HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011

93 314 0
HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO BA TRI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ AN THỦY Năm học: 2010 – 2011 An Thủy, ngày 10 tháng 10 năm 2010 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009 – 2010 & PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2010 – 2011 PHẦN MỞ ĐẦU 1.Tình hình và bối cảnh triển khai nhiệm vụ năm học 2009 - 2010: 1.1. Những thuận lợi: - Được sự quan tâm trực tiếp của PGD&ĐT về công tác chuyên môn, sự quan tâm của Đảng ủy, UBND xã trong công tác chỉ đạo phối hợp với các cơ quan ban ngành xã, tổ chức xã hội trong công tác GD và PCGD THCS. - Trường nằm ở vị trí trung tâm xã, địa bàn ít phức tạp, nên thuận lợi trong việc đi lại của HS. - Đội ngũ GVCN có kinh nghiệm và nhiệt tình trong công tác và luôn có tinh thần trách nhiệm cao. - Chất lượng GD của nhà trường đã ổn định, tạo tiền đề vững chắc để năm học 2009 – 2010 thực hiện chủ đề năm học “Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. - HS đa số chăm ngoan, luôn phấn đấu cao trong học tập và rèn luyện. - Lực lượng PHHS đã nhận thức được tầm quan trọng của việc học, quan tâm tốt đến sự tiến bộ của con em, là lực lượng tư vấn và phối hợp quan trọng trong nhiệm vụ GD của nhà trường. 1.2. Những khó khăn: - Ảnh hưởng suy thoái kinh tế thế giới đã tác động đến đời sống nhân dân, giá cả nông sản thấp làm cho việc đầu tư mọi mặt cho học sinh của nhân dân còn thấp. - Một số bộ phận nhân dân đời sống còn khó khăn, chưa nhận thức được lợi ích của việc học tập của con em, thường cho nghỉ học sớm để phụ giúp gia đình. - Tác động tiêu cực xã hội tác động không nhỏ việc hình thành nhân cách đạo đức học sinh. - Cơ sở vật chất của nhà trường chưa được trên đầu tư kiên cố hóa trường lớp và xây dựng đủ các công trình phụ làm giảm chất lượng đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng dạy học. PHẦN I KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 – 2010: 1. Kết quả triển khai ba cuộc vận động và phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. 1.1. Kết quả triển khai cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Năm học 2009 – 2010 là năm thứ ba, nhà trường đã triển khai cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đến vơi tất cả CB – GV – NV và học sinh. 100 % CB – GV – NV tham gia học tập, đăng ký và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Kết quả là 100 % CB – GV – NV đều được nâng cao về nhận thức, rèn luyện đạo đức và thực hành đạo đức theo tấm gương Bác Hồ. 100% HS trường (845 HS) được giới thiệu về tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua việc lồng ghép vào chương trình giáo dục đạo đức và giáo dục công dân, sinh hoạt dưới cờ và Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp. + Quy mô phát triển trường lớp, giáo viên & học sinh a/- Học sinh: Khối Lớp Sĩ số HS đầu năm Nữ Con thương binh Học sinh chuyển trường Học sinh bỏ học Sỉ số HS hiện tại 6 6 226 117 4 7 215 7 7 240 112 1 5 7 228 8 6 208 125 1 6 4 198 