Thiết kế học lớp Một Tuần 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Buổi sáng: Tiết 1: Toán: ( Tự học ) Luyện tập I: Mục tiêu: - Cđng cè kiÕn thøc ®· häc cho H - Rèn kỹ so sánh , làm tính cộng, trừ phạm vi II: Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Thực hành (25) T ghi đề lên bảng, hớng dẫn H làm vào ô li - H làm tập cá nhân Bài 1: > , < , =? - - + 3 - - - Bµi 2: Sè ? - = + = + = + = + = - = Bµi 3: ghi phÐp tính thích hợp ìì ì ì + = = T lần lợt hớng dẫn H làm tập vào ô li Hoạt động : Chữa (10) Bài 1: T y/c H lên bảng làm H khác nhận xét Bài 2: H làm nêu cách làm T củng cố phép cộng, trừ phạm vi Bài 3:T y/c H nêu toán T nhận xét *T củng cố dặn dò - H làm vào ô li - H lên bảng ®iỊn dÊu - 1H lªn ghi sè - H lên ghi phép tính Tiết 2: Hát nhạc: GV chuyên trách dạy Tiết 3: Toán: (Tự học) Luyện tập I: Mục tiêu : Giúp HS : - Ôn tập cđng cè phÐp céng, trõ ph¹m vi - Giúp HS hoàn thành 43 BTT1- T1 Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Một II: Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò T giới thiệu ND tiết học 1.Hoạt động1: Sử dụng mô hình học H thực hành cá nhân toán (15) T tổ chức cho HS thi ghÐp phÐp tÝnh céng, trõ ph¹m vi Hoạt động 2:Hớng dẫn làm BTT (15) H làm bài, chữa theo yêu cầu T GV hớng dẫn HS làm , chữa Hoạt động 3:Thi đọc HTL phép cộng, trừ phạm vi (5) H đọc cá nhân T theo dõi , nhận xét tuyên dơng *T nhận xét tiết học Buổi chiều: Đạo đức( & 12) : Nghiêm trang chào cờ ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Trẻ em có quyền có quốc tịch - Quốc kì Việt Nam cờ, có vàng năm cánh - HS biết tự hào ngời Việt Nam Có kỹ nhận biết đợc cờ Tổ quốc, phân biệt đợc t với t sai Biết nghiêm trang chào cờ II Chuẩn bị : cờ Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Bài cũ: (3) GV ? Em hiểu cần HS trả lời lễ phép víi anh chÞ nhêng nhÞn em nhá GV nhËn xÐt, tuyên dơng B Bài :1.Giới thiệu bài:(1) GV giới thiệu trực tiếp học HS đọc lại tên Các hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát tranh tập đàm HS quan sát tranh trả lời câu hỏi thoại.(10) - GV nêu câu hỏi: - Giới thiệu làm quen với +Các bạn nhỏ tranh làm gì? Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Một + Các bạn ngời nớc nào? Vì em biết? + Quốc tịch nớc ta gì? Kết luận: Các bạn nhỏ tranh giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng Trẻ em cã qun cã qc tÞch Qc tÞch cđa níc ta Việt Nam HĐ2: Quan sát tranh tập đàm thoại (12) - GV chia lớp làm nhóm GVQS giúp đỡ nhóm - Những ngời tranh làm gì? - T họ đứng chào cờ nh nào? Vì họ lại đứng nghiêm chào cờ? - Vì họ lại sung sớng nâng cờ Việt Nam? Lá quốc kì màu gì? có gì? Kết luận: Quốc kì tợng trng cho nớc Quốc ca ca chÝnh thøc cđa ViƯt Nam Khi chµo cê( bá mị, nón ) đứng nghiêm mắt nhìn quốc kì Nghiêm trang chào cờ tỏ lòng tôn kính quốc kì , thể tình yêu đất nớc HĐ 3: HS làm tập 3.(8) GV QS nhóm thực hành GV nhận xét: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang C Củng cố, dặn dò (1) GV khái quát kiến thức tiết học,dặn HS chuẩn bị tiết sau - Các bạn ngời Việt Nam, Lào, Nhật Bản - Việt Nam HS lắng nghe Các nhóm quan sát nhận xét Trả lời câu hỏi - Đang đứng nghiêm chào cờ - T nghiêm Vì họ bày tỏ lòng tôn kính quốc kì - Họ thể tình yêu tổ quốc Việt Nam.- Lá quốc kì màu đỏ có ông cánh màu vàng HS lắng nghe HS làm theo nhóm ( nhóm lên đứng nghiêm trang chào cờ) Các nhóm khác nhận xét HS nghe, nhà xem lại Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Một Tiếng Việt: Bài 46: ôn , ¬n ( tiÕt ) I Mơc tiªu: - Häc sinh đọc viết đợc: ôn, ơn, chồn, sơn ca - Đọc đợc câu ứng dụng: Sau ma lại bận rộn - Phát triển lời nói tự nhiên(Luyện nói câu)theo chủ đề: Mai sau khôn lớn II Đồ dùng: Giáo viên: - Bộ mô hìmh Tiếng Việt Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động Thầy A Bài cũ:(4) GV nhận xét, ghi ®iĨm B.Bµi míi : Giíi thiƯu bµi (1’) GV giới thiệu trực tiếp học 2HĐ1: Dạy vần (22) + Vần ôn Bớc 1: Nhận diện vần Vần ôn đợc tạo nên từ chữ? - GV tô lại vần ôn nói: vần ôn gồm: chữ ô, n - So sánh ôn với on: Bớc 2: Đánh vần - GVHD HS đánh vần: ô- n- ôn - Đà có vần ôn muốn có tiếng chồn ta thêm âm, dấu gì? - Đánh vần chờ - ôn - chôn - huyềnchồn - Nêu vị trí chữ vần tiếng chồn? GV cho HS quan sát tranh Trong tranh vẽ gì? Có từ :con chồn GV ghi bảng - Đọc trơn từ khoá - GV chØnh sưa cho HS Bíc 3: HD viÕt +VÇn đứng riêng - GV viết mẫu HD quy trình viết: ôn Lu ý nét nối ô, n +Tiếng từ ngữ.- GV viết mẫu HD quy trình viết: chồn + Vần ơn (quy trình tơng tự vần ôn) So sánh ơn ôn Hoạt động Trò HS đọc SGK 45 HS đọc lại vần ôn, ơn gồm chữ ô, n HS cài vần ôn Giống nhau: kết thúc n - Khác nhau: ôn bắt đầu ô - HS nhìn bảng phát âm : lớp- nhóm- cá nhân .Thêm âm ch, dấu huyền HS cài tiếng chồn ch đứng trớc ôn đứng sau, dấu huyền vần ôn - HS đọc trơn: ôn, chồn - chồn HS nhìn bảng phát âm: cá nhân, lớp HSQS quy trình viết - HS viết bảng con: ôn , chồn Lu ý: nét nối chữ Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: ơn mở đầu HĐ2: Đọc từ ngữ ứng dụng (8) Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Một GV ghi bảng HS gạch chân chữ chứa vần Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng 2, HS đọc từ ngữ ứng dụng GV đọc mÉu, gióp HS hiĨu nghÜa tõ HS hiĨu tõ : ôn bài, khôn lớn, mơn mởn ngữ GV gọi HS đọc, nhận xét HS đọc cá nhân, lớp Tiết HĐ3: Luyện tập Bớc 1: Luyện đọc (10) - GV yêu cầu HS luyện đọc lại âm - HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) tiết - GV chỉnh sửa cho HS * Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung - HS QS tranh nêu nội dung tranh tranh - GV ghi bảng câu ứng dụng HS tìm tiếng câu - GV đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến - Đọc câu ứng dụng (cá nhân- nhóm lớp) khích đọc trơn - HS đọc cá nhân, đồng * Đọc SGK : GV tổ chức luyện đọc Bớc : Luyện nói (8) HS đọc tên chủ đề - GV yêu cầu HS QS tranh luyện nói - HSQS tranh vµ lun nãi theo tranh theo tranh với gợi ý: - Vẽ em bé mơ - Trong tranh vẽ gì? - HS trả lời - Mai sau em lớn lên em thích làm gì? - HS trả lời - Tại em thích nghề đó? - HS trả lời - Bố mẹ em làm gì? - Muốn trở thành ngời nh em mong muốn - Phải học thật giỏi em cần làm gì? §¹i diƯn nhãm nãi tríc líp GV tỉ chøc nãi nhãm, nãi tríc líp Bíc 3: Lun viÕt (15) - GV nêu yêu cầu, cá thể hoá giúp ®ì - HS viÕt vµo vë tËp viÕt HS C Củng cố, dặn dò (2) - Hôm học vần gì? tìm tiếng, từ chứa vần đó? ôn, ơn - HS tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ xem trớc 47 Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Bi s¸ng: TiÕng viƯt: Tù häc: Lun tËp I: Mục tiêu: - Rèn H viết đúng, đẹp chữ ghi vần : ân, ăn, ôn, ơn, từ ân cần, khăn rằn, khôn lớn - Rèn kĩ viết cho H II:Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Luyện viết bảng (10) Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Một T đọc vần ân, ăn, ôn, ơn T nhận xét tuyên dơng Hoạt động 2: luyện viết vào (25) T viết chữ phân tích chữ mẫu - H Luyện viÕt b¶ng - H theo dâi - H ghi vào ô li + Vần (1 dòng) + Mỗi từ viết dòng T hớng dẫn H ghi T cá thể hoá chấm *T nhận xét giê