Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

77 342 0
Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án hóa học 9 @&? Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh Tuần 20 : Lớp .Tiết( Theo TKB) .Ngày dạy Sĩ số .Vắng Lớp .Tiết(Theo TKB) .Ngày dạy .Sĩ số .Vắng Tiết 37: axít các bo nic - muối các bo nát I - Mục tiêu 1 Kiến thức - Học sinh biết đợc những tính chất hóa học của oxit axit cacbonic - Muối cacbonat có những tính chất của mối thờng - Nắm đợc những ứng dụng của muối cacbo nat trong đs và sản xuất 2 Kỹ năng - Vận dụng những kiến thức đã học vào làm bài tập 3 : Thái độ - Yêu thích môn học , nghiêm túc trong học tập và tiết kiệm hóa chất khi thực hành II : Chuẩn bị : * Gv : Hóa chất Na 2 CO 3 , NaHCO 3 ,HCl, CaCl,K 2 CO 3 , Ca(OH) 2 - Dụng cụ : ống nghiệm pipet giá gỗ * Hs : Học và chuẩn bị bài III : Tiến trình dạy học 1 . Kiểm tra bài cũ * Đặt vấn đề : Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu tính chất hóa học của axitcacbonic và muối cacbonat 2 . Bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Axitcacbonic ? Axit cacbonic có ở đâu? ? Qua các kiến thức đã học hãy suy luận và cho biết về tính chất hoá học của axit cacbonic? Đọc nghiên cứu SGk Liên hệ với tính chất hoá học của axit I. Axit cacbonic CTHH: H 2 CO 3 1. Trạng thái tự nhiên và tính chất vật lý. 2. Tính chất hoá học - Axit cacbonic là một axit yếu, làm quỳ tím đổi thành màu đỏ nhạt. - Là một axit không bền, khi đợc tạo thành thì ngay lập tức bị phân huỷ thành CO 2 và H 2 O H 2 CO 3 CO 2 + H 2 O Hoạt động 2: Muối cacbonat ( 23 phút) 1 Giáo án hóa học 9 @&? Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh ? Có mấy loại muối cacbonat? ? Thế nào là muối axit và thế nào là muối trung hoà? ? Tra bảng tính tan và cho biết độ tan của muối cacbonat? ? Nêu các tính chất hoá học của muối? ? Theo em muối cacbonat có đầy đủ tính chất hoá học của một muối không? Lấy VD chứng minh? GV hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm: Na 2 CO 3 + HCl NaHCO 3 + HCl K 2 CO 3 + Ca(OH) 2 GV giới thiệu tính chất riêng . ? Nêu ứng dụng của muối cacbonat? Học sinh làm thí nghiệm theo hớng dẫn. Nghiên cứu SGk trả lời. II. Muối cacbonat 1. Phân loại Có hai loại muối cacbonat là muối trung hoà và muối axit. - Muối cacbonat trung hoà: Na 2 CO 3 , K 2 CO 3 , CaCO 3 . - Muối hiđro cacbonat : NaHCO 3 , Ca(HCO 3 ) 2 . 2. Tính chất hoá học a, Tính tan: - Đa số các muối cacbonat đều tan trừ NaHCO 3 , K 2 CO 3 - Hầu hết muối HCO 3 đều tan trừ NaHCO 3 ít tan. b, Tính chất hoá học - Tác dụng với axit giải phóng CO 2 . Na 2 CO 3 + H 2 SO 4 Na 2 SO 4 + H 2 O + CO 2 2NaHCO 3 +H 2 SO 4 Na 2 SO 4 +2H 2 O+ 2CO 2 - Tác dụng với dd bazơ: Na 2 CO 3 +Ca(OH) 2 2NaOH+ CaCO 3 - Muối cacbonat trừ K 2 CO 3 ra bị phân huỷ tạo oxit và CO 2 . t o CaCO 3 CO 2 + CaO 3. ứng dụng Hoạt động 3: Chu trình của cacbon trong tự nhiên.( 7 phút) GV thuyết trình theo SGK H3.17 HS theo dõi SGK III. Chu trình của cacbon trong tự nhiên.(SGK) 3. Củng cố luyện tập ( 5 phút) ? Cho biết các cặp chất nào sau đây tác dụng đợc với nhau? A, H 2 SO 4 và KHCO 3 B, Na 2 CO 3 và KCl C, BaCl 2 và K 2 CO 3 D, Ba(OH) 2 và Na 2 CO 3 ? Hãy phân biệt các chất rắn sau: BaSO 4 , CaCO 3 , NaCl 4. Hớng dẫn học bài ở nhà Dặn dò: BTVN 1 5 SGK Đọc trớc bài mới 2 Giáo án hóa học 9 @&? Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh Tuần 20 : Lớp .Tiết(Theo TKB) .Ngày dạy Sĩ số .Vắng Lớp .Tiết(TheoTKB) .Ngày dạy .Sĩ số .Vắng Tiết: 38 silic- công nghiệp siliccat 1. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nắm đợc Si là một phi kim, SiO 2 là một oxit axit. - Biết đợc thế nào là công nghiệp silicat. - Hiểu đợc cơ sở khoa học của quá trình sx đồ gốm, xi măng, thuỷ tinh. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng viết PTPƯ, thu thập thông tin từ thực tế. 3. Thái độ: - Có hứng thú với CN hoá học II. Chuẩn bị * Giáo viên: tranh giới thiệu một số sản phẩm gốm sứ.Sơ đồ lò quay sản xuất clanke. * Học sinh: Đọc trớc bài mới. III. Tiến trình dạy học 1 .Kiểm tra bài cũ ( 7 phút) ? Nêu tính chất hoá học của K 2 CO 3 ? Viết PTPƯ minh hoạ. ? Viết PT thực hiện dãy biến hoá sau: C CO 2 CaCO 3 CO 2 NaHCO 3 Na 2 CO 3 * Đặt vấn đề: Si lic có những tính chất hóa học nào? và ng dụng của công nghiệp silicat trong đời sông và trong công nghiệp ? 2. Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động Trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1 Tìm hiểu về Silic (10 phút) GV thông báo trạng thái tự nhiên và ghi bảng. GV yêu cầu học sinh nghiên cứu mục I.2 SGK ? Nêu tính chất của Si? Đọc nghiên cứu SGk I. Silic (Si) 1, Trạng thái tự nhiên - Si chiếm 1/4 khối lợng vỏ trái đất, phổ biến thứ 2 - Tồn tại ở dạng hợp chất. 2, Tính chất - Chất rắn màu xám, t o nc cao, là chất bán dẫn, hoạt động hoá học yếu t o Si + O 2 SiO 2 3 Giáo án hóa học 9 @&? Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh Hoạt động 2: Tìm hiểu về Silic đioxit ( 10 phút) ? SiO 2 thuộc loại oxit gì? Vì sao? ? Nêu các tính chất hoá học của SiO 2 ? Viết các PTPƯ minh hoạ? GV giới thiệu SiO 2 là thành phần chính của cát, thạch anh HS trả lời. Víêt PTPƯ . II. Silicđioxit(SiO 2 ) - Là một oxit axit - Tác dụng đợc với kiềm SiO 2 + 2NaOH Na 2 SiO 3 + H 2 O - Tác dụng với oxit bazơ SiO 2 + CaO CaSiO 3 - Không tác dụng với nớc. Hoạt động 3: Tìm hiểu về công nghiệp Siliccat ( 14 phút) GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK. ? CN siliccat gồm những ngành sx nào? ? Nêu vài sản phẩm của đồ gốm mà em biết? ? Nguyên liệu để sx đồ gốm là gì? (GV giải thích fenpat là khoáng vật thành phần gồm các oxit của Si, Al, Na, Ca, K .) ? Sx đồ gốm gồm những giai đoạn nào? ? Nớc ta có những cơ sở sx đồ gốm ở đâu? ? Nguyên liệu để sx xi măng gồm những gì? GV thuyết trình giới thiệu H3.20 ? Hiện nay nớc ta có những cơ sở sx xi măng lớn nào em biết? ? Nguyên liệu sx thuỷ tinh là gì?GV thuuyết trình quy trình sản xuất ra vật phẩm và tính chất của thuỷ tinh. ? Em hãy viết các PTPƯ xảy ra khi nấu thuỷ tinh? ? Em biết những cơ sở sx thuỷ tinh nào? 3 ngành - HS trả lời - HS nhận nhận xét bổ xung Trả lời. Nghiên cứu trả lời. Viết các PƯ xảy ra. III. Công nghiệp siliccat 1, Đồ gốm a. Nguyên liệu: Đất sét, thạch anh, fenpat. b. Quy trình sx: Nguyên liệu nhào nhuyễn tạo khối dẻo, tạo hình, sấy khô, nung. c. Cơ sở sx: Bát Tràng, Hải Dơng . 