TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I. MỤC TIÊU: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu), giọng hiền từ(của ông) . - Hiểu ND: tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. ( trả lời các câu hỏi trong SGK) - GDBVMT: Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh . II. CHUẨN BỊ: + GV: Tranh vẽ phóng to. + HS: SGK. III. NƠỊ DUNG : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động 2. Bài mới: chuyện một khu vườn nhỏ 3. Phát triển các hoạt động: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc. - 1HS khá, giỏi đọc. - GV chia đoạn : 3 đoạn - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. - Yêu cầu HS tìm từ và đọc từ khó - GV yêu cầu HS đọc chú giải - GV đọc toàn bài  Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. + Bé Thu thích ra ban công để làm gì ? + Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật? - GVKL: Đặc điểm các loài cây trên ban công nhà bé Thu. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2. - Hát - HS lắng nghe; 1 HS khá giỏi đọc toàn bài. - Lần lượt 3 HS đọc nối tiếp.(2, 3 lượt ) + HS 1: Từ đầu… từng loài cây + HS 2: cây quỳnh trong vườn….không phải là vườn. + HS 3: phần còn lại. - HS tìm từ khó : rủ rỉ; ti gôn; nhọn hoắt; săm soi… - HS đọc phần chú giải. - HS lắng nghe - HS đọc đoạn 1 - Ngồi cùng ông nghe ông giảng giải về từng loại cây. + Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước. + Cây hoa ti-gôn: thò râu theo gió nguậy như vòi voi. + Cây hoa giấy: bò vòi ti-gôn quấn nhiều vòng. + Cây đa Ấn Độ: bật ra những búp đỏ hồng nhạt hoắt, xòe những lá nâu rõ to… + Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết? + Vì sao Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình là một khu vườn nhỏ? - GVKL:Vẻ đẹp của cây cối trong khu vườn nhỏ - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 + Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế nào”? - GV hỏi: Qua bài học này em rút ra được gì? - Em có yêu cảnh đẹp và thiên nhiên xung quanh mình không? - GV KL :Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. GDBVMT: Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh .  Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. - GVHDHS đọc diễn cảm đoạn 3 - GVđọc mẫu. - GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm. - GV nhận xét bình chọn nhóm đọc diễn cảm 5. Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bò: “Tiếng vọng”. - Nhận xét tiết học - HS đọc và trả lời câu hỏi: - Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn. - Ban công nhà bé Thu là một khu vườn nhỏ. - HS đọc và trả lời câu hỏi - Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn. - HS nêu : Thấy được tình cảm gắn bó và yêu thiên nhiên của hai ông cháu - Có vì nó mang lại cho cuộc sống nhiều màu sắc tươi đẹp, chúng ta phải có ý tức giữ gìn cảnh đẹp và thiên nhiên đó - Đoạn 3: Đọc theo vai ( người dẫn chuyện, Thu và ông). Nhấn giọng ở những từ ngữ : hé mây, phát hiện, sà xuống, mổ mổ, rỉa cánh, vội, vườn, cầu viện, đúng là, hiền hậu, đúng rồi, đất lành chim đậu - Lần lượt HS đọc. - Các nhóm thi đọc diễn cảm - HS nhận xét và bình chọn TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất . - So sánh các số thập phân – Giải bài toán với các số thập phân. BT1,2a,b,3 cột 1,4. II. CHUẨN BỊ: + GV:Phấn màu, bảng phụ. + HS: Vở bài tập. III. NƠỊ DUNG : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Tổng nhiều số thập phân. - Yêu cầu HS làm bài tập sau: a) 35,78 + 9,56 + 107,8 = …? b) 43,9 + 5,5 + 908,09 = …? - GV nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: Luyện tập. 3. Phát triển các hoạt động: * Bài 1: (Bảng) - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét * Bài 2 : ( Nháp) - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính tổng nhiều số thập phân. • GV nhận xét - Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu HS nêu tính chất áp dụng cho bài tập 2. (a + b) + c = a + (b + c) - Kết hợp giao hoán, tính tổng nhiều số. - GV sửa bài * Bài 3 : - Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số thập phân. - HS làm a) 35,78 + 9,56 + 107,8 = 153,14 a) 43,9 + 5,5 + 908,09 = 957,49 - Lớp nhận xét. - HS đọc đề. - HS làm bài: b) 15,32 + 41,69 + 8,44 = 65,45 c) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 47,66 - HS sửa