45 Trường THPT Phú Điền Giáo án lớp 12 Tuần: 1 Tiết :1 Ngày dạy: Tên bài dạy: §1.Một số khái niệm cơ bản. CHƯƠNG 1.KHÁI NIỆM VỀ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU § 1.MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Khái niệm cơ sở dữ liệu,hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu. 2.Về kỹ năng: + Biết các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức. 3.Về thái độ: + Nhận thức được tầm quan trọng của tin học đối với xã hội, vị trí của môn học trong hệ thống kiến thức phổ thông. + Rèn luyện ý thức học tập bộ môn. II.Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài, SGK III.Các hoạt động: A.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số B.Kiểm tra bài cũ: (5’) C.Giảng bài mới: Thời gian Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của hs 10’ Hoạt động1:Bài toán quản lý 1.Bài toán quản lý: Để quản lý học sinh trong nhà trường, người ta thường lập các biểu bảng gồm các cột, hàng để chứa các thông tin cần quản lý. Muốn quản lý thông tin về điểm học sinh của lớp ta nên lập danh sách chứa các cột nào? Cột Họ tên, giới tính,ngày sinh,địa chỉ, tổ,điểm toán, điểm văn, điểm tin . 23’ Hoạt động 2:Các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức 2.Các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức: + Tạo lập hồ sơ về các đối tượng cần quản lí; + Cập nhật hồ sơ (thêm, xóa, sửa hồ sơ); + Tìm kiếm; + Sắp xếp; + Thống kê; + Tổng hợp, phân nhóm hồ sơ; +Tổ chức in ấn… Em hãy nêu lên các công việc thường gặp khi quản lý thông tin của một đối tượng nào đó ? Các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức + Tạo lập hồ sơ về các đối tượng cần quản lí; + Cập nhật hồ sơ (thêm, xóa, sửa hồ sơ); + Tìm kiếm; + Sắp xếp; + Thống kê; + Tổng hợp, phân nhóm hồ sơ; +Tổ chức in ấn… GV: Nguyễn Thanh Tuấn 45 Trường THPT Phú Điền Giáo án lớp 12 IV .Củng cố: ( 5 phút)  Nhắc lại các khái niệm. V. Dặn dò:(2’)  Nhắc nhở hs về nhà học bài tiết sau trả bài và học tiếp bài 1 VI. Rút kinh nghiệm: Tuần: 1 Tiết :2 Ngày dạy: Tên bài dạy: § 1.MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN(tt) I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Khái niệm cơ sở dữ liệu,hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu. 2.Về kỹ năng: + Biết các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức. 3.Về thái độ: + Nhận thức được tầm quan trọng của tin học đối với xã hội, vị trí của môn học trong hệ thống kiến thức phổ thông. + Rèn luyện ý thức học tập bộ môn. II.Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài, SGK III.Các hoạt động: A.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số B.Kiểm tra bài cũ: (5’) 1.Muốn quản lý thư viện thì cần những cột nào? 2.Các công việc thường gặp khi xử lý thông tin? C.Giảng bài mới: Thời gian Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của hs 33’ Hoạt động1:Hệ cơ sở dữ liệu: 3.Hệ cơ sở dữ liệu: a.Khái niệm cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu: Cơ sở dữ liệu (CSDL-Database):là tập hợp các dữ liệu có liên quan với nhau, chứa thông tin của một đối tượng nào đó (như trường học, bệnh viện, ngân hàng, nhà máy .), Tổ trưởng quan tâm đến vấn đề gì? Giáo viên chủ nhiệm quan tâm đến vấn đề gì? Để đáp ứng