Tuần 8 Thứ 2 ngày 13 tháng 10 năm 2008 Học vần: Bài 30: ua a I. Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần ua, a. - Đọc viết đợc : ua, a, cua bể, ngựa gỗ. - Nhận ra ua, a trong các tiếng, từ, câu ứng dụng. - Đọc đợc từ ứng dụng: cà chua, nô đùa, tre nứa, xa kia .Và câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữa tra II. Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ SGK. +GV: Bảng cài, bộ chữ. một quả cà chua +HS: Bộ ĐD học vần, bảng con. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ. +GV: Gọi HS đọc bài ia +HS - GV: Nhận xét, cho điểm. +GV: Đọc cho HS viết từ: Lá tía tô +GV: Nhận xét, chỉnh sửa. B. Dạy học bài mới. 1,Giới thiệu bài: +GV : Viết các vần ua, a lên bảng. +GV hỏi: Ai đọc đợc các vần này? +HS: Đọc ua, a 2, Hoạt động 1: Dạy vần mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS * ua a, Nhận diện vần. +GV: Ghép vần ua lên bảng. +GV: Ai cho cô biết vần ua đợc tạo nên bởi âm nào? +GV: Hãy so sánh cho cô vần ua với vần ia . +GV: Hãy ghép cho cô vần ua. +GV: Đọc ua b, Đánh vần. +GV: Vần ua đánh vần thế nào? +GV: Đánh vần mẫu. +HS: Quan sát. +HS: Vần ia đợc tạo nên bởi âm i và a. âm i đứng trớc, âm a đứng sau. +HS: giống nhau: đều có a đứng sau khác nhau: ua có u đứng trớc. +HS: Ghép vần ua và giơ cho GV kiểm tra. +HS: Đọc ua (CN, nhóm, cả lớp) +GV: Chỉnh sửa cho HS. +GV: Có vần ua các em hãy thêm âm để xem đợc tiếng gì? +GV: Con ghép đợc tiếng gì? +GV: Ghép bảng cua +GV: tiếng cua đánh vần nh thế nào? +GV: Chỉnh sửa. +GV : Tranh vẽ gì? +GV: Giải thích cua bể +GV: ghép bảng cua bể +GV: Nhận xét chỉnh sửa. * a: quy trình tơng tự c, Hớng dẫn viết chữ. +GV: Viết mẫu bảng vần ua, a, vừa viết vừa HD quy trình viết ( lu ý nét nối giữa u và a) +GV: Nhận xét, chỉnh sửa. +GV: Viết mẫu cua bể, ngựa gỗ HD quy trình viết( lu ý nét nối giữa cvà ua). +GV: Nhận xét, chỉnh sửa. d, Đọc từ ứng dụng. +GV: Viết bảng các từ ứng dụng. cà chua tre nứa nô đùa xa kia +GV: Ai đọc đợc các từ ứng dụng? +GV: Giải thích các từ ứng dụng. +GV: Đọc mẫu các từ ứng dụng. +GV: Chỉnh sửa cho HS. +GV: Trong các từ ứng dụng tiếng nào chứa vần vừa học? +GV: Hãy phân tích tiếng chua, đùa, nứa, xa. +GV: Cho HS đọc toàn bài. +HS: u - a- ua +HS: đánh vần ( CN, nhóm, cả lớp) +HS: ghép tíếng cua +HS: Đọc cua +HS: cờ - ua - cua +HS: Đánh vần (CN, nhóm, cả lớp +HS: tranh vẽ con cua +HS: Đọc cua bể +HS: Đánh vần và đọc trơn từ khoá. ua cua cua bể +HS: Quan sát GV viết mẫu. +HS: Viết lên không trung định hình cách viết. +HS: Viết bảng con. +HS: Quan sát +HS: Viết bảng con. +HS: Đọc. +HS: Đọc ( CN, nhóm, cả lớp). +HS: Tiếng chua trong từ cà chua, tiếng đùa trong từ nô