Trêng TiÓu hoc Caåm Löông Lôùp 4B Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I. MỤC TIÊU: 1. Đọc thành tiếng: • Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. • Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng theo ý thơ . • Đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. 2. Đọc - hiểu: • Hiểu nội dung bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của cá bạn nhỏbộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 76, SGK (phóng to nếu có điều kiện). • Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1 và khổ thơ 4. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc phân vai vở: Ở vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi theo nội dung bài. - Gọi 2 HS đọc lại màn 1, màn 2 và trả lời câu hỏi. Nếu được sống ở vương quốc Tương Lai em sẽ làm gì? - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẻ cảnh gì? Những ước mơ đó thể hiện khát vọng gì? - Vở kịch Ở vương quốc Tương Lai những cậu bé đã mơ ước cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc. Bài thơ hôm nay các em sẽ tìm hiểu xem thiếu nhi ước mơ những gì? b. H/ dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ (3 lượt HS đọc).GV chú ý chữa lổi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - GV đưa ra bảng phụ để giúp HS định - Màn 1: 8 HS đọc. - Màn 2: 6 HS đọc. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Bức tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ đang cùng múa hát và mơ đến những cánh chim hoà bình, những trai cây thơm ngon, những chiếc kẹo ngọt ngào. - Lắng nghe. - 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ theo đúng trình tự. 232 GV Leâ Vaên Tieân TUẦN 8 Trường Tiểu học Cẩm Lương Lớp 4B hướng đọc đúng. - Gọi 3 HS đọc tồn bài thơ. - GV đọc mẫu: Chú ý giọng đọc(xem SGV) * Tìm hiểu bài: - Gọi 1 HS đọc tồn bài thơ. - u cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi. ? Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? ? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? ? Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? ? Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng khổ thơ ? - Gọi HS nhắc lại ước mơ của thiếu nhi qua từng khổ thơ. GV ghi bảng 4 ý chính đã nêu ở từng khổ thơ. ? Em hiểu câu thơ Mãi mãi khơng có mùa đơng ý nói gì? ? Câu thơ: Hố trái bom thành trái ngon có nghĩa là mong ước điều gì? ? Em thích ước mơ nào của các bạn thiếu nhi trong bài thơ? Vì sao? ? Bài thơ nói lên điều gì? - Ghi ý chính của bài thơ. * Đọc diễn cảm và thuộc lòng: - u cầu HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ để tìm ra giọng đọc hay (như đã hướng dẫn). - u cầu HS luyện đọc theo cặp. - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. 1 HS đọc thành tiếng. - Đọc thầm, trao đổi cùng bạn và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: + Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại ở đầu mỗi khổ thơ và 2 lần trước khi hết bài. + Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ là rất tha thiết. Các bạn ln mong mỏi một thế giới hồ bình, tốt đẹp, trẻ em được sống đầy đủ và hạnh phúc. + Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. + Khổ 1: Ước cây mau lớn để cho quả ngọt. + Khổ 2: Ước trở thành người lớn để làm việc. + Khổ 3: Ước mơ khơng còn mùa đơng giá rét. + Khổ 4: Ước khơng có chiến tranh. - 2 HS nhắc lại 4 ý chính của từng khổ thơ. + Câu thơ nói lên ước muốn của các bạn thiếu nhi: Ước khơng còn mùa đơng giá lạnh, thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, khơng còn thiên tai gây bão lũ, hay bất cứ tai hoạ nào đe doạ con người. + Các bạn thiếu nhi mong ước khơng có chiến tranh, con người ln sống trong hồ bình, khơng còn bom đạn. + HS phát biểu tự do.