2, Xi măng a. Nguyên liệu: Đất sét, đá vôi, cát. b. Quy trình sx: Nghiền nhỏ nguyên liệu với nớc tạo dạng bùn, nung hỗn hợp trong lò 1400- 1500 o C tạo clanke. Nghiền clanke + chất phụ gia tạo ximăng. c. Cơ sở sx 3, Sx thuỷ tinh (thành phần chính Na 2 SiO 3 và CaSiO 3 ) a. Nguyên liệu: Cát trắng, đá vôi, xô đa(Na 2 CO 3 ) b. Quy trình sx: Trộn nguyên liệu nung ở 900 o C tạo thành thuỷ tinh nhão để nguội thành thuỷ tinh dẻo sau đó ép và thổi thành đồ vật. - PTHH: t o CaCO 3 CaO + CO 2 t o CaO + SiO 2 CaSiO 3 t o Na 2 CO 3 +SiO 2 Na 2 SiO 3 + CO 2 c. Cơ sở sx: HP, HN, Bắc Ninh, Đà 4 Giáo án hóa học 9 @&? Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh Nẵng, TP HCM . 3. Củng cố Luyện tập ( 4 phút) ? Cho biết các cặp chất nào sau đây tác dụng đợc với nhau? a. SiO 2 và CO 2 b. SiO 2 và CaO c. SiO 2 và H 2 O d. SiO 2 và NaOH e. SiO 2 và H 2 SO 4 4. Hớng dẫn học bài ở nhà: - Dặn dò: BTVN 1 4 SGK 5 Giáo án hóa học 9 @&? Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh Tuần: 21 Lớp .Tiết(Theo TKB) .Ngày dạy Sĩ số .Vắng Lớp .Tiết(TheoTKB) .Ngày dạy .Sĩ số .Vắng Tiết:39 sơ lợc về bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - HS biết đợc nguyên tắc sắp xếp các nguyên tố theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân nguyên tử. - Biết đợc cấu tạo bảng tuần hoàn gồm các ô nguyên tố, chu kỳ, nhóm. - Biết đợc đặc điểm giống nhau của các ô nguyên tố trong cùng một chu kỳ, trong cùng một nhóm. 2. Kỹ năng: - Dựa vào vị trí của nguyên tố trong bảng hệ thống tuần hoàn suy ra cấu tạo nguyên tử, tính chất cơ bản của nguyên tố đó và ngợc lại. 3. Thái độ: Có hứng thú tìm hiểu hoá học. 2. Chuẩn bị *Giáo viên: bảng tuần hoàn; ô nguyên tố 12; chu kỳ 2,3 ; nhóm I, VII; *Học sinh: Đọc trớc bài mới + Ôn lại cấu tạo nguyên tử. III. Tiến trình dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ ? Trình bày công nghiệp silicat * Đặt vấn đề: Dựa vào nguyên tắc nào để xắp xếp các nguyên tố trong bảng tuần hoàn chúng ta tìm hiểu trong bài hôm nay 2. Bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1. I. Nguyên tắc sắp xếp các nguyên tố trong bảng tuần hoàn. 6 Giáo án hóa học 9 @&? Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh GV yêu cầu HS đọc SGK để tự rút ra thông tin một vài nét lịch sử của BTH ? Trong BTH các nguyên tố đợc sắp xếp dựa trên cơ sở nào? - HS đọc bài tìm hiểu thông tin - HS trả lời -HS khác nx bx - Bảng HTTH gồm hơn một trăm nguyên tố đợc xắp xếp theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân nguyên tử Hoạt động 2: II. Cấu tạo bảng tuần hoàn ( 33 phút) GV giới thiệu BTH có trên 100 nguyên tố và mỗi nguyên tố đợc xếp vào một ô. Yêu cầu HS quan sát ô số 12 phóng to. ? Nhìn vào ô số 12 ta biết đợc những thông tin gì? GV yêu cầu HS cho biết các thông tin về một số ô nguyên tố khác. ? Số hiệu nguyên tử cho biết những thông tin gì về nguyên tố ? ? Số hiệu nguyên tử của Na là 11 cho biết những thông tin gì về nguyên tố Na? GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ nguyên tử Li, Be, B, Na, Mg, Al và thông báo: Li, Be, B nằm cùng một hàng thuộc cùng một chu kỳ2; Na, Al, Mg thuộc cùng chu kỳ 3. ? Các nguyên tố thuộc cùng một chu kỳ thì sơ đồ nguyên tử có điểm gì giống nhau? ? Vậy chu kỳ là gì? ? BTH có tất cả bao nhiêu chu kỳ? GV thông báo: các chu kỳ 1,2,3 là chu kỳ nhỏ, còn lại chu kỳ 4,5,6,7 là các chu Làm theo yêu cầu của GV. HS trả lời. HS trả lời. HS trả lời. Làm theo yêu cầu của GV. HS trả lời. HS trả lời. - Có số e lớp bằng nhau và bằng số thứ tự của chu kỳ. - HS nghe giảng - HS khác nx bx 1. Ô nguyên tố. - Ô nguyên tố cho biết: + Số hiệu nguyên tử (= số thứ tự = điện tích hạt nhân ) + KHHH + Tên nguyên tố. + Nguyên tử khối. 2.Chu kỳ - Chu kỳ là dãy các nguyên tố mà nguyên tử của chúng có cùng số lớp e và đợc sắp xếp theo chiều tăng của điện tích hạt nhân. - Số thứ tự của chu kỳ bằng số lớp e. 7 Giáo án hóa học 9 @&? Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh kỳ lớn. GV thông báo: Li, Na nằm cùng một cột. ? Sơ đồ nguyên tố của chúng có điểm gì giống nhau? Tơng tự với B và Al? ? Vậy các nguyên tử thuộc cùng một nhóm có đặc điểm gì ? GV giới thiệu thêm: Các nhóm I đến V có hoá trị chính là số thứ tự của nhóm. - HS nghe giảng - HS khác nx bx 3. Nhóm - Nhóm gồm các nguyên tố mà nguyên tử của chúng có số e lớp ngoài cùng bằng nhau, có tính chất hoá học tơng tự nhau và đợc xếp vào cùng một cột. - Số thứ tự của nhóm bằng số e lớp ngoài cùng của nguyên tử. 3.Củng cố luyện tập. ( 7 phút) HS: trả lời câu hỏi 1 , 3 SGK trang 101 4. Hớng dẫn học bài ở nhà. Đọc lại nội dung bài. Làm bài tập còn lại Đọc trớc nội dung III,IV SGK. Tuần: 21 Lớp .Tiết(Theo TKB) .Ngày dạy Sĩ số .Vắng Lớp .Tiết(TheoTKB) .Ngày dạy .Sĩ số .Vắng Tiết 40 : sơ lợc về bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học 1. Mục tiêu 1. Kiến thức: - HS biết đợc nguyên tắc sắp xếp các nguyên tố theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân nguyên tử. - Biết đợc cấu tạo bảng tuần hoàn gồm các ô nguyên tố, chu kỳ, nhóm. - Biết đợc đặc điểm giống nhau của các ô nguyên tố trong cùng một chu kỳ, trong cùng một nhóm. 2. Kỹ năng: - Dựa vào vị trí của nguyên tố trong bảng hệ thống tuần hoàn suy ra cấu tạo nguyên tử, tính chất cơ bản của nguyên tố đó và ngợc lại. 3. Thái độ - Có hứng thú tìm hiểu hoá học. II. Chuẩn bị 8 Giáo án hóa học 9 @&? Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh *Giáo viên: bảng tuần hoàn; ô nguyên tố 12; chu kỳ 2,3 ; nhóm I, VII; sơ đồ cấu tạo nguyên tử của một số nguyên tố phóng to. * Học sinh: Đọc trớc bài mới + Ôn lại cấu tạo nguyên tử. III. Tiến trình dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày cấu tạo của bảng tuần hoàn * Đặt vấn đề: Sự biến đổi các chất trong bảng tuần hoàn nh thế nào ? Và bảng tuần hoàn có ý nghĩa gì ? Chúng ta tìm hiểu trong bài hôm nay 2. Bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: III. Tìm hiểu sự biến đổi tính chất trong bảng ( 25 phút) GV yêu cầu HS quan sát chu kỳ 2 để trả lời câu hỏi sau: ? Số lợng nguyên tố? ? Số thứ tự của nhóm cho biết điều gì, số e biến đổi nh thế nào? ? Tính kim loại của các nguyên tố thay đổi nh thế nào? ? Tính phi kim của các nguyên tố thay đổi nh thế nào? - Tơng tự GV yêu cầu HS quan sát chu kỳ 3 để trả lời các câu hỏi nh trên. ? Em hãy rút ra kết luận về sự biến đổi tính chất của các nguyên tố trong cùng một chu kỳ theo chiều tăng của điện tích hạt nhân nguyên tử (từ trái sang phải) GV yêu cầu HS quan sát nhóm I và nhóm VII, rút ra nhận xét về sự biến đổi số lớp e GV thông báo sự biến đổi tính kim loại, tính phi kim - HS quan sát chu kỳ và trả lời câu hỏi . - HS trả lời - HS khác nx bx HS thảo luận nhóm để trả lời. Quan sát nhóm I và VII. Thảo luận nhóm để trả lời. - HS quan sát và nghe giảng III. Sự biến đổi tính chất của các nguyên tố trong bảng tuần hoàn. 1. Trong một chu kỳ: Đi từ đầu đến cuối chu kỳ: - Điện tích hạt nhân tăng dần. - Số e lớp ngoài cùng tăng dần từ 1 đến 8. - Tính kim loại của các nguyên tố giảm dần còn tính phi kim tăng dần. 2. Trong một nhóm: Đi từ trên xuống dới. - Số lớp e tăng dần từ 1 đến 7 - Tính kim loại của các nguyên tố tăng dần, tính phi kim giảm dần. 9 Giáo án hóa học 9 @&? Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh trong nhóm để học sinh vận dụng. ? Cho biết sự biến đổi số lớp e, quy luật biến đổi tính kim loại, tính phi kim trong nhóm có gì khác so với trong cùng một chu kỳ? ? Hãy cho biết nguyên tố kim loại nào mạnh nhất và nguyên tố phi kim nào mạnh nhất? - HS trả lời - HS khác nx bx - HS trả lời - HS khác nx bx Hoạt động 2: IV. Tìm hiểu ý nghĩa trong bảng HTTH( 15 phút) ? Biết nguyên tố X có số hiệu nguyên tử là 17 thuộc chu kỳ 3, nhóm VII. Hãy cho biết cấu tạo nguyên tử, tính chất của nguyên tố X và so sánh với các nguyên tố lân cận? GV yêu cầu HS đọc phần nhận xét tr.100 SGK GV cho HS đọc thí dụ SGK sau đó cho HS trả lời các câu hỏi, các nhóm khác nhận xét bổ sung. Yêu cầu HS đọc nhận xét ở cuối bài. - GV nhận xét và cho HS ghi bài - HS trả lời - HS khác nx bx - HS đọc bài và tìm hiểu thông tin - HS nghe giảng và ghi bài IV. ý nghĩa của BTH các nguên tố hoá học. 1. Biết vị trí của nguyên tố ta có thể suy ra cấu tạo nguyên tử và tính chất của nguyên tố. VD: - Nguyên tố X ở cuói chu kỳ 3 nên là phi kim hoạt động mạnh. - Nguên tố X (Cl) mạnh hơn nguyên tố đứng trớc (S), yếu hơn nguyên tố đứng trên (F) nhng mạnh hơn nguyên tố đứng dới (Br). 2.Biết cấu tạo nguyên tử của nguyên tố ta có thể suy đoán vị trí, tính chất của nguyên tố. VD: X nằm ở ô số 16 thuộc chu kỳ3, nhóm VI là một nguyên tốphi kim (vì nó đứng gần cuối chu kỳ 3 và gần đầu nhóm VI) 3. Củng cố luyện tập ( 5 phút) Điền số liệu và những thông tin thích hợp vào bảng sau: Bảng 1 10 [...]... thức đã học trong chơng 11 Giáo án hóa học 9 @&? Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh III Tiến trình dạy học 1 .Ki m tra bài cũ ( không ki m tra) * Đặt vấn đề: Bài hôm nay chúng ta tiến hành luyện tập chơng III nhằm tổng kết những ki n thức đã học trong chơng trình 2 Bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ki n thức Hoạt động 1: Tính chất hóa học chung của phi kim GV: Cho các chất SO2, S, 1 Tính chất... bộ môn II Chuẩn bị * Giáo viên: Tranh vẽ H4.1 SGK Dụng cụ: Giá ống nghiệm, panh, 5 ống nghiệm, 1 cốc đựng nớc vôi trong, diêm Hoá chất: dd Ca(OH)2 * Học sinh: Đem nớc vôi trong III Tiến trình dạy học 1 Ki m tra bài cũ ( KHông ki m tra ) * Đặt vấn đề: Hợp chất hữu ccơ là gì? Và hóa học hữu cơ là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài hôm nay 2 Bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ki n thức... môn học II Chuẩn bị: * GV: tài liệu liên quan * HS: Ôn tập lại ki n thức chơng 4 III tiến trình dạy học 1 Ki m tra bài cũ: ( Ki m tra 15p) * Đề bài: Viết công thức phân tử, công thức cấu tạo và nêu đặc điểm liên kết trong các phân tử mê tan, etilen, axetilen, benzen * Đáp án - hớng dẫn chấm: Mỗi công thức làm đúng yêu cầu đợc 2,5 điểm * Đặt vấn đề: Bài hôm nay chúng ta luyện tập lại những ki n thức... mỏ? + Lớp khí dầu thành phần chính là metan + Lớp dầu lỏng: là hỗn hợp 29 Giáo án hóa học 9 @&? Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh GV treo tranh H4.17 Quan sát tranh trả lời ? Nêu tên các sản phẩm chế biến đợc từ dầu mỏ? GV bổ sung và giới thiệu PP chng cất dầu mỏ là PP crackinh của những HĐC lỏng và một lợng nhỏ các hợp chất khác + Lớp nớc mặn - Cách khai thác: + Khoan các giếng dầu + Dầu tự phun lên, khi gần... Tiết (theo TKB) Ngày dạy .Sĩ số Vắng Lớp TIết (theo TKB) Ngày dạy .Sĩ số Vắng Tiết 45 : Me tan I Mục tiêu: 1 Ki n thức: - Nắm đợc tính chất vật lý của metan, chủ yếu là trạng thái và tính tan - Nắm đợc công thức cấu tạo và có khái niệm về liên kết đơn - Nắm đợc hai tính chất hoá học: phản ứng cháy và phản ứng thế bởi clo, từ đó suy ra một số ứng dụng quan trọng 19 Giáo án hóa học 9 @&?... cho sản phẩm Chứng tỏ đã có PƯ xảy ra (k) (k) (k) (h) gì? Dung dịch trong ống là axit ? Vậy em hãy viết PTPƯ? Axit clohiđric Chú ý: Phản ứng trên toả rất nhiều nhiệt Nếu lấy tỉ lệ thể tích metan và oxi đúng nh 2.Tác dụng với clo PTPƯ thì hỗn hợp nổ mạnh Metan có 4H, còn metyl H nhất clorua thì có 1Cl đã thay thế GV: Treo tranh vẽ thí 1H H CH + Cl- Cl nghiệm metan tác dụng với khí clo H ? Màu vàng nhạt... học 9 Vị trí nguyên tố @&? Điện Số e tích hạt nhân Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh Số lớp e Số e lớp Tính chất của nguyên tố ngoài cùng Số hiệu 9 nguyên tử Số TT chu 2 kỳ Số TT VI nhóm 4 Hớng dẫn học bài ở nhà: BTVN 1,2,5,6 Tuần: 22 Lớp Tiết(Theo TKB) Ngày dạy Sĩ số Vắng Lớp Tiết(TheoTKB) Ngày dạy .Sĩ số Vắng Tiết 41: luyện tập chơng Iii I Mục tiêu 1 Ki n thức: - Củng cố và hệ thống hoá các ki n... nguyên tử metan? - Có 4 liên kết C H HCH ? Trong phântử metan có những liên kết nào? - Ngời ta gọi đó là những H 20 Giáo án hóa học 9 @&? Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh liên kết đơn Hoạt động 3: Tính chất hóa học GV treo tranh vẽ thí nghiệm Sản phẩm là nớc và khí CO2 1.Metan tác dụng với oxi phản ứng cháy của metan làm vẩn đục nớc vôi trong to ? Quan sát và cho biết khí CH4 + 2O2 CO2 + H2O metan cháy cho... dạy Tiết dạy( TKB) Ngày dạy Sĩ số Vắng Lớp dạy Tiết dạy( TKB) Ngày dạy Sĩ số Vắng 28 Giáo án hóa học 9 @&? Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh Tiết 49 bài 40: dầu mỏ và khí thiên nhiên I Mục tiêu 1 Ki n thức: - HS nắm đợc TCVL, trạng thái thiên nhiên, thành phần, cách khai thác, chế biến và ứng dụng của dầu mỏ, khí thiên nhiên - Nắm đợc crăckinh là một PP để chế biến dầu mỏ - Biết một đặc điểm quan trọng của... tính =16/ 29 Metan nhẹ hơn chất vật lý của metan không khí nên có thể thu - Là chất khí, không màu, ? Tính d CH4/ không khí và bằng cách đẩy nớc hoặc đẩy không mùi, ít tan trong nớc, rút ra kết luận? không khí nhẹ hơn không khí ? Dựa vào TCVL hãy nêu cách thu CH4? Hoạt động 2: Cấu tạo phân tử GV: Cho học sinh qan sát - Nguyên tử C ở giữa, 4H Trong phân tử metan có 4 liên mô hình phân tử metan cách đều . tập các ki n thức đã học trong chơng. 11 Giáo án hóa học 9 @&? Giáo viên Lèng Ngọc Huỳnh III. Tiến trình dạy học 1 .Ki m tra bài cũ ( không ki m tra). Tiết 41: luyện tập chơng Iii I. Mục tiêu 1. Ki n thức: - Củng cố và hệ thống hoá các ki n thức đã học trong chơng III. 2. Kỹ năng: +Rèn kỹ năng :