đùa, tiếng nứa trong từ tre nứa , tiếng xa trong từ xa kia. HS: Phân tích. +HS: Đọc. Tiết 2 3, Hoạt động 2: Luyện tập. Hoạt động của GV Hoạt động của HS .a, Luyện đọc. *Đọc bài ở tiết 1. +GV: Cho HS đọc vần tiếng từ khoá. +GV: Chỉnh sửa. +GV: Cho HS đọc từ ứng dụng. +GV: Chỉnh sửa. +GV: Tổ chức cho các nhóm thi đọc. *Đọc câu ứng dụng. +GV: Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK. Tranh vẽ gì? Hãy đọc câu ứng dụng dới bức tranh. +GV: Bạn đọc có hay không? +GV: Khi đọc câu có dấu phẩy, chúng ta phải chú ý điều gì? +GV: Đọc mẫu, HD đọc. +GV: Chỉnh sửa. +GV: Trong câu ứng dụng tiếng nào chứa vần vừa học? +GV: Em hãy phân tích tiếng mua, dừa b, Luyện viết. +GV: Gọi HS đọc toàn bộ bài viết. +GV: Cho xem bài viết mẫu, HD cách viết. +GV: Quan sát uốn nắn. c, Luyện nói. +GV: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? +GV: HD HS quan sát tranh thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ gì? - Tại sao em biết đay là bức tranh giữa tra? - Giữa tra là lúc mấy giờ? +GV: Nhận xét khen ngợi nhóm nói hay. +HS: Đọc (CN, nhóm, cả lớp) +HS: Đọc (CN, nhóm, cả lớp) +Các nhóm thi đọc. +HS: Quan sát tranh. +HS: Một bạn nhỏ cùng mẹ đi chợ. +2 HS đọc. +HS: Nhận xét. +HS: Phải ngắt hơi. +HS: Đọc (CN, nhóm, cả lớp). +HS: mua, dừa +HS: Phân tích tiếng mua , dừa. +HS: Đọc bài viết. +HS: Quan sát bài viết mẫu. +HS: viết bài. +HS: Giữa tra +HS: Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý của GV và các câu hỏi trong nhóm tự nêu theo chủ đề : Giữa tra +Vài nhóm trình bày trớc lớp. +HS : Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học. 4,Củng cố, dặn dò. +GV: Cho HS đọc toàn bài trong SGK. +GV: Cho các nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần ua, a vừa học +GV: Chia lớp làm 4 nhóm, 2 nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ua, 2 nhóm tìm tiếng , từ có chứa vần a. +GV: Phát cho mỗi nhóm 1 bảng học nhóm và 1 chiếc bút dạ, các nhóm tìm và viết các tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng. Hết thời gian các nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm nào tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần ua hay a là nhóm thắng cuộc. +GV: Tổng kết cuộc thi. + Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. Toán: Luyện tập I. Mục tiêu: -Củng cố về phép cộng và làm tính cộng trong phạm vi 4 phạm vi 4. -Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính thích hợp. -Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học. +GV: Bảng phụ +HS: Bảng con. III: Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. +GV: Cho HS làm vào bảng con 1 + 2 = 2 + 2 = 2 + 1 = 3 + 1 = B, Dạy học bài