HOẠT CÁC M GIA HỘI THA Ị-XÃ CỰC H TR : TÍCH CHÍN ài B ĐỘNG Ngư i thự c hiện: + V õ Ho n g C hâu Uyên + Trần K hánh Tâm + Bùi Ngu yễn Tườn g Đo a n + Trần H oàn Mỹ I/ Đặt vấn đề: Trong buổi sinh hoạt lớp với chủ đề “Học tập, rèn luyện ngày mai lập nghiệp” nảy sinh hai quan niêm - Một số học sinh cho rằng: Để lập nghiệp cần học văn hoá, tiếp thu khoa hoc-kĩ thuật, rèn luyện kĩ lao động đủ ; không cần phải tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội - Số cịn lại cho rằng: Học văn hố tốt, rèn luyện kĩ lao động cần chưa đủ, phải tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội địa phương, đất nước Với quan điểm thứ nhất: * Trả lời : Không đồng ý với quan Vớ điểm i quan điểm thứ hai: Vì : Nếu * Trả lời :cĐồngvăn ihóa, tiếp m lo họ tập ý vớ quan điể thu khoaVì : Họkó văn hórèn luyện kó Vì học - c thuật, a tốt, rèn luyện kó lao khôngtốa,nbiếệm nào? tham lao động độnigqu t nnit tích cực diện Chỉ v gia g tìnhtác cá nhân,- khôhội trở côni íchớ trị xã ng biết ạn đồn lợ g chăm lo B thành người phát triển toàn diện, có biết quan tâm đến lợi ích tập thề, không cótìnhccảnhiệmtvới u thương g t trá h m biế yê cộng đồn tấ người , có trách nhiệm với tập thể cộng đồng hoạt ê n y kể t bạn h ã C ác ội mà - xã h í n h t rị ng ch độ n bi ế t bạ _ Học tập văn hóa: Häc sinh tìm hiểu loại biển báo giao thông _Tham gia xây dựng cơng trình, nhà máy: _Hoạt động từ thiện: HoẠT ĐỘNG TỪ THIỆN _Hoạt động đoàn đội _Hoạt động giữ gìn trật tự, an tồn xã hội: đvtn giữ gìn trật tự an toàn giao thông Chiến dịch tình nguyện mùa hè xanh _Hot ng n n ỏp ngha _Hot ng nhõn o Hoạt động hiến máu nhân đạo _Tham gia phũng chng t nn xó hi: _Tham gia sản xuất cải vật chất Người nông dân gieo lúa vào ruộng Học sinh tham gia lao động II/ Nội dung học Hoạt động trị - xã hội hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng bảo vệ Nhà nước, chế độ trị, trật tự an ninh xã hội ; hoạt động tổ chức trị, đồn thể quần chúng hoạt động nhân đạo, bảo vệ môi trường sống người… Hoạt động trị - xã hội điều kiện để cá nhân bộc lộ, rèn luyện, phát triển khả đóng qóp trí tuệ, cơng sức vào cơng việc chung xã hội Học sinh cần tham gia hoạt động trị - xã hội để hình thành, phát triển thái độ, tình cảm, niềm tin sáng, rèn luyện lực giao tiếp ứng xử, lực tổ chức quản lí, lực hợp tác… CÂU HỎI ƠN LẠI KiẾN THỨC Bài tập 1: Theo bạn hoạt động sau thuộc loại hoạt động trị - xã hội ??? a Học tập văn hóa b Tham gia cơng việc gia đình c Tham gia sản xuất cải vật chất ( công nghiệp, nông nghiệp,…) d Tham gia xây dưng cơng trình ( xây dựng nhà máy, cầu đường, xây dựng cơng trình thủy điện,…) đ Tham quan du lịch e Hoạt động thể dục thể thao, văn nghệ g Tham gia hoạt động từ thiện, đền ơn đáp nghĩa h Tham gia hoạt động Đội, Đoàn i Tuyên truyền nếp sống văn hóa k Giúp đỡ người gặp khó khăn ( cụ già, em nhỏ, gia đình sách,…) l Tham gia giữ gìn trật tự trị an m Giúp đỡ lực lượng an ninh săn bắt cướp n Giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà, trường, nơi công cộng o Giữ gìn vệ sinh cá nhân Bài tập 2: Bạn phân loại biểu thành loại: thể tích cực khơng tích cực tham gia hoạt động trị xã hội Biểu a/ Luôn tham gia b/ Luôn phải nhắc nhở c/ Bị bạn bè lôi kéo d/ Nhờ người khác tham gia để nghỉ đ/ Làm việc để nhận xét tốt e/ Tham gia thấy lợi ích cho người thân g/ Lo lắng đến công việc phân công h/ Tham gia thầy giáo u cầu i/ Vận động bạn tham gia k/ Luôn xác định mục tiêu kiểm tra đánh giá lại kết hoạt động l/ Suy nghĩ, cải tiến, sáng tạo hoạt động Tích cực Khơng tích cực ơn c C ảm lắng hú ý ãc ạn đ b g he n ... ; khơng cần phải tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội - Số cịn lại cho rằng: Học văn hố tốt, rèn luyện kĩ lao động cần chưa đủ, phải tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội địa phương, đất... nhân Bài tập 2: Bạn phân loại biểu thành loại: thể tích cực khơng tích cực tham gia hoạt động trị xã hội Biểu a/ Luôn tham gia b/ Luôn phải nhắc nhở c/ Bị bạn bè lôi kéo d/ Nhờ người khác tham gia. .. sống người… Hoạt động trị - xã hội điều kiện để cá nhân bộc lộ, rèn luyện, phát triển khả đóng qóp trí tuệ, cơng sức vào cơng việc chung xã hội Học sinh cần tham gia hoạt động trị - xã hội để hình