Ngày đăng: 29/09/2013, 04:10

Hình ảnh liên quan

Tiết:39 sơ lợc về bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học I. Mục tiêu  - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

i.

ết:39 sơ lợc về bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học I. Mục tiêu Xem tại trang 6 của tài liệu.
- Bảng HTTH gồm hơn một trăm nguyên tố đợc xắp xếp theo chiều  tăng dần của điện  tích hạt nhân  nguyên tử  - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

ng.

HTTH gồm hơn một trăm nguyên tố đợc xắp xếp theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân nguyên tử Xem tại trang 7 của tài liệu.
Tiết 40: sơ lợc về bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học 1. Mục tiêu - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

i.

ết 40: sơ lợc về bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học 1. Mục tiêu Xem tại trang 8 của tài liệu.
Hoạt động2: IV. Tìm hiểu ý nghĩa trong bảng HTTH( 15 phút) - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

o.

ạt động2: IV. Tìm hiểu ý nghĩa trong bảng HTTH( 15 phút) Xem tại trang 10 của tài liệu.
a. Giáo viên: Hệ thống câu hỏi và BT, phiếu HT, bảng phụ. - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

a..

Giáo viên: Hệ thống câu hỏi và BT, phiếu HT, bảng phụ Xem tại trang 11 của tài liệu.
Hoạt động3: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

o.

ạt động3: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học Xem tại trang 13 của tài liệu.
- Lắp dụng cụ nh hình 3.9 tr.83 - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

p.

dụng cụ nh hình 3.9 tr.83 Xem tại trang 14 của tài liệu.
*Giáo viên: Bộ mô hình cấu tạo các phântử HCHC. - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

i.