bài – Cả lớp lần lượt từng bạn đọc kết quả – So sánh với kết quả trên bảng. - HS nêu lại cách tính tổng của nhiều số thập phân. - HS đọc đề. + Tính chất giao hoán và kết hợp - HS làm bài, sửa bài. a/ 4,68+6,03+3,97=4,68+(6,03+3,97) =4,68+10=14,68 d) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 - HS đọc đề. - HS nêu lại cách so sánh 2 số thập phân - GV chốt và yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét * Bài 4 : - Yêu cầu HS tóm tắt đề toán bằng sơ đồ rồi giải Tóm tắt : 28,4m Ngày đầu : Ngày thứ hai: 2,2m Ngày thứ ba : 1,5m - GV yêu cầu HS chữa bài làm @ Dành cho HS khá giỏi Bài 2 : - GV nhận xét Bài 3 : 4. Tổng kết – dặn dò: - Chuẩn bò: “Trừ hai số thập phân”. - Nhận xét tiết học +Nếu 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau ta thấy số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn + Nếu 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau thì ta so sánh đến phần thập phân, lần lượt từ hàng phần mười, phần trăm…đến cùng một hàng nào đó, số thập phân nào có chữ số ở hàng tương ứng lớn hơn thì số thập phân đó lớn hơn + Nếu phần nguyên và phần thập phân bằng nhau thì 2 số thập phân đó bằng nhau - HS làm bài, sửa bài . 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 - HS sửa bài - HS đọc đề và vẽ sơ đồ tóm tắt - HS nêu lại cách tính tổng của nhiều số thập phân. - HS làm bài và sửa bài . Bài giải Ngày thứ hai dệt được số mét vải là: 28,4 + 2,2 = 30,6 ( m ) Ngày thứ ba dệt được số mét vải là: 30,6 + 1,5 = 32,1 ( m ) Cả ba ngày dệt được số mét vải là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 ( m ) Đáp án: 91,1 m - HS làm bài c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = (3,49 + 1,51) + 5,7= 5 + 5,7 = 10,7 d/ 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 =( 4,2 + 6,8 ) + ( 3,5 + 4,5 ) = 11 + 8 = 19 - HS sửa bài - HS làm bài 5,7 + 8,8 > 14,5 0,5 > 0,08 + 0,4 ?m mm LỊCH SỬ ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1858 – 1945) I. MỤC TIÊU: - Nắm được những mốc thời gian, nhữngsự kiện lòch sử tiêu biểu từ năm 1858 – 1945) II. CHUẨN BỊ: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam ; bảng thống kê các niên đại và sự kiện. + HS: Chuẩn bò bài học. III. NƠỊ DUNG : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: “Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập”. - Cuôí bản “Tuyên ngôn Độc lập”, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng đònh điều gì? - Trong buổi lễ, nhân dân ta đã thể hiện ý chí của mình vì độc lập, tự do như thế nào? - GV nhận xét bài cũ và ghi điểm 2. Giới thiệu bài mới: Ôn tập 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn tập lại các sự kiện lòch sử trong giai đoạn 1858 – 1945. - Hãy nêu các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1858 – 1945 → GV nhận xét. - GV tổ chức thi đố em 2 dãy. - Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời điểm nào? - Các phong trào chống Pháp xảy ra vào lúc nào? - Phong trào yêu nước của Phan Bội Châu, - HS nêu. - Khẳng đònh quyền độc lập tự do cảu dân tộc VN với toàn thế giới, dân tộc ta đã có một chế độ mới ra đời thay thế chế độ thực dân phong kiến - Quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng , tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy - HS nhận xét - HS thảo luận nhóm đôi → nêu: +Thực dân Pháp xâm lược nước ta. +Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương. +Phong trào yêu nước của Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh. +Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. +Cách mạng tháng Tám +Chủ tòch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập”. - HS thi đua trả lời theo dãy. - HS nêu: -1858 - Nửa cuối thế kỉ XIX - Đầu thế kỉ XX Phan Chu Trinh diễn ra vào thời điểm nào? - Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời vào ngày, tháng, năm nào? - Cách mạng tháng 8 thành công vào thời gian nào? -Bác Hồ đọc bản “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào? → GV nhận xét câu trả lời của 2 dãy và tuyên dương đội thắng cuộc.  