Tuần 8 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm2010 Ti t 1 : T p c Nếu chúng mình có phép lạ. I, Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. - Hiểu ND: Những ớc mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.( Trả lời đợc các CH 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài. - HS khá giỏi đọc thuộc bài thơ. II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Đọc phân vai màn 1, 2 của vở kịch ở vơng quốc tơng lai. - Nhận xét. 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Yêu cầu đọc toàn bài. - Tổ chức cho h.s đọc nối tiếp khổ thơ. - G.v sửa phát âm, ngắt nhịp thơ cho h.s. - G.v đọc mẫu toàn bài. b, Tìm hiểu bài; - Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần trong bài thơ? - Việc lặp lại nhiều lần nh vậy nhằm mục đích gì? - Mỗi khổ thơ nói lên một ớc muốn của các bạn nhỏ, ớc muốn ấy là gì? - Ước không còn mùa đông có nghĩa là nh thế nào? - Ước trái bom thành trái ngon nghĩa là nh thế nào? - Em có nhận xét gì về những ớc mơ của cá bạn? - Em thích ớc mơ nào của các bạn? Vì sao? - H.s đọc bài. HS lắng nghe - 1 h.s đọc toàn bài. - H.s đọc nối tiếp khổ thơ trớc lớp 2 3 l- ợt. - H.s đọc trong nhóm. - H.s chú ý nghe g.v đọc mẫu. - Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ. - Nói lên ớc muốn tha thiết của các bạn nhỏ. - Ước muốn: + Cây mau lớn để cho quả. + Trẻ con thành ngời lớn ngay để làm việc. + Trái đất không mùa đông. + Trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái ngon - Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai, không còn những tai hoạ đe doạ con ngời - Ước thế giới hoà bình không còn bom đạn, chiến tranh. - Các bạn có ớc mơ lớn, những ớc mơ cao đẹp: ớc mơ về cuộc sống no đủ, ớc mơ đợc làm việc, ớc không còn thiên tai, thế giới chung sống trong hoà bình. - H.s nêu. (HS khá giỏi) c, Đọc diễn cảm bài thơ: - Hớng dẫn h.s tìm đúng giọng đọc. - Tổ chức cho h.s luyện đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ. - Nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò: - Nêu ý nghĩa của bài thơ? - Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. - Chuẩn bị bài sau. - H.s luyện đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ. - H.s thi đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ. HS lắng nghe 4-5 em nêu *****************************o - 0- o***************************** Ti t 2 : Toán: Luyện tập. I, Mục tiêu: - Tính đợc tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng của 3 số bằng cách thuận tiện nhất. II,Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : 1, Kiểm tra bài cũ: - Nêu tính chất kết hợp, giao hoán của phép cộng. - Nhận xét. 2, Hớng dẫn luyện tập: Bài 1(b): Đặt tính rồi tính tổng: MT: củng cố về cách đặt tính và tính tổng của nhiều số. - Yêu cầu h.s làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất: MT: Vận dụng tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất. - Yêu cầu h.s làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 4(a): MT: Củng cố về giải toán có lời văn. - Hớng dẫn h.s xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. HDHS làm các ý còn lại ở nhà 3, Củng cố, dặn dò: - H.s nêu. 1-2 HS chữa bài - Hs nêu yêu cầu của bài. - H.s làm bài vào vở nháp 1 hs chữa bài ơ bảng cả lớp nx chữa bài - Nêu yêu cầu của bài. - H.s làm bài: VD: a,96 +8 +4 =(96 + 4) +78=100 +78=178 - H.s đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài. - H.s tóm tắt và giải bài toán. Sau hai năm xã đó tăng số ngời là: 79 + 71 = 150 (ngời) Sau hai năm số dân của xã đó là: 5256 + 150 = 5406 ( ngời). Đáp số: a, 150 ngời. b, 5406 ngời. HS lắng nghe - Hớng dẫn luyệ tập thêm ở nhà. - Chuẩn bị bài sau. *****************************o - 0- o***************************** Ti t 3 : Chính tả: Nghe viết: Trung thu độc lập. I, Mục tiêu: -Nghe viết đúng chính tả, trình bày bài CT sạch sẽ - Làm đúng BT2 a/b, hoặc 3a/b II, Đồ dùng dạy học: Bảng phụ - Ba, bốn tờ phiếu bài tập 2a, hoặc 2b. - Bài tập 3 viết sẵn. III, Các hoạt động dạy học : 1, Kiểm tra bài cũ: - G.v đọc để học sinh viết một số từ. - Nhận xét. 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hớng dẫn học sinh nghe viết: - Gv đọc đoạn trong bài Trung thu đọc lập. - G.v hớng dẫn h.s viết một số từ khó. - G.v đọc cho h.s nghe viết bài. - Hớng dẫn h.s soát lỗi. - Thu một số bài chấm, chữa lỗi. - Nhận xét bài viết của h.s. 2.3, Hớng dẫn h.s làm bài tập chính tả. Bài tập 2a:Điền những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. - Yêu cầu h.s làm bài. - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng. Bài 3a: Tìm các từ có tiếng mở đầu bằng r/d/gi, có nghĩa nh sau: - Yêu cầu h.s làm bài. - Chữa bài. 3, Củng cố, dặn dò: - Hớng dẫn luyện viết thêm ở nhà. - Chuẩn bị bài sau. - H.s nghe đọc, viết bảng con. - H.s chú ý nghe đoạn viết. - H.s đọc lại đoạn viết. - H.s viết các từ khó. - H.s nghe đọc, viết bài. - H.s soát lỗi chính tả. - H.s chữa lỗi. - H.s nêu yêu cầu của bài. - H.s làm bài. Đánh dấu mạn thuyền. + kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu, kiếm rơi, làm gì, đánh dấu, kiếm rơi, đã đánh dấu. - H.s đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh. - H.s nêu yêu cầu của bài. - H.s làm bài: + Có giá thấp hơn mức bình thờng: rẻ. + Ngời nổi tiếng : danh nhân. + Đồ dùng nằm để ngủ .: gi ờng Cả lớp lắng nghe *****************************o - 0- o***************************** Tiết 4: Luật lệ giao thông: lựa chọn đờng đi an toàn I, Mục tiêu: - HS biết giải thích so sánh con đờng đi an toàn và con đờng đi không an toàn. - Biết căn cứ mức độ an toàn của con đờng để có thể lập đợc con đờng an toàn. - Lựa chọn đờng đi an toàn để đến trờng - Có ý thức thói quen chỉ đi con đờng an toàn. II) Đồ dùng: - Vẽ sơ đồ lên bảng phụ III) Hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ B- Bài mới: GT- Ghi mục HĐ1(10') Tìm hiểu con đờng đi an toàn Hỏi: Con đờng hay đoạn đờng nh thế nào là an toàn? HĐ2(15') Chọn con đờng đến trờng an toàn? - GV treo sơ đồ HĐ3(7') Hoạt động bổ trợ HĐ4(1') Củng cố- Dặn dò - HS nêu yêu cầu