mới. 1, Giới thiệu bài: Luyện tập 2, Hớng dẫn làm bài tập. Hoạt động của GV Hoạt động của HS +Bài 1: Tính. +GV: Viết từng phép tính lên bảng, cho HS làm vào bảng con. +HS: Làm bảng con. +GV: Nhận xét cách đặt tính, kết quả. +Bài 2: Số? +GV: HD mẫu Hỏi: 1 cộng 1 bằng mấy? +GV: Ghi kết quả vào ô trống. +GV: Cho HS làm bài , gọi 3 HS làm trên bảng. +Bài 3: Tính +GV: Cho HS quan sát tranh SGK. +GV: Bài này yêu cầu chúng ta làm gì? +GV: HDHS từ trái qua phải ta lấy 2 số đầu cộng với nhau đợc bao nhiêu ta cộng với số còn lại. +GV: Ghi 2 phép tính lên bảng . +GV: Thống nhất kết quả đúng. 3, Củng cố, dặn dò. +GV: Tổ chức trò chơi. +GV: Nêu 1 phép tính sau đó chỉ định 1 HS nói kết quả. Nếu HS nói đợc kết quả thì có quyền đa ra 1 phép tính khác và chỉ định một bạn khác trả lời. Ai đúng, ai nhanh sẽ đ- ợc thởng. +HS: Bằng 2 +HS: Làm bài, Vài HS đọc kết quả. +HS: Nhận xét. +HS: Quan sát tranh. +HS: Tính +HS: Làm bảng con. +2 HS làm trên bảng. +HS: Nhận xét bài trên bảng. Thứ 3 ngày 14 tháng 10 năm 2008 Toán: Phép cộng trong phạm vi 5 I: Mục tiêu : Giúp HS: - Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng. - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5. - Biêt làm tính cộng trong phạm vi 5 - Giải đợc bài toán trong thực tế có liên quan đến phép cộng trong phạm vi 5. II: Đồ dùng dạy học. +GV: Các mẫu vật , Bộ đồ dùng dạy toán 1. +HS: Bộ đồ dùng toán 1. III: Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. +GV: Cho HS làm vào bảng con. 2 + 2 = ; 3 + 1 = ; 4 = 1 + ;4 = 2 + B, Dạy học bài mới. 1, Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm vi 5. 2, Hoạt động 1:Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Hớng dẫn HS thành lập phép cộng 4 + 1 = 5 +GV: Cho HS quan sát +GV: Gắn 5 ngôi sao lên bảng rồi gắn thêm 1 ngôi sao nữa . +GV: HDHS nêu bài toán: Có 4 ngôi sao thêm 1 ngôi sao nữa. Hỏi có tất cả mấy ngôi sao? +GV: Gọi 1 số HS nhắc lại bài toán. +GV: bạn nào nêu đợc phép tính t- ơng ứng? +GV: cả lớp hãy lập phép tính vào bảng cài. +GV: Cho HS đọc 4 cộng 1 bằng 5 2, Hớng dẫn thành lập phép cộng 1 + 4 = 5 -(Tơng tự) +GV: Có 1 ngôi sao thêm 4 ngôi sao. Hỏi tất cả có mấy ngôi sao? +GV: Ai có thể nêu phép tính tơng ứng? +GV: Cả lớp hãy lấy bộ đồ dùng tìm và thành lập phép tính tơng ứng. 3, HD thành lập phép cộng 2 +3 = 5 và 3 + 2 = 5 ( tơng tự ) 4, HDHS học sinh học thuộc bảng cộng trong phạm vi 5 +GV:Hỏi để khắc sâu bảng cộng. 5, GV cho HS quan sát hình vẽ ( Treo bảng lớp +GV: Gắn hình vẽ 4 chấm tròn và hỏi : Có máy chấm tròn? +GV: Gắn tiếp hình vẽ có 1 chấm +HS: Quan sát. + 1 số HS nêu bài toán. +HS: Nêu câu trả lời : 4 ngôi sao thêm 1 ngôi sao tất