(Xem SGV) + Bài thơ nói về ước mơ ngộ nghĩnh, đáng u của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. - 2 HS nhắc lại ý chính. - 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay 233 GV Lê Văn Tiên Trường Tiểu học Cẩm Lương Lớp 4B - Gọi HS đọc diễn cảm tồn bài. - Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS . - u cầu HS cùng học thuộc lòng theo cặp. - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ. GV có thể chỉ định theo hàng dọc hoặc hàng ngang các dãy bàn. - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng tồn bài. - Bình chọn bạn đọc hay nhất và thuộc bài nhất. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 3. Củng cố – dặn dò: ? Nếu mình có phép lạ, em sẽ ước điều gì? Vì sao? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ. - 2 HS nồi cùng bàn luyện đọc. - 2 HS đọc diễn cảm tồn bài. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc nhẩm, kiểm tra học thuộc lòng cho nhau. - Nhiều lượt HS đọc thuộc lòng, mỗi HS đọc 1 khổ thơ. - 5 HS thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, bình chọn bạn đọc theo các tiêu chí đã nêu. -------------------- ------------------ TỐN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất. - Giáo dục HS thích học Tốn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4 – VBT. III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng u cầu HS làm các bài tập của tiết 35, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: - GV: ghi bảng. b. Hướng dẫn luyện tập : Bài 1b: ? Bài tập u cầu chúng ta làm gì ? ? Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì ? - GV u cầu HS làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe. - Đặt tính rồi tính tổng các số. - Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài 234 GV Lê Văn Tiên Trửụứng Tieồu hoùc Caồm Lửụng Lụựp 4B - GV yờu cu HS nhn xột bi lm ca cỏc bn trờn bng. - GV nhn xột v cho im HS. Bi 2(dũng 1, 2) ? Hóy nờu yờu cu ca bi tp ? - GV hng dn - GV nhn xột v cho im HS. Bi 4a: - GV gi 1 HS c bi. - GV yờu cu HS t lm bi. Bi 5(HS khỏ, gii) ? Mun tớnh chu vi ca mt hỡnh ch nht ta lm nh th no ? ? Vy nu ta cú chiu di hỡnh ch nht l a, chiu rng hỡnh ch nht l b thỡ chu vi ca hỡnh ch nht l gỡ ? - Gi chu vi ca hỡnh ch nht l P, ta cú: P = (a + b) x 2 õy chớnh l cụng thc tng quỏt tớnh chu vi ca hỡnh ch nht. - GV yờu cu HS lm bi. - GV nhn xột. 4. Cng c - Dn dũ: - GV tng kt gi hc. - Dn HS v nh lm bi tp v chun b bi sau. vo VBT. - HS nhn xột bi lm ca bn c v t tớnh v kt qu tớnh. - Tớnh bng cỏch thun tin. - HS nghe ging, sau ú 2 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo VBT. - HS c. 1 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo VBT. Bi gii S dõn tng thờm sau hai nm l: 79 + 71 = 150 (ngi) S dõn ca xó sau hai nm l: 5256 + 105 = 5400 (ngi) ỏp s: 150 ngi ; 5400 ngi - HS i chộo v kim tra bi ln nhau. - Ta ly chiu di cng vi chiu rng, c bao nhiờu nhõn tip vi 2. - Chu vi ca hỡnh ch nht l: (a + b) x 2 - Chu vi hỡnh ch nht khi bit cỏc cnh. a) P = (16 +12) x 2 = 56 (cm) b) P = (45 + 15) x 2 = 120 (m) -------------------- ------------------ K THUT: KHU T THA (2 tit ) I. MC TIấU: - Bit cỏch khõu t tha v ng dng ca khõu t tha. - Khõu c cỏc mi khõu t tha. Cỏc mi khõu cú th cha u nhau. ng khõu cú th b dỳm.