khi đi xe đạp - N2 cùng trao đổi - Con đờng bằng phẳng, mặt đờng có kẻ phân chí các làn xe chạy - HS quan sát N4 thảo luận Đại diện N lên bản chỉ ở bảng - HS vẽ vào vở nháp con đờng đi từ nhà đến trờng - Đính lên bảng Ghi nhớ(SGK) Thực hiện tốt LLGT *****************************o - 0- o***************************** Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tiết1: Toán: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số. I, Mục tiêu : - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai s ụ. - Bớc đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số. II,Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : 1, Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu thực hiện tính một vài phép tính cộng, trừ. - Nêu tên gọi các thành phần trong phép tính. 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2 hs chữa bài 1-2 hs nêu Hs lắng nghe 2.2, Hớng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số - G.v nêu bài toán. - Tóm tắt bài toán. - Hớng dẫn tìm: Cách 1: + Xác định hai lần số bé trên sơ đồ. + Tìm hai lần số bé. + Tìm số bé. Cách 2: + Xác định hai lần số lớn trên sơ đồ. + Tìm hai lần số lớn. + Tìm số lớn. 2.3, Thực hành: Mục tiêu: Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số. Bài 1: - Hớng dẫn tóm tắt và giải bài toán. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2: - Hớng dẫn xác định yêu cầu của bài. - Yêu cầu một nhóm làm cách 1. một nhóm làm cách hai. - Chữa bài, nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò. - Hớng dẫn luyện tập thêm. - Chuẩn bị bài sau. - Bài toán: Tổng của hai số là 70, hiệu của hai số là 10. Tìm hai số đó. - H.s chú ý cách giải bài toán. - Khái quát cách giải: Cách 1: tìm số bé trớc: Số bé = ( tổng - hiệu) : 2. Cách 2: Tìm số lớn trớc: Số lớn = ( tổng + hiệu) : 2. - H.s nêu yêu cầu của bài. - H.s làm bài: Tuổi con là: ( 58 38):2= 10( tuổi) Tuổi bố là: 10 + 38 = 48 ( tuổi) Đáp số: Tuổi bố: 48 tuổi Tuổi con: 10 tuổi. - H.s nêu yêu cầu của bài. - H.s làm bài theo yêu cầu: mỗi nhóm làm bài theo một cách. HS lắng nghe *****************************o - 0- o***************************** Tiết2: Luyện từ và câu: Cách viết tên ngời tên địa lí nớc ngoài. I, Mục tiêu: - Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc ngoài ( ND ghi nhớ) - Biết vận dụng quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT1,2(mục 3) II, Đồ dùng dạy học: - Kẻ 3 bảng để tổ chức trò chơi : III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - G.v đọc, yêu cầu h.s viết câu thơ: Muối Thái Bình ngợc Hà Giang Cày bừa Đông xuất, mía đờng tỉnh Thanh. Tố Hữu. - Nhận xét. HS lắng nghe 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Phần nhận xét: Bài 1: - G.v đọc các tên riêng nớc ngời: Mô-rít- xơ; Mát-téc-lích; Hi-ma-lay-a; - Hớng dẫn h.s đọc đúng. Bài 2: - Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng? - Chữ cái đầu mỗi bộ phận đợc viết nh thế nào? Bài 2: - Tên ngời: Thích Ca Mau Ni, Khổng Tử, Bạch C Di - Tên địa lí: Hi Mã Lạp Sơn, Bắc Kinh, - Cách