cả có 5 ngôi sao. + 1 số HS nêu bài toán. +HS: 4 cộng 1 bằng 5 +HS: Cả lớp lấy bộ đồ dùng tìm và lập phép tính 4+ 1 = 5 , giơ lên cho GV kiểm tra. . +HS: Có 1 ngôi sao thêm 4 ngôi sao . Tất cả có 5 ngôi sao. +HS: Nêu 1 cộng 4 bằng 5. +Cả lớp thành lập phép tính 1 + 4 = 5, rồi giơ cho GV kiểm tra. +HS đọc một cộng bốn bằng năm +HS: Đọc: Bốn cộng một bằng năm Một cộng bốn bằng năm Ba cộng hai bằng năm Hai cộng ba bằng năm. +HS: Quan sát +HS: có 4 chấm tròn +HS: thêm 1 chấm tròn tròn nữa và hỏi: có thêm mấy chấm tròn? +GV: Có 4 chấm tròn thêm 1 chấm tròn . Hỏi tất cả có mấy chấm tròn? +GV: Ai hãy nêu phép cộng tơng ứng? +GV: có 1 chấm tròn thêm 4 chấm tròn .Hỏi tất cả có mấy chấm tròn? +GV: Ai nêu cho cô phép cộng? +GV: Chỉ vào 2 phép tính : 4 + 1 = 5 và 1 + 4 = 5 Hỏi: Em có nhận xét gì về kết quả 2 phép tính? Vị trí các số trong 2 phép tính có giống nhau hay khác nhau? +GV Kết luận : 4 + 1 cũng bằng 1 + 4 +Tơng tự 2 + 3 = 5 và 3 + 2 = 5 3, Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: Tính +GV: HD cách làm bài. +GV: Thống nhất kết quả đúng. +Bài 2: Tính. +GV: HDHS Viết các số cho thẳng cột +GV: Nhận xét . +Bài 3: Viết phép tính thích hợp. +GV: Cho HS quan sát từng tranh vẽ và nêu bài toán cùng với phép tính t ơng ứng . +GV: Gọi 2 HS làm trên bảng. +GV: Nhận xét chung. 4, Củng cố , dặn dò +GV: cho HS thi đua đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 5. +GV: Nhận xét tiết học. +HS: 4 chấm tròn thêm 1 chấm tròn tất cả có 5 chấm tròn. +HS: Nêu phép cộng 4 + 1 = 5. +HS: tất cả có 5 chấm tròn. +HS: 1 + 4 = 5 +HS: Hai phép tính có kết quả bằng nhau. +HS: Trong 2 phép tính vị trí của số 1 và số 4là khác nhau. +HS: Nhắc lại 4 + 1 cũng bằng 1 + 4 +HS: Nêu yêu cầu. +HS: Làm bài , chữa bài. +HS: Nêu yêu cầu. +HS: Làm bảng con +HS: nêu yêu cầu +HS: Quan sát tranh, nêu bài toán t- ơng ứng với mỗi tranh. +HS: Làm bài. +HS: Chữa bài, một số HS đọc phép tính. +HS: Nhận xét. Học vần: Bài 31: Ôn tập I: Mục tiêu: Giúp HS - HS đọc viết một cách chắc chắn các vần vừa học : ia, ua, a - Đọc đúng từ ngữ : mua mía, mùa da, ngựa tía, trỉa đỗ. Và đoạn thơ ứng dụng ứng dụng: Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ tra - Ghép đợc các âm, với vần đã học để đợc tiếng . - Nghe hiểuvà kể lại tự nhiên nột số tình tiết quan trọng trong truyện kể : Khỉ và Rùa. II: Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ SGK +GV: Bảng ôn +HS: bảng con III: Các hoạt động dạy học A: Kiểm tra bài cũ. +GV: gọi HS đọc bài ua, a +HS nhận xét. - GV nhận xét. +GV: đọc cho HS viết cua bể, ngựa gỗ +GV: nhận xét, chỉnh sửa B, Dạy học bài mới. 1. Giới thiệu bài. +GV: Tuần qua chúng ta học