Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010 TẬP ĐỌC MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I. Mục tiêu: -Đọc đúng các tiếng , từ khó:Long Xưởng ,tham tri chính sự , gián nghò đại phu , … Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm . Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp từng nhân vật . -Hiểu các từ ngữ khó trong bài : chính trực , di chiếu , thái tử , thái hậu , phò tá , tham tri chính sự , giám nghò đại phu , tiến cử , … - Hiểu nội bài : Ca ngợi sự chính trực , thanh liêm , tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – Vò quan nổi tiếng , cương trực thời xưa . II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 36 , SGK Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần luyện đọc . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc truyện Người ăn xin và trả lời câu về nội dung . - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a .Giới thiệu bài: Chủ đề “Măng mọc thẳng” -Một người chính trực. - Quan sát tranh minh họa và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì a. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trang 36 , SGK . (2 lượt ) - Gọi 2 HS khác đọc lại toàn bài .GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS . - Gọi 1 HS đọc phần Chú giải trong SGK . * Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn 1 . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời: - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu . - Bức tranh vẽ cảnh hai người đàn ông đang đưa đi đưa lại một gói quà , trong nhà một người phụ nữ đang lén nhìn ra . - Lắng nghe . - 3 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự : +HS 1:Tô Hiến Thành . Lý CaoTông + HS 2 : Phò tá … Tô Hiến Thành được . + HS 3 : Một hôm … Trần Trung Tá . - 2 HS tiếp nối đọc toàn bài . - 1 HS đọc thành tiếng . - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng . - Đọc thầm , tiếp nối nhau trả lời . + Tô Hiến Thành làm quan triều Lý . Giáo án lớp 4B - Người soạn: Đặng Diệu Anh 95 Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 + Tô Hiến Thành làm quan triều nào ? + Mọi người đánh giá ông là người như thế nào ? + Trong việc lập ngôi vua , sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào ? + Đoạn 1 kể chuyện gì ? - Ghi ý chính đoạn 1 . - Gọi HS đọc đoạn 2 . - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng , ai thường xuyên chăm sóc ông ? + Còn gián nghò đại phu Trần Trung Tá thì sao ? + Đoạn 2 ý nói đến ai ? + Gọi 1 HS đọc đoạn 3 . - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Đỗ thái hậu hỏi ông điều gì ? + Tô Hiến Thành đã tiến cử ai thay ông đứng đầu triều đình ? + Vì sao thái hậu lại ngạc nhiên khi ông tiến cử Trần Trung Tá ? + Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào ? + Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông Tô Hiến Thành ? - Nhân dân ca ngợi những người trung trực như Tô Hiến Thành vì những người như ông bao giờ cũng đặt lợi ích của đất nước lên trên hết . Họ làm những điều tốt cho dân cho nước + Đoạn 3 kể chuyện gì ? - Gọi 1 HS đọc toàn bài , cả lớp đọc thầm và tìm nội dung chính của bài . - Ghi nội dung chính của bài . * Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài . - Gọi HS phát biểu . - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc . GV đọc mẫu . - Yêu cầu HS luyện đọc và tìm ra cách đọc + Ông là người nổi tiếng chính trực . + Tô Hiến lập thái tử Long Cán . + Đoạn 1 kể chuyện thái độ chính trực của Tô Hiến Thành trong việc lập ngôi vua . - 2 HS nhắc lại . - 1 HS đọc thành tiếng . + Quan tham tri .hạ bên giường bệnh . + Do bận quá .không đến thăm ông được . + Tô Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đường hầu hạ . - 1 HS đọc thành tiếng . + Đỗ thái hậu hỏi ai .quan nếu ông mất . + Ông tiến cử phu Trần Trung Tá . + Vì bà thấy Vũ ông lại được ông tiến cử . + Ông cử người tài ba giúp nước chứ không cử người ngày đêm hầu hạ mình . + Vì ông quan tâm đến triều đình , tìm người tài giỏi để giúp nước giúp dân . + Vì ông không màng danh lợi , vì tình riêng mà giúp đỡ , tiến cử Trần Trung Tá . - Lắng nghe . - Kể chuyện Tô Hiến Thành tiến cử người giỏi giúp nước . - 1 HS đọc thầm và ghi nội dung chính của bài . Nội dung chính : Ca ngợi sự chính trực và tấm lòng vì dân vì nước của bvò quan Tô Hiến Thành . - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn , cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc . - Cách đọc ( như đã nêu ) - Lắng nghe . - Luyện đọc và tìm ra cách đọc hay . Giáo án lớp 4B - Người soạn: Đặng Diệu Anh 96 Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 hay. - Yêu cầu HS đọc phân vai . - Nhận xét , cho điểm HS . 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài và nêu đại ý . -Vì sao nhân dân ngợi ca những người chính trực như ông Tô Hiến Thành ? - Nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà học bài - 1 lượt 3 HS tham gia thi đọc . Chú ý : Lời Tô Hiến Thành cương trực , thẳng thắn Lời Thái hậu ngạc nhiên . - 1 HS nêu đại ý . - HS trả lời . ---------------------------------------------- Toán: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: -Giúp HS hệ thống hóa một số kiến thức ban đầu về: + So sánh hai số tự nhiên. +Xếp thứ tự các số tự nhiên. II.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng nêu giá trò số 5 bài 3. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng. b.So sánh số tự nhiên: * Luôn thực hiện được phép so sánh: -GV: Hãy so sánh hai số 100 và 99. -Số 99 có mấy chữ số ? -Số 100 có mấy chữ số ? -Số 99 và số 100 số nào có ít chữ số hơn, số nào có nhiều chữ số hơn ? -Vậy khi so sánh hai số tự nhiên với nhau, căn cứ vào số các chữ số của chúng ta có thể rút ra kết luận gì ? -GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận trên. -GV viết lên bảng các cặp số: 123 và 456; 7891 và 7578; … -GV yêu cầu HS so sánh các số trong từng cặp số với nhau. -Có nhận xét gì về số các chữ số của các số trong mỗi cặp số trên. -Như vậy em đã tiến hành so sánh các số này -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét. -HS nghe giới thiệu bài. -100 > 99 hay 99 < 100. -Có 2 chữ số. - Có 3 chữ số. -Số 99 có ít chữ số hơn, số 100 có nhiều chữ số hơn. -Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn, số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn. -HS so sánh và nêu kết quả: 123 < 456; 7891 > 7578. -Các số trong mỗi cặp số có số chữ số bằng nhau. Giáo án lớp 4B - Người soạn: Đặng Diệu Anh 97 Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 với nhau như thế nào ? -Trường hợp hai số có cùng số các chữ số, tất cả các cặp chữ số ở từng hàng đều bằng nhau thì như thế nào với nhau ? -GV yêu cầu HS nêu lại kết luận về cách so sánh hai số tự nhiên với nhau. * So sánh hai số trong dãy số tự nhiên và trên tia số: -GV: Hãy nêu dãy số tự nhiên. -Hãy so sánh 5 và 7. -Trong dãy số tự nhiên 5 đứng trước 7 hay 7 đứng trước 5 ? -Trong dãy số tự nhiên, số đứng trước bé hơn hay lớn hơn số đứng sau ? -Trong dãy số tự nhiên số đứng sau bé hơn hay lớn hơn số đứng trước nó ? c.Xếp thứ tự các số tự nhiên : -GV nêu các số tự nhiên 7698, 7968, 7896, 7869 và yêu cầu: +Xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn. +Xếp các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé. -Số nào là số lớn nhất trong các số trên ? -Số nào là số bé nhất trong các số trên ? -Vậy với một nhóm các số tự nhiên, chúng ta luôn có thể sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. Vì sao ? -GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận. d.Luyện tập, thực hành : Bài 1 -GV yêu cầu HS nối tiếp nêu kết quả. Bài 2 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Muốn xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì ? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 ( Tương tự bài 2) 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. -So sánh các chữ số ở cùng một hàng lần lượt từ trái sang phải. Chữ số ở hàng nào lớn hơn thì số tương ứng lớn hơn và ngược lại chữ số ở hàng nào bé hơn thì số tương ứng bé hơn. -Thì hai số đó bằng nhau. -HS nêu như phần bài học SGK. -HS nêu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, … -5 bé hơn 7, 7 lớn hơn 5. -5 đứng trước 7 và 7 đứng sau 5. -Số đứng trước bé hơn số đứng sau. -Số đứng sau lớn hơn số đứng trước nó. +7689,7869, 7896, 7968. +7986, 7896, 7869, 7689. -Số 7986. -Số 7689. -Vì ta luôn so sánh được các số tự nhiên với nhau. -HS nhắc lại kết luận như trong SGK. -Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn. -Phải so sánh các số với nhau. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS cả lớp. Giáo án lớp 4B - Người soạn: Đặng Diệu Anh 98 Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 *************************************************************************** * Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010 Sáng: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I. Mục tiêu: - Hiểu được từ láy và từ ghép là 2 cách cấu tạo từ phức tiếng Việt : Từ ghép là từ gồm những tiếng có nghóa ghép lại với nhau . Từ láy là từ có tiếng hay âm , vần lặp lại nhau. - Phân biệt được từ ghép và từ láy , tìm được các từ ghép và từ láy dễ . - Sử dụng được từ ghép và từ láy để đặt câu . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn ví dụ của Phần nhận xét . - Giấy khổ to kẽ sẵn 2 cột và bút dạ . - Từ điển ( nếu có ) hoặc phô tô vài trang ( đủ dùng theo nhóm ) . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Hỏi : Từ đơn và từ phức khác nhau ở điểm nào ? Lấy ví dụ . - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Tìm hiểu ví dụ: - Gọi HS đọc ví dụ và gợi ý . - Yêu cầu HS suy nghó , thảo luận cặp đôi . + Từ phức nào do những tiếng có nghóa tạo thành ? + Từ truyện , cổ có nghóa là gì ? + Từ phức nào do những tiếng có vần , âm lặp lại nhau tạo thành ? - Giáo viên chốt ý đúng(sgv) - Kết luận : + Những từ do các tiếng có nghóa ghép lại với nhau gọi là từ ghép . + Những từ có tiếng phối hợp với nhau có phần âm đầu hoặc phần vần giống nhau gọi là từ láy c. Ghi nhớ : - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ . + Thế nào là từ ghép , từ láy ? Cho ví dụ . d. Luyện tập : Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu . - 2 HS thực hiện yêu cầu . - Lắng nghe . - 2 HS đọc thành tiếng . - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận và trả lời câu hỏi . - Lắng nghe . - 2 đến 3 HS đọc thành tiếng . + Nhắc lại ghi nhớ , sau đó nêu ví dụ : - 2 HS đọc yêu cầu và nội dung bài . Giáo án lớp 4B - Người soạn: Đặng Diệu Anh 99 Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 - Yêu cầu HS trao đổi , làm bài . - Kết luận lời giải đúng - Hỏi lại HS : Tại sao em xếp từ bờ bãi vào trong từ ghép ?(giáo viên giải thích) Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Các nhóm làm bài vào bảng nhóm. - Gọi các nhóm gắn bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung . - Kết luận . 3. Củng cố, dặn dò: + Từ ghép là gì ? Lấy ví dụ . + Từ láy là gì ? Lấy ví dụ . - Nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà viết lại các từ đã tìm được vào sổ tay từ ngữ và đặt câu với các từ đó . - Hoạt động trong nhóm . - Trình bày, nhận xét , bổ sung . - Chữa bài . - Vì tiếng bờ tiếng bãi đều có nghóa . - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - Hoạt động trong nhóm . - Gắn bảng, nhận xét , bổ sung . - 1 HS đọc lại các từ trên bảng . - 1 HS nêu - 1 HS nêu Câu Từ ghép Từ láy a ghi nhớ , đền thờ , bờ bãi , tưởng nhớ nô nức b dẻo dai , vững chắc , thanh cao , mộc mạc , nhũn nhặn , cứng cáp , - Hỏi lại HS : Tại sao em xếp từ bờ bãi vào trong từ ghép ? Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm . Yêu cầu HS trao đổi , tìm từ và viết vào phiếu . - Gọi các nhóm dán phiếu , các nhóm khác nhận xét, bổ sung . - Kết luận đã có 1 phiếu đầy đủ nhất trên bảng 3. Củng cố, dặn dò: + Từ ghép là gì ? Lấy ví dụ . + Từ láy là gì ? Lấy ví dụ . - Nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà viết lại các từ đã tìm được vào sổ tay từ ngữ và đặt câu với các từ đó . - Vì tiếng bờ tiếng bãi đều có nghóa . - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - Hoạt động trong nhóm . - Dán phiếu , nhận xét , bổ sung . - Đọc lại các từ trên bảng . - 1 HS nêu - 1 HS nêu ------------------------------------------------- Tiếng Việt:                 - Tiếp tục mở rộng vốn từ : Nhân hậu – Đồn kết - Giải nghĩa các thành ngữ, tục ngữ có liên quan.  !"#$%  !"#&' (  !"#&' )* Giáo án lớp 4B - Người soạn: Đặng Diệu Anh 100 Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 GV hướng dẫn HS làm các bài tập sau: +,-.: Tìm từ có tiếng "" điền vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp: a . Hội đã mở rộng vòng tay ……. đón nhận những trẻ em gặp hồn cảnh khó khăn . b. Hội đã lập quỹ……. để giúp đỡ những người gặp khó khăn. c. Chị ấy là một phụ nừ rất ……. . +,-/: Từ nào sau đây khơng thuộc nhóm nghĩa trong mỗi dãy từ sau: a. bất hòa, lục đục, chia rẽ, chia sẽ, xích mích b. tàn ác, hung ác, ác tính, hung dữ, tàn bạo. +,-0: Em hiểu thế nào là “ Nhường cơm sẻ áo”. Đặt câu với thành ngữ trên. &"#1$2"$* -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài - H tự làm bài và trả lời: a. nhân ái b. nhân đạo c. nhân hậu - H tự làm bài và trả lời: a. chia sẽ b. ác tính - H tự trả lời --------------------------------------- Kể chuyện MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH I. Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa trả lời được các câu hỏi về nội dung , kể lại được toàn bộ câu chuyện một cách tự nhiên , phối hợp với nét mặt , cử chỉ , điệu bộ . - Hiểu được ý nghóa của truyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính , có khí phách cao đẹp , thà chết trên giàn lửa thiêu , không chòu khuất phục cường quyền . - Biết đánh giá , nhận xét bạn kể . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện trang 40 , SGK phóng to . - Giấy khổ to viết sẵn các câu hỏi , để chỗ trống cho HS trả lời + bút dạ . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc về lòng nhân hậu . - Nhận xét , cho điểm HS . 2. Bài mới: a . Giới thiệu bài : b.GV kể chuyện : -GV kể chuyện lần 1 : Vừa kể , vừa chỉ vào tranh minh họa và yêu cầu HS quan sát tranh . - Yêu cầu HS đọc thầm các câu hỏi ở bài 1 -GV kể lần 2 . c. Kể lại câu chuyện: - 2 HS kể chuyện . - Lắng nghe - C l p th c hi n.ả ớ ự ệ Giáo án lớp 4B - Người soạn: Đặng Diệu Anh 101 Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 * Tìm hiểu truyện: - Yêu cầu HS trong nhóm , trao đổi , thảo luận để có câu trả lời đúng . GV đến giúp đỡ , hướng dẫn những nhóm gặp khó khăn . Đảm bảo HS nào cũng được tham gia - Yêu cầu nhóm nào làm xong trước lên bảng trình bày. Các nhóm khác nhận xét , bổ sung cho từng câu hỏi . - Kết luận câu trả lời đúng . * Hướng dẫn kể chuyện : - Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi và tranh minh họa kể chuyện trong nhóm theo từng câu hỏi và toàn bộ câu chuyện . - Gọi HS kể chuyện . - Nhận xét , cho điểm từng HS . - Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện . - Gọi HS nhận xét bạn kể . - Cho điểm HS . * Tìm hiểu ý nghóa câu chuyện : + Vì sao nhà vua hung bạo thế lại đột ngột thay đổi thái độ ? + Câu chuyện có ý nghóa gì ?(Ở mục tiêu) - Gọi HS nêu ý nghóa câu chuyện . - Tổ chức cho HS thi kể . - Nhận xét tìm ra bạn kể hay nhất , hiểu ý nghóa câu chuyện nhất . 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe , sưu tầm các câu chuyện về tính trung thực mang đến lớp . - 1 HS đọc câu hỏi , các HS khác trả lời và thống nhất ý kiến rồi viết vào bảng nhóm . - Nhóm xong trước trình bày. - Nhận xét , bổ sung . - Gọi HS đọc lại . -Gọi 4 HS kể chuyện tiếp nối nhau ( mỗi HS tương ứng với nội dung 1 câu hỏi ) – 2 lượt HS kể . - 3 đến 5 HS kể . - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu . - Tiếp nối nhau trả lời đến khi có câu trả lời đúng . + Vì nhà vua khâm phục khí phách của nhà thơ . - 3 HS nhắc lại . - HS thi kể và nói ý nghóa của truyện . - Học sinh. 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 HƯỚNG DẪN TIẾNG VIỆT LUYỆN TỪ VÀ CÂU I/ MỤCTIÊU: - Hiểu được từ láy và từ ghép là hai cách cấu tạo từ phức của Tiếng Việt . - Biết phân biệt được từ láy và từ ghép, sử dụng từ láy và từ ghép để đặt câu . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: Có mấy cách cấu tạo từ phức của Tiếng Việt.? Đó là những cách nào ? 2. HD thực hành : Bài 1: Tìm từ ghép và từ láy có trong các Giáo án lớp 4B - Người soạn: Đặng Diệu Anh 102 Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 từ sau : sừng sững , chung quanh , lủng củng , hung dữ, mộc mạc , nhũn nhặn , cứng cáp , dẻo dai , vững chắc ,thanh cao , giản dò , chí khí . Bài 2: Những từ nào là từ láy ? a. ngay ngắn b. ngay thẳng c. ngay đơ d. thẳng thắn e.thẳng đuột g. thẳng tắp Bài 3: Những từ nào không phải là từ ghép ? a. chân thành , b. chân thật c. chân tình d.thật thà e. thật sự g. thật tình Bài 4 :Từ láy xanh xao dùng để tả màu sắc của đối tượng nào ? a. da người b. lá cây còn non c. lá cây đã già d. trời GV thu chấm – nhận xét bài làm của HS 3 Cũng cố dặn dò : VN hoàn thành vở bài tập HS làm nhóm 4 Đại diện nhóm trình bày Từ ghép : chung quanh , hung dữ, dẻo dai , vững chắc , chí khí Từ láy : mộc mạc, …………… HS làm vở HS làm vở HS làm vở *************************************************************************** * Chiều TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố kó năng viết số, so sánh các số tự nhiên. -Bước đầu làm quen với dạng toán x < 5, 2 < x < 5… II.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -Ghi dãy số tự nhiên chẵn, lẽ? -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 -GV cho HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. -GV hỏi thêm về trường hợp các số có 4, 5, 6, 7 chữ số. -GV yêu cầu HS đọc các số vừa tìm được. Bài 3 -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. -HS nghe GV giới thiệu bài. -1 HS lên bảng, HS cả lớp làm VBT. a) 0, 10, 100. b) 9, 99, 999. -Nhỏ nhất: 1000, 10000, 100000, 1000000. -Lớn nhất: 9999, 99999, 999999, Giáo án lớp 4B - Người soạn: Đặng Diệu Anh 103 Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 -GV viết lên bảng phần a của bài: 859  67 < 859167 và yêu cầu HS suy nghó để tìm số điền vào ô trống. -GV: Tại sao lại điền số 0 ? -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, khi chữa bài yêu cầu HS giải thích cách điền số của mình. Bài 4 -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó làm bài. -GV chữa bài và cho điểm HS. 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. 9999999. -Điền số 0. -HS giải thích. -HS làm bài và giải thích tương tự như trên. -Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. Các số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 5 là 3, 4. Vậy x là 3, 4. -HS cả lớp. ---------------------------------------------- Toán: 45678 9 :;(  -Tiếp tục ơn tập các số đến 1000000 ,các số có đến chín chữ số -Làm các bài tập có liên quan -Ơn tập nâng cao về số tự nhiên + !"#$%  !"#&' (  !"#&' )* .<" => - Các số có 9 chữ số thường được chia làm mấy hàng ,mấy lớp.Cho ví dụ - Mỗi hàng hơn kém nhau bao nhiêu lần ? - Mỗi lớp hơn kém nhau bao nhiêu lần? /?," GV đưa ra các bài tập H lần lượt làm các bài tập sau: . +,-.: Tìm tất cả các số có 3 chữ số mà tổng các chữ số bằng tích các chữ số của nó . GV có thể hướng dẫn H cách giải để H tìm ra đáp án đúng . -GV chấm và chữa bài ,nhận xét . +,-/ Từ 10 chữ số 0; 1; 2; 3; 4;5; 6;7; 8; 9 có thể lập được bao nhiêu chữ số có hai chữ - HS tự trả lời. - HS thảo luận theo nhóm và tìm cách làm sau đó tự làm và chữa bài Đáp án: Các chữ số có tổng bàng tích của nó là 1; 2; 3 1 + 2 + 3 = 1x 2 x 3 = 6 Vậy ta có các chữ số sau: 123; 132; 213; 231; 321; 312 Giáo án lớp 4B - Người soạn: Đặng Diệu Anh 104 [...]... dẫn H làm để H tìm ra đáp án đúng - Có 90 số (từ 10; 11 ;……; 99 ) - Có 81 số (trừ các số 11; 22; 33; 44 ; 55; 66; 77; 88; 99 ) C.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -HS đọc đề và thảo luận nhóm đơi để tìm ra đáp án đúng: - Có 90 số (từ 10; 11 ;……; 99 ) - Có 81 số (trừ các số 11; 22; 33; 44 ; 55; 66; 77; 88; 99 ) -ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN... thuộc lòng từng đoạn thơ và cả bài - Gọi HS thi đọc - Nhận xét , tìm ra bạn đọc hay nhất - Nhận xét và cho điểm HS đọc hay , nhanh thuộc Giáo án lớp 4B - 109 - 4 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự : + Đ1: Tre xanh + Đ2: Yêu người + Đ3:Chẳng đâu.+ 4: Mai xanh - 3 HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời + Câu thơ : Tre xanh Xanh tự bao giờ ? Chuyện... đơn vò vào kết quả tính Khi tính phải thực hiện với cùng một đơn vò đo 4. Củng cố- Dặn dò: -GV hỏi lại HS : +Bao nhiêu kg thì bằng 1 yến, 1 tạ, 1 tấn ? +1 tạ bằng bao nhiêu yến ? +1 tấn bằng bao nhiêu tạ ? -GV tổng kết tiết học -Dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau -HS tính -Lấy 18 + 26 = 44 , sau đó viết tên đơn vò vào kết quả -HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để... điều gì ? + Sự việc 1 nêu nguyên nhân Dế Mèn bênh + Sự việc 2 , 3 , 4 kể lại những chuyện gì ? vực Nhà Trò + Sự việc 5 nói lên điều gì ? + Sự việc 2 , 3 , 4 kể lại Dế Mèn đã bênh - Kết luận :sgv vực Nhà Trò như thế nào ? c Ghi nhớ : + Sự việc 5 nói lên kết quả bọn nhện phải - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ nghe theo Dế Mèn Giáo án lớp 4B - 113 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010-... viết các chữ hoa, các - H viết ra nháp các chữ hoa, chữ khó… chữ dễ sai ở nháp - GV nhắc H chú ý các nét nối giữa các Giáo án lớp 4B - 1 14 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 con chữ 3 H viết bài - GV nêu yêu cầu viết bài - GV quan sát uốn nắn 4 Chấm bài - Gv thu vở chấm , nhận xét - Tuyên dương những H viết đẹp 5 Củng cố – dặn dò - Về nhà viết phần luyện viết ở nhà -... Giáo án lớp 4B - 1 24 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau -HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT ĐỘI (Đã có ở sổ biên bản và kế hoạch Đội) ********************************************************************* Giáo án lớp 4B - 125 Người... thức khi n = 9 Bài 3: Tìm các số tròn nghìn thay vào x, - HS tự làm, trả lời biết: x là: 3000, 40 00, 5000, 6000, 7000 2700 < x < 7200 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ` **************************************************************************************** Thứ năm, ngày 16 tháng 9 năm 2010 Giáo án lớp 4B - 112 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 SÁNG Tập làm văn... toàn bài câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS 2 Bài mới: a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: Giáo án lớp 4B - 108 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 41 và luyện đọc từng đoạn ( 3 lượt HS đọc ) - Gọi 3 HS đọc lại toàn bài GV ù sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS -GV đọc mẫu : chú ý giọng... sung miền núi còn khai thác gì ? GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu hỏi 4. Củng cố : -3 HS đọc HS trả lời câu hỏi GV cho HS đọc bài trong khung -Người dân ở HLS làm những nghề gì ? -Nghề nào là nghề chính ? -Kể tên một số sản phẩm thủ công truyền thống ở HLS 5.Tổng kết - Dặn dò: - GV tổng kết bài -HS cả lớp Giáo án lớp 4B - 106 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011... ************************************************************************** Chiều: Chính tả TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I Mục tiêu: Giáo án lớp 4B - 115 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 - Nhớ – viết chính xác , đẹp đoạn từ Tôi yêu truyện cổ nước tôi …… nhận mặt ông cha của mình trong bài thơ Truyện cổ nước mình ( 14 dòng thơ đầu) - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt ân / âng II Đồ dùng dạy học: Bài tập 2b viết . nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 5 là 3, 4. Vậy x là 3, 4. -HS cả lớp. ---------------------------------------------- Toán:  4 5678 9 :;(. giải thích cách điền số của mình. Bài 4 -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó làm bài. -GV chữa bài và cho điểm HS. 4. Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học,