viết các từ đó có gì đặc biệt? - G.v: đó là các tên riêng đợc phiên âm theo âm Hán Việt. Còn những tên riêng nh: Hi ma lay a là tên quốc tế,phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây Tạng 2.3, Ghi nhớ:sgk. 2.4, Luyện tập: Bài 1: Đọc đoạn văn rồi viết lại cho đúng những tên riêng trong đoạn văn. - Đoạn văn đó viết về ai? - Nhận xét. Bài 2:Viết lại tên riêng sau cho đúng quytắc. - Nhận xét. -G.vgiới thiệu thêm về tên ngời,tên địa danh. Bài 3: Trò chơi du lịch.( HS khá giỏi) - Thi viết đúng tên nớc với tên thủ đô của nớc ấy. - Tổ chức cho h.s chơi tiếp sức theo tổ. - Nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò: -Luyện viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài. - Chuẩn bị bài sau. - H.s nêu yêu cầu. - H.s chú ý nghe g.v đọc bài. - H.s luyện đọc cho đúng các tên ngời. - H.s nêu yêu cầu. - H.s trả lời. - Viết hoa. - H.s đọc các tên ngời, tên địa lí. - Cách viết đặc biệt:giống cách viết tên riêng Việt Nam. - H.s đọc ghi nhớ sgk. - H.s nêu yêu cầu của bài. - H.sviết lại đoạn văn.:ác-boa,Quy-dăng-xơ - Đoạn văn nói về nơi gia đình Lu-i Pa-xtơ sống thời ông còn nhỏ. - H.s nêu yêu cầu của bài. - H.s viết: + Xanh Pê-téc-pua, Tô-ki-ô, A-ma-dôn, Ni- a-ga-ta. + An-be Anh-xtanh, Crít-xtian An-đéc-xen, I-u-ri Ga-ra-rin. - H.s chú ý cách chơi. - H.s chơi theo tổ. STT Tên nớc Tên thủ đô 1 2 3 4 5 Ân Độ . Thái Lan . Mát-xcơ-va. . Tô-ki-ô *****************************o - 0- o***************************** Tiết 3: Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Đề bài: hãy kể một câu chuyện mà em đã đợc nghe, đợc đọc về những ớc mơ viển vông, phi lí. I, Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý(SGK), biết chọn và kể lại đợc câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ớc mơ đẹp hoặc ớc mơ viển vong, phi lý - Hiểu câu chuyện và nêu đợc ND chính của truyện. II, Đồ dùng dạy học: - Một số sách, báo, truyện nói về ớc mơ, sách truyện đọc lớp 4. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ; - Kể chuyện Lời ớc dới trăng. - Nêu nội dung câu chuyện. 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hớng dẫn h.s kể chuyện: a, Tìm hiểu yêu cầu của bài. Đề bài: - Yêu cầu h.s đọc đề bài, xác định yêu cầu của đề. - Gợi ý sgk. - G.v lu ý h.s: + Phải kể có đầu có cuối, đủ ba phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc. + Kể xong, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Có thể kể 1,2 đoạn nếu truyện dài. b, Thực hành kể: - Tổ chức cho h.s kể theo nhóm. - Tổ chức thi kể trớc lớp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò: - Kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe. - Chuẩn bị bài sau. 2-3 hs kể trớc lớp Cả lớp nx tuyên dơng - H.s đọc đề, xác định yêu cầu của đề. - H.s đọc gợi ý sgk. - H.s đọc gợi ý 1, lựa chọn nội dung câu chuyện định kể. - H.s đọc gợi ý 2,3. - H,s kể chuyện theo cặp, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - H.s tham gia thi kể chuyện trớc lớp, trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện. ****** TIÕT 