những vần gì mới? +HS: ia, ua, a +HS: Đọc ia, ua, a. +GV: Em có nhận xét gì về các vần đã đợc học? +HS: Các vần đó giống nhau đều kết thúc bằng a. +GV: Hôm nay chúng ta ôn tập lại các vần này một lần nữa. 2. Hoạt động 1: Ôn tập. Hoạt động của GV Hoạt động của HS a, Ôn các vần vừa học. +GV: Treo bảng vần ôn +GV: Gọi HS lên chỉ các chữ, vần đã học +GV: Đọc các chữ và vần . +GV: Chỉ chữ , vần. b,Ghép chữ và vần thành tiếng. +GV: Bây giờ cả lớp hãy ghép chữ ở cột đọc với chữ và vần ở dòng ngang +HS: lên bảng chỉ và đọc . +HS: Chỉ chữ , vần GV đọc. +HS: Đọc (CN, nhóm, cả lớp) +HS: tự ghép ở SGK + Vài HS ghép, và đọc trên bảng +Cả lớp đọc đồng thanh . của bảng ôn để đợc tiếng có nghĩa. +GV: Chỉ bảng. c, Đọc từ ứng dụng. +GV: Viết các từ ứng dụng lên bảng: mua mía ngựa tía mùa da trỉa đỗ +GV: Ai đọc đợc các từ này? +GV: Giải thích các từ ứng dụng. +GV: Đọc mẫu. +GV: Chỉnh sửa phát âm cho HS. +GV: Trong các từ ứng dụng tiếng nào chứa vần vừa ôn. d, Tập viết từ ứng dụng. +GV: Viết mẫu từ mùa da lên bảng, lu ý HS vị trí dấu thanh và các nét nối giữa các chữ trong từ mùa da. +GV: Chỉnh sửa. +2 HS đọc. +HS: Đọc (CN, nhóm,cả lớp) +HS: Nêu phân tích. +HS: Quan sát +HS: Viết bảng con. Tiết 2 3, Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS a, Luyện đọc * Đọc bài ôn ở tiết1. +GV: chúng ta đã đợc ôn những vần gì? +GV: cho HS đọc các vần, tiếng trong bảng ôn. +GV: Chỉnh sửa. +GV: Cho HS đọc các từ ứng dụng. +GV: Chỉnh sửa. *Đọc câu ứng dụng. +GV: Giới thiệu tranh. Tranh vẽ gì? +GV: Ai đọc đợc đoạn thơ ứng dụng dới bức tranh? +GV: Bạn đọc có hay không? +GV: Đây là đoạn thơ ứng dụng khi đọc hết mỗi dòng thơ các em nhớ phải ngắt hơi. Ngoài ra các em nhớ đọc đúng tiếng có dấu hỏi, tiếng có dấu ngã. +GV: Đọc mẫu. +HS: ia, ua, a. +HS: Đọc (CN, nhóm, cả lớp). +HS: Đọc (CN, nhóm, cả lớp) +HS: Quan sát tranh. +HS: Tranh vẽ một em bé đang ngủ trên võng. + HS: Đọc. +HS: Nhận xét cách đọc của bạn. +HS: Đọc CN nối tiếng từng dòng thơ. CN nối tiếp cả đoạn thơ. Đòng thanh cả lớp. +GV: Chỉnh sửa. +GV: Trong đoạn thơ vừa đọc tiếng nào chứa vần ôn? b, Luyện viết. +GV: Cho HS xem bài viết mẫu, HD viết bài vào vở. +GV: Quan sát, uốn nắn. c, Kể chuyện: Khỉ và Rùa. +GV: Kể chuỵện diễn cảm. +GV: Kể chuyện kèm tranh minh hoạ. +GV: Giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm. -Nhóm 1: Quan sát tranh 1 và kể lại chuyện -Nhóm 2: Quan sát tranh 2 và kể lại chuyện. -Nhóm 3: Quan sát tranh 3 và kể lại chuyện. -Nhóm 4: Quan sát tranh 4 và kể lại chuyện. +GV: Nhận xét, khen ngợi nhóm kể hay. +GV: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? * ý nghĩa câu chuyện: Ba hoa là một đức tính xấu rất có hại. Khỉ cẩu thả vì bảo bạn ngậm đuôi mình. Rùa ba hoa nên dã chuốc hoạ vào thân.Chuyện còn giải thích sự tích cái mai Rùa. 4, Củng cố, dặn dò. +GV: Chỉ bảng ôn +GV; Tổng kết giờ học +HS: Nêu. +HS: Quan sát. +HS: Viết bài. HS: Đọc tên câu chuyện kể: Khỉ và Rùa. +HS: Lắng nghe. +HS: Quan sát lắng nghe. +HS: Các nhóm thảo luận theo nội dung các tranh mà G V giao nhiệm vụ. +Đại diện các nhóm thi kể. +HS: Nhận xét nhóm kể hay. +HS: Nêu ý kiến. HS: Nêu lại ý nghĩa câu chuyện. HS: Đọc bài [...]... biết cách dán Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu a) Xé tán lá cây tròn : Lấy giấy màu xanh lá cây Đếm ô đánh dấu vẽ xé hình vuông cạnh 6 ô.từ hình vuông xé 4 góc chỉnh sửa Học sinh quan sát hình 2 cây đã cho giống hình tán lá cây dán xong b) Xé tán lá cây dài : Tương tự tán lá cây tròn nhưng là hình chữ nhật 8 x 5 ô c) Xé hình thân cây : Lấy giấy màu nâu,vẽ xé hình chữ nhật 6 x 1 ô, xé tiếp 1 hình chữ... nháp đếm ô và xé lần lượt từng bộ phận cạnh 4 x1 ô d) Hướng dẫn dán hình : Giáo viên làm thao tác bôi hồ lần lượt dán ghép hình thân cây, tán lá, thân ngắn với tán lá tròn, thân dài với tán lá dài Ÿ Hoạt đông 4 : Thực hành Mục tiêu : Học sinh thực hành trên giấy nháp Giáo viên hướng dẫn cho 1 số em làm chậm 3 Củng cố : Gọi học sinh nhắc lại quy trình xé dán cây đơn giản 4 Nhận xét - Dặn dò : Tinh thần,... h×nh c©y ®¬n gi¶n (TiÕt1 ) I MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách xe dán hình cây đơn giàn trên giấy nháp - Giúp các em xé được hình thân cây, tán cây và dán hình cân đối - Yêu thích môn nghệ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bài mẫu về xé dán hình cây đơn giản Giấy màu, dụng cụ thủ công, khăn lau - HS : Giấy nháp trắng có ô li, dụng cụ học thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1 Ổn đònh lớp : 2 Bài cũ : Kiểm... CỦA GIÁO VIÊN Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t vµ nhËn xÐt Mục tiêu : Học sinh biết được đặc điểm, hình dáng, màu sắc của cây - Cho học sinh xem bài mẫu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh quan sát, trả lời Hỏi : Các cây có hình dáng khác nhau như thế nào? Cây có các bộ phận nào? Thân cây có màu gì? Tán lá cây có màu gì? Ÿ Hoạt động 3 : Hướng dẫn xé Học sinh quan sát kó, lắng nghe dán... tiƯn +GV: Tranh bµi Gia ®×nh em Mét sè bµi h¸t vỊ chđ ®Ị gia ®×nh: “C¶ nhµ th¬ng nhau”, “ MĐ yªu kh«ng nµo” +HS: vë bµi tËp ®¹o ®øc 1 III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1, Giíi thiƯu bµi: +GV : Cho c¶ líp h¸t bµi: C¶ nhµ th¬ng nhau 1, Ho¹t ®éng 1: KĨ vỊ gia ®×nh em ( bµi tËp 1) Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS +GV: Yªu cÇu tõng cỈp HS kĨ cho nhau +Tõng cỈp HS kĨ cho nhau nghe vỊ gia ®×nh m×nh nghe vỊ gia... mÊy? +HS: B»ng 5 +GV: ChØ vµo phÐp tÝnh 3 + 2 hái : ba céng hai b»ng mÊy? +GV nãi: Hai céng ba b»ng n¨m vµ ba céng hai còng b»ng n¨m VËy ta cã: + HS: 1 + 4 = 4 + 1 ; 3 + 1 = 1 + 2+3=3+2 3… +GV: Ai cã thĨ lÊy cho c« mét vÝ dơ kh¸c? +GV: dỈn HS vỊ häc thc bµi 1 +Bµi 2: TÝnh +HS: Lµm b¶ng con +GV: Lu ý c¸ch ®Ỉt tÝnh +HS: §ỉi b¶ng kiĨm tra kÕt qu¶ +GV: ViÕt bµi lªn b¶ng +Bµi 3: TÝnh +GV: Gäi HS nªu c¸ch tÝnh... nãi ®ỵc ®Ị to¸n vµ biĨu thÞ b»ng 1 phÐp tÝnh thÝch hỵp II §å dïng d¹y häc - Tranh SGK - HS: Bé ®å dïng to¸n 1 III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc A, KiĨm tra bµi cò +GV: Gäi HS ®äc b¶ng céng trong ph¹m vi 5 +HS - GV: NhËn xÐt B, D¹y häc bµi míi 1, Giíi thiƯu bµi Sè 0 trong phÐp céng 2, Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu phÐp céng mét sè céng víi 0 Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Bíc 1: Giíi thiƯu c¸c phÐp céng 3 + 0... l¹i céng víi 0 ( hay 0 céng víi mét sè ) 3, Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh +Bµi 1 : TÝnh +GV: Ghi tõng phÐp tÝnh cho HS lµm vµo b¶ng con +GV: NhËn xÐt +Bµi 2: TÝnh +HS: Lµm vµo b¶ng con +HS: Lµm b¶ng con +GV: Ghi lÇn lỵt tõng phÐp tÝnh lªn b¶ng.Lu ý HS viÕt c¸c sè ph¶i th¼ng cét +Bµi 3: Sè? +GV: Ghi phÐp tÝnh: 1 + …= 1 Hái 1 céng mÊy b»ng 1? +GV: VËy sè cÇn ®iỊn lµ sè mÊy? +GV: Cho HS lµm bµi vµo vë +GV: Cho... t×nh hng trong tranh b»ng 1 phÐp tÝnh céng - Gi¸o dơc tÝnh cÈn thËn khi lµm to¸n II §å dïng d¹y häc Tranh SGK +HS: B¶ng con III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc A, KiĨm tra bµi cò +GV: Cho HS lµm b¶ng con 4 + 1 = 5 = 4 +… 3 + 2 = 5 = 2 +… +HS: Lµm bµi +GV: NhËn xÐt B, D¹y häc bµi míi Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®«ng cđa häc sinh 1, Giíi thiƯu bµi: Lun tËp 2, Híng dÉn lµm bµi tËp.+Bµi 1: +HS: Lµm vµo b¶ng con... +GV: Ph¸t cho mçi nhãm 1 b¶ng häc nhãm vµ 1 chiÕc bót d¹, c¸c nhãm t×m vµ viÕt c¸c tiÕng, tõ võa t×m ®ỵc vµo b¶ng HÕt thêi gian c¸c nhãm cư ®¹i diƯn lªn tr×nh bµy, nhãm nµo t×m ®ỵc nhiỊu tiÕng, tõ cã chøa vÇn oi hay ai lµ nhãm th¾ng cc +GV: Tỉng kÕt cc thi +HS : C¸c nhãm thi t×m tiÕng, tõ chøa vÇn võa häc + §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cđa nhãm m×nh Thø 5 ngµy16 th¸ng 10 n¨m 2008 Häc vÇn: Bµi . nhật 6 x 1 ô, xé tiếp 1 hình chữ nhật khác cạnh 4 x1 ô. d) Hướng dẫn dán hình : Giáo viên làm thao tác bôi hồ lần lượt dán ghép hình thân cây, tán lá, thân. ngôi sao thêm 1 ngôi sao tất cả có 5 ngôi sao. + 1 số HS nêu bài toán. +HS: 4 cộng 1 bằng 5 +HS: Cả lớp lấy bộ đồ dùng tìm và lập phép tính 4+ 1 = 5 , giơ