Hoạt động 2: HS nắm lại ý nghóa 2 sự kiện lòch sử: Thành lập Đảng và Cách mạng tháng 8 – 1945. - Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời mang lại ý nghóa gì? - Nêu ý nghóa lòch sử của sự kiện Cách mạng tháng 8/1945 thành công? - GV gọi 1 số nhóm trình bày. → GV nhận xét 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài “ Vượt qua tình thế hiểm nghèo” - Ngày 3/2/1930 - Ngày 19/8/1945 - Ngày 2/9/1945 - HS thảo luận theo nhóm bàn. - Có Đảng lãnh đạo sẽ tiến lên giành nhiều thắng lợi vẻ vang - Mùa thu năm 1945, nhân dân cả nước vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ. Ngày 19-8 là ngày kỉ niệm cách mạng tháng Tám của nước ta - Nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. ĐẠO ĐỨC Thực hành giữa học kỳ I. I. MỤC TIÊU: - Hệ thống hóa nội dung, kiến thức gắn với các chủ điểm , các bài đạo đức đã học từ tuần 1 - Phân biệt và có kỹ năng thực hiện các hành vi đúng. - Biết thực hành các kiến thức đã học trong cuộc sống ở nhà, trường học thuộc chủ điểm đã học. II. CHUẨN BỊ: + GV: chuẩn bò các tình huống liên quan các bài đã học. + HS: Sách bài tập. III. NƠỊ DUNG : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Tình bạn ” • Giáo viên nhận xét . 3. Giới thiệu bài mới: Hôm nay các em ôn tập hệ thống hóa các bài đạo đức đã học. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa các bài đã học ( Em là học sinh lớp 5 ; Có trách nhiệm về việc làm của mình; có chí thì nên; Nhớ ơn tổ tiên; Tình bạn ) (thảo luận nhóm, luyện tập, củng cố,ôn tập). - Nêu các bài đạo đức đã học? - Nội dung chính của từng bài đã học. • • Giáo viên chốt lại.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức về các bài đã học thông qua các tình huống (thảo luận nhóm, đàm thoại). Giáo viên nêu các tình huống: Học sinh nêu ghi nhớ. Lớp nhận xét. Thảo luận nhóm đôi - Học sinh nêu và ghi nhận. - Đại diện các nhóm trình bày. Thảo luận nhóm Các nhóm thảo luận và đóng vai theo tình huống. TH1: Các em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5. TH2: Một bạn học sinh chẳng may đá banh làm bể kiếng nhà hàng xóm. Nếu là em em phải xử lý như thế nào? Các nhóm khác nhận xét. TH3: Nhà bạn Lan rất nghèo. Vừa qua lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hòan cảnh đó , Bạn Lan có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học. TH4: Em thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng học bằng những việc làm như thế nào? TH5: Một bạn thân của em đang cãi nhau với một bạn khác và có vẻ sắp sửa đánh nhau. Trong trường hợp này em sẽ xử lý như thế nào? Giáo viên nhận xét Tuyên dương nhóm trả lời đúng, đóng vai hay. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về xem lại bài học. - Chuẩn bò: Kính già, yêu trẻ ( Đồ dùng đóng vai). TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệm bài văn về: bố cục, trình tự miêu tả,cách diễn đạt, dùng từ; nhận biết và sửa được lỗi trong bài. - Viết lại được 1 đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. II. CHUẨN BỊ: + GV : Phấn màu, SGK + HS: Chuẩn bò phiếu để ghi lại những lỗi sai và sửa … III. NƠỊ DUNG : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: HDHS rút kinh nghiệm về bài kiểm tra làm văn. - GV nhận xét kết quả bài làm của HS. GV ghi lại đề bài. - Nhận xét kết quả bài làm của HS. + Đúng thể loại. + Sát với trọng tâm. + Bố cục bài khá chặt chẽ. + Dùng từ diễn đạt có hình ảnh. - Khuyết điểm: + Còn hạn chế cách chọn từ – lập ý – sai chính tả – nhiều ý sơ sài. - Thông báo điểm.  Hoạt động 2: HDHS sửa bài. - GV yêu cầu HS sửa lỗi trên bảng (lỗi chung). -Sửa lỗi cá nhân. - HS đọc lỗi sai trong bài làm và xác đònh sai về lỗi gì? - GV chốt những lỗi sai mà các bạn hay mắc phải “Viết đoạn văn không ghi dấu câu”. - Yêu cầu HS tập viết đoạn văn đúng (từ bài văn của mình).  Hoạt động 3: Củng cố. - GV giới thiệu bài văn hay. - GV nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Hát - 1 HS đọc đề. - HS phân tích đề. - 1 HS đọc đoạn văn sai. - HS nhận xét lỗi sai – Sai về lỗi gì? - Đọc lên bài đã sửa. - Cả lớp nhận xét. - HS sửa bài – Đọc bài đã sửa. - Cả lớp nhận xét. - HS viết đoạn văn dựa vào bài văn trước. - HS nghe, phân tích cái hay, cái đẹp. - Lớp nhận xét. - Chuẩn bò: “Luyện tập làm đơn “ - Nhận xét tiết học. . 1 ,51 ) + 5, 7= 5 + 5, 7 = 10,7 d/ 4,2 + 3 ,5 + 4 ,5 + 6,8 =( 4,2 + 6,8 ) + ( 3 ,5 + 4 ,5 ) = 11 + 8 = 19 - HS sửa bài - HS làm bài 5, 7 + 8,8 > 14 ,5 0 ,5 > 0,08. = 153 ,14 a) 43,9 + 5, 5 + 908,09 = 957 ,49 - Lớp nhận xét. - HS đọc đề. - HS làm bài: b) 15, 32 + 41,69 + 8,44 = 65, 45 c) 27, 05 + 9,38 + 11, 23 = 47,66 - HS