Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Chào cờ Tập đọc Cái gì quý nhất I.Mục đích yêu cầu đọc diễn cảm bài văn biết phân biệt lời nhân vật và lời ngời dẫn chuyện. Hiểu vấn đến tranh luận và ý đợc khẳng định qua tranh luận: Ngời lao động đáng quý nhất (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3) Em Uyên đọc đợc một đoạn của bài. II.đồ dùng dạy học GV:Tranh ảnh minh hoạ Bảng phụ hoặc bảng lớp chép câu văn luyện đọc III.Hoạt động dạy học Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của GV Quan sát tranh sgk- lắng nghe * Hoạt động 1: Luyện đọc - Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài. - Đọc từ khó , câu khó trong bài - Đọc theo cặp phân vai +/ Lu ý nghắt nghỉ hơi giữa các cụm từ, câu dài. Phân biệt giọng nhân vật và ngời dẫn chuyện * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk. - Nêu lên ý kiến của 3 bạn Hùng , Quý, Nam. + Biết ngời lao động là quý nhất vì không có ngời lao động thì không làm ra lúa gạo vàng bạc * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm từ đầu đến phân *Giới thiệu bài *H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - Hớng dẫn học sinh luyện đọc - HD đọc phân vai - Gv đọc mẫu toàn bài * GV hd hs đọc lớt và trả lời câu hỏi. Kết luận. *Liên hệ giáo dục: trân trọng ngời lao động * H ớng dẫn đọc diễn cảm. 148 giải. đọc trog nhóm, thi đọc - Hớng dẫn đọc diễn cảm - đọc mẫu - Theo dõi, uốn nắn sửa sai. * Củng cố nội dung bài. Toán Luyện tập I/ Mục tiêu. *Giúp HS: - Biết viết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân - Em Uyên ghi chép đc bài tập 1 2 vào vở II/ Đồ dùng dạy học. III.Hoạt động dạy học Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của GV * Hoạt đông 1: bài 1;2;3. Bài 1.HS tự làm rồi chữa bài, trình bày và giải thích cách làm.Biết đổi từ hai tên đơn vị đo thành tên một đơn vị đo d- ới dạng số thập phân. Bài 2.HS tự trao đổi và làm bài theo mẫu sgk.biết cách đổi từ một tên đơn vị đo thành số thập phân. Bài 3.Vận dụng từ bài 1;2 và làm vào vở. Hoạt động 2:Bài 4. Hs tự hoàn thành vào vở. đổi bài và giúp nhau chữa bài tập *GV khắc sâu về cách viết dới dạng số thập phân. GV cho hs so sánh sự khác biệt trong hai cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân ở bài 1;2. bài tập - Khắc sâu viết các spố đo độ dài thập phân dới dạngcác số đo độ dài có nhiều tên đơn vị. Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên I- Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Mở rộngvốn từ thuộc chủ điểm thiên nhiên: Biết một số từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hoá bầu trời. - Biết viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiên nhiên. - GD MT: HS có y thức giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên. II- Đồ dùng: + Thầy: Bảng phụ, bút dạ. + HS : Vở BTTV III- Các HĐ dạy học chủ yếu: Hoạt động học tập Hỗ trợ của giáo viên 149 * HĐ1:Khởi động- Giới thiệu bài * HĐ2: Hoạt động cá nhân HS nắm yêu cầu của BT1. +/ Từ ngữ thể hiện so sánh: xanh nh mặt nớc. +/ Từ ngữ thể hiện sự nhân hoá: mệt mỏi, buồn bã, dịu dàng, Nhận xét bổ sung. * HĐ3: Hoạt động cá nhân - HS làm bài cá nhân viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng. - Nhận xét sửa chữa. * HĐ5: Củng cố dặn dò: - Tạo hứng thú cho HS, nêu MĐYC bài. - Cho HS đọc bài tập. - Hỗ trợ HS hiểu nghĩa của một số từ. * Qua thực hành giúp HS nhận biêt đợc những hình ảnh so sánh và nhân hoá khi miêu tả. - GV cho HS tìm hiểu yêu cầu bài tập, cho HS tìm từ ngữ, hình ảnh viết một đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên. - Chấm bài- Nhận xét.