TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG GIÁO ÁN: ĐẠI SỐ 8 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS hiểu rõ tính chất cơ bản của phân thức đại số để làm cơ sở cho việc rút gọn phân thức. - HS hiểu được quy tắc đổi dấu suy ra được từ tính chất cơ bản của phân thức đại số, hiểu và vận dụng tốt quy tắc này. 2. Kỹ năng: - vận dụng được tính chất cơ bản của phân thức để rút gọn phân thức và quy đồng mẫu thức các phân thức. 3. Thái độ: - Rèn khả năng tư duy II. Chuẩn bị: - GV: SGK, phấn màu, bảng phụ, - HS: SGK, phấn màu, bảng phụ, III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. IV. Tiến trình: 1. Ổn định lớp: 8A3:……………………… 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) Thế nào là phân thức đại số? GV gọi 3 em lên bảng kiểm tra 3 cặp phân thức đại số ở bài tập 2 trong SGK có bằng nhau hay không? 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG 1. Tính chất cơ bản của phân thức: (18’) Hãy nhắc lại tính chất cơ bản của phân số. Cho phân thức x 3 . Hãy nhân cả tử và mẫu của phân thức này cho (x + 2) rồi so sánh phân thức vừa nhận được với phân thức đã cho. Cho phân thức 2 3 3x y 6xy . Hãy chia cả tử và mẫu của phân thức này cho 3xy rồi so sánh phân thức vừa nhận được với phân thức đã cho. Sau khi HS thực hiện xong hai bài tập trên, GV giới thiệu tính chất có bản của phân thức đại số như trong SGK. HS nhắc lại. HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV. HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV. HS chú ý theo dõi và nhắc lại 2 tính chất. 1. Tính chất cơ bản của phân thức: Nếu nhân cả tử và mẫu của một phân thức với cùng một đa thức khác đa thức 0 thì được một phân thức bằng phân thức đã cho Ngày soạn: 18/10/2010 Ngày dạy: 25/10/2010 §2. TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN THỨC Tuần: 12 Tiết: 23 TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG GIÁO ÁN: ĐẠI SỐ 8 GV cho HS làm bt ?4. HS thảo luận bt ?4. A A.M B B.M = (M là một đa thức khác đa thức 0) Nếu chia cả tử và mẫu của một phân thức cho nhân tử chung của chún thì được một phân thức bằng phân thức đã cho A A : N B B : N = (N là một nhân tử chung) ?4: Hoạt động 2: Quy tắc đổi dấu : (10’) Từ bài tập ?4b, GV giới thiệu về quy tắc đổi dấu. GV làm mẫu câu a, cho HS làm câu b. Có thể cho thêm vài VD nữa để củng cố thêm. HS chú ý theo dõi và nhắc lại quy tắc đổi dấu. HS chú ýa theo dõi và làm các câu còn lại. 2. Quy tắc đổi dấu: Nếu đổi dấu cả tử và mẫu của một phân thức thì được một phân thức bằng phân thức đã cho: A A B B − = − VD: a) ( ) ( ) y x y x x y 4 x 4 x x 4 − − − − = = − − − − b) ( ) ( ) 2 2 2 5 x 5 x x 5 11 x x 11 11 x − − − − = = − − − − 4. Củng Cố: (8’) - GV cho HS thảo luận bài tập ?4 SGK/ 37. 5. Dặn Dò: (2’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - Làm các bài tập 5, 6 SGK/ 38. - Xem trước bài 3. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… . ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG 1. Tính chất cơ bản của phân thức: (18’) Hãy nhắc lại tính chất cơ bản của phân số. Cho phân thức x 3 . Hãy nhân cả tử và mẫu của phân. chất cơ bản của phân thức đại số để làm cơ sở cho việc rút gọn phân thức. - HS hiểu được quy tắc đổi dấu suy ra được từ tính chất cơ bản của phân thức