yêu cầu khai thác thông tin về một tổ chức nào đó, phải tổ chức thông tin thành một hệ thống với sự trợ giúp của máy tính. Vậy cơ sở dữ liệu là gì? Có bao nhiêu hs trong tổ. Có bao nhiêu hs trong lớp, bao nhiêu đoàn viên, điểm trung bình của mỗi hs Có bao nhiêu hs giỏi, khá, trung bình, yếu…. GV: Nguyễn Thanh Tuấn 45 Trường THPT Phú Điền Giáo án lớp 12 được lưu trữ trên bộ nhớ máy tính để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin của nhiều người sử dụng với nhiều mục đích khác nhau. Hệ quản trị CSDL (hệ QTCSDL-DataBase Manegement System):Là phần mềm cung cấp mô trường thuận lợi và hiệu quả để tạo lập, lưu trữ và tìm kiếm thông tin của CSDL. Hệ cơ sở dữ liệu bao gồm một cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu để khai thác dữ liệu đó. Các thành phần cơ bản của hệ cơ sở dữ liệu: + Cơ sở dữ liệu. + Hệ quản trị cơ sở dữ liệu. + Các thiết bị vật lý (máy tính, đĩa cứng, mạng….) b.Các mức thể hiện của cơ sở dữ liệu: + Mức vật lý: mô tả cách thức cơ sở dữ liệu được lưu trên bộ nhớ. + Mức khái niệm: mô tả những thông tin nào của đối tượng được lưu giữ trong cơ sở dữ liệu và mối quan hệ giữa các dữ liệu. + Mức khung nhìn: mô tả một phần dữ liệu trong cơ sở dữ liệu phù hợp với nhu cầu của Vậy khi nào hồ sơ lớp trong mục 1 (hình 1sgk trang 4) được gọi là một cơ sở dữ liệu? Vậy hệ quản trị cơ sở dữ liệu là gì? Vậy hệ cơ sở dữ liệu là gì? Các thành phần của cơ sở dữ liệu gồm ? Cơ sở dữ liệu gồm những mức nào? -Khi hồ sơ đó được tổ chức lưu trữ trên các thiết bị nhớ và được nhiều người cùng khai thác. Là phần mềm cung cấp mô trường thuận lợi và hiệu quả để tạo lập, lưu trữ và tìm kiếm thông tin của CSDL, được gọi là hệ quản trị CSDL (hệ QTCSDL-DataBase Manegement System) Hệ cơ sở dữ liệu bao gồm một cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu để khai thác dữ liệu đó. + Cơ sở dữ liệu. + Hệ quản trị cơ sở dữ liệu. + Các thiết bị vật lý (máy tính, đĩa cứng, mạng….) Gồm có 3 mức cơ bản: + Mức vật lý: mô tả cách thức cơ sở dữ liệu được lưu trên bộ nhớ. + Mức khái niệm: mô tả những thông tin nào của đối tượng được lưu giữ trong cơ sở dữ liệu và mối quan hệ giữa các dữ liệu. + Mức khung nhìn: mô tả một phần dữ liệu trong cơ sở dữ liệu phù hợp với nhu cầu của người dùng. GV: Nguyễn Thanh Tuấn cs dl 45 Trường THPT Phú Điền Giáo án lớp 12 người dùng. D.Củng cố: ( 5 phút)  Nhắc lại các khái niệm. E.Dặn dò:(2’)  Nhắc nhở hs về nhà học bài tiết sau trả bài và học tiếp bài 1 F. Rút kinh nghiệm: Tuần:2 Tiết 3 Ngày dạy: Tên bài dạy: §1.Một số khái niệm cơ bản. § 1.MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN(tt) I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Khái niệm cơ sở dữ liệu,hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu. 2.Về kỹ năng: + Biết các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức. 3.Về thái độ: + Nhận thức được tầm quan trọng của tin học đối với xã hội, vị trí của môn học trong hệ thống kiến thức phổ thông. + Rèn luyện ý thức học tập bộ môn. II.Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài, SGK III.Các hoạt động: A.