉ vào 4 phép tính- nói: Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ Ta nói Phép cộng và phép trừ là hai phép - HS nhắc lại tính ngợc lại nhau *Tơng tự : Với 5 nam châm gắn làm hai - HS nêu: nhóm(3/2), cho HS nêu phép tính tơng ứng: 3+2=5 5- 2=3 2+3=5 5- 3=2 - Cho HS nhận xét quan... nhau 3.4 Luyện tập: - Cho HS nêu yêu cầu của bài * Bài 1 (59) Tính: - Hớng dẫn HS làm bài, đọc kết quả - HS làm bài, tiếp nối đọc kết quả tính - GV nhận xét 21=1 32=1 41=3 31=2 42=2 53=2 41=3 52=3 54=1 51=4 - Gọi HS đọc bảng trừ - HS tiếp nối đọc bảng trừ - Nhận xét từng bảng trừ - Cho HS nêu yêu cầu của bài *Bài 2 (59): Tính: - Hớng dẫn và giao việc - HS làm bài , đọc kết quả - Gọi HS tiếp nối đọc... cách tính - Gọi HS trình bày miệng - GV nhận xét + Bài yêu cầu gì ? + Làm thế nào để điền đợc dấu vào chỗ chấm? - Yêu cầu HS làm bài SGK, bảng phụ - Gọi HS gắn bài, nhận xét - GV nhận xét + Bài yêu cầu gì ? - Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán - Yêu cầu HS viết phép tính tơng ứng vào vở (1 HS làm ở bảng phụ) - GV thu bài chấm - Chữa bài 4 Củng cố: *Trò chơi: Tìm kết quả đúng - Hớng dẫn cách chơi - Nhận... giờ học 5 Dặn dò: - Dặn HS về xem lại bài - Chuẩn bị bài: Phép trừ trong phạm vi 5 2 -3 +3 2 -1 5 4 1 * Bài 3 (57) Tính: + Tính từ trái sang phải - Tính miệng 411=2 412=1 421=1 * Bài 4 (57): * Điền dấu vào chỗ chấm + Tính các vế có phép tính sau đó so sánh - HS làm bài - 2 em làm vào bảng phụ 31 = 2 31 > 3-2 > ? 41 > 2 43 < 4-2 < 42 = 2 41 < 3+1 = * Bài 5 (57) Viết phép tính thích hợp: - Quan sát tranh, . nhận xét, bổ sung. - Gọi HS chữa bài trên bảng phụ. - Cho 2 HS làm bài vào bảng phụ 249 -- - - - - 4 4 1 3 - 3- 1 - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét chung trên ê) - Gọi HS đánh vần- đọc tiếng - Đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: dờ - iêu - diêu - huyền - diều / diều - GV giới thiệu: diều sáo (tranh) - HS quan