(HS khỏ - gii khõu c cỏc mi khõu tng i u nhau. ng khõu ớt b dỳm. - Cú ý thc rốn luyn k nng khõu t tha ỏp dng vo cuc sng. II. DNG DY HC: - Tranh quy trỡnh khõu mi t tha. 235 GV Lờ Vn Tiờn Trửụứng Tieồu hoùc Caồm Lửụng Lụựp 4B - Hp dựng k thut. III. HOT NG DY - HC: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1. n nh : Kim tra dng c hc tp. 2. Dy bi mi: a) Gii thiu bi: Khõu t tha. b) Hng dn cỏch lm: * Hot ng 1: GV hng dn HS quan sỏt v nhn xột mu. - GV gii thiu mu ng khõu t tha, hng dn HS quan sỏt cỏc mi khõu t mt phi, mt trỏi ng khõu kt hp vi quan sỏt H.1 (SGK) v tr li cõu hi : ? Nhn xột c im mi khõu t tha mt trỏi v mt phi ng khõu. ? So sỏnh mi khõu mt phi ng khõu t tha vi mi khõu thng. - Nhn xột cỏc cõu tr li ca HS v kt lun v mi khõu t tha. - GV gi ý HS rỳt ra khỏi nim v khõu t tha(phn ghi nh). * Hot ng 2: GV hng dn thao tỏc k thut. - GV treo tranh quy trỡnh khõu t tha. - Hng dn HS quan sỏt cỏc hỡnh 2, 3, 4, (SGK) nờu cỏc bc trong quy trỡnh khõu t tha. - Cho HS quan sỏt H2 v nh li cỏch vch du ng khõu thng, em hóy nờu cỏch vch du ng khõu t tha. - Hng dn HS c ni dung ca mc 2 v quan sỏt hỡnh 3a, 3b, 3c, 3d (SGK) tr li cỏc cõu hi v cỏch khõu cỏc mi khõu t tha. ? Em hóy nờu cỏch khõu mi t tha th nht, th hai, th ba, th t, th nm ? T cỏch khõu trờn, em hóy nờu nhn xột cỏc mi khõu t tha. - GV hng dn thao tỏc bt u khõu, khõu mi th nht, mi th hai bng kim khõu len. - GV v HS quan sỏt, nhn xột. - Da vo H4, em hóy nờu cỏch kt thỳc ng khõu. * GV cn lu ý nhng im sau: + Khõu t tha theo chiu t phi sang trỏi. + Khõu t tha c thc hin theo quy tc lựi 1, tin 3, - Chun b dựng hc tp - HS quan sỏt. - HS tr li. - HS c phn ghi nh mc 2. - C lp quan sỏt. - HS nờu. - Lp nhn xột. - HS c v quan sỏt, tr li cõu hi. - HS da vo s hng dn ca GV thc hin thao tỏc. - HS nờu. - HS lng nghe. 236 GV Lờ Vn Tiờn Trường Tiểu học Cẩm Lương Lớp 4B + Khơng rút chỉ chặt q hoặc lỏng q. + Khâu đến cuối đường khâu thì xuống kim để kết thúc đường khâu như cách kết thúc đường khâu thường. - Gọi HS đọc ghi nhớ. - GV kết luận hoạt động 2. - u cầu HS khâu đột thưa trên giấy kẻ ơ li với các điểm cách đều 1 ơ trên đường dấu. 3. Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS. - Chuẩn bị tiết sau. - 2 HS đọc. - HS tập khâu. - HS cả lớp. ------------------------------------------- ------------------------------------- Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2009 TỐN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐĨ I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Bước đầu biết giải bài tốn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 2. Bài cũ: Khơng 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. b. Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của đó : * Giới thiệu bài tốn - GV gọi HS đọc bài tốn trong SGK. - GV hỏi: Bài tốn cho biết gì ? - Bài tốn hỏi gì ? * Hướng dẫn và vẽ bài tốn - GV u cầu HS vẽ sơ đồ bài tốn, nếu HS khơng vẽ được thì GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ * Hướng dẫn giải bài tốn (cách 1) - GV u cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài tốn và suy nghĩ cách tìm hai lần của số bé. (60) - Số bé là bao nhiêu? - Tổng 70, số bé 30, vậy số lớn là bao nhiêu? - GV u cầu HS trình bày bài giải - HS nghe. - 2 HS lần lượt đọc trước lớp. - Tổng 2 số: 70, hiệu 2 số: 10 - Bài tốn u cầu tìm hai số. - Vẽ sơ đồ bài tốn. SL: SB: -Trả lời. - (60 : 2 = 30) - (70 – 30 = 40 hoặc 30 +10 = 40) + 2 HS lên bảng thực hiện u cầu. 237 GV Lê Văn Tiên 10 70 Trường Tiểu học Cẩm Lương Lớp 4B của bài tốn. - Nhận xét. - Tương tự hướng dẫn cách tìm thứ 2. Rút ra cơng thức giải. Cách 1: Số bé = ( Tổng – Hiệu) : 2 Cách 2: Số lớn = ( Tổng + Hiệu) : 2 c. Luyện tập, thực hành : Bài 1: - GV u cầu HS đọc đề bài tốn. - Bài tốn cho biết gì ? - Bài tốn hỏi gì ? - Bài tốn thuộc dạng tốn gì ? Vì sao em biết điều đó ? - GV u cầu HS làm bài. - GV u cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và ch điểm HS. Bài 2,3,4: Tương tự 4. Củng cố- Dặn dò: - GV u cầu HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. - HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến. - HS đọc. - Tuổi bố cộng với tuổi con là 58 tuổi. Tuổi bố hơn tuổi con là 38 tuổi. - Bài tốn hỏi tuổi của mỗi người. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm theo một cách, HS cả lớp làm bài vào VBT. - HS nêu ý kiến. - HS cả lớp. -------------------- ------------------ ĐỊA LÍ : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUN I. MỤC TIÊU : - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Ngun: + Trồng cây cơng nghiệp lâu năm (cao su, cà phê, hồ tiêu, chè, .) trên đất ba dan + Chăn ni trâu, bò trên đồng cỏ. - Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây cơng nghiệp và vật ni được ni, trồng nhiều nhất ở Tây Ngun. - Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Bn Ma Thuột. II. CHUẨN BỊ : - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN . - Tranh, ảnh về vùng trồng cây cà phê,một số sản phẩm cà phê Bn Ma Thuột. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 . Ổn định: 2. KTBC : - Kể tên các dân tộc đã sống từ lâu đời ở Tây Ngun. - Nêu một số nét về trang phục và lễ hội - HS hát - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung. 238 GV Lê Văn Tiên Trường Tiểu học Cẩm Lương Lớp 4B ở Tây Ngun. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới : a .Giới thiệu bài: Ghi tựa b. Phát triển bài : 1/.Trồng cây cơng nghiệp trên đất ba dan *Hoạt động nhóm : - GV cho HS dựa vào kênh chữ và kênh hình ở mục 1, HS trong nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau : ? Kể tên những cây trồng chính ở Tây Ngun (quan sát lược đồ hình 1). Chúng thuộc loại cây cơng nghiệp, cây lương thực hoặc rau màu ? ? Cây cơng nghiệp lâu năm nào được trồng nhiều nhất ở đây? (quan sát bảng số liệu ) ? Tại sao ở Tây Ngun lại thích hợp cho việc trồng cây cơng nghiệp ? - GV cho các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. - GV sửa chữa, giúp các nhóm hồn thiện phần trả lời. * GV giải thích thêm cho HS biết về sự hình thành đất đỏ ba dan: (Xem