áo viên: Bộ mô hình cấu tạo các phântử HCHC Xem tại trang 18 của tài liệu.
*Giáo viên: Phiếu học tập, tranh vẽ hình 4.3, 4.4, 4.5, 4.6 hoặc băng hình mô phỏng các thí nghiệm đó. - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

i.

áo viên: Phiếu học tập, tranh vẽ hình 4.3, 4.4, 4.5, 4.6 hoặc băng hình mô phỏng các thí nghiệm đó Xem tại trang 20 của tài liệu.
*Giáo viên:Mô hình phântử etilen, đèn cồn, diêm,ống nghiệm, giá đỡ, cốc, nút cao su - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

i.

áo viên:Mô hình phântử etilen, đèn cồn, diêm,ống nghiệm, giá đỡ, cốc, nút cao su Xem tại trang 22 của tài liệu.
-HS nắp mô hình phântử theo hớng dẫn  - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

n.

ắp mô hình phântử theo hớng dẫn Xem tại trang 23 của tài liệu.
e. Giáo viên:Mô hình phântử axetilen - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

e..

Giáo viên:Mô hình phântử axetilen Xem tại trang 25 của tài liệu.
*Giáo viên:Mô hình phântử benzen, benzen, dầu ăn, nớc, băng thí nghiệm -*   Học sinh: Đọc trớc bài. - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

i.

áo viên:Mô hình phântử benzen, benzen, dầu ăn, nớc, băng thí nghiệm -* Học sinh: Đọc trớc bài Xem tại trang 27 của tài liệu.
- Biết một đặc điểm quan trọng của dầu mỏ, vị trí một số dầu mỏ và tình hình khai thác dầu mỏ ở nớc ta. - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

i.

ết một đặc điểm quan trọng của dầu mỏ, vị trí một số dầu mỏ và tình hình khai thác dầu mỏ ở nớc ta Xem tại trang 29 của tài liệu.
-HS lên viết trên bảng, các hs khác viết vào vở. - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

l.

ên viết trên bảng, các hs khác viết vào vở Xem tại trang 34 của tài liệu.
1 HS lên bảng trình bày. - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

1.

HS lên bảng trình bày Xem tại trang 34 của tài liệu.
Học sinh lên bảng viết - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

c.

sinh lên bảng viết Xem tại trang 41 của tài liệu.
- Hình thành khái niệm este và phản ứng este hoá. - Nắm đợc các nguyên liệu điều chế axit axetic. - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

Hình th.

ành khái niệm este và phản ứng este hoá. - Nắm đợc các nguyên liệu điều chế axit axetic Xem tại trang 43 của tài liệu.
*Giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập. - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

i.

áo viên: Bảng phụ, phiếu học tập Xem tại trang 46 của tài liệu.
*Giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập. - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

i.

áo viên: Bảng phụ, phiếu học tập Xem tại trang 51 của tài liệu.
Quan sát hình vẽ. - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

uan.

sát hình vẽ Xem tại trang 63 của tài liệu.
Hình vẽ sơ đồ dạng mạch của polime trong SGK. * Học sinh: Làm bài tập và đọc trớc bài. - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

Hình v.

ẽ sơ đồ dạng mạch của polime trong SGK. * Học sinh: Làm bài tập và đọc trớc bài Xem tại trang 67 của tài liệu.
GV giới thiệu hình vẽ sơ đồ mạch   polime   rồi   rút   ra   kết  luận. - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

gi.

ới thiệu hình vẽ sơ đồ mạch polime rồi rút ra kết luận Xem tại trang 68 của tài liệu.
? So sánh chất dẻo, tơ và cao su về thành phần, u điểm. Có thể lập bảng so sánh. - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

o.

sánh chất dẻo, tơ và cao su về thành phần, u điểm. Có thể lập bảng so sánh Xem tại trang 70 của tài liệu.
GV gọi HS lên bảng chữa - Giao an Hoa 9 Ki II ( Chuan)

g.

ọi HS lên bảng chữa Xem tại trang 73 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan