Trng Tiu hc Khỏnh Li Nm hc 2010 2011 Tuần : 8 Ngày soạn: 5 / 10 / 2010 Ngày dạy:Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tit 2 toán Đ 36. Số thập phân bằng nhau. I. Mc tiờu: - HS bit: Vit thờm ch s 0 vo bờn phi phn thp phõn hoc b ch s 0 tn cựng bờn phi phn thp phõn ca s thp phõn thỡ giỏ tr ca s thp phõn khụng thay i. - HS tự giác tích cực trong học toán. II. Chuẩn bị: *ND bài, VBT III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của GV và HS Nội dung 5 32 1. KT Bài cũ: 2 HS lên bảng- GVNX, ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn tìm hiểu bài GV nêu và ghi bảng: GV yêu cầu: Em hãy điền số thích hợp vào chỗ trống. HS trao đổi theo cặp - 1 HS trình bày kết quả trớc lớp. + Từ kết quả của bài toán trên , em hãy so sánh 0,9m và 0,90m, giải thích kết quả so sánh của em? GVNX. GV nêu: Biết 0,9m = 0,90m, hãy so sánh 0,9 và 0,90. * Thảo luận cả lớp: + Hãy tìm cách để viết 0,9 = 0,90. + Trong ví dụ trên ta đã biết 0,9 = 0,90. Vậy khi viết thêm một chữ số 0 vào bên phải phần TP của số 0,9 ta đợc một số nh thế nào so với số này? + Qua ví dụ trên, em rút ra KL gì? + Dựa vào KL hãy tìm các số TP bằng 0,9 ; 8,75 ; 12. GV nêu: * HS làm việc cá nhân theo yêu cầu sau: + Em hãy tìm cách để viết 0,90 thành i n v o ri c. 3,17m = .cm 456700m = .km 1. Lý thuyết * Ví dụ: 9dm = 90 cm 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 0,9m = 0,90m. 0,9 = 0,90 * Nhận xét 1: - Viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải phần TP của số 0,9 thì ta đợc số 0,90. - Khi viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải phần TP của số 0,9 thì ta đợc số 0,90 là số bằng với số 0,9. - KL1 (Tr 40). Ví dụ: 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,00 = 12,000 - Số 12 và tất cả các số tự nhiên khác đ- ợc coi là số TP đặc biệt, có phần TP là 0 , 00 , 000 Tụ Th Bi Lp 5C 114 Trng Tiu hc Khỏnh Li Nm hc 2010 2011 3 0,9. + Em rút ra KL gì ? + Dựa vào KL tìm các số TP bằng với: 0,9000 ; 8,75000 ; 12,000. c) Hớng dẫn luyện tập * 1 HS đọc BT 1. HS làm bài cá nhân. 2 HS lên bảng làm bài. HS NX, sửa chữa. * 1 HS đọc bài tập 2. HS nêu cách làm. Cả lớp làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm bài. HS NX, GV chốt kết quả đúng. 3. Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại 2 KL. - Làm BT 3 - Chun b bi: So sỏnh hai s thp phõn. * Nhận xét 2: - Xoá chữ số 0 ở bên phải phần TP của số 0,90 thì đợc số 0,9. - KL2( Tr 40). VD: : 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12 2. Luyện tập: Bi 1/40: B cỏc ch s 0 tn cựng bờn phi phn thp phõn cú cỏc s thp phõn vit di dng gn hn. a/7,8 ; 64,9 ; 3,04 b/ 2001,3 ; 35,02 ; 100,01 Bi 2/40: Vit thờm cỏc ch s 0 vo bờn phi phn thp phõn ca cỏc s thp phõn sau õy cỏc phn thp phõn ca chỳng cú s ch s bng nhau (u cú ba ch s). a/ 5,612 ; 17,200 ; 480,590 b/ 24,500 ; 80,010 ; 14,678 **************************************** Tit 2 tập đọc Đ 15. Kì diệu rừng xanh. (Nguyễn Phan Hách) I. Mc tiờu: 1. Bit c din cm bi vn vi cm xỳc ngng m trc v p ca rng. 2. Cm nhn c v p kỡ thỳ ca rng; tỡnh cm yờu mn, ngng m ca tỏc gi i vi v p ca rng.( Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 4). T ú cỏc em bit yờu v p thiờn nhiờn v cú ý thc BVMT. II. Chun b: *nh minh ho bi c trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV và HS Nội dung 5 32 1. KT Bài cũ: HS đọc bài GVNX, ghi điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài b) HD Luyện đọc Đọc bài: Tiếng đàn Ba- la - lai - ca trên sông Đà. + Bài thơ có ý nghĩa gì? Đ1: Từ đầu đến dới chân. Đ2: Tiếp đến nhìn theo. Đ3: phần còn lại. Tụ Th Bi Lp 5C 115 Trng Tiu hc Khỏnh Li Nm hc 2010 2011 3 1 HS đọc toàn bài. GV chia đoạn. HS đọc nối tiếp đoạn GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS. HS đọc kết hợp giải nghĩa từ khó ở phần chú giải. 1 HS đọc toàn bài. GV đọc mẫu. c) HD tìm hiểu bài - Thảo luận nhóm đôi: Hãy đọc thầm Đ1 và và cho biết: + Những cây nấm rừng đã đợc tác giả liên tởng nh thế nào? + Nhờ những cảnh vật ấy mà cảnh vật đẹp thêm ra sao? - 1 HS đọc đoạn 2 và 3 + Những muông thú trong rừng đợc tác giả miêu tả nh thế nào? + Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? + Vì sao rừng khộp đợc gọi là Giang sơn vàng rợi? + Em có cảm nghĩ gì khi đọc đoạn văn trên? + Nêu nội dung chính của bài? d) HD đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài- HS nêu cách đọc. - GVHD HS đọc đoạn 3 HS phát hiện những từ cần nhấn giọng. - HS LĐ theo cặp. - 3 HS thi đọc diễn cảm. - HS NX, bình chọn bạn đọc hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò + Rừng mang lại lợi ích gì cho con ngời? + Em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ rừng? GVNX, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, CB bài sau. * Luyện đọc - khổng lồ, - ẩm lạnh, - giang sơn. * Tìm hiểu bài í 1: Gii thiu v p ca rng xanh. - Thành phố nấm, lâu đài kiến trúc tân kì, ngời khổng lồ, - Cảnh vật trở nên lãng mạn, thần bí. í 2: S xut hin ca muụn thỳ lm cho cnh rng thờm sng ng. - Những con vợn bạc má nhìn theo; những con mang vàng thảm lá vàng. - Cảnh rừng sống động, đầy bất ngờ và kì thú. - Vì sự phối hợp của rất nhiều màu vàng trong 1 không gian rộng lớn. - Cảnh rừng rất đẹp. * Nội dung: V p kỡ thỳ ca rng; tỡnh cm yờu mn, ngng m ca tỏc gi i vi v p ca rng. * Đọc diễn cảm HD HS đọc Đ3. ********************************************************************** Ngày soạn: 6 / 10 / 2010 Tụ Th Bi Lp 5C 116 Trng Tiu hc Khỏnh Li Nm hc 2010 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tit 1 toán Đ37. So sánh hai số thập phân. I. Mc tiờu: Giỳp HS: - Bit cỏch so sỏnh hai phõn s thp phõn - Bit sp xp cỏc s thp phõn theo th t t bộ n ln và ngc li. II. Chuẩn bị: * Bảng phụ III. Hot ng dy hc: TG Hoạt động của GV và HS Nội dung 5 32 1. KT Bài cũ: HS nêu miệng kết quả - GVNX, ghi điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài b) HD so sánh hai số thập phân GV nêu : Sợi dây thứ nhất dài 8,1m, sợi dây thứ 2 dài 7,9m . Em hãy so sánh chiều dài của hai sợi dây. HS trao đổi theo cặp, cùng nhau tìm cách so sánh. Đại diện các nhóm nêu ý kiến. GVNX các cách so sánh mà HS đ- a ra, GV chốt lại ý đúng: + Dựa vào kết quả so sánh trên, em hãy nêu cách so sánh hai số TP có phần nguyên khác nhau? 2 HS nhắc lại KL. GV nêu: Hãy tìm cách để so sánh 35,7m và 35,698m? HS làm việc theo cặp . Đại diện các nhóm nêu ý kiến HSNX, bổ sung. GV chốt ý đúng. + Qua ví dụ trên, em rút ra KL gì về cách so sánh 2 số TP có phần nguyên bằng nhau? 2 HS nhắc lại KL. HS mở SGK và đọc phần ghi nhớ. c) HD luyện tập * Bài 1: Hs làm bài vào vở 3 HS lên bảng chữa bài. HS NX, giải thích cách làm. + Tỡm s thp phõn bng cỏc s thp phõn sau õy: 3,14 ; 45,7 ; 7,002 . 1. Lý thuyết a) Ví dụ 1: So sánh 8,1m và 7,9m. Ta có thể viết: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm Ta có: 81dm > 79dm. Tức là: 8,1m > 7,9m. Vậy 8,1 > 7,9 KL (SGK Tr 41) b) Ví dụ 2: So sánh 35,7m với 35,698m Ta thấy: Phần nguyên 35m = 35 m. Phần TP của 35,7m là 7/10m = 7dm =700mm Phần TP của 35,698m là 698/1000m = 698mm Mà 700mm > 698mm nên 7/10m > 698/1000m Do đó 35,7m > 35,698m. KL (SGK Tr 41) * Ghi nhớ ( SGK tr 42) 2. Luyện tập B i 1/42: So sỏnh hai s thp phõn. a) 48,97 < 51,02 b) 96,4 > 96,38 c) 0,7 > 0,65 B i 2/42: Vit cỏc s sau theo th t t bộ Tụ Th Bi Lp 5C 117 Trng Tiu hc Khỏnh Li Nm hc 2010 2011 3 * Bài 2: HS nêu yêu cầu BT. HS nêu cách làm. 1 HS lên bảng làm bài. HSNX. 3. Củng cố, dặn dò - Làm BT 3. - ễn: So sỏnh hai s thp phõn. - Chun b bi: Luyn tp. n ln. Xp theo TT t bộ n ln l: 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 *************************************** Tit 2 tập làm văn Đ15. Luyện tập tả cảnh. I. Mc tiờu: - Hc sinh lp đợc dn ý bi vn t một cnh p ở a phng đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Bit dựa vào dn ý( thõn bi), viết đợc một on vn miêu tả cảnh đẹp ở địa phơng. II. Chun b: * HS : Ghi lại kết quả QS cảnh đẹp ở địa phơng. III/Hot ng dy hc: TG Hoạt động của GV và HS Nội dung 5 32 1. KT Bài cũ: 2 HS đọc đoạn văn , GVNX, ghi điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài b) HD luyện tập. * 1 HS đọc yêu cầu của BT 1. Thảo luận cả lớp: + Phần mở bài em cần nêu những gì? + Hãy nêu nội dung chính ca phần thân bài? + Các chi tiết miêu tả cần đợc sắp xếp theo trình tự nào? + Phần kết bài cần nêu những gì? HS làm bài cá nhân 2 HS làm bài vào bảng nhóm. 2 HS dán bài lên bảng HSNX, bổ sung. 3 HS đọc dàn ý của mình - GVNX, sửa chữa cho từng em. * 1 HS đọc yêu cầu và gợi ý của BT 2. HS tự viết đoạn văn - 2 HS làm bài vào Đọc đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc. * Bài 1: Lập dàn ý miêu tả một cảnh đẹp ở địa phơng em. + Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp định tả, thời gian, địa điểm mà mình QS. + Thân bài: Tả những đặc điểm nổi bật của cảnh đẹp, những chi tiết làm cho cảnh đẹp trở nên gần gũi, hấp dẫn ngời đọc. - Các chi tiết đợc sắp xếp từ xa đến gần, từ cao xuống thấp. + Kết bài: Nêu cảm xúc của mình với cảnh đẹp quê hơng. * Bài 2: Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phơng em. Tụ Th Bi Lp 5C 118 Trng Tiu hc Khỏnh Li Nm hc 2010 2011 3 bảng nhóm. HS dán bài lên bảng - HSNX, bổ sung. 3 HS dới lớp trình bày đoạn văn của mình- GVNX, sửa chữa. 3. Củng cố, dặn dò - GVNX tiết học, dặn dò. - Về nhà viết lại đoạn thân bài cho hay hơn. ***************************************************************** Ngày soạn: 7 / 10 / 2010 