( Lu ý hs xem bài tập của mình hs đã biết dùng từ miêu tả cảnh thiên nhiên cha?) -Tóm tắt bài- HD bài sau. Toán Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân I. Mục tiêu: * Giúp học sinh: - Biết viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân. - Em Uyện ghi chép bài vào vở, biết đọc viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân II. Đồ dùng dạy học GV: Bảng đơn vị đo khối lợng kẻ sẵn. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động học tập Hỗ trợ của giáo viên *HĐ1: Khởi động - Giới thiệu bài *HĐ2:HS ôn lại bảng đơn vị đo khối lợng. + HS tìm thêm ví dụ minh hoạ cho những phát hiện trên. *HĐ3: Bài tập 1- HS làm bài cá nhân. 4tấn 562kg = 4,562kg 12tấn 6kg = 12,006tấn 3tấn 14kg = 3, 014tấn 500kg = 0, 500tấn *HĐ4: HS làm bài cá nhân bài tập 2(a) 2kg 50g = 2,05kg 45kg 23g = 45, 023kg - Tạo không khí tiết học- GV vào bài. - GV hỗ trợ HS tìm hiểu. - Cho HS lấy ví dụ. - Ra đề bài toán, tổ chức cho HS tìm hiểu và thực hiện cá nhân. - Hỗ trợ khi các em lúng túng. - Đàm thoại mở rộng vấn đề cho HS. - Cho HS nhắc lại kiến thức đã học - Tóm tắt nội dung bài, HD chuẩn bị bài 150 * HĐ 5: Hoạt động nhóm - HS làm bảng nhóm BT3 *HĐ5: Củng cố-dặn dò. - Nhắc lại các nội dung vừa học. sau. *Chữa bài tập, củng cố về bài toán về quan hệ tỉ lệ. Chính tả (Nhớ- viết) Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà. I. Mục đích yêu cầu: - HS nhớ - viết đúng chính tả, trinh bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể tự do một đoạn bài Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà. - Làm đợc BT 2(a)/ (b) hoặc bài tập 3 a/b. - Em Uyên nhìn sách viết đợc toàn bài vào vở II. Đồ dùng dạy học: Thầy : Bảng phụ viết sẵn bài tập. HS : Vở BTTV III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động học tập Hỗ trợ của giáo viên *HĐ1:Khởi động- Giới thiệu bài *HĐ2: HD nhớ- viết chính tả. HS nêu và luyện viết các từ khó: lấp loáng, bỡ ngỡ, . Sửa chữa các lỗi sai - HS tự nhớ- viết bài theo sự hớng dẫn của GV. Đổi vở soát lỗi lẫn nhau. *HĐ3:Thực hành bài tập. Bài 2: HS làm bài tập, trao đổi nêu quy tắc viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/ l. - Chữa bài. Bài 3: HS làm việc nhóm. - Một số nhóm báo cáo kết quả dán bảng. - Chữa bài. *HĐ4: Củng cố dặn dò: -Tạo tình huống vào bài gây hứng thú cho HS, nêu mục đích yêu cầu bài học. -GV đọc mẫu -Lu ý các em các từ khó dễ lẫn, cho các em luyện viết từ khó. -Tổ chức cho học sinh viết bài. - Chấm một số bài. - GV giao nhiệm vụ cho HS. HD các em thực hành. - Tổ chức cho các em báo cáo kết quả. - Nhận xét- Chữa bài. - Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm ra bảng phụ. - Chữa bài. - Tóm tắt bài- HD bài sau. Th t ngy 20 thỏng 10 nm 2010 151 Tập đọc: Đất Cà Mau I- Mục đích yêu cầu: 1- Đọc : Đọc trôi chảy, lu loát, diễn cảm toàn bài , nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau. 2.Hiểu: Hiểu các TN:phũ, phập phều, cơn thịnh nộ, hằng hà sa số, sấu, . * ND: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau.(trả lời đợc các câu hỏi sgk) - GDMT: HS trồng cây để bảo vệ rừng,bảo vệ thiên nhiên. Em Uyên đọc đợc đoạn 1 của bài. II- Đồ dùng: + Thầy: Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK. III- Các HĐ dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV * HĐ1: Khởi động. 1- Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Cái gì quý nhất? Nêu nội dung bài. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. * Kiểm tra bài cũ. - Nêu vấn đề -Vào bài mới. * HĐ2: Luyện đọc. *3 HS đọc nối tiếp (2 lợt) kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc từ khó: rạn nứt, phập phều, đớc, san sát. - HS luyện đọc theo cặp. - 1HS đọc. *Giúp HS sửa lỗi phat âm và giải nghĩa từ khó. - Giúp HS yếu đọc trôi chảy - Yêu cầu HS đọc từ khó. - GV đọc toàn bài. * HĐ3: Tìm hiểu nội dung bài. * HĐ nhóm (TLCH SGK) Trình bày miệng . - Nhóm khác bổ sung ý kiến. - HS hiểu đợc đất Cà Mau đã sinh ra những con ngời có tính cách kiên cờng. -GDMT: HS có y thức trồng cây gây rừng để bảo vệ môi trờng. * Chia nhóm - Giao việc. - Giúp nhóm yếu hoàn thiện câu trả lời. - GVKL về nội dung bài. * HĐ4: Tìm hiểu cách đọc diễn cảm: * HS đọc nối tiếp và nêu cách đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - Thi đọc diễn cảm đoạn 3. - HS đọc diễn cảm, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau. * GV bổ sung cách đọc. - GV đọc diễn cảm. - Giúp HS đọc diễn cảm, biết nhấn giọng ở một số từ ngữ: - Nhận xét, cho điểm. * HĐ5: C 2 - D 2 . * Nhắc lại nội dung bài. * Nhận xét giờ học. Toán Viết các số đo diện tích dới dạng số thập phân 152 I- Mục tiêu: Giúp HS: Biết viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. Củng cố về bảng đơn vị đo diện tích. Em Uyên viết đc các số đo diện tích , đọc đợc số đo diện tích. II- Đồ dùng: Gv: Bảng phụ cho bài 3 III- Các HĐ dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV * HĐ1:Tìm hiểu về cách viết các số đo diện tích d ới dạng STP. * Quan sát ví dụ- Thảo luận nhóm:tìm số thích hợp vào chỗ chấm. - HS tự phát hiện đợc cách viết các số đo diện tích dới dạng STP. * Ghi bảng ví dụ. - Giúp đỡ HS yếu nắm đợc cách viết. - GVKL cách viết số đo KL dới dạng số TP. * HĐ2: Thực hành. Bài 1 (47) - 2 em làm bảng lớp Lớp làm nháp. - Em khác bổ sung ý kiến. - HS nắm đợc cách viết các số đo diện tích dới dạng STP. *Tổ chức HĐ giúp HS. - Yêu cầu HS chuyển và nêu cách chuyển. - Giúp HS yếu nắm đợc cách chuyển. Bài 2 (47) - Làm vào vở. - HS rèn kĩ năng viết các số đo diện tích dới dạng STP có đơn vị đo là km 2 và ha. - Giúp HS nắm đợc yêu cầu. - Chấm điểm, nhận xét. * HĐ3: C 2 - D 2 . * BTVN 3 (47). * Nhận xét giờ học. Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến, tham gia I- Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Kể lại đợc một lần đi thăm cảnh đẹpở địa phơng( hoặc nơi khác); kể rõđiểm diễn biến của câu chuyện. Biết nghe và nhận xét lời bạn kể. - GDMT:GD ý thức giữ vệ sinh môi trờng, bảo vệ cảnh đẹp của địa phơng. II- Đồ dùng dạy học: +Thầy: Tranh ảnh nói về một số cảnh đẹp địa phơng. +Trò: Truyện đợc chứng kiến, tham gia. III- Các HĐ dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV * HĐ1: Khởi động. * Kể lại câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc nói về quan hệ giữa con ngời với * Kiểm tra bài cũ. - Nêu vấn đề - Vào bài mới. 153 thiên nhiên. * HĐ2: Tìm hiểu yêu cầu đề bài. * HS đọc đề bài. - Nêu yêu cầu của đề. * MT: Kể chuyện về một lần em đợc đi thăm cảnh đẹp ở địa ph ơng em hoặc ở nơi khác. * Ghi đề bài lên bảng: - Gạch chân từ ngữ cần chú ý. - Giúp HS yếu hiểu yêu cầu của đề bài. -GVKL về yêu cầu. * Trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện định kể. - HS kể về những việc làm mà em đã tham gia hoặc chứng kiến một cảnh đẹp. - GDMT: HS có y thức giữ VS để bảo vệ cảnh đẹp. * Chia nhóm bàn Giúp HS xác định đợc câu chuyện định kể. - GVKL về nội dung bài. * HĐ3: Vận dụng thực hành. * Tập kể theo nhóm bàn. - HS kể và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. * Chia nhóm Giúp đỡ HS yếu kể đợc câu chuyện một cách trôi chảy. * Thi kể trớc lớp. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. * Giúp HS yếu kể lại một cách rõ ràng. - GV nhận xét, tuyên dơng. * HĐ4: C 2 - D 2 . * VN tập kể lại. * Nhận xét giờ học. Khoa học Thái độ đối với ngời nhiễm HIV/AIDS i.Mục tiêu Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng , không lây nhiễm HIV Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình của Em Uyên biết đọc sách cùng bạn tìm hiểu bài. II.đồ dùng dạy học HS.Vở btkh Gv;bảng phụ chép sẵn bài tập III.Hoạt động dạy học Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của GV * Hoạt đông 1: Trò chơi tiếp sứcHIV lây truỳền hoặc không lây truyền qua? Các nhóm tham gia gắn các tấm thẻ vào bảng theo hớng dẫn của gv. *GV chia lớp thành các nhóm nhỏ các nhóm hoàn thành vào vở btkh, hai nhóm làm bảng phụ. 154 Sắp xếp đợc nhóm các hành vi lây nhiễm HIV;nhóm các hành vi không có nguy lây nhiễm HIV Hoạt động 2.Đóng vai. HS đọc sgk , quan sát tranh kết hợp đọc lời dẫn đóng vai Một nhóm trình bày. Cả lớp cùng thảo luận về cách ứng xử Hoạt động3.Quan sát thảo luận Quan sát tranh nói về nội dung của từn hình., nêu nhận xét của mình về các cách ứng xử và thái độ với ngời nhiễm HIV đã đúng cha? Chốt lại ý đúng Hd đóng vai, nêu câu hỏi phần thảo luận Kết luận và cho hs tìm hiểu thêm về cách phòng tránh. Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu * Giúp học sinh: - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lợng dới dạng số thập phân. - GD: HS yêu môn học. - Em Uyên ghi chép đc nội đúng bai tập đúng vào vở II. Đồ dùng dạy học GV:- Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động học tập Hỗ trợ của giáo viên *HĐ1: Khởi động- Giới thiệu bài *HĐ2: Bài tập 1,2. - HS làm bài cá nhân bài tập 1, 2. 42m 34cm = 42,34m 56m 29cm = 567,29m 500g = 0,5kg (0,500kg) 347g = 0, 347kg *HĐ3: Bài tập 3 - HS làm bài cá nhân. 7km 2 = 7000000m 2 4ha = 40 000m 2 * Giới thiệu bài - Đàm thoại mở rộng vấn đề. * Củng cố về cách viết số đo độ dài, khối lợng dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. - Ra đề bài toán, tổ chức cho HS tìm hiểu và thực hiện cá nhân. *Chữa bài tập, củng cố về cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. *Củng cố về bài toán tìm hai số khi biết 155 8,5ha= 85 000m 2 30dm 2 = 0,3m 2 *HĐ4: HS tìm hiểu và thực hiện bài tập theo cặp. ( nếu còn thời gian cho HS làm) tổng và tỉ số của hai số. - Cho HS nhắc lại kiến thức đã học- Tóm tắt nội dung bài, HD chuẩn bị bài sau. Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận I. Mục đích yêu cầu: - Nêu đợc lí lẽ, dẫn chứng và bớc đầu diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản, - Em Uyên cùng bạn lắng nghe để hiểu bài. II. Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ.cho bài 3 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động học tập Hỗ trợ của giáo viên * HĐ1:Khởi động- Nghe giới thiệu bài * HĐ2: Hoạt động cá nhân. - Tìm hiểu bài tập. - Làm bài cá nhân, 2- 3 HS làm bài vào nhóm: - Kết luận chung về những lu ý khi thuyết trình, tranh luận. * HĐ3: Hoạt động nhóm - HS đọc yêu cầu bài tập. - Thảo luận bài theo nhóm. - Trình bày bài trớc lớp- Chữa bài tập. * HĐ4: Hoạt động nhóm - HS đọc yêu cầu bài tập. - Thảo luận bài theo nhóm. - Trình bày bài trớc lớp- Chữa bài tập. * HĐ5: Củng cố dặn dò: GV tạo không khí học tập, nêu mục