häc TiÕng ViÖt : Tù häc: LuyÖn tËp I: Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc câu cho H - Luyện đọc đoạn thơ đà học sgk II: Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy 1.Hoạt động 1: Luyện đọc bảng T ghi bảng, tổ chức đọc Dê mẹ dặn dê Bé kì cọ chân tay Mẹ chợ mua rau cần Hai với hai bốn Ao mẹ đà sờn vai Buổi tối , bé ôn lại Kha Mai đôi bạn thân Hoạt động 2:luyện đọc SGK T gọi HS đọc cá nhân T nhận xét , ghi điểm Hoạt động Trò - H đọc thầm theo tay giáo viên viết - H luyện đọc cá nhân HS đọc từ 29 đến 46 Tự học Luyện viết chữ đẹp Bài viết : on ; ôn; ơn ; an ; ăn ; ân; bạn thân ; khôn lớn I: Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ viết chữ mẫu -Rèn cho H viết nét nét đậm II: Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò T giới thiệu nội dung tiết học Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Một Hoạt động 1: (5)Quan sát chữ mẫu T viết vần: : on ; ôn; ơn ; an ; ăn ; ân; - H nêu lại quy trình viết T nêu quy trình viết chữ T nhận xét 2.Hoạt động 2: Lun viÕt b¶ng (10’) T viÕt mÉu : bạn thân, khôn lớn - H luyện viết bảng T híng dÉn H viÕt tõ chó ýc¸c nÐt nèi, ý khoảng cách chữ cách chữ ô li Hoạt động 3: Thực hành (20) - H viết vào T cá thể hoá, uốn nắn H T chấm nhận xét H viết lại * T nhận xét dặn dò Buổi chiều: Toán : (& 45) : Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS: - Cđng cè vỊ phÐp céng, phÐp trõ phạm vi cấc số đà học - Phép cộng , phÐp trõ víi sè - TËp biĨu thÞ tình tranh phép tính thích hợp II Đồ dùng: - GV: Tranh vẽ tập 4, bảng phụ - Học sinh: Bộ thực hành Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy A Bài cũ:(4) GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: * Giíi thiƯu bµi:(1’) GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi học HĐ 1: Củng cố bảng cộng , trừ 5(3) GV nêu số phép tính HS tự làm: - = - = - = - = + = + = H§2: Lun tËp.(25’) GV cho HS nêu yêu cầu tập, sau làm bài, chữa Bài 1: GV yêu cầu HS làm (lu ý dựa vào bảng cộng, trừ phạm vi đà học để tính) Hoạt động Trò HS lên bảng đọc bảng trừ phạm vi HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt HS tự làm: 5-1=4 5-4=1 5+0=5 5-2=3 5-3=2 2+3=5 HS nêu yêu cầu HS làm vào HS lên chữa bµi 4+1=5 5-2=3 5-3=2 4-2=2 2+0=2 3-2=1 Bµi 2: TÝnh Lu ý: phép tính tổng hợp, HS nêu cách tính 3+1+1=5 5-3-2=0 làm từ trái qua phải 4- - = 4-1-2=1 Bài 3:Điền số vào ô trống, lu ý: Dựa vào bảng cộng, trừ phạm vi đà học để 2HS lên bảng chữa Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Một điền số vào ô trống + = - = - = - = + = + = Bµi 4: ViÕt phép tính thích hợp, lu ý: đa toán: Có vịt thêm vịt Hỏi có tất vịt? Có hơu ăn cỏ Hỏi lại Phép tính: + = ? C Củng cố, dặn dò.(2) Phép tính : - =2 GV nhËn xÐt tiÕt häc Cho HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi đà học Tiếng Việt: Bài 47: en , ên I Mục tiêu: - Học sinh đọc viết đợc: en, ên, sen, nhện - Đọc đợc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bên phải, bên trái, bên trên, bên dới II Đồ dùng: Giáo viên: - Bộ chữ dạy Tiếng Việt Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Bài cũ:(4) GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài:(1) GV giới thiệu trực tiếp học HĐ1: Dạy vần(22) + VÇn en Bíc : NhËn diƯn vÇn VÇn en đợc tạo nên từ chữ? - GV tô lại vần en nói: vần en gồm: chữ e, n - So sánh en với on: Bớc Đánh vần - GVHD HS đánh vần: e- n- en - Đà có vần en muốn có tiếng thêm âm gì? HS đọc sách giáo khoa 46 HS đọc lại en, ên gồm chữ e, n HS cài vần en - Giống nhau: kết thúc n - Khác nhau: en bắt đầu e - HS nhìn bảng phát âm : lớp- nhóm- cá nhân sen ta .thêm âm s HS cài tiếng sen HS phát âm cá nhân theo dÃy - Đánh vần : sờ- en- sen - Nêu vị trí chữ vần tiếng s đứng trớc en ®øng sau sen? - HS ®äc tr¬n: en, sen HS QS tranh GV cho HS quan s¸t tranh L¸ sen Trong tranh vẽ gì? Có từ sen GV ghi bảng HS nhìn bảng phát âm: lớp- nhóm- cá - Đọc trơn từ khoá nhân - GV chỉnh sửa cho HS HSQS quy trình viết Bớc 3: HD viết +Vần đứng riêng - GV viết mẫu HD quy trình viết: en Lu ý - HS viÕt b¶ng con: en , sen Lu ý: nét nối chữ nét nối e, n +Tiếng từ ngữ.- GV viết mẫu HD quy trình viết: sen Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Một + Vần ên (quy trình tơng tự vần en) So sánh en ên Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: ên mở đầu ê HĐ2: Đọc từ ngữ ứng dụng (8) GV ghi bảng Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng GV đọc mẫu, giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ GV gọi HS đọc, nhận xét HS gạch chân chữ chứa vần 2, HS đọc từ ngữ ứng dụng HS hiểu từ : khen ngợi, mũi tên HS đọc cá nhân, líp TiÕt H§3 : Lun tËp Bíc : Luyện đọc (10) - GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết - GVQS, chỉnh sửa cho HS * Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HSQS tranh nªu néi dung cđa tranh - GV ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn * Đọc SGK GV tổ chức đọc lại Bớc : Luyện nói (8) - GV yêu cầu HS QS tranh luyện nói theo tranh với gợi ý: - Trong tranh vẽ gì? - Trong lớp bên phải em bạn nào? - Xếp hàng đứng trớc em bạn nào? - Xếp hàng đứng sau em bạn nào? - Em viết tay phải hay tay trái? - HÃy tìm lấy vật yêu thích cđa em ë xung quanh? GV tỉ chøc cho HS nãi nhãm, nãi tríc líp Bíc 3: Lun viÕt (15) GV hớng dẫn HS viết bài, cá thể hoá chấm C Củng cố dặn dò.(2) - Hôm vừa học vần gì? - GV cho HS thi tìm từ tiếng âm vừa học - GV tuyên d¬ng HS thùc hiƯn tèt - GV nhËn xÐt tiÕt học - HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) - HS QS tranh nêu nội dung tranh - Đọc câu ứng dụng(cá nhân- nhóm lớp) HS đọc tên chủ đề - HSQS tranh luyện nói theo tranh vẽ ngời, đồ vật HS trả lời viết tay phải - HS trả lời Đại diện nhóm lên bảng trình bày - HS viết vào tập viết en, ên - HS tìm chữ vừa học sách, báo - Về nhà xem trớc 48 ThĨ dơc TiÕt 12 : ThĨ dơc rÌn lun t Trò chơi vận động Trò chơi vận động I: Mục tiêu: Giúp H: -Ôn số động tác thể dục RLTTCB đà học Yêu cầu thực động tác xác trớc - Họcđộng tác đứng đa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hớng Yêu cầu biết thực mức - Ôn trò chơi : Chuyền bóng tiếp sức Yêu cầu tham gia voà trò chơỉ mức có chủ động II: Nội dung phơng pháp Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Một Thầy Trò A: Phần mở đầu (5) T nêu ND yêu cầu tiết học B: Phần (25) Hoạt động 1: Ôn phối hợp: Đứng ®a hai tay tríc, hai tay dang ngang.§øng ®a hai tay trớc, hai tay đa lên cao chếch chữ v Đứng đa hai tay dang ngang,hai tay đa lên cao chếch chữ v lần 1: T điều khiển lần 2,3 T y/c lớp trởng hô T theo dõi sửa sai Hoạt động 2:Học đứng kiễng gót, hai tay chống hông.Đứng đa chân trớc, hai tay chống hông.Đứng đa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hớng T nêu tên động tác, làm mẫu kết hợp phân tích động tác T nêu lệnh T theo dõi, nhận xét * Ôn trò chơi: chun bãng tiÕp søc GV tỉ chøc nhËn xÐt C : PhÇn kÕt thóc: (5’) T nhËn xÐt giê häc Dặn dò: H nhà ôn lại - H chạy nhẹ nhàng chỗ - H thực - H theo dâi - H thùc hµnh - H nghỉ chỗ - H vỗ tay hát -H vào lớp - H chuẩn bị sau để học cho tốt Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009 To¸n : Tù häc : Lun tËp I Mục tiêu : - Rèn kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi đà học - Củng cố cách xem hình ghi phép tính thích hợp III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Thầy HĐ1 : Hớng dẫn làm tập T: ghi đề hớng dẫn H làm vào ô li Bài1: tÝnh + -2 = + 1- = + 1- = + - 2= Bµi 2: > < = ? 1+ 5+0-1= 4+1-3= + – 4= + 0= Hoạt động Trò H làm cá nhân H lên bảng chữa H nêu cách làm 4+ + Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Mét céng b»ng mÊy ? céng b»ng mÊy ? céng b»ng mÊy ? cộng với mấy? GV gọi HS đọc bảng cộng HĐ2: Luyện tập.(15) GV cho HS nêu yêu cầu tập, sau làm bài, chữa Bài 1: Tính Lu ý thực tính dọc, đặt số phải thẳng với dựa vào bảng cộng phạm vi Bài 2: GV yêu cầu HS làm (lu ý dựa vào bảng cộng phạm vi để tính) Bài 3: Tính Lu ý muốn làm đợc phÐp tÝnh + + 1= ta lµm thĨ nào? Các phép tính khác tơng tự cộng b»ng céng b»ng céng b»ng céng b»ng 6 b»ng cộng 2, cộng HS lên bảng đọc HTL bảng cộng HS nêu yêu cầu bài: Bài 1: TÝnh, Bµi 2: TÝnh Bµi 3: ViÕt phÐp tÝnh thích hợp HS tự làm nêu kết 4+2=6 2+4=6 5+1=6 1+5=6 .lÊy +1 = 5, sau ®ã lÊy + = 3+2+1=6 Bµi 4: GV lu ý HS: Cã chim ®ang + + =6 đậu cành có bay tới Hỏi có tất chim Điền phép tính vào ô vuông cho thÝch hỵp .PhÐp tÝnh + = C Củng cố, dặn dò.(1) GV nhận xét tiết học Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi Về nhµ xem bµi sau TiÕng ViƯt: Bµi 48 : in, un I Mục tiêu: - Học sinh đọc viết đợc: in, un, đèn pin, giun - Đọc đợc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên( luyện nói câu ) theo chủ đề: Nói lời xin lỗi II Đồ dùng: Giáo viên: - Bộ mô hình Tiếng Việt Học sinh: - Bộ thực hành Tiếng Việt Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Một III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Bài cũ: (4) HS đọc viết bảng con: áo len, khen GV nhận xét, ghi điểm ngợi, mũi tên B Bài mới: Giới thiệu bài:(1) GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt HĐ1: Dạy vần(22) + Vần in Bíc : NhËn diƯn vÇn gåm chữ: i, n Vần in đợc tạo nên từ chữ? - GV tô lại vần in nói: vần in gồm: HS cài vần in chữ i , n - Gièng nhau: cïng kÕt thóc b»ng n - So s¸nh in víi an: - Kh¸c nhau: in mở đầu i, an mở đầu a Bớc : Đánh vần - HS nhìn bảng phát âm : lớp- nhóm- cá - GVHD HS đánh vần: i- n- in nhân Đà có vần in muốn có tiếng pin ta thêm thêm âm p HS cài tiếng pin âm gì? - Đánh vần pờ- in- pin - Nêu vị trí chữ vần tiếng p đứng trớc in đứng sau - HS đọc trơn: in, pin pin? HS quan s¸t tranh GV cho HS quan sát tranh Cái đèn pin Trong tranh vẽ gì? Có từ đèn pin GV ghi bảng HS nhìn bảng phát âm: lớp- nhóm- cá - Đọc trơn từ khoá nhân - GV chỉnh sửa cho HS HSQS quy trình viết Bớc 3: HD viết +Vần đứng riêng - GV viÕt mÉu HD quy tr×nh viÕt: in Lu - HS viết bảng con: in, đèn pin ý nét nối i n Lu ý: nét nối chữ +Tiếng từ ngữ - GV viết mẫu HD quy trình viết: đèn pin GV nhận xét + Vần un (quy trình tơng tự vần in) So sánh un in Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: un mở đầu u, in mở đầu i HĐ2: Đọc từ ngữ ứng dụng(8) HS gạch chân chuữ chứa vần GV viết bảng 2, HS đọc từ ngữ ứng dụng Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng HS hiểu từ nhà in, ma phïn, vun síi GV ®äc mÉu, gióp HS hiểu từ HS đọc cá nhân, lớp GV gọi đọc, nhËn xÐt TiÕt H§3: Lun tËp Bíc :Luyện đọc(10) - GV yêu cầu HS luyện đọc lại âm - HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - líp) tiÕt - GVQS, chØnh sưa cho HS * Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung - HS QS tranh nêu néi dung cđa tranh cđa tranh - GV ghi b¶ng câu ứng dụng - HS tìm tiếng Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Một GV đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn * Đọc SGK GV tổ chc luyện đọc lại Bớc : Luyện nói (8) - GV yêu cầu HS QS tranh luyện nói theo tranh với gợi ý: - Đọc câu ứng dụng(cá nhân- nhóm lớp) - HS đọc cá nhân, ®ång HS ®äc tªn chđ ®Ị - HSQS tranh luyện nói theo tranh - Trong tranh gì? Vì bạn trai Vẽ bạn trai cúi đầu xin lỗi cô giáo, bạn trai mắc lỗi đà nhận tranh lại buồn thiu? lỗi .Có - Khi làm bạn ngà em có xin lỗi không? - Khi không thuộc em có xin lỗi Có không? - Em đà nói đợc lần câu " xin lỗi bạn" " xin lỗi cô" cha? GV tổ chức nói nhóm, nói trớc lớp, Đại diện nhóm nói trớc lớp nhận xét tuyên dơng Bớc 3: Luyện viết (15) - HS viÕt vµo vë tËp viÕt GV híng dÉn, gióp đỡ HS viết C Củng cố dặn dò.(2) - Hôm vừa học vần gì? - GV cho HS thi tìm từ tiếng âm vừa học - GV tuyên dơng HS thực tốt - GV nhận xét tiết học in, un - HS tìm chữ vừa học sách, báo - Về nhà xem trớc 49 Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Bi s¸ng: TiÕng ViƯt : Tù häc Lun tËp I Mục tiêu: - Rèn đọc viết in, un cho HS, đặc biệt HS yếu - Hớng dẫn làm tập 48 VBT II Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động Thầy Hoạt động Trò HĐ1: Luyện đọc GV yêu cầu HS luyện đọc 48 sgk GV rèn đọc cho HS GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có tiến HĐ2 Luyện viết: GV viết mẫu HD quy trình viết: in, un, ®Ìn pin, giun, vun síi GV nhËn xÐt, nhắc nhở nét viết liền mạch khoảng cách Yêu cầu HS luyện viết vào ô li, Uốn nắn cho HS HS luyện đọc 48 sgk HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc nhóm, thi đọc cá nhân HSQS nhận biết quy trình viết HS luyện viết bảng con: giun HS luyện viết vào ô li: in, un, đèn pin, giun Chú ý cách cầm bút, khoảng cách mắt tới Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Một Tiết HĐ3 : HD làm tập VBT HD lµm bµi tËp 1, 2, Bµi 1: Nèi Giúp HS nối đúng, hiểu từ ngữ sau nối ®óng Bµi 2:®iỊn in hay un GV nhËn xÐt Bµi 3:Viết Giúp HS viết quy trình HS nêu yêu cầu tập, làm HS chọn từ nối với từ cho thích hợp: run nh cầy sấy, vừa nh in, đen nh gỗ mun HS làm bài: tô bún bò, nhún nhảy, trái chín HS viết từ dòng:xin lỗi, ma phùn Lu ý nét nối chữ từ: xin, lỗi, ma phùn HĐ4: Chấm chữa tập GV gọi hs lên đọc tập kết HS lên bảng đọc cá nhân, HS khác đọc hợp chấm bài, tuyên dơng HS viết có tiến thầm theo dõi *GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại Tự học Luyện viết chữ đẹp Bài viết : en ; ên; in ; un ; khen ngợi ; tiến lªn; niỊm tin ; giun I: Mơc tiªu: - Rèn luyện kĩ viết chữ mẫu -Rèn cho H viết nét nét đậm II: Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò T giới thiệu nội dung tiết học Hoạt động 1: (5)Quan sát chữ mẫu T viết vần: en ; ên; in ; un ; - H nêu lại quy trình viết T nêu quy trình viết chữ T nhận xét 2.Hoạt động 2: Luyện viết bảng (10’) T viÕt mÉu : khen ngỵi ; giun - H luyện viết bảng bạn thân, khôn lớn T híng dÉn H viÕt tõ chó ýc¸c nÐt nèi, ý khoảng cách chữ cách chữ ô li Hoạt động 3: Thực hành (20) - H viết vào T cá thể hoá, uốn nắn H T chấm nhận xét H viết lại * T nhận xét dặn dò Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Một Buổi chiều : Toán: (& 47) : Phép trừ phạm vi I Mơc tiªu: Gióp HS: - Cđng cè khái niệm phép trừ - Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép trừ II Đồ dùng: - GV: Bộ đồ dùng học toán - Học sinh: Bộ thực hành toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Bài cũ:(4) GV nhận xét, ghi điểm B Bài :1 Giíi thiƯu bµi:(1’) GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi học Các HĐ dạy học: HĐ 1: Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 6.(15) Bớc 1: LËp c«ng thøc - = 5, - = - HDHS quan sát hình vẽ SGK, nêu toán - HD HS nêu đầy đủ toán : HS lên bảng đọc bảng cộng phạm vi HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt HS đọc lại tên bớt lại bao nhiêu? Nêu phép tính Vậy bớt thay phép tính gì? GV viết bảng - = - HDHS quan sát hình vẽ nêu kÕt qu¶ cđa phÐp trõ - GV viÕt b¶ng 6- = Bíc : LËp c«ng thøc - = 4, 6- = 2, - = (T¬ng tù nh - = 5, 6- = 1) Hc GV gợi ý hình ghi kết Bớc 3: Ghi nhớ bảng trừ phạm vi GV cho HS đọc thuộc lòng bảng trừ HĐ 2: Luyện tập(14) GV cho HS nêu yêu cầu tập, sau làm bài, chữa Bài 1: GV yêu cầu HS làm ( lu ý dựa vào bảng trừ phạm vi để tính ) Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( lu ý củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ) Bài 3: TÝnh Lu ý cñng cè tÝnh nhÈm HS QS hình vẽ nêu toán : Tất có hình tam giác, bớt hình tam giác Hỏi lại hình tam giác? HS nêu đầy đủ toán Tất có hình tam giác, bớt hình tam giác Còn lại hình tam giác .6 bớt lại HS viết vào chỗ chấm 6- = phép tính trừ HS ®äc trõ b»ng HS viÕt kÕt vào chỗ chấm 6- = HS nhìn hình vẽ viết kết phép tính HS đọc thuộc lòng bảng trừ HS nêu yêu cầu bài, làm HS đọc kết làm 2HS lên bảng chữa HS đọc kết làm, viết kết Bài 4: Viết cách tính thích hợp, lu ý: đa cuối toán: Có vịt bơi, có lên bờ Hỏi vịt? Viết phép tính thích hợp: - = C Củng cố, dặn dò.(1) GV nhận xét tiết học Cho HS đọc lại phép trừ Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Một Về nhà xem lại Tiếng Việt: Bài 49: iên, yên I Mục tiêu: - Học sinh đọc viết đợc: iên, yên, đèn điện, yến - Đọc đợc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên( luyện nói câu ) theo chủ đề: Biển II Đồ dùng: Giáo viên & Học sinh: - Bộ mô hình Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động Thầy A Bài cũ:(4) GV nhận xét, ghi điểm B Bài míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu trùc tiÕp học HĐ1: Dạy vần(22) +Vần iên Bớc 1: Nhận diện vần Vần iên đợc tạo nên từ chữ? - GV tô lại vần iên nói: vần iên gồm: chữ i, ê, n - So sánh iên với ên: Bớc 2: Đánh vần - GVHDHS đánh vần: i - ê- nờ- iên Hoạt động Trò HS đọc viết bảng con: nhà in, xin lỗi HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt HS đọc lại iên,yên gồm chữ: i, ê, n HS cài vần iên - Giống nhau: kết thúc ên - Khác nhau: iên mở đầu i - HS nhìn bảng phát âm: lớp- nhóm- cá nhân Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết Thiết kế học lớp Một Đà có vần iên muốn có tiếng điện ta thêm âm , dấu gì? thêm âm đ, dấu nặng HS cài tiếng điện - Đánh vần đờ - iên -điên- nặng điện - Nêu vị trí chữ vần tiếng đ đứng trớc, iên đứng sau dấu nặng dới điện ? vần iên HS đọc trơn: iên, điện GV cho HS quan sát tranh Trong tranh vẽ gì? - Vẽ đèn điện Có từ đèn điện GV ghi bảng - Đọc trơn từ khoá HS nhìn bảng phát âm - GV chỉnh sửa cho HS Bíc : HD viÕt HSQS quy tr×nh viÕt +Vần đứng riêng - GV viết mẫu HD quy trình viết:iên Lu - HS viết bảng con: iên, đèn điện ý nét nối i , ê n +Tiếng từ ngữ Lu ý: nét nối chữ GV viết mẫu từ ngữ: đèn điện HD quy trình viết +Vần yên (quy trình tơng tự vần iên) So sánh yên iên Giống nhau: Kết thúc ên Khác nhau: yên mở đầu y, iên mở đầu i HĐ2 : Đọc từ ngữ ứng dụng (8) GV ghi bảng HS gạch chân chữ chứa vần 2, HS đọc từ ngữ ứng dụng Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng HS hiểu từ : yên vui GV đọc mẫu, giúp HS hiểu từ HS đọc cá nhân, lớp GV gọi HS đọc, nhận xét Tiết HĐ3 : Luyện tập Bớc : Luyện đọc.(10) GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết - HS luyện đọc cá nhân - GVQS, chỉnh sửa cho HS * Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung - HS QS tranh nêu néi dung cđa tranh cđa tranh - GV ghi b¶ng câu ứng dụng HS gạch chân tiếng - GV đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến - HS đọc câu ứng dụng khích đọc trơn - HS đọc cá nhân, lớp * Đọc sgk GV tổ chức luyện đọc lại Bớc 2: Luyện nói (8) - HS đọc tên chủ đề - GV yêu cầu HS QS tranh luyện nói - HSQS tranh vµo lun nãi theo tranh theo tranh víi gợi ý: - vẽ cảnh biển - Trong tranh vẽ gì? - Em thờng thấy mặt nớc biển nh - biển có tiếng sóng vỗ ? - níc biĨn mỈn - Níc biĨn ngät hay mỈn? - làm muối ăn - Ngời ta dùng nớc biển để làm gì? - HS trả lời - Em đà tắm biển lần cha? GV tổ chức cho HS nói nhóm, nói Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết ThiÕt kÕ bµi häc líp Mét tríc líp Bíc : Luyện viết (15) - GVQS giúp đỡ HS Đại diƯn nhãm nãi tríc líp - HS viÕt vµo tập viết C Củng cố dặn dò.(2) iên, yên - Hôm vừa học vần gì? GV cho HS thi tìm từ tiếng,từ có vần vừa - HS tìm chữ vừa học sách, báo học Tuyên dơng HS thực tốt Về nhà xem trớc 50 - GV nhận xét tiết học Tự nhiên x· héi: ( & 12) : Nhµ ë I Mơc tiêu: Giúp HS biết: - Nhà nơi sống ngời gia đình - Nhà có nhiều loại khác có địa cụ thể - HS kể nhà đồ dùng nhà em - Yêu quí nhà đồ dùng nhà II Đồ dùng day hoc - Tranh vẽ nhà, tranh ảnh nhà gia đình miền nam, đồng bằng, thành phố III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Bài cũ :(3) HS lên bảng kể gia đình GV nhận xét, tuyên dơng B Bài mới: * Giới thiệu bài.(1) GV giới thiệu trực tiếp HS đọc lại đâù HĐ1: Quan sát tranh(8) Mục tiêu: Nhận biết loại nhà kh¸c ë c¸c vïng miỊn kh¸c HS quan sát tranh 12 SGK.HS Bớc 1: GVHD quan sát tranh hỏi theo cặp trả lời theo gợi ý GV - Ngôi nhà đâu? - Bạn thích nhà nào? sao? GVQS giúp đỡ nhóm Bớc 2: GV cho HS quan sát thêm tranh đà HS QS tranh chuẩn bị trớc giải thích cho em hiểu dạng nhà : nhà nông thôn, nhà tập thể thành phố, dÃy phố, nhà sàn miền núi cần thiết nhà Kết luận: Nhà nơi sống làm việc HS lắng nghe ngời gia đình HĐ2: Quan sát tranh thảo luận theo nhóm nhỏ.(8) Mục tiêu: Kể đợc tên ®å dïng phỉ biÕn nhµ Líp chia em nhãm Bíc 1:- GV chia nhãm em GV giao nhiệm vụ : Mỗi nhóm QS hình Các nhãm lµm viƯc theo HD cđa GV ë trang 27 SGK nói tên đồ dùng đợc vẽ hình GV giúp HS đồ dùng em cha biết Bớc 2:Gọi đại diện nhóm kể tên - Đại diện nhóm lên bảng kể tên đồ dùng đợc vẽ hình đà đợc quan đồ dùng đợc vẽ hình sát GV gợi ý HS liên hệ nói tên đồ HS liên hệ nói tên đồ dùng Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết ... Giíi thiƯu bµi. (1? ??) GV giíi thiƯu trùc tiÕp HS đọc lại đâù H? ?1: Quan sát tranh(8) Mục tiêu: Nhận biết loại nhà khác vùng miền khác HS quan sát tranh 12 SGK.HS Bớc 1: GVHD quan sát tranh hỏi theo... tuyên dơng B Bài :1. Giíi thiƯu bµi: (1? ??) GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc HS đọc lại tên Các hoạt động dạy học: H? ?1: Quan sát tranh tập đàm HS quan sát tranh trả lời câu hỏi thoại. (10 ) - GV nêu câu... Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: (1? ??) GV giíi thiƯu trùc tiếp học Các HĐ dạy học: HĐ 1: Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6. (15 ’) Bíc 1: LËp c«ng thøc 5 +1= 6, 1+ 5=6 HDHS quan sát hình vẽ SGK nêu toán