Ngày dạy:Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tit 2 toán Đ38. Luyện tập. I. Mc tiờu: Giỳp HS cng c v: - So sỏnh hai s thp phõn. - Sp xp s thp phõn theo th t t bộ n ln. - Học sinh tự giác trong học toán. II. Chuẩn bị: * VBT III. Hot ng dy hc: TG Hoạt động của GV và HS Nội dung 5 32 1. KT Bài cũ: 1 HS lên bảng làm bài GVNX, ghi điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài b) HD làm BT. * 1 HS nêu yêu cầu BT 1. HS nêu cách làm. HS làm bài 2 HS lên bảng làm bài. HSNX, giải thích cách làm. * Nêu yêu cầu BT 2? HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm bài. HS NX bài làm của bạn và nêu rõ cách sắp xếp của mình. * 1 HS đọc BT 3. Chữa bài tập 3 (Tr 42) * Bi 1/43: in du thớch hp vo ch chm. 84,2 > 84,19 6,843 < 6,85 47,5 = 47,500 90,6 > 89,6 * Bi 2/43: Vit cỏc s sau theo th t t bộ n ln: 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 . * Bi 3/43: Tỡm ch s x, bit: Tụ Th Bi Lp 5C 119 Trng Tiu hc Khỏnh Li Nm hc 2010 2011 3 HS nêu cách làm bài. 1 HS khá lên bảng làm bài- cả lớp làm vào vở. HS NX, bổ sung. * 1 HS đọc BT 4a. ( Các ý còn lại dành cho HS khá, giỏi) HS nêu cách làm. 2 HS khá lên bảng làm bài- lớp làm bài vào vở. 3. Củng cố, dặn dò - ễn: So sỏnh hai phõn s. c, vit s thp phõn - Chun bị bi: Luyn tp chung. 9,7x8 < x < 9,718 x = 0 * Bi 4/43: Tỡm s t nhiờn x, bit: a) 0,9 < x < 1,2 b) 64,97 < x < 65,14 x = 1 x = 65 ************************************ Tit 3 tập đọc Đ 16. Trớc cổng trời. (Nguyễn Đình Anh) I. Mc tiờu: 1. Bit c din cm bài thơ th hin cảm xúc tự hào trớc vẻ đẹp của thiên nhiên vựng cao nớc ta. 2. Hiu ni dung : Ca ngi v p thơ mộng ca thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc. 3. Trả lời đợc các câu hỏi 1, 3, 4; thuc lũng mt s cõu th em thích. II. Chun b: *Tranh minh ho bi c trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV và HS Nội dung 5 32 1. KT Bài cũ: 1 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. GVNX, ghi điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) HD luyện đọc 1 HS đọc toàn bài. GV chia đoạn. HS đọc nối tiếp đoạn - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS. HS đọc kết hợp giải nghĩa từ khó ở phần chú giải. Đọc bài: Kì diệu rừng xanh. + Em thích cảnh nào trong rừng khộp? Vì sao? * Luyện đọc Đ1: Giữa hai bên trên mặt đất. Đ2: Nhìn ra xa nh hơi khói. Đ3: Phần còn lại. LĐ từ khó: - sắc màu, - nguyên sơ, Tụ Th Bi Lp 5C 120 Trng Tiu hc Khỏnh Li Nm hc 2010 2011 3 1 HS đọc toàn bài. GV đọc mẫu. c) HD tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn 1. + Vì sao địa điểm trong bài thơ đợc gọi là trớc cổng trời? 1 HS đọc Đ2. + Hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh trong bài thơ? HS đọc lớt Đ3 +Trong những cảnh vật đợc miêu tả, em thích nhất cảnh vật nào? Vì sao? + Điều gì đã khiến cho cánh rừng sơng giá nh ấm lên? + Hãy nêu nội dung chính của bài thơ? d) HD đọc diễn cảm * 3 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ - cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay. GV treo bảng phụ ghi Đ2 - 1 HS đọc cả lớp theo dõi tìm cách đọc. HS đọc theo cặp. 3 HS thi đọc diễn cảm. HS NX, bình chọn bạn đọc hay nhất. 3 HS thi đọc thuộc lòng. GVNX, tuyên dơng. 3. Củng cố, dặn dò + Tác giả miêu tả cảnh vật trớc cổng trời theo trình tự nào? - HS nhắc lại nội dung bài(2 HS nêu). - GVNX, dặn dò: Về nhà học thuộc bài thơ. * Tìm hiểu bài ý 1: Gii thiu cng tri. - Vì đó là một đèo cao giữa hai vách đá. ý 2: V p bc tranh thiờn nhiờn. - Những cánh rừng ngút ngàn cây trái, những vạt nơng màu mật, những thung lúa chín vàng, . í 3: V p con ngi lao ng vựng cao trong lao ng sn xut. - Ví dụ: Em thích hình ảnh thung lúa chín vàng, gợi cuộc sống ấm no, - Bởi có hình ảnh của con ngời. * Nội dung: Ca ngi v p thơ mộng ca thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc. * Đọc diễn cảm. HD đọc diễn cảm Đ2. Từ cần nhấn giọng: ngút ngát, ngân nga, ngút ngàn, nguyên sơ, thực, mơ. **************************************** Tit 4 luyện từ và câu Đ15. Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên. I. Mc tiờu: Hc xong b i n y, HS: - Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm đợc một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tợng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm đợc từ ngữ tả không gian, tả sông nớc và đặt câu với 1 từ ngữ tìm đợc ở mỗi ý a, b, c của BT 3, BT4. Tụ Th Bi Lp 5C 121 Trng Tiu hc Khỏnh Li Nm hc 2010 2011 - HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2; có vốn từ phong phú và biết đặt câu với từ tìm đợc ở ý d của BT3. T ú bi dng tỡnh cm yờu quý, gn bú vi mụi trng sng. II. Chuẩn bị: *Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV và HS Nội dung 5 32 1. KT Bài cũ: 1 HS trả lời GVNX, ghi điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài b) HD làm bài tập * 1 HS đọc yêu cầu BT 1. HS làm việc nhóm đôi. HS báo cáo kết quả. HS NX. * 1 HS đọc yêu cầu, nội dung BT 2. HS làm bài cá nhân. 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ. HS cha bi - nhn xột. KL. 2 HS đọc lại các câu thành ngữ, tục ngữ. * 1 HS đọc yêu cầu và mẫu của BT 3. HS làm việc nhóm đôi. 2 nhóm làm vào bảng nhóm. 2 nhóm dán bài lên bảng- HSNX, bổ sung. HS dới lớp trình bày bài của nhóm mình. 1 HS đọc lại các từ vừa tìm đợc. * Bài tập 4 yêu cầu gì? HS làm việc nhóm 4. GV tổ chức trò chơi: Tiếp sức để HS báo cáo kết quả - GV phổ biến cách chơi, luật chơi. 2 nhóm lên tham gia chơi - các nhóm khác làm trọng tài. Nhóm trọng tài đánh giá kết quả thi của 2 nhóm. Các nhóm khác bổ sung thêm những từ mà nhóm mình tìm đợc. GVNX, tuyên dơng. + Thế nào là từ nhiều nghĩa? Cho ví dụ? * HD làm bài tập. Bài 1: Dòng nào dới đây giải thích đúng nghĩa của từ thiên nhiên? b) Tất cả những gì không do con ngời tạo ra. Bài 2: Tìm trong các thành ngữ, tục ngữ sau những từ chỉ các sự vật, hiện tợng trong thiên nhiên. a) thác ghềnh. b) gió bão. c) nớc - đá. d) đất. Bài 3: Tìm từ ngữ miêu tả không gian. Đặt câu với một trong những từ ngữ vừa tìm đợc. a) Tả chiều rộng: mênh mông, bát ngát, thênh thang, . b) Tả chiều dài: tít tắp, dằng dặc, lê thê, . c) Tả chiều cao: chót vót, vời vợi, chất ngất, . d) Tả chiều sâu: thăm thẳm, hoăm hoắm, . Bài 4: Tìm từ ngữ miêu tả không gian. Đặt câu với một trong những từ ngữ vừa tìm đợc. a) Tả tiếng sóng: ầm ầm, ào ào, . b) Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, trờn lên, bò lên, . c) Tả đợt sóng mạnh: Cuồn cuộn, dữ dội, khủng khiếp, . Tụ Th Bi Lp 5C 122 Trng Tiu hc Khỏnh Li Nm hc 2010 2011 3 3. Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại các từ ngữ về thiên nhiên (2 HS nêu). - GVNX tiết học. - Chuẩn bị bài sau. ****************************************************************** Ngày soạn: 8 / 10 / 2010 Ngày dạy:Thứ nm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Tit 3 toán Đ39. Luyện tập chung. I. Mc tiờu: Giỳp HS bit: - c, vit , sp th t cỏc s thp phõn. - Tớnh bng cỏch thun tin nht. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT III. Hot ng dy hc: TG Hoạt động của GV và HS Nội dung 5 32 1. KT Bài cũ: 2 HS lên bảng làm và giải thích cách làm GVNX, ghi điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài b) HD làm BT. * 1 HS nêu yêu cầu BT 1. GV viết các số TP lên bảng và chỉ cho HS đọc. GVNX câu trả lời của HS. * BT 2 yêu cầu BT 2. HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng làm bài- HS NX. * 1 HS đọc đề bài BT 3 + Làm thế nào để viết đợc các số TP đó theo thứ tự từ bé đến lớn? HS làm bài cá nhân 1 HS lên bảng làm bài.HS NX. GV kt lun. * HS đọc YC BT 4a ( Các ý còn lại dành cho HS khá, giỏi) + in du thớch hp vo ch chm: 3,09 .3,12 23,004 23,0006 Bi 1/43: c cỏc s thp phõn sau õy. a) + By n v nm phn mi. + Hai mi tỏm n v bn trm mi sỏu phn nghỡn. + Hai trm linh mt khụng nm phn trm. + Khụng on v mt trm tỏm mi by phn nghỡn Bi 2/43: Vit s thp phõn cú. a) 5,7 ; 32,85 ; 0,01 ; 0,304 Bi 3/43: Vit cỏc s sau theo th t t bộ n ln. 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538. Bi 4( ý a) Tụ Th Bi Lp 5C 123 [...]... thích hợp vào chỗ chấm: 3m5cm = m 5 3m 5cm = 3 100 m = 3,05m Vậy 3m 5cm = 3,05m - B1: Chuyển số đo thành hỗn số - B2: Chuyển hỗn số thành số TP * Luyện tập Bi 1/44: Vit s thp phõn thớch hp vo ch chm Kết quả: a) 8, 6m ; b) 3,07m c) 2,2cm ; d) 23,13m Bi 2/44: Vit cỏc s o sau di dng s thp phõn a) Cỏc n v o bng một Kết quả: 3,4m ; 2,05m ; 21,36m b) Cú n v o l -xi-một Kết quả: 8, 4dm ; 4,32dm ; 0,37dm Bi... QS tranh và gọi tên từng loài chim trong tranh HS nêu ý kiến 3 Củng cố, dặn dò 3 - Nêu cách đánh dấu thanh ở tiếng chứa yê - Về nhà ghi nhớ cách đánh dấu thanh Nm hc 2010 2011 Bài 2: Tìm tiếng có vần uyên thích hợp với mỗi ô trống (SGK Tr 76) Đáp án: a) Thuyền b) khuyên Bài 3: Nêu tên các loài chim phù hợp với mỗi tranh Đáp án: yểng, hải yến, đỗ quyên ************************************** Tit 5 luyện... đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên của địa phơng em Ngythỏng 10 nm 2010 Tụ Th Bi 1 28 Lp 5C Trng Tiu hc Khỏnh Li Nm hc 2010 2011 BGH ký duyt Tụ Th Bi 129 Lp 5C Trng Tiu hc Khỏnh Li Tụ Th Bi Nm hc 2010 2011 130 Lp 5C Trng Tiu hc Khỏnh Li Tụ Th Bi Nm hc 2010 2011 131 Lp 5C ... ************************************ Tit 4 chính tả 8 Nghe viết: Kì diệu rừng xanh I Mục tiêu: 1 Nghe - vit chớnh xỏc, trỡnh by ỳng mt on ca bi Kỡ diu rng xanh 2 Tìm đợc các tiéng chứa yờ/ya trong đoạn văn(BT2); tìm đợc tiếng chứa vần uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3) II Chuẩn bị: *Bng ph ghi ni dung BT 3 III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV và HS 5 1 KT Bài cũ: GV đọc cho 1 HS viết bảng lớp... liền nó và bằng 1/10 (0,1) đơn vị lớn hơn tiếp liền nó 1000m = 1km 1m = 1/1000km 1m = 100cm 1cm = 1/100m 1m = 1000m 1m = 1/1000m Lp 5C Trng Tiu hc Khỏnh Li - HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề nhau - HS lên bảng hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài - HS nêu mối quan hệ giữa m với km, cm,mm *GV nêu ví dụ 1 HS thảo luận nhóm đôi để tìm cách làm HS nêu cách làm trớc lớp - Cả lớp theo dõi và NX GV... về cách đánh dấu thanh ở tiếng chứa iê? * Nghe viết chính tả a) Trao đổi về nội dung đoạn văn - Sự có mặt của muông thú làm cánh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ b) Từ khó: - ẩm lạnh, - chuyền nhanh, - gọn ghẽ, - len lách c) Viết chính tả d) Thu, chấm bài * Bài tập chính tả Bài 1: Tìm trong đoạn văn( Tr 76) những tiếng có yê hoặc ya: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên Lp 5C Trng Tiu hc Khỏnh... ****************************************************************** Ngày soạn: 8 / 10 / 2010 Ngày dạy:Thứ sỏu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Tit 1 toán Đ40 Viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân I Mc tiờu: - Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân (trờng hợp đơn giản) - HS tự giác, tích cực trong học toán II Chuẩn bị: * VBT, Bảng phụ III Hot ng dy hc: TG Hoạt động của GV và HS Nội dung 5 1 KTBài cũ: 2 HS lên bảng chữa bài GVNX,... nháp GVNX, ghi điểm 32 2 Bài mới a) Giới thiệu bài b) HD viết chính tả 1 HS đọc đoạn văn, + Sự có mặt của muông thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng? Cả lớp đọc thầm bài viết và lu ý từ khó viết GV đọc -HS viết các từ khó vào vở nháp - 2 em lên bảng viết GV đọc cho HS viết bài GV chấm 5- 7 bài , HS đổi vở soát lỗi GVNX bài viết c) HD làm bài tập chính tả 1 HS đọc yêu cầu, nội dung BT1 HS làm bài vào... trực tiếp, mở bài gián tiếp (BT1) Tụ Th Bi 127 Lp 5C Trng Tiu hc Khỏnh Li Nm hc 2010 2011 - Phân biệt đợc hai cách kết bài: kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng (BT2); viết đợc đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phơng( BT3) II Chuẩn bị: * Bảng phụ III Hot ng dy hc: TG Hoạt động của GV và HS 5 1 KT Bài cũ: HS trả lời GVNX, ghi điểm 32 2 Bài... và là HS NX, KL lời giải đúng từ đồng âm với từ chín 2 b) đờng 2 và đờng 3 là từ nhiều nghĩa và là từ đồng âm với từ đờng 1 c) vạt 1 và vạt 3 là từ nhiều nghĩa và là từ * 1 HS đọc yêu cầu BT 2 1 25 Tụ Th Bi Lp 5C Trng Tiu hc Khỏnh Li Nm hc 2010 2011 HS trao đổi theo cặp để tìm nghĩa đồng âm với từ vạt 2 của từng từ xuân Bài 2: Từ xuân đợc dùng với nghĩa nh Các nhóm trình bày ý kiến thế nào trong các . phõn cú. a) 5, 7 ; 32 , 85 ; 0,01 ; 0,304 Bi 3/43: Vit cỏc s sau theo th t t bộ n ln. 41 ,5 38 ; 41 ,83 5 ; 42,3 58 ; 42 ,5 38. Bi 4( ý a) Tụ Th Bi Lp 5C 123 Trng. hp vo ch chm. 84 ,2 > 84 ,19 6 ,84 3 < 6 , 85 47 ,5 = 47 ,50 0 90,6 > 89 ,6 * Bi 2/43: Vit cỏc s sau theo th t t bộ n ln: 4,23 ; 4,32 ; 5, 3 ; 5, 7 ; 6,02 .