SGV) * Hoạt động cả lớp : - GV u cầu HS quan sát tranh, ảnh vùng trồng cây cà phê ở Bn Ma Thuột hoặc hình 2 trong SGK, nhận xét vùng trồng cà phê ở Bn Ma Thuột - GV gọi HS lên bảng chỉ vị trí ở Bn Ma Thuột trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN ? các em biết gì về cà phê Bn Ma Thuột? - GV giới thiệu cho HS xem một số tranh, ảnh về sản phẩm cà phê của Bn Ma thuột (cà phê hạt, cà phê bột…) ? Hiện nay, khó khăn lớn nhất trong việc trồng cây cơng nghiệp ở Tây Ngun là gì? - Người dân ở Tây Ngun đã làm gì để khắc phục khó khăn này ? - GV nhận xét, kết luận. 2/Chăn ni gia súc lớn trên các đồng cỏ: * Hoạt động cá nhân : - HS thảo luận nhóm. + Cao su, cà phê, hồ tiêu, chè …Chúng thuộc loại cây cơng nghiệp . + Cây cà phê được trồng nhiều nhất. + Vì phần lớn các cao ngun ở Tây Ngun được phủ đất đỏ ba dan. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình . - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS quan sát tranh, ảnh và hình 2 trong SGK. - HS lên bảng chỉ vị trí trên bản đồ. + Cà phê Bn Ma Thuột thơm ngon nổi tiếng khơng chỉ ở trong nước mà còn ở cả nước ngồi. - HS xem sản phẩm. + Tình trạng thiếu nước vào mùa khơ. + Phải dùng máy bơm hút nước ngầm lên để tưới cây. 239 GV Lê Văn Tiên Trường Tiểu học Cẩm Lương Lớp 4B - Cho HS dựa vào hình 1, bảng số liệu, mục 2 trong SGK, trả lời các câu hỏi sau : ? Hãy kể tên những vật ni chính ở Tây Ngun. ? Con vật nào được ni nhiều ở Tây Ngun? ? Tại sao ở Tây Ngun lại thuận lợi để phát triển chăn ni gia súc lớn ? ? Ở Tây Ngun voi được ni để làm gì ? - GV gọi HS trả lời câu hỏi - GV sửa chữa và giúp HS hồn thiên câu trả lời 4. Củng cố : - Gọi vài HS đọc bài học trong khung . ? Kể tên các loại cây trồng và con vật chính ở Tây Ngun ? ? Tây Ngun có những thuận lợi nào để phát triển chăn ni gia súc ? 5. Tổng kết - Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài này phần tiếp theo. - Nhận xét tiết học. - HS dựa vào SGK để trả lời câu hỏi: + Trâu, bò, voi. + Bò được ni nhiều nhất. + Vì Tây Ngun có đồng cỏ xanh tốt. + Voi được ni để chun chở hàng hóa. - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. - 3 HS đọc bài học và trả lời câu hỏi. - HS nhận xét, bổ sung. - HS cả lớp. -------------------- ------------------ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGỒI I. MỤC TIÊU: - Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngồi(ND cần ghi nhớ). - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngồi phổ biến, quen thuộc trong các BT 1, 2(mục III). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Giấy khổ to viết sẵn nội dung :một bên ghi tên nước, tên thủ đơ bỏ trống, 1 bên ghi têh thủ đơ tên nước bỏ trống và bút dạ. • Bài tập 1, 3 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Gọi 1 HS đọc cho 3 HS viết các câu theo hướng dẫn của GV - Nhận xét cách viết hoa tên riêng và cho điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đề b. Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - GV đọc mẫu tên người và tên địa lí trên - 3HS lên bảng thực hiện u cầu. HS dưới lớp viết vào vở. - Lắng nghe. - Lắng nghe. 240 GV Lê Văn Tiên Trường Tiểu học Cẩm Lương Lớp 4B bảng. - Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên địa lí trên bảng. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc u cầu trong SGK. - u cầu HS thảo luận cặp đơi và trả lời câu hỏi: + Mỗi tên riêng nói trên gồm nấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng. Tên người: Lép Tơn-xtơi gồm 2 bộ phận: Lép và Tơn-xtơi. Bộ phận 1 gồm 1 tiếng Lép. Bộ phận 2 gồm 2 tiếng Tơn-xtơi. -Tương tự. Hướng dẫn HS cách viết tên địa lý: Hi-ma-la-a, Đa- np, Lốt Ăng- giơ-lét, Niu Di-lân,Cơng-gơ Bài 3: - Gọi HS đọc u cầu và nội dung. - u cầu HS trao đổi cặp đơi, trả lời câu hỏi: cách viết tên một số tên người, tên địa lí nước ngồi đã cho có gì đặc biệt. - Những tên người, tên địa lí nước ngồi ở BT3 là những tên riêng được phiên anh Hán Việt (âm ta mượn từ tiếng Trung Quốc). Chẳng hạn: Hi Mã Lạp Sơn là tên một ngọn núi được phiên âm theo âm hán việt, còn Hi-ma-lay-a là tên quốc tế, được phiên âm từ tiếng Tây Tạng. c. Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. - u cầu HS lên bảng lấy ví dụ minh hoạ cho từng nội dung. - Gọi HS nhận xét tên người, tên địa lí nước ngồi bạn viết trên bảng. d. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu và nội dung. - Phát phiếu và bút dạ cho nhóm 4 HS. u cầu HS trao đổi và làm bài tập. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại đoạn văn. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: - HS đọc cá nhân, đọc trong nhóm đơi, đọc đồng thanh tên người và tên địa lí trên bảng. - 2 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi. -Trả lời. - HS đọc u cầu - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi. - Trả lời. - 2 HS đọc thành tiếng. - Lắng nghe. - 2 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhóm. - Nhật xét, sửa chữa (nếu sai) Ác-boa, Lu-I, Pa-xtơ, Ác-boa, Quy- dăng-xơ. - 1 HS đọc thành tiếng. 241 GV Lê Văn Tiên [...]... sau đó - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một u cầu HS nêu dạng tốn và tự làm cách, HS cả lớp làm bài vào VBT 24 7 GV Lê Văn Tiên Trường Tiểu học Cẩm Lương Lớp 4B bài Bài giải Bài giải Tuổi của chị là: Tuổi của em là: (36 + 8) : 2 = 22 (tuổi) (36 – 8) : 2 = 14 (tuổi) Tuổi của em là: Tuổi của chị là: 22 – 8 = 14 (tuổi) 14 + 8 = 22 (tuổi) Đáp số: chị 22 tuổi Đáp số: Em 14 tuổi Em 14 tuổi Chị 22 tuổi GV... 2- Bµi míi: - Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh: -Häc sinh lµm b¶ng con, 3 em lµm b¶ng 47 6 80 9 – 23 7 6 48 ; 786 45 9 + 136 7 54 líp, nhËn xÐt 34 2 08 42 3 – 22 117 397; - Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: 47 65 + 3 640 + 1 23 5 =; -HS ®äc yªu cÇu, lµm vë, 2 HS lµm b¶ng, 925 0 + 750 + 543 8 = nhËn xÐt, ch÷a bµi - Bµi 3: TÝnh gi¸ trÞ cđa c¸c biĨu thøc sau: - HS nªu l¹i c¸ch lµm, lµm vë, 3 HS lµm a, m – n + q víi m= 46 ... đoạn? Lớp 4B ngược lại + Từ ngữ nối được thay đổi bằng các từ ngữ chỉ địa điểm 3 Củng cố - dặn dò: - Có những cách nào để phát triển câu - HS lắng nghe trả lời chuyện + Những cách đó có gì khác nhau? - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà viết lại màn 1 hoặc màn 2 theo 2 cách vừa học - TUẦNGV 8 26 5 Lê Văn Tiên Trường Tiểu học Cẩm Lương Lớp 4B BUỔI CHIỀU Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 20 10... bài, HS cả lớp làm bài làm bài vào VBT a) Số lớn là: ( 24 + 6) : 2 = 15 Số bé là: 15 – 6 = 9 b) Số lớn là: (60 + 12) : 2 = 36 Số bé là: 36 – 12 = 24 - GV nhận xét và cho điểm HS - HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn và đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau - GV u cầu HS nêu lại cách tìm số - 2 HS nêu trước lớp lớn, cách tìm số bé trong bài tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó Bài 2: - GV gọi... dụng của dấu ngoặc kép - Nhận xét tun dương những HS hiểu bài ngay tại lớp d Luyện tập: - Gọi HS đọc u cầu và nội dung bài Lớp 4B - Lắng nghe - 3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo để thuộc ngay tại lớp - HS tiếp nối nhau đọc ví dụ - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - u cầu HS trao đổi và tìm lời nói theo trực tiếp - 2 HS cùng bàn trao đổi thao luận - Gọi HS làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa... Lúc ra khỏi lớp, Lái cột 2 chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ , nhảy tưng tưng,… 2: Niềm vui và sự xúc động của Lái khi được tặng giày - 2 HS nhắc lại ý chính đoạn 2 - 2 HS đọc thành tiếng - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm, chỉnh sử cho nhau + 5 HS thi đọc đoạn văn - 1 HS đọc thành tiếng Nội dung: Chị phụ trách quan tâm với ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đơi... ảnh, bản đồ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ổn định: 2 Bài cũ : - Em hãy nêu vài nét về con người Ngơ - 3 HS trả lời, cả lớp theo dõi, nhận xét Quyền - Ngơ Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc? - Kết quả trận đánh ra sao? - GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới : a Giới thiệu : Ghi tựa b Phát triển bài : * Hoạt động nhóm : - GV u cầu HS đọc SGK / 24 - HS đọc - GV treo băng thời... 2 HS đọc thành tiếng dõi và trả lời câu hỏi: ? Câu truyện đáng cười ở điểm nào? + Anh ta ngốc lại tưởng đánh dấu mạn thuyền chỗ rơi kiếm là mò được kiếm ? Theo em phải làm gì để mò lại được + Phải đánh dấu vào chỗ rơi kiếm chứ kiếm? khơng phải vào mạn thuyền Đáp án: kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu - rơi kiếm - làm gì - đánh dấu - kiếm rơi - đánh dấu 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về... ngồi nhiều lần Lớp 4B - Tiến hành thảo luận nhóm sau đó đại diện các nhóm trình bày + Các nhóm tập đóng vai trong tình huống, các thành viên góp ý kiến cho nhau  Nhóm 1: HS 1: Mẹ ơi, con bị ốm ! HS 2: Con thấy trong người thế nào ? HS 1: Con bị đau bụng, đi ngồi nhiều lần, người mệt lắm HS 2: Con bị tiêu chảy rồi, để mẹ lấy thuốc cho con uống  Nhóm 2: Tình huống 2: Đi học về,  Nhóm 2: Bắc nói: Mẹ... bài Nhắc nhở những HS còn chưa - HS cả lớp 2 58 GV Lê Văn Tiên Trường Tiểu học Cẩm Lương Lớp 4B chú ý - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết trang 33 - Dặn HS ln có ý thức nói với người lớn khi cơ thể có dấu hiệu bị bệnh - Dặn HS về nhà trả lời câu hỏi: Khi người thân bị ốm em đã làm gì ? -Thứ sáu, ngày 15 tháng 10 năm 20 10 TỐN HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I.MỤC . Lửụng Lụựp 4B bi. Bi gii Tui ca ch l: (36 + 8) : 2 = 22 (tui) Tui ca em l: 22 8 = 14 (tui) ỏp s: ch 22 tui Em 14 tui GV nhn xột v cho im HS.i 3 GBi 4: GV yờu. cả lớp làm bài vào VBT. 24 7 GV Lê Văn Tiên a) Số lớn là: ( 24 + 6) : 2 = 15 Số bé là: 15 – 6 = 9 b) Số lớn là: (60 + 12) : 2 = 36 Số bé là: 36 – 12 = 24