9 7 219 128 1 14 1 204 26 893 482 3 29 19 845 + Học sinh bỏ học: 19, tỉ lệ: + Học sinh chuyển trường: 29 HS + Đội ngũ giáo viên: Tổ Chuyên môn Tổng Số Nữ Hệ đào tạo HĐ Đoàn viên ĐT Đảng Đảng viên Đang đi học CĐ SP ĐH SP SP # BGH 2 0 0 2 2 Ngữ Văn 8 4 4 4 0 1 1 5 Địa, Sử, GDCD, AN, MT 11 7 4 6 01 01 2 1 4 4 Toán 9 6 5 4 0 0 4 2 2 1 Tiếng Anh 5 4 0 05 0 0 4 1 3 0 Lý, TD, CN 11 7 06 04 0 02 2 2 4 2 Sinh, Hoá 7 6 05 02 01 2 2 Văn Thư, Kế Toán, Bảo Vệ… 4 2 01 04 3 1 Cộng 57 36 24 28 05 07 13 9 20 10 Tổng số cán bộ giáo viên công nhân viên là 57, trong biên chế 50, hợp đồng 7. Giáo viên trực tiếp giảng dạy 46, tỉ lệ: 1.75. Đảng viên 19, tỉ lệ: 33.3% Nâng cao được tỉ lệ giáo viên trên chuẩn, GV giỏi Huyện cùng HS giỏi Huyện, Tỉnh. + Số CB GV trên chuẩn: 27/46, tỉ lệ: 54.34%. + Số GV giỏi Huyện: 19/46, tỉ lệ: %. + HS giỏi Huyện: 16. 1.2. Kết quả triển khai cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”: Thực hiện hướng dẫn số 02/HĐ-BCĐ 455 ngày 5/04/2007 của ban chỉ đạo cuộc vận động về việc xây dựng chương trình hành động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Tỉnh Bến Tre, công văn 351/SDG –ĐT –TCCB ngày 19/04/2007 về việc tổ chức thực hiện cuộc vận động nêu trên của Giám đốc sở GD-ĐT Bến Tre. - Làm cho CBGVNV trong trường nhận thức sâu sắc những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng và tấm gương đạo đức HCM nhằm tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dưỡng, rèn luyện theo tấm gương đạo đức HCM của mỗi CB-GV-NV, nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm chính, chí công, vô tư. [...]... Kết quả phổ cập GD THCS: Căn cứ vào Quyết định 26/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/07/2001 của Bộ giáo dục và Đào tạo, xã An Thuỷ đã đạt các tiêu chuẩn phổ cập 2009 như sau: Tiêu chuẩn 2: Phổ cập giáo dục THCS: - Tổng số học sinh lớp 9: 225, số học sinh tốt nghi p THCS (2 hệ) năm học vừa qua: 220, tỉ lệ : 97.77% - Tổng số đối tượng từ 15->18 tuổi: 938, Tổng số trẻ 15->18 tuổi có bằng tốt nghi p THCS: 776, tỉ lệ: 82,72%... trách nhiệm, thiếu quan tâm đến con cái của mình về mặt học tập - Do kinh tế thị trường tác động ,một số học sinh còn hồn cảnh khó khăn Gia đình anh chị em đông, nghèo, nên các em phải tranh thủ thời gian vật lộn với cuộc sống để góp phần giải quyết đời sống cho gia đình trong lúc tuổi đời còn quá nhỏ - Một số em phải từ bỏ ghế nhà trường để theo gia đình sang các tỉnh khác như Kiên Giang, Cà Mau … để... mẹ học sinh, các lực lượng và các tổ chức chính trị-xã hội ở địa phương để đảm bảo tốt tình hình an ninh trật tự, tạo sự an toàn trong cán bộ giáo viên –học sinh khi đến trường Đến nay không có cán bộ giáo viên –học sinh vi phạm an ninh trật tự và an tồn giao thông - Hạn chế đến mức tối đa học sinh lưu ban và bỏ học; luôn luôn giúp các em tự tin trong học tập - Thông qua các môn dạy học giáo viên đã... 8 - 9,6%; Tiếng anh 8 - 10,7%; Văn 9 10,%; Hoá 9 - 10,0%; Đặc biệt Tiếng anh 9 - 21,4% - Tỷ lệ chuyên cần thấp, toàn trường có 5.442 buổi vắng học của học sinh trong một năm học đạt tỷ lệ 2,9% 2 Nguyên nhân và bài học kinh nghi m: a Những nguyên nhân khách quan: - Tình hình kinh tế xã hội có những biến chuyển tốt nhưng mặt trái của cơ chế thị trường ảnh hưởng không nhỏ đến độ tuổi thanh thiếu niên... cơ sở An Thủy được Ủy ban nhân dân tỉnh Bến Tre phê duyệt dự án xây dựng trường theo hướng trường đạt chuẩn Quốc gia,dự án với số vốn trên 29 tỉ đồng được xây dựng trên diện tích 10.432m2 Tham mưu với cấp trên xây dựng nhà công vụ cho giáo viên ,hiện công trình đang thi công 4.2 Hàng năm, nhà trường đều có tổ chức tự kiểm tra thiết bị và đồ dùng dạy học, qua kiểm tra,thiết bị được cấp đủ theo danh mục.Tuy... 938, Tổng số trẻ 15->18 tuổi có bằng tốt nghi p THCS: 776, tỉ lệ: 82,72% Căn cứ vào Quyết định số 26/2001/QĐ của bộ GD-ĐT ngày 05/07/2001 về việc ban hành quy định, tiêu chuẩn kiểm tra và đánh giá công nhận PCGD THCS, xã An Thuỷ tự đánh giá đạt chuẩn PCGD THCS vào thời điểm tháng 10 năm 2009 3.2 Triển khai nhiệm vụ năm học đối với các cấp học: 3.2.1 Về giáo dục phổ thông: Hiệu trưởng đã triển khai... phạm đạo đức nhà giáo và đã khắc phục tình trạng hs ngồi nhầm lớp đến mức tối đa - Thực hiện nghi m các cuộc vận động: * Cuộc vận động "Hai không" với 4 nội dung được nhà trường triển khai cụ thể: + Ban Giám hiệu nhà trường phối hợp với công đoàn tổ chức cho cán bộ, giáo viên trong hội đồng sư phạm nhà trường nghi n cứu mục đích, ý nghĩa và yêu cầu của các cuộc vận động mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề... mới quản lý giáo dục - Năm học 2009 – 2010, trường THCS An Thủy đã: + Hoàn thành việc triển khai thực hiện thông tư liên tịch số 35/2008/TTLT – BGD &ĐT – BNV + Triển khai và thực hiện tốt thông tư 07/2009/TTLB – GD &ĐT – BNV về hướng dẫn quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức, biên chế và tài chính + Đã áp dụng chuẩn nghề nghi p GV – NV và Hiệu trưởng theo quyết định 02/2008/QĐ... vị đã xây dựng đủ các quy chế,ban hành đủ các quyết định, các văn bản quy định nhằm nâng cao hiệu quả, hiệu lực quản lý đơn vị 3.Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục: 3.1 Kết quả công tác phổ cập giáo dục: 1.Thuận lợi: - Được sự quan tâm, lãnh chỉ đạo chặt chẽ của Đảng uỷ, UBND xã và Chi bộ trường, sư cộng tác của các ngành đồn thể xã như Đoàn thanh niên, Hội Cựu Chiến Binh,... Công An, Quân sự, Trưởng 5 ấp trong công tác điều tra, cập nhật, huy động, vận động học sinh ra lớp, tuyên truyền chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước về công tác phổ cập giáo dục - Sự quyết tâm của BGH trường trong việc tham mưu, đề xuất với cấp uỷ Đảng, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân trong việc đề ra nghị quyết, chỉ thị, kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và phổ cập giáo dục THCS . Được sự quan tâm trực tiếp của PGD&ĐT về công tác chuyên môn, sự quan tâm của Đảng ủy, UBND xã trong công tác chỉ đạo phối hợp với các cơ quan ban ngành. HS đa số chăm ngoan, luôn phấn đấu cao trong học tập và rèn luyện. - Lực lượng PHHS đã nhận thức được tầm quan trọng của việc học, quan tâm tốt đến sự

