Tiết: Ngày soạn: Tuần: Ngày dạy: - Lớp 11A2: . - Lớp 11A3: I. MỤC TIÊU - Vận dụng kiến thức về định luật ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện để xác định suất điện động và điện trở trong của một pin điện hoá. - Rèn luyện kỹ năng lắp ráp mạch điện, sử dụng đồng hồ đa năng hiện số với các chức năng đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế, tính toán, xử lý số liệu, viết báo cáo thí nghiệm. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Nghiên cứu phương án tiến hành thí nghiệm, làm thử thí nghiệm đo suất điện động và điện trở trong của một pin điện hoá. - Bộ thí nghiệm xác định suất điện động và điện trở trong của một pin điện hoá. 2. Học sinh - Xem lại nội dung kiến thức về định luật Ôm đối với toàn mạch và đoạn mạch chứa nguồn. - Nghiên cứu cơ sở lí thuyết, phương án thí nghiệm bài thực hành. - Chuẩn bị mẫu báo cáo thí nghiệm. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết 1 Hoạt động 1 (43 phút): Kiểm tra cơ sở lí thuyết – Tìm hiểu mục đích, cơ sở lí thuyết, dụng cụ thí nghiệm Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Nêu câu hỏi: 1. Nguồn điện là gì? Một nguồn điện được đặc trưng bởi những yếu tố nào? 2. Viết biểu thức của định luật Ôm đối với đoạn mạch chứa nguồn điện? 3. Nêu cơ sở chế tạo pin điện hoá? - Xác nhận câu trả lời đúng. Giới thiệu nội dung bài, mục đích thí nghiệm. - Trả lời 1. - Nguồn điện là thiết bị dùng để tạo ra một hiệu điện thế, nhằm duy trì dòng điện trong mạch. - Một nguồn điện được đặc trưng bởi sđđ ξ và điện trở trong r. 2. Biểu thức của định luật Ôm đối với đoạn mạch chứa nguồn điện: AB AB U I R r ξ + = + 3. Cơ sở chế tạo pin điện hoá: Nhúng hai thanh kim loại vào dung dịch điện phân tạo nên giữa hai thanh một hiệu điện thế xác định gọi là pin điện hoá. §16. THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA NGUỒN ĐIỆN 1. Mục đích - Đo , r ξ của pin điện hoá. - Củng cố kỹ năng sử dụng ampe kế, vôn kế; thu thập, xử lý số liệu, vẽ đồ thị . - Để tiến hành thí nghiệm đo , r ξ của pin điện hoá cần dựa trên những cơ sở lí thuyết nào? - Khi mạch hở thì U và ξ quan hệ với nhau ntn? - Nêu cách tính điện trở trong r khi mạch kín. - Để tiến hành thí nghiệm cần những dụng cụ nào? - Đưa ra sơ đồ thí nghiệm, nhấn mạnh R và R 0 không làm ảnh hưởng đến cường độ dòng điện chạy trong mạch, hđt giữa 2 cực của nguồn, điện trở trong của nguồn. GV giới thiệu chức năng và cách sử dụng đồng hồ đa năng hiện số: đồng hồ dùng làm ampe kế thì cực (+) cắm vào mAT, cực (-) cắm vào COM (để ở thang đo 2 V); đồng hồ dùng làm vôn kế thì cực (+) cắm vào V Ω , cực (-) cắm vào COM (để ở thang đo 200 mA). - Nêu tiến trình thí nghiệm. - Để tiến hành thí nghiệm đo , r ξ của pin điện hoá cần dựa trên cấu tạo và hoạt động của pin; công thức tính hđt giữa 2 cực của nguồn điện. - Khi mạch hở thì U = ξ - Cần pin con thỏ, ampe kế, vôn kế. 2. Cơ sở lí thuyết * Cấu tạo và hoạt động của pin. * .U I r ξ = − + Mạch hở: U = ξ + Mạch kín: 1 1 .U I r ξ = − , 2 2 .U I r ξ = − 2 1 1 2 U U r I I − → = − 3. Phương án thí nghiệm * Dụng cụ thí nghiệm: pin con thỏ, ampe kế, vôn kế. * Sơ đồ thí nghiệm: * Tiến trình thí nghiệm: + Mắc mạch theo sơ đồ. + K mở: để R = 100Ω , đo U = ξ 3 lần. + K đóng: R = 100Ω , đo U và I tương ứng Mỗi lần giảm R đi 10 Ω , giảm tới còn 30 Ω , ứng với mỗi lần đo U, I tương ứng. + Xử lý số liệu, tính sai số, viết kết quả. + Vẽ đồ thị U = f(I). + Nhận xét Hoạt động 2 (2phút): Tổng kết tiết học – Giao nhiệm vụ về nhà cho HS Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Nhận xét ý thức thực hành của HS. - Giao nhiệm vụ về nhà cho HS: Chuẩn bị mẫu báo cáo thí nghiệm, nghiên cứu cách tiến hành thí nghiệm. m A V K R 0 R , r ξ Tiết 2 Hoạt động 1 (43 phút): Tiến hành thí nghiệm, tính toán và xử lý số liệu Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Chia lớp thành 4 nhóm, giao dụng cụ thí nghiệm cho mỗi nhóm. Yêu cầu HS mắc mạch điện theo sơ đồ thí nghiệm, tiến hành đo U, I tương ứng. - Quan sát các nhóm thu thập số liệu, có sự giúp đỡ khi cần thiết. Sau khi các nhóm thu thập số liệu xong, GV hướng dẫn xử lý số liệu: + Khi mạch hở đo U = ξ ba lần được 1 2 3 , , ξ ξ ξ . Tính _ 1 2 3 3 ξ ξ ξ ξ + + = , _ 1 1 | | ξ ξ ξ ∆ = − _ _ 2 2 3 3 , | |, | | ξ ξ ξ ξ ξ ξ ∆ = − ∆ = − _ 1 2 3 3 ξ ξ ξ ξ ∆ + ∆ + ∆ → ∆ = → Viết kết quả: _ _ ( )V ξ ξ ξ = ±∆ + Khi mạch kín, tính r được các giá trị r 12 , r 34 , r 56 , r 78 . Tính _ 12 34 56 78 4 r r r r r + + + = , _ _ 1 12 2 34 | |, | |r r r r r r∆ = − ∆ = − _ _ 3 56 4 78 | |, | |r r r r r r∆ = − ∆ = − _ 12 34 56 78 4 r r r r r ∆ + ∆ +∆ +∆ → ∆ = → Viết kết quả: _ _ ( )r r r= ± ∆ Ω + Vẽ đồ thị U = f (I). + Đưa ra nhận xét. - Tiến hành thí nghiệm, thu thập số liệu. - Xử lý số liệu theo hướng dẫn. 3. Phương án thí nghiệm * Tiến hành thí nghiệm Bảng số liệu: R ( Ω ) U (V) I (mA) 100 0 100 90 . 30 Hoạt động 2 (2 phút): Tổng kết tiết học – Giao nhiệm vụ về nhà cho HS Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Nhận xét ý thức thực hành của HS. - Giao nhiệm vụ về nhà cho HS: + Hoàn thành báo cáo thí nghiệm theo mẫu trong SGK. + Xem lại kiến thức về dòng điện, chiều quy ước của dòng điện, công thức tính điện trở của dây dẫn phụ thuộc chiều dài, tiết diện dây? . và đo n mạch chứa nguồn. - Nghiên cứu cơ sở lí thuyết, phương án thí nghiệm bài thực hành. - Chuẩn bị mẫu báo cáo thí nghiệm. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết. xác định gọi là pin điện hoá. §16. THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA NGUỒN ĐIỆN 1. Mục đích - Đo , r ξ của pin điện hoá. - Củng cố