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số B.Kiểm tra bài cũ: (5’) 1.Muốn quản lý thư viện thì cần những cột nào? 2.Các công việc thường gặp khi xử lý thông tin? C.Giảng bài mới: Thời gian Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của hs 23’ Hoạt động1:Các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL c. Các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL: *Tính cấu trúc:dữ liệu được lưu trữ theo một cấu trúc xác định. *Tính toàn vẹn: dữ liệu phải thỏa mãn một số ràng buộc của thực tiễn. Thế nào là cấu trúc của một CSDL?cho vd? Tính toàn vẹn?cho vd? Hs1 trả lời. Hs2 nhận xét và bổ xung. Tính toàn vẹn: dữ liệu phải thỏa mãn một số ràng buộc của thực tiễn. Ví dụ Để đảm bảo tính toàn vẹn dữ liệu trên cột điểm, sao cho điểm nhập vào theo thang điểm 10 , các điểm của môn học phải đặt ràng buộc giá trị nhập vào: >=0 và <=10. ( Gọi là ràng buộc vùng) Tính nhất quán:đảm bảo GV: Nguyễn Thanh Tuấn 45 Trường THPT Phú Điền Giáo án lớp 12 *Tính nhất quán:đảm bảo tính đúng đắn của dữ liệu trong quả trình cập nhật *Tính an toàn và bảo mật thông tin:Dữ liệu phải được bảo vệ an toàn khi có sự cố về kỹ thuật, được bảo mật đối với các truy nhập của người dùng. *Tính độc lập: không phụ thuộc vào một bài toán cụ thể, không phụ vào phương tiện lưu trữ và xử lý, không phụ thuộc vào các ứng dụng. *Tính không dư thừa:không trùng lặp dữ liệu,không lưu trữ dữ liệu mà dữ liệu này lại có thể suy diễn hay tính toán ra được từ các dữ liệu khác. Tính nhất quán?cho vd? Tính an toàn và bảo mật thông tin?: Ví dụ về tính an toàn thông tin Ví dụ về tính bảo mật: Tính độc lập?cho vd? Tính không dư thừa? tính đúng đắn của dữ liệu trong quả trình cập nhật. Ví dụ : Một CSDL đã có cột ngày sinh, thì không cần có cột tuổi. Vì năm sau thì tuổi sẽ khác đi, trong khi giá trị của tuổi lại không được cập nhật tự động vì thế nếu không sửa chữa số tuổi cho phù hợp thì dẫn đến tuổi và năm sinh thiếu tính nhất quán. *Tính an toàn và bảo mật thông tin:Dữ liệu phải được bảo vệ an toàn khi có sự cố về kỹ thuật, được bảo mật đối với các truy nhập của người dùng. Dữ liệu phải được bảo vệ an toàn khi có sự cố về kỹ thuật, được bảo mật đối với các truy nhập của người dùng. Học sinh có thể vào mạng để xem điểm của mình trong CSDL của nhà trường, nhưng hệ thống sẽ ngăn chận nếu HS cố tình muốn sửa điểm. Hoặc khi điện bị cắt đột ngột, máy tính hoặc phần mềm bị hỏng thì hệ thống phải khôi phục được CSDL. Hệ thống phải ngăn chặn được mọi truy cập bất hợp pháp đến CSDL *Tính độc lập: không phụ thuộc vào một bài toán cụ thể, không phụ vào phương tiện lưu trữ và xử lý, không phụ thuộc vào các ứng dụng. Ví dụ : Đã có cột soluong và dongia, thì không cần phải có cột thành tiền. (=soluong*dongia). 10’ Hoạt động2:Một Việc khai thác, phát + Giáo dục GV: Nguyễn Thanh Tuấn 45 Trường THPT Phú Điền Giáo án lớp 12 số ứng dụng d.Một số ứng dụng: + Giáo dục + Kinh doanh + Cơ sở sản xuất + Tổ chức tài chính + Cơ quan điều hành các giao dịch qua thẻ tín dụng. + Ngân hàng. + Hãng hàng không… triển các hệ CSDL được ứng dụng vào những lĩnh vực nào? + Kinh doanh + Cơ sở sản xuất + Tổ chức tài chính + Cơ quan điều hành các giao dịch qua thẻ tín dụng. + Ngân hàng. + Hãng hàng không… D.Củng cố: ( 5 phút)  Nhắc lại các khái niệm. E.Dặn dò:(2’)  Nhắc nhở hs về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài, tiết sau trả bài và học tiếp §2.Hệ quản trị cơ sở dữ liệu F. Rút kinh nghiệm: Tuần: 2 Tiết :4 Ngày dạy: Tên bài dạy: §2.Hệ quản trị cơ sở dữ liệu § 2.HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: nhớ lại khái niệm hệ quản trị cơ sở dữ liệu. 2.Về kỹ năng: + Biết chức năng hệ quản trị cơ sở dữ liệu. + Biết được hoạt động tương tác của các thành phần của HQTCSDL. 