Phiếu đánh giá xếp loại giờ dạy ở bậc trung học Ngời dạy: Ngời dự giờ,đánh giá xếp loại . Tên bài dạy: Môn . Tiết (PPCT) Ngày dạy: Đơn vị: Các mặt Các yêu cầu Điểm 0 1 2 1 2 3 4 5 Nội dung 1 Chính xác, khoa học(khoa học bộ môn và quan điểm, t tởng, lập trờng chính trị) 2 Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ đợc trọng tâm. 3 Liên hệ thực tế (nếu có), có tính giáo dục. Phơng pháp 4 Sử dụng phơng pháp phù hợp với đặc trng bộ môn, với nội dung của kiểu bài lên lớp. 5 Kết hợp tốt các phơng pháp trong các hoạt động dạy và học. Phơng tiện 6 Sử dụng và kết hợp tốt các phơng tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung của kiểu bài lên lớp 7 Trình bày bài giảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực, giáo án hợp lý. Tổ chức 8 Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp,phân phối thời gian hợp lý ở các phần,các khâu 9 Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp với nội dung của kiểu bài, với các đối tợng; học sinh hứng thú học tập. Kết quả 10 Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biết vận dụng kiến thức Giáo viên dạy Điểm tổng cộng: ./20 Xếp loại (1) : . Ngời đánh giá xếp loại (Ký, ghi rõ họ tên) ---------------------------------------------------------- (1) 1) Loại giỏi: a) Tổng điểm đạt từ 17 đến 20 điểm b) Các điểm yêu cầu 1, 4, 6, 9 phải đạt 2 điểm. 2) Loại khá: a) Tổng điểm đạt từ 13 đến dới 17 điểm b) Các điểm yêu cầu 1, 4, 9 phải đạt 2 điểm. 3) Loại trung bình: a) Tổng điểm đạt từ 10 đến dới 13 điểm. b) Các yêu cầu 1, 4 phải đạt 2 điểm. 4) Loại yếu kém: Tổng điểm đạt dới 10 điểm. Tãm t¾t diÔn biÕn tiÕt d¹y DiÔn biÕn tiÕt d¹y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NhËn xÐt . Phòng giáo dục và đào tạo Trờng THCS: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập Tự do Hạnh phúc ., ngày . tháng năm 200 . Đánh giá của hiệu trởng phẩm chất chính trị, đạo đức Lối sống và các công tác khác của giáo viên Họ và tên giáo viên: Thuộc tổ chuyên môn : Công tác đợc giao (ngoài công tác chuyên môn): . 1) Về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống (Trên cơ sở phiếu nhận xét và xếp loại viên chức hàng năm ): . . . . . 2) Công tác đợc giao (ngoài công tác chuyên môn): + Công tác chính quyền (nói rõ các việc đợc giao) Ưu điểm: . . . Nhợc điểm: . . . + Công tác đoàn thể (nói rõ các việc đợc giao): Ưu điểm: . . Nhợc điểm: . . . - Xếp loại chung (Tốt, khá, đạt, cha đạt): . ., ngày tháng . năm 200 Hiệu trởng (Ký tên, đóng dấu) Phòng giáo dục và đào tạo Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập Tự do Hạnh phúc .,.ngày tháng năm 200 . Biên bản thanh tra đánh giá giáo viên Họ, tên giáo viên: . Năm sinh . Hệ đào tạo: . Ngày vào ngành: . Dạy môn : Lớp . Trờng: . Kết quả lần kiểm tra toàn diện gần nhất của trờng đợc xếp loại: I - kết quả kiểm tra các mặt 1. Kiểm tra trình độ tay nghề: Tiết 1: ở lớp . Xếp loại . Tiết 2: ở lớp . Xếp loại . Tiết 3: ở lớp . Xếp loại . Nhận xét trình độ tay nghề: . . . . . Đợc xếp loại : 2. Kiểm tra thực hiện quy chế chuyên môn: Nhận xét u, khuyết điểm chính: . . . . Đợc xếp loại: . 3. Kết quả giảng dạy giáo dục: - Các bài kiểm tra hiện tại: Tổng số bài kiểm tra ., trong đó: Số bài đạt yêu cầu trở lên . ( %); số bài khá . ( %); số bài giỏi ( . %). - Nhận xét trình độ học sinh về mọi mặt: . . . - Các kết quả của thời gian (kiểm tra học kỳ, lên lớp, thi tốt nghiệp, học sinh giỏi): . . . . Đợc xếp loại: . 4. Đánh giá của hiệu trởng về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống và thực hiện các công tác khác : Đợc xếp loại: (kèm theo bản nhận xét) II - Đánh giá chung 1 . Đánh giá tổng quát (các u , khuyết điểm, tồn tại) . . . . . . . . 2 . Xếp loại chung: . III - các kiến nghị 1. Đối với giáo viên: . . . . . 2. Đối với nhà trờng: . . . . . ý kiến của GV đợc Thanh tra Thanh tra viên và chữ ký (Họ tên và chữ ký) Hiệu trởng (Ký tên và đóng dấu) . . ý kiến của GV đợc Thanh tra Thanh tra viên và chữ ký (Họ tên và chữ ký) Hiệu trởng (Ký tên và đóng dấu). quả lần kiểm tra toàn diện gần nhất của trờng đợc xếp loại: I - kết quả kiểm tra các mặt 1. Kiểm tra trình độ