đích yêu cầu bài học. - Nêu yêu cầu cho HS thực hiện bài tập. - GV bao quát giúp đỡ học sinh về cách làm bài. * Giúp HS thấy đợc muốn thuyết phục đ- ợc ngời khác thì cần phải có sự hiểu biết, có ý kiến riêng, có dẫn chứng, . - Cho HS nhắc lại yêu. - Hỗ trợ HS hiểu: Thế nào là mở rộng lí lẽ? - Yêu cầu các em làm bài cá nhóm. - Tổ chức cho HS tìm hiểu bài tập và thực hiện theo nhóm. - Đàm thoại cho các em nắm chắc vấn đề. - Nhận xét tiết học- HD chuẩn bị bài sau. Địa lí: Các dân tộc và sự phân bố dân c I- Mục tiêu: Giúp HS: 156 - Biết sơ lợc về sự phân bố dân c ở VN.VN có nhiều dân tộc , trong đó dân tộc Knh là đông nhất.Mật độ dân số cao dân c tập trung đông đúc ở đồng bằng, ven biển, tha thớt ở vùng núi.Khoảng ắ dân số sống ở nông thôn Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ , bản đồ, lợc đồ dân c ở mức đọ đơn giản đrr nhận biết moọt số đặc điểm của sự phân bố dân c. - GDMT:HS thấy nớc ta nớc ta đất chật ngời đông nên phải bảo vệ môi trờng II- Đồ dùng: + Thầy: Tranh ảnh về một số dân tộc. Bản đồ mật độ dân số Việt Nam. III- Các HĐ dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV *HĐ1: 54 dân tộc Anh em trên đất n ớc VN. * Làm việc cá nhân - Đọc thông tin SGK - Trả lời câu hỏi SGK. - HS biết đợc nớc ta có 54 DT anh em và tên một số dân tộc ở nớc ta. - GV nêu vấn đề. - Giúp HS yếu biết tên một số DT ở nớc ta. - GVKL nớc ta có 54 DT *HĐ2: Mật độ dân số n ớc ta. * Quan sát biểu đồ dân số - Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - HS biết đợc nớc ta là một nớc có mật độ dân số lớn so với một số nớc ở châu á. * Cho HS quan sát biểu đồ dân số nớc ta. - Yêu cầu HS đọc và so sánh số liệu giữa các nớc. - GVKL về mật độ dân số nớc ta. *HĐ3: Sự phân bố dân c ở n ớc ta. * Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - HS nắm đợc sự phân bố dân c ở nớc ta là không đồng đều. ở các thành thị, đồng bằng dân c tập trung đông hơn ở miền núi. - GDMT: Dân c đông nên ta phải có thức bảo vệ môi trờng. * Chia nhóm Giao việc. - Giúp nhóm yếu hiểu đ- ợc sự phân bố dân c ở n- ớc ta. - GV chốt lại sự phân bố dân c. * HĐ4: C 2 - D 2 . * Nhắc lại nội dung bài. * Nhận xét giờ học. Mỹ thuật GV chuyên dạy Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu Đại từ. I. Mục đích yêu cầu HS nắm đợc khái niệm đại từ; nhận biết đợc đại từ trong thực tế. 157 [...]... đĩa Hỗ trợ của giáo viên *Giới thiệu bài *Tổ chức cho hs chia sẻ các công việc các em đã đợc làm ở gia đình Lu ý hs cẩn thận khi luôc rau * Củng cố bài Sinh hoạt: Kiểm điểm tuần 9 I Yêu cầu: Kiểm điểm hoạt động trong tuần 9, đề ra phơng hớng cho tuần sau Sinh hoạt đội theo chủ điểm, xếp loại đội viên II Nội dung A Sinh hoạt lớp: 1 Lớp trởng lên đánh giá các mặt hoạt động của lớp trong tuần: Đạo đức,... vấn đề Nhận xét tiết học- HD chuẩn bị bài sau Kỹ thuật Luộc rau I.Mục tiêu Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị và cac bớc luộc rau Biết liên hệ việc luộc rau ở gia đình Em Uyên biết luộc rau ở nhà 1 59 II.Đồ dùng dạy học III.Hoạt động dạy học Hoạt động học tập *HĐ1: Chuẩn bị luộc rau HS chia sẻ với nhau những công việc chuẩn bị cho luộc rau Trình bày trớc lớp Lu ý cách chọn rau, mua rau ở ngoài chợ . Bài tập 1,2. - HS làm bài cá nhân bài tập 1, 2. 42m 34cm = 42,34m 56m 29cm = 567,29m 500g = 0,5kg (0,500kg) 347g = 0, 347kg *HĐ3: Bài tập 3 - HS làm. khi luôc rau. * Củng cố bài. Sinh hoạt: Kiểm điểm tuần 9 I. Yêu cầu: Kiểm điểm hoạt động trong tuần 9, đề ra phơng hớng cho tuần sau. Sinh hoạt đội theo