3.Về thái độ: + Nhận thức được tầm quan trọng của tin học đối với xã hội, vị trí của môn học trong hệ thống kiến thức phổ thông. + Rèn luyện ý thức học tập bộ môn. II.Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài, SGK III.Các hoạt động: A.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số B.Kiểm tra bài cũ: (5’): 1.Khái niệm về hệ quản trị cơ sở dữ liệu? 2.Các yêu cầu cơ bản của hệ cơ sở dữ liệu ? C.Giảng bài mới: Thời gian Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của hs 15’ Hoạt động 1:Các chức năng của hệ quản trị cơ sở dữ liệu 1. Các chức năng của hệ quản trị cơ sở dữ liệu Hệ QTCSDL gồm những chức năng cơ bản nào? Gồm 3 chức năng cơ bản: - Cung cấp môi trường tạo lập CSDL. - Cung cấp môi trương cập nhật và khai thác dữ liệu. - Cung cấp công cụ GV: Nguyễn Thanh Tuấn 45 Trường THPT Phú Điền Giáo án lớp 12 a. Cung cấp môi trường tạo lập CSDL: Gồm khai báo kiểu dữ liệu,các cấu trúc dữ liệu thể hiện thông tin và các ràng buộc trên dữ liệu. Để thực hiện được chức năng này, mỗi hệ QTCSDL cung cấp cho người dùng một ngôn ngữ định nghĩa dữ liệu. b. Cung cấp môi trường cập nhật và khai thác dữ liệu: Cập nhật dữ liệu(nhập, sửa, xoá dữ liệu), khai thác dữ liệu(tìm kiếm kiết xuất dữ liệu). c.Cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển việc truy cập vào CSDL: + Phát hiện và ngăn chặn sự truy cập không được phép. + Duy trì tính nhất quán của dữ liệu . + Tổ chức và điều khiển các truy cập đồng thời. + Khôi phục CSDL khi có sự cố ở phần cứng hay phần mềm. + Quản lý các mô tả dữ liệu. Thao tác tạo lập hồ sơ gồm những thao tác nào? Vậy thao tác tạo lập csdl gồm những thao tác cơ bản nào? Thao tác tạo lập csdl gồm những thao tác cơ bản nào? Cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển việc truy cập vào CSDL? kiểm soát, điều khiển truy cập vào csdl Xác định chủ thể quản lý,xác định cấu trúc hồ sơ, thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau và lưu trữ theo cấu trúc đã xác định Gồm :khai báo kiểu dữ liệu,các cấu trúc dữ liệu thể hiện thông tin và các ràng buộc trên dữ liệu. Sắp xếp tổng hợp và báo cáo + Phát hiện và ngăn chặn sự truy cập không được phép. + Duy trì tính nhất quán của dữ liệu . + Tổ chức và điều khiển các truy cập đồng thời. + Khôi phục CSDL khi có sự cố ở phần cứng hay phần mềm. + Quản lý các mô tả dữ liệu. 18’ Hoạt động 2:Hoạt động của một hệ quản trị CSDL. 2.Hoạt động của một hệ quản trị CSDL. Hệ QTCSDL hoạt động như thế nào? Dựa vào hình 12( Sgk trang 18).sự tương tác của hệ QTCSDL.Ta có hoạt động như sau: Yêu cầu từ trình ứng dụng được bộ xử lý truy vấn thực hiện, trong quả trình đó nếu cần dữ liệu thì bộ quản lý dữ liệu sẽ yêu cầu bộ quản lý tệp tìm file dữ liệu từ CSDL.Kết quả sau khi xử lý được bộ xử GV: Nguyễn Thanh Tuấn 45 Trường THPT Phú Điền Giáo án lớp 12 Hình 12.Sự tương tác của hệ QTCSDL. Nguyên tắc hoạt động: Yêu cầu từ trình ứng dụng được bộ xử lý truy vấn thực hiện, trong quả trình đó nếu cần dữ liệu thì bộ quản lý dữ liệu sẽ yêu cầu bộ quản lý tệp tìm file dữ liệu từ CSDL.Kết quả sau khi xử lý được bộ xử lý truy vấn chuyển về cho trình ứng dụng. lý truy vấn chuyển về cho trình ứng dụng. D.Củng cố: ( 5 phút)  Nhắc lại các chức năng của hệ QTCSDL và nguyên lý hoạt động của một hệ QTCSDL E.Dặn dò:(2’)  Nhắc nhở hs về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài, tiết sau trả bài và học tiếp §2.Hệ quản trị cơ sở dữ liệu(tt) F. Rút kinh nghiệm: Tuần: 3 Tiết 5 Ngày dạy: Tên bài dạy: §2.Hệ quản trị cơ sở dữ liệu § 2.HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: nhớ lại khái niệm hệ quản trị cơ sở dữ liệu. 2.Về kỹ năng: + Biết chức năng hệ quản trị cơ sở dữ liệu. + Biết được hoạt động tương tác của các thành phần của hệ quản trị cơ sở dữ liệu . 3.Về thái độ: + Nhận thức được tầm quan trọng của tin học đối với xã hội, vị trí của môn học trong hệ thống kiến thức phổ thông. + Rèn luyện ý thức học tập bộ môn. II.Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài, SGK III.Các hoạt động: A.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số B.Kiểm tra bài cũ: (5’): GV: Nguyễn Thanh Tuấn 45 Trường THPT Phú Điền Giáo án lớp 12 1. Các chức năng của hệ QTCSDL? 2.Nguyên lý hoạt động của một hệ QTCSDL? C.Giảng bài mới: Thời gian Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của hs 33’ Hoạt động1:Vai trò của con người khi làm việc với hệ CSDL. 3.Vai trò của con người khi làm việc với hệ CSDL: a.Người quản trị CSDL: Điều hành, cấp phát quyền truy cập CSDL b.Người lập trình ứng dụng:Lập trình các chương trình ứng dụng khai thác CSDL phục vụ người dùng. c.Người dùng:Sử dụng các chương trình ứng dụng để khai thác thông tin từ CSDL Vai trò của con người khi làm việc với hệ CSDL? Vai trò của người quản trị? Vai trò của người lập trình ứng dụng? Vai trò của người dùng? Có 3 vai trò cơ bản: người quản trị CSDL, người lập trình ứng dụng, người dùng. Điều hành, cấp phát quyền truy cập CSDL Lập trình các chương trình ứng dụng khai thác CSDL phục vụ người dùng. Sử dụng các chương trình ứng dụng để khai thác thông tin từ CSDL Hoạt động 2:Các bước xây dựng CSDL. 4.Các bước xây dựng CSDL: B1.Khảo sát + Tìm hiểu các yêu cầu của công tác quản lý. + Xác định các dữ liệu cần lưu trữ, phân tích mối liên hệ giữa chúng. + Phân tích các chức năng cần có của hệ thống khai thác thông tin, đáp ứng các yêu cầu đặt ra. + Xác định khả năng phần cứng và phần mềm có thể khai thác, sử dụng. B2.Thiết kế + Thiết kế CSDL + Lựa chọn hệ QTCSDL để triển khai. + Xây dựng hệ thống chương trình ứng dụng. B3.Kiểm thử: + Nhập dữ liệu cho Nêu các bước xây dựng CSDL? Gồm có 3 bước: B1.Khảo sát + Tìm hiểu các yêu cầu của công tác quản lý. + Xác định các dữ liệu cần lưu trữ, phân tích mối liên hệ giữa chúng. + Phân tích các chức năng cần có của hệ thống khai thác thông tin, đáp ứng các yêu cầu đặt ra. + Xác định khả năng phần cứng và phần mềm có thể khai thác, sử dụng. B2.Thiết kế + Thiết kế CSDL + Lựa chọn hệ QTCSDL để triển khai. + Xây dựng hệ thống chương trình ứng dụng. B3.Kiểm thử: + Nhập dữ liệu cho CSDL + Tiến hành chạy thử các chương trình ứng dụng.Nếu hệ thống đáp ứng đầy đủ các yêu cầu đặt ra thì đưa hệ thống vào sử dụng.Nếu hệ thống vẫn còn GV: Nguyễn Thanh Tuấn 45 Trường THPT Phú Điền Giáo án lớp 12 CSDL + Tiến hành chạy thử các chương trình ứng dụng.Nếu hệ thống đáp ứng đầy đủ các yêu cầu đặt ra thì đưa hệ thống vào sử dụng.Nếu hệ thống vẫn còn lỗi thì cần rà soát lại tất cả các bước đã thực hiện trước đó xem lỗi ở đâu để khắc phục. lỗi thì cần rà soát lại tất cả các bước đã thực hiện trước đó xem lỗi ở đâu để khắc phục. D.Củng cố: ( 5 phút)  Nhắc lại các vai trò của con người khi làm việc với hệ CSDL và các bước xây dựng CSDL. E.Dặn dò:(2’)  Nhắc nhở hs về học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài, tiết sau làm bài tập. F. Rút kinh nghiệm: Tuần: 3 Tiết :6 Ngày dạy: Tên bài dạy: Bài tập và thực hành 1 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 1 TÌM HIỂU HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: nhớ lại khái niệm hệ quản trị cơ sở dữ liệu. 2.Về kỹ năng: + Biết một số công việc cơ bản khi xây dựng một CSDL đơn giản. 3.Về thái độ: + Nhận thức được tầm quan trọng của tin học đối với xã hội, vị trí của môn học trong hệ thống kiến thức phổ thông. + Rèn luyện ý thức học tập bộ môn. II.Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài, SGK III.Các hoạt động: A.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số B.Kiểm tra bài cũ: (5’): C.Giảng bài mới: Thời gian Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ Hoạt động 1.Phân công nhóm, sắp xếp chổ ngồi. GV cho học sinh vào phòng máy, sắp xếp ngồi theo nhóm, mỗi học sinh 1 máy. Giáo viên sinh họat nội qui phòng máy, về an tòan điện, cháy nổ, . . . và yêu cầu học sinh phải có trách nhiệm bảo vệ tốt các trang thiết bị, không được tự ý sử dụng máy tính khi không được phép của giáo viên. Học sinh vào phòng máy Học sinh nghe phổ biến nội qui phòng máy GV: Nguyễn Thanh Tuấn [...]... Phú Điền Giáo án lớp 12 Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài, SGK III.Các hoạt động: A.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số B.Kiểm tra bài cũ: (5’): C.Giảng bài mới: Thời Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 10 ’ Hoạt động 1. Phân công GV cho học sinh vào phòng Học sinh vào phòng máy nhóm, sắp xếp chổ ngồi máy, sắp xếp ngồi theo nhóm, mỗi học sinh 1 máy Học sinh... tập bộ môn II.Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài, SGK III.Các hoạt động: A.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số B.Kiểm tra bài cũ: (5’): C.Giảng bài mới: Thời Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 45 GV: Nguyễn Thanh Tuấn Trường THPT Phú Điền gian 10 ’ 13 ’ 10 ’ Giáo án lớp 12 Hoạt động 1. Phân công GV cho học sinh vào phòng Học sinh vào phòng máy nhóm, sắp... ngồi Giáo án lớp 12 máy, sắp xếp ngồi theo nhóm, mỗi học sinh 1 máy Học sinh nghe phổ biến Giáo viên sinh họat nội qui nội qui phòng máy phòng máy, về an tòan điện, cháy nổ, và yêu cầu học sinh phải có trách nhiệm bảo vệ tốt các trang thiết bị, không được tự ý sử dụng máy tính khi không được phép của giáo viên 13 ’ Hoạt động 2: Bài 1( sgk trang 40) Giáo viên giới thiệu và Bài 1: Khởi động hướng dẫn học. .. thức học tập bộ môn II.Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài, SGK III.Các hoạt động: A.