Giáo án vật lí Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Chơng 1: quang học Nhận biết ánh sáng - nguồn sáng vật sáng I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm đợc định nghĩa nguồn sáng vËt s¸ng - BiÕt c¸ch nhËn biÕt ¸nh s¸ng, nguån sáng vật sáng Kĩ năng: - Biết đợc điều kiện để nhìn thấy vật - Phân biệt đợc ngồn sáng với vật sáng Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích số tợng thực tế - Nghiêm túc học tập II Chuẩn bi: Giáo viên: - Đèn pin, mảnh giấy trắng Học sinh: - Hộp cát tông, đèn pin, mảnh giấy trắng, hơng, bật lưa, phiÕu häc tËp III TiÕn tr×nh tỉ chøc day - học: ổn định: Lớp: Tổng: Vắng: Kiểm tra: Bài mới: hoạt động thầy trò nội dung Hoạt động 1: GV: hớng dẫn học sinh quan sát làm thí nghiệm HS: Quan sát + làm TN trả lời câu C1 GV: gọi HS khác nhận xét bổ xung sau đa kÕt ln chung HS: Hoµn thiƯn kÕt ln SGK GV: đa kết luận xác I Nhận biết ¸nh s¸ng * Quan s¸t vµ thÝ nghiƯm - Trêng hợp C1: Đều có ánh sáng từ vật truyền đến đợc mắt ta * Kết luận: ánh sáng Hoạt động 2: GV: hớng dẫn HS làm thí nghiệm HS: làm thí nghiệm trả lời C2 Đại diện nhóm trình bày, nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C2 HS: hoàn thiện phần kết luận SGK II Nh×n thÊy mét vËt * ThÝ nghiƯm C2: Trờng hợp a Vì có ánh sánh từ mảnh giÊy tr¾ng trun tíi m¾t ta * KÕt ln: ánh sáng từ vật Hoạt động 3: HS: suy nghĩ trả lời C3 GV: gọi học sinh khác nhËn xÐt, bỉ xung sau ®ã ®a kÕt ln chung HS: hoàn thiện kết luận SGK GV: nêu kết luận xác III Nguồn sáng vật sáng C3: Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng, mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng ®Ìn pin chiÕu tíi * KÕt ln: ph¸t hắt lại Hoạt động 4: HS: suy nghĩ trả lời C4 GV: đa đáp án câu C4 HS: làm TN, thảo luận với câu C5 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C5 IV Vận dụng C4: bạn Thanh Vì ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ánh sáng đèn pin C5: Vì ánh từ đèn pin đợc hạt khối li ti hắt lại truyền vào mắt ta nên ta nhìn thấy vệt sáng đèn pin phát Gi¸o ¸n vËt lÝ Cđng cè: - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhí + cã thĨ em cha biÕt - Híng dÉn làm tập sách tập *GDBVMT: + thành phố lớn, nhà cao tầng che chắn nên học sinh thường phải học tập làm việc ánh sáng nhân tạo, điều có hại cho mắt Để làm giảm tác hại này, học sinh cần có kế hoạch học tập vui chơi dã ngoại Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc bµi vµ làm tập sách tập - Chuẩn bÞ cho giê sau       Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: truyền thẳng ánh sáng I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đợc định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết đợc định nghĩa Tia sáng Chùm sáng Kĩ năng: - Nhận biết đợc loại chùm sáng đặc điểm chúng - Làm đợc thí nghiệm đơn giản học để kiểm chứng Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - ống ngắm, đèn pin, miếng bìa Học sinh: - Đèn pin, miếng bìa có lỗ, đinh ghim, tờ giấy III TiÕn tr×nh tỉ chøc day - häc: ỉn định: Lớp: Tổng: Vắng: Kiểm tra: Câu hỏi: Nêu điều kiện để nhìn thấy vật? Đáp án: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt ta Bài mới: Giáo án vật lí hoạt động thầy trò nội dung Hoạt động 1: GV: hớng dẫn HS làm thí nghiệm HS: làm TN trả lời câu C1 + C2 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C1 + C2 HS: hoàn thiện kết luận SGK GV: nêu kết luận xác HS: đọc định luật truyền thẳng ánh sáng SGK I Đờng truyền ánh sáng * Thí nghiệm: Hình 2.1 Dùng ống thẳng nhìn thấy dây tóc bóng đèn C1: ánh sáng từ bóng đèn truyền đén mắt ta theo ống thẳng C2: lỗ A, B, C thẳng hàng * Kết luận: thẳng *Đ.luật truyền thẳng ánh sáng SGK Hoạt động 2: GV: hớng dẫn học sinh cách biểu diễn đờng truyền ánh sáng HS: làm TN biểu diễn đờng truyền ánh sáng Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm tự nhận xét bổ xung cho nhau, GV: đa kết luận chung HS: đọc thông tin loại chùm sáng sau trả lời C3 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung sau đa kết luận chung HS: nắm bắt thông tin II Tia sáng Chùm sáng * Biểu diễn đờng truyền ánh sáng SGK Hoạt động 3: HS: suy nghĩ trả lời C4 GV: gọi HS khác nhËn xÐt, bỉ xung sau ®ã ®a kÕt ln chung III Vận dụng C4: Để kiểm tra đờng truyền ánh sáng không khí ta cho ánh sáng truyền qua ống ngắm thẳng ống ngắm cong C5: Để cắm kim thẳng hàng ta cắm cho: ta nhìn theo đờng thẳng kim kim thứ che khuất đồng thời hai kim Vì ánh sáng từ kim đà bị kim che khuất nên ta không nhìn thấy kim HS: thảo luận với câu C5 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C5 HS: nắm bắt thông tin * Ba loại chùm sáng Chùm sáng Song song Chùm sáng Hội tụ Chùm sáng Phân kỳ C3: a, … Kh«ng giao … b, … Giao … c, … Loe réng … Cñng cè: - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhí + cã thĨ em cha biÕt - Híng dÉn làm tập sách tập Hớng dẫn học nhà - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau Giáo án vật lí Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: ứng dụng định luật truyền thẳng ¸nh s¸ng I Mơc tiªu: KiÕn thøc: - Nhí lại định luật truyền thẳng ánh sáng - Nắm đợc định nghĩa Bóng tối Nửa bóng tối Kĩ năng: - Giải