4 MÔN: THỂ DỤC BÀI 15 KIỂM TRA: QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP I-MUC TIÊU: - II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Quay sau,®i ®Ịu vßng ph¶i,vßng tr¸i-®øng l¹i -§éng t¸c v¬n thë vµ tay cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung -Trß ch¬i:NÌm tróng ®Ých vµ Nhanh lªn b¹n ¬i ;III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Trò chơi: Trò chơi tự chọn. Ôn động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp. GV điều khiển lớp tập 1-2 phút. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Kiểm tra đội hình đội ngũ: Nội dung kiểm tra: Kiểm tra động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp. Tổ chức và phương pháp kiểm tra: Tập hợp hàng ngang. Kiểm tra theo từng tổ. Cách đánh giá: Đánh giá theo mức độ thực hiện động tác của từng HS. (Hoàn thành, Hoàn thành tốt và chưa hoàn thành) b. Trò chơi vận động Trò chơi: Ném bóng trúng đích. GV cho HS tập hợp theo hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo HS tập hợp thành 4 hàng. HS chơi trò chơi. HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển. HS chơi. THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. Đứng và hát vỗ tay theo nhòp. GV nhận xét, đánh giá kết quả kiểm tra, công bố kết quả kiểm tra. HS thực hiện. ***********************o - 0- o***************************** TiÕt5 Khoa häc: B¹n c¶m thÊy thÕ nµo khi bÞ bƯnh? I, Mơc tiªu: - Nªu ®ỵc mét sè biĨu hiƯn khi c¬ thĨ bÞ bƯnh: h¾t h¬i, sỉ mòi, ch¸n ¨n, mƯt mái, ®au bơng, n«n, sèt, - BiÕt nãi víi cha mĐ, ngêi lín khi bÞ c¶m thÊy trong ngêi khã chÞu, kh«ng b×nh thêng. - Ph©n biƯt ®ỵc lóc c¬ thĨ kh m¹nh vµ lóc c¬ thĨ bÞ bƯnh. II, §å dïng d¹y häc: - H×nh sgk, trang 32, 33. III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1, KiĨm tra bµi cò: - C¸ch ®Ị phßng mét sè bƯnh l©y qua ®êng tiªu ho¸? 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, Giíi thiƯu bµi: 2.2, KĨ chun theo h×nh sgk. Mơc tiªu: Nªu ®ỵc nh÷ng biĨu hiƯn cđa c¬ thĨ khi bÞ bƯnh. - Yªu cÇu h.s thùc hiƯn c¸c yªu cÇu cđa mơc quan s¸t vµ thùc hµnh sgk – 32 - NhËn xÐt vỊ c¸ch kĨ cđa h.s. - KĨ tªn mét sè bƯnh mµ em ®· bÞ m¾c? - Khi bÞ bƯnh ®ã em c¶m thÊy thÕ nµo? - Khi nhËn thÊy c¬ thĨ cã nh÷ng dÊu hiƯu kh«ng b×nh thêng, em ph¶i lµm g×? T¹i sao? - G.v kÕt ln. 2.3,Ch¬i trß ch¬i: ®ãng vai:“MĐ ¬i, con sèt!” Mơc tiªu: H.s biÕt nãi víi cha mĐ hc ngêi lín khi trong ngêi c¶m thÊy khã chÞu, kh«ng b×nh thêng. - Tỉ chøc cho h.s th¶o ln nhãm 4: ®a ra - H.s nªu.- H.s nªu yªu cÇu cđa mơc quan s¸t, thùc hµnh. - H.s s¾p xÕp h×nh cã liªn quan thµnh 3 c©u chun. - H.s kĨ chun trong nhãm. - H.s kĨ chun tríc líp. - H.s kĨ. - H.s nªu. - H.s th¶o ln nhãm ®Ĩ ®ãng vai. các tình huống, đóng vai theo tình huống đó. - G.v và h.s cả lớp trao đổi. - G.v kết luận. 3, Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở h.s: khi bị bệnh phải nói ngay cho bố mẹ biết. - Chuẩn bị bài sau. - Một vài nhóm đóng vai. - H.s cả lớp cùng trao đổi. *****************************o - 0- o***************************** Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tiết1: Tập đọc Đôi giày ba ta màu xanh. (Theo Hàng Chức Nguyên.) I, Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tởng). - Hiểu ND: chị phụ trách đã quan tâm đến ớc mơ của cậu bé lái, làm cho cậu rất xúc động, vui sớng đến lớp với đôi giày đợc thởng( trả lời đợc các CH trong SGK). II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ. Nêu nội dung bài. - Nhận xét. 2, Dạy học bài mới: 2.1, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Đoạn 1: - Tổ chức cho h.s đọc đoạn. - G.v sửa phát âm, ngắt giọng cho h.s, giúp h.s hiểu nghĩa một số từ khó. - Nhân vật Tôi là ai? - Ngày bé chị phụ trách từng mơ ớc điều gì? - Câu văn nào tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta? Mơ ớc ấy của chị phụ trách có đạt đợc hay không? - G.v hớng dẫn tìm giọng đọc và luyện đọc đoạn. - Nhận xét phần đọc của h.s. b, Đoạn 2: - Tổ chức cho h.s đọc đoạn. - G.v sửa đọc, ngắt nghỉ giọng khi đọc cho h.s. - H.s đọc bài. - H.s đọc đoạn 1. - H.s nối tiếp đọc trớc lớp. - H.s đọc trong nhóm. - Là chị phụ trách Đội TNTP. - Chị mơ ớc có đôi giày ba ta màu xanh - Cổ giày ôm sát chân, thân giày làm bằng vải cứng - Chị không đạt đợc mơ ớc, chỉ tởng tợng nếu mang đôi giày ấy thì bớc đi sẽ nhẹ hơn, các bạn sẽ nhìn thèm muốn. +Vẻ đẹp của đôi giày ba ta màu xanh. - H.s đọc đoạn 2. [...]... a, 24 vµ 6 a, Sè lín lµ: ( 24 + 6): 2=15 b, 60 vµ 12 Sè bÐ lµ: 24 – 15 = 9 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt b, Sè bÐ lµ: ( 60-12) : 2= 24 Sè lín lµ: 60 – 24 = 36 Bµi 2: - H.s nªu yªu cÇu cđa bµi - Híng dÉn h.s x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi - H.s tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n - Tỉ chøc cho h.s lµm bµi Sè ti cđa em lµ: - Ch÷a bµi, nhËn xÐt ( 36 -8) : 2 = 14 ( ti) Sè ti cđa chÞ lµ: 14 + 8 = 22 ( ti) §¸p sè: ChÞ: 22 ti Em: 14. .. dung cđa - G.v treo b¶ng thêi gian lªn b¶ng mçi giai ®o¹n vµo b¨ng thêi gian - Ghi néi dung phï hỵp vµo b¨ng th¬i gian Bi ®Çu dùng vµ gi÷ níc - NhËn xÐt §Êu tranh giµnh ®éc lËp ( > 1000 n¨m) Ho¹t ®éng 2: - G.v giíi thiƯu trơc thêi gian Kho¶ng 700 n¨m TCN N¨m 179 CN - Tỉ chøc cho h.s th¶o ln nhãm ghi tªn N¨m 9 38 c¸c sù kiƯn t¬ng øng víi tong mèc thêi gian trªn trơc thêi gian - H.s th¶o ln nhãm ghi tªn... to¸n - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Sè ti cđa em lµ: ( 36 -8) : 2 = 14 ( ti) Sè ti cđa chÞ lµ: 14 + 8 = 22 ( ti) §¸p sè: ChÞ: 22 ti Bµi 3:TÝnh bÇng c¸ch thn tiƯn Em: 14 ti - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 4: Gi¶i bµi to¸n(hsg lµm) 2 nhãm lµm vµo vë nh¸p 3, Cđng cè, dỈn dß: - Kh¸i qu¸t l¹i c¸c bíc gi¶i bµi to¸n - Chn bÞ bµi sau 1 hs ®äc ®Ị Líp lµm vµo vë §S: Thïng bÐ: 240 l Thïng lín: 360 l TiÕt 2: *****************************o... thở ra Lần 2: GV vừa hô nhòp vừa quan sát HS tập Lần 3: GV hô cho HS tập toàn bộ động tác Lần 4: GV có thể mời lớp trưởng lên hô nhòp cho cả lớp tập GV dành thời gian để sửa sai cho các em b Trò chơi vận động Trò chơi: Nhan lên bạn ơi GV cho HS tập hợp theo hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn... ph¸t triĨn chung -Trß ch¬i:NÌm tróng ®Ých vµ Nhanh lªn b¹n ¬i ; II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ -Phương tiện: còi III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Phần mở đầu: 6 – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện Trò chơi: Trò chơi mà HS thích 2 Phần cơ bản: 18 – 22 phút a Bài thể dục phát triển chung:... phơ tr¸ch ®ỵc giao viƯc g×? - ChÞ ph¸t hiƯn ra L¸i thÌm mn ®iỊu g×? V× sao chÞ biÕt ®iỊu ®ã? - ChÞ ®· lµm g× ®éng viªn L¸i trong ngµy ®Çu ®i häc? - T¹i sao chÞ l¹i lµm c¸ch ®ã? - Nh÷ng chi tiÕt nµo nãi lªn sù c¶m ®éng vµ niỊm vui cđa L¸i khi nhËn ®«i giµy? - Híng dÉn h.s lun ®äc - NhËn xÐt 3, Cđng cè, dỈn dß: - Néi dung bµi? - Chn bÞ bµi sau - ChÞ ®ỵc giao vËn ®éng L¸i, cËu bÐ sèng lang thang ®i häc -... tr×nh tù thêi gian cđa c¸c ®o¹n v¨n vµ t¸c dơng cđa c©u më ®Çu ë mçi ®o¹n v¨n(Bt2) KĨ l¹i ®ỵc c©u chun ®· häc cã c¸c sù viƯc ®ỵc s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian( BT3) II, §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ cèt trun Vµo nghỊ - 4 tê phiÕu viÕt néi dung 4 do¹n v¨n ViÕt 1 - 2 c©u phÇn diƠn biÕn, kÕt thóc ViÕt ®Çy ®đ, in ®Ëm hc g¹ch ch©n nh÷ng c©u më ®Çu ®o¹n III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1, KiĨm tra bµi cò: -... n¨m 179 TCN: Bi ®Çu dùng níc vµ gi÷ níc + N¨m 179 TCN ®Õn n¨m 9 38 : H¬n 1000 n¨m giµnh l¹i nỊn ®éc lËp - KĨ l¹i mét sè sù kiƯn tiªu biĨu vỊ: + §êi sèng L¹c ViƯt díi thêi kú V¨n Lang + Hoµn c¶nh, diƠn biƠn cc khëi nghÜa Hai Bµ Trng + DiƠn biÕn vµ ý nghÜa cđa chiÕn th¾ng B¹ch §»ng II, §å dïng d¹y häc: - H×nh vÏ trơc thêi gian - Mét sè tranh ¶nh, b¶n ®å phï hỵp víi yªu cÇu cđa mơc 1 III, C¸c ho¹t ®éng... bµi, viÕt c©u më ®Çu cho mçi - Tỉ chøc cho h.s viÕt ®o¹n v¨n - 4 h.s viÕt bµi vµo phiÕu - NhËn xÐt - H.s tr×nh bµy bµi Bµi 2: §äc l¹i 4 ®o¹n v¨n trong trun Vµo - H.s nªu yªu cÇu nghỊ - C¸c ®o¹n v¨n ®ã ®ỵc s¾p xÕp theo thø tù - S¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian nµo? - C¸c c©u më ®Çu ®o¹n v¨n ®ãng vai trß g× - ThĨ hiƯn sù nèi tiÕp vỊ thêi gian ®Ĩ nèi trong viƯc thĨ hiƯn tr×nh tù Êy? ®o¹n v¨n víi c¸c ®o¹n... các bộ phận chính trước + Nặn chi tiết + Ghép dính các bộ phận + Tạo dáng và sữa chữa con vật - HS quan sát và lắng nghe - HS chia nhóm 4 - HS làm bài theo nhóm Nặn con vật theo ý thích - Đại diện nhóm trình bày s.phẩm - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe dặn dò -Về nhà quan sát, sưu tầm tranh, ảnh hoa, lá - Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, *****************************o - 0- o***************************** . của bài. - H.s làm bài: Tuổi con là: ( 58 38) :2= 10( tuổi) Tuổi bố là: 10 + 38 = 48 ( tuổi) Đáp số: Tuổi bố: 48 tuổi Tuổi con: 10 tuổi. - H.s nêu yêu. lớp nx chữa bài - Nêu yêu cầu của bài. - H.s làm bài: VD: a,96 +8 +4 =(96 + 4) + 78= 100 + 78= 1 78 - H.s đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài. - H.s tóm tắt và