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số B.Kiểm tra bài cũ: (5’): C.Giảng bài mới: Thời Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 10 ’ Hoạt động 1. Phân công GV cho học sinh vào phòng Học sinh vào phòng máy nhóm, sắp xếp chổ ngồi máy, sắp xếp ngồi theo nhóm, mỗi học sinh 1 máy Học. .. bị: Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài, SGK III.Các hoạt động: A.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số B.Kiểm tra bài cũ: (5’): C.Giảng bài mới: Thời Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 10 ’ Hoạt động 1. Phân công GV cho học sinh vào phòng Học sinh vào phòng máy nhóm, sắp xếp chổ ngồi máy, sắp xếp ngồi theo nhóm, mỗi học sinh 1 máy Học sinh nghe phổ biến Giáo. .. THPT Phú Điền 7’ 16 ’ Hoạt động 2:Bài 1( sgk trang 21) Bài 1: Tìm hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn/trả sách, sổ quản lý sách,…của thư viện trường trung học phổ thông Hoạt động 3:Bài 2(sgk trang 21) Bài 2: Kể tên các hoạt động chính của thue viện Giáo án lớp 12 Giáo viên giới thiệu và hướng dẫn học sinh thiết kế CSDL GV đi quan sát học sinh thực hiện để có sửa chữa kịp thời Giáo viên giới... thức học tập bộ môn II.Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài, SGK III.Các hoạt động: A.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số B.Kiểm tra bài cũ: (5’): C.Giảng bài mới: Thời Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 45 GV: Nguyễn Thanh Tuấn Trường THPT Phú Điền Giáo án lớp 12 10 ’ Hoạt động 1. Phân công GV cho học sinh vào phòng Học sinh vào phòng máy nhóm, sắp... tin học đối với xã hội, vị trí của môn học trong hệ thống kiến thức phổ thông + Rèn luyện ý thức học tập bộ môn II.Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài, SGK III.Các hoạt động: A.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số B.Kiểm tra bài cũ: (5’): C.Giảng bài mới: Thời Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 10 ’ Hoạt động 1. Phân công GV cho học sinh vào phòng Học. .. Thanh Tuấn Trường THPT Phú Điền Giáo án lớp 12 Tuần: 4 Tiết :8 Ngày dạy: Tên bài dạy: Bài tập ôn chương 1 BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG 1 I.Mục tiêu: 1. Về kiến thức: nhớ lại khái niệm hệ quản trị cơ sở dữ liệu 2.Về kỹ năng: + Biết một số công việc cơ bản khi xây dựng một CSDL đơn giản 3.Về thái độ: + Rèn luyện ý thức học tập bộ môn II.Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài,... cũ: (5’): C.Giảng bài mới: Thời Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 10 ’ Hoạt động 1. Phân công GV cho học sinh vào phòng Học sinh vào phòng máy nhóm, sắp xếp chổ ngồi máy, sắp xếp ngồi theo nhóm, mỗi học sinh 1 máy Học sinh nghe phổ biến Giáo viên sinh họat nội qui nội qui phòng máy phòng máy, về an tòan điện, cháy nổ, và yêu cầu học sinh phải có trách nhiệm bảo vệ tốt các trang thiết . THPT Phú Điền Giáo án lớp 12 Tuần: 1 Tiết :1 Ngày dạy: Tên bài dạy: 1. Một số khái niệm cơ bản. CHƯƠNG 1. KHÁI NIỆM VỀ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU § 1. MỘT SỐ KHÁI. giáo viên. Học sinh vào phòng máy Học sinh nghe phổ biến nội qui phòng máy GV: Nguyễn Thanh Tuấn 45 Trường THPT Phú Điền Giáo án lớp 12 7’ Hoạt động 1: Bài