Ngày đăng: 29/09/2013, 08:10

Hình ảnh liên quan

1.Tình hình và bối cảnh triển khai nhiệm vụ năm học 2009- 2010: - HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011

1..

Tình hình và bối cảnh triển khai nhiệm vụ năm học 2009- 2010: Xem tại trang 4 của tài liệu.
PHẦN MỞ ĐẦU - HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011
PHẦN MỞ ĐẦU Xem tại trang 4 của tài liệu.
- Tác động tiêu cực xã hội tác động không nhỏ việc hình thành nhân cách đạo đức học sinh. - HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011

c.

động tiêu cực xã hội tác động không nhỏ việc hình thành nhân cách đạo đức học sinh Xem tại trang 5 của tài liệu.
2. Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm: - HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011

2..

Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm: Xem tại trang 29 của tài liệu.
- Tuy có dự đoán được tình hình, thực hiện nhiều giải pháp cấp bách để giải quyết những mâu thuẩn mới nảy sinh nhưng chưa có giải  - HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011

uy.

có dự đoán được tình hình, thực hiện nhiều giải pháp cấp bách để giải quyết những mâu thuẩn mới nảy sinh nhưng chưa có giải Xem tại trang 30 của tài liệu.
b. Những nguyên nhân chủ quan: - HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011

b..

Những nguyên nhân chủ quan: Xem tại trang 30 của tài liệu.
1/- Tình hình phát triển số lượng: - HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011

1.

- Tình hình phát triển số lượng: Xem tại trang 35 của tài liệu.
II. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ: - HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011
II. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ: Xem tại trang 39 của tài liệu.
dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm của từng trường trung học cơ sở nhằm huy động nhiều nguồn lực, nâng cao hiệu  quả các hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường. - HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011

dung.

hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm của từng trường trung học cơ sở nhằm huy động nhiều nguồn lực, nâng cao hiệu quả các hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường Xem tại trang 39 của tài liệu.
+ Làm thêm 45 đồ dùng dạy học để giảng dạy (theo bảng phụ lục 4 đính kèm). - HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011

m.

thêm 45 đồ dùng dạy học để giảng dạy (theo bảng phụ lục 4 đính kèm) Xem tại trang 58 của tài liệu.
1. Các chỉ tiêu về chất lượng giáo dục: - HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011

1..

Các chỉ tiêu về chất lượng giáo dục: Xem tại trang 58 của tài liệu.
2. Duy trì và phát triển quy mô trường lớp, các loại hình đào tạo: - HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011

2..

Duy trì và phát triển quy mô trường lớp, các loại hình đào tạo: Xem tại trang 60 của tài liệu.
2. Duy trì và phát triển quy mô trường lớp, các loại hình đào tạo: - HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011

2..

Duy trì và phát triển quy mô trường lớp, các loại hình đào tạo: Xem tại trang 60 của tài liệu.
hiện kế hoạch, chống xây dựng kế hoạch hình thức, đối phó với công tác kiểm tra:  Mọi hoạt động đều có kế hoạch thực hiện (mặc dù hình thức  kế hoạch của một số hoạt động không giống nhau); Kế hoạch phải được  người quản lý kiểm tra, phê duyệt; Quản lý ph - HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011

hi.

ện kế hoạch, chống xây dựng kế hoạch hình thức, đối phó với công tác kiểm tra: Mọi hoạt động đều có kế hoạch thực hiện (mặc dù hình thức kế hoạch của một số hoạt động không giống nhau); Kế hoạch phải được người quản lý kiểm tra, phê duyệt; Quản lý ph Xem tại trang 67 của tài liệu.
Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn phải nắm rõ tình hình, những diễn biến của học sinh, lớp mình phụ trách, có trách nhiệm quản lý học  sinh; thương yêu, gần gủi, động viên giúp đỡ các em học sinh  học tập;  nắm chắc đối tượng học sinh mình dạy, cùng v - HOI NGHI CBCC THCS An Thuy NAM HOC 2010-2011

i.

áo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn phải nắm rõ tình hình, những diễn biến của học sinh, lớp mình phụ trách, có trách nhiệm quản lý học sinh; thương yêu, gần gủi, động viên giúp đỡ các em học sinh học tập; nắm chắc đối tượng học sinh mình dạy, cùng v Xem tại trang 69 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan