-36 - NGHIÊN CỨU VỀ QUẢN TRỊ NỘI DUNG CỦA HỆ THỐNG E-LEARNING Trần Thị Nghĩa MSV: 0220226 Email: nghiak47cc@yahoo.com Bùi Thị Thơm MSV: 0220317 Email: thombt@gmail.com Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Việt Hà 1. Giới thiệu Chia sẻ dữ liệu trong hệ thống e- learning đang rất được quan tâm, chú ý phát triển vì những lợi ích to lớn của nó. Đóng gói bài giảng tuân theo chuẩn là hình thức tái sử dụng nội dung hay là hình thức chia sẻ dữ liệu tĩnh đang được ứng dụng trong nhiều hệ thống e- learning hiện nay. Tuy nhiên, chia sẻ dữ liệu tĩnh vẫn còn hạn chế, chính vì vậy chúng tôi đã đề xuất cách thức chia sẻ dữ liệu mới đó là chia sẻ dữ liệu động. Chia sẻ dữ liệu động hỗ trợ tái sử dụng và cập nhật động dữ liệu. 2. Chia sẻ dữ liệu động Chia sẻ dữ liệu động là cách thức sử dụng trực tiếp nội dung học tập, trong đó hệ thống sử dụng nội dung học tập ánh xạ đến hệ thống quản trị nội dung học, nơi tạo ra và lưu trữ nội dung hoc tập để lấy nội dung. Như vậy, với chia sẻ dữ liệu động dữ liệu được chia s ẻ có khả năng cập nhật động, tức là nội dung gốc thay đổi nội dung ở những hệ thống sử dụng nó tự động cập nhật theo. 3. Tại sao phải sử dụng chia sẻ dữ liệu động? Với chia sẻ dữ liệu tĩnh người tạo đóng gói bài giảng tuân theo các chuẩn, sau đó người sử dụng đưa bài giảng này vào hệ thống của mình. Quá trình này sẽ được lặp đi lặp lại nhiều lần nếu như nội dung bài giảng có nhiều thay đổi, như vậy tốn thời gian, công sức và tăng chi phí. Một yêu cầu đặt ra là cần có hình thức chia sẻ dữ liệu mà d ữ liệu chia sẻ có khả năng cập nhật động. Chia sẻ dữ liệu động chính là lời giải cho bài toán đó. 4. Mô hình hệ thống e-learning với ý tưởng chia sẻ dữ liêu động a. Giải pháp Kiến trúc của hệ thống e-learning gồm hệ quản trị nội dung học(LCMS) và hệ quản trị học (LMS). Chức năng chính của LMS là quản lý thông tin học viên, lưu giữ thông tin về học viên, theo dõi sự tiến bộ của học viên, đưa giá các đánh giá, tạo các báo cáo,… Trong khi đó LCMS là hệ quản lý nội dung học tập, quản lý việc tạo ra, duy trì và lưu trữ nội dung học t ập. Tuy nhiên trong thực tế hiện nay trên thế giới tồn tại nhiều hệ thống LMS tích hợp cả tích năng của hệ LCMS và ngược lại hệ LCMS lại bao gồm tính năng của hệ LMS. Để thực thực hiện ý tưởng chia sẻ dữ liệu động chúng tôi đề ra giải pháp tách LMS và LCMS thành 2 hệ hoàn toàn đôc lập, có nghĩa là chức năng của LMS không xen lẫn với LCMS. LMS không cho phép tính năng phát triể n nội dung, không cho phép tạo ra, lưu trữ, cập nhật nội dung, nội dung mà học viên tương tác được lấy từ LCMS. Như vậy, để lấy tài nguyên từ hệ LCMS hệ LMS phải có khả năng ghép nối với hệ LCMS. b. Mô hình Để thực hiện ý tưởng chia sẻ dữ liệu động trong hệ thống e-learning, giải pháp đưa ra là tách LMS và LCMS thành hai phần độc lập. Để lấy được nội dung họ c tập phân phối tới học viên, hệ -37 - LMS ánh xạ trực tiếp tới hệ LCMS, nơi tạo ra và lưu trữ nội dung. Một hệ LMS có thể ánh xạ tới nhiều hệ LCMS khác nhau, tức là hệ LMS có thể lấy nội dung trực tiếp từ nhiều hệ LCMS. Một khó khăn đặt ra là, để lấy được nội dung từ hệ LCMS hệ LMS phải hiểu được cấu trúc, phải thâm nhập trực tiếp vào bên trong c ủa hệ LCMS. Để giải quyết khó khăn này chúng ta sẽ xây dựng một lớp trung gian, lớp này giao tiếp với cả LMS và LCMS, vì vậy hai hệ thống này chỉ cần giao tiếp với nhau thông qua lớp trung gian. 5. Thực nghiệm Nghiên cứu về chia sẻ dữ liệu động với giải pháp tách LCMS và LMS thành hai hệ độc lập, chúng tôi đã tìm hiểu hệ thống moodle, trên cơ sở đó tách moodle thành 2 phần độc lập như một minh học cho ý tưởng trên. Moodle là hệ LMS trong đó tích hợp cả tích năng phát triển nội dung. Với moodle giáo viên hay người quản trị có thể tạo, thêm mới hay cập nhật nội dung học tập. Chúng tôi đã tách moodle thành thành hai ph ần độc lập, phần quản trị học(LMS) không cho phép quản lý nội dung học, tương tự phần quản trị nội dung(LCMS) không thực hiện được các chức năng quản trị liên quan đến học viên. Hai phần này có khả năng tương tác với nhau, mối liên hệ giữa chúng là nội dung học tập. Nếu phần LCMS tạo ra, lưu trữ nội dung học tập thì hệ LMS chịu trách nhi ệm phân phối nội dung tới học học viên. Sau khi phân tách moodle vẫn đảm bảo được tất cả các chức năng: chức năng quản lý thông tin liên quan đến học viên, chức năng tạo, duy trì nội dung, 6. Kết luận Trong khoá luận này chúng tôi đã đưa ra ý tưởng chia sẻ dữ liệu động với giải pháp tách LMS và LCMS thành hai hệ độc lập. Thực nghiệm tách moodle thành hai phần độc lập như một minh họa cho ý tưởng trên, tuy nhiên nó vẫn còn ở mức đơn giản. Trong tương lai chúng tôi hy vọng sẽ xây dựng được một hệ thống e-learning với hệ LMS có thể lấy từ nhiều hệ LCMS khác nhau và chúng giao tiếp với nhau thông quan lớp trung gian. . nội dung học tập, trong đó hệ thống sử dụng nội dung học tập ánh xạ đến hệ thống quản trị nội dung học, nơi tạo ra và lưu trữ nội dung hoc tập để lấy nội. hình hệ thống e-learning với ý tưởng chia sẻ dữ liêu động a. Giải pháp Kiến trúc của hệ thống e-learning gồm hệ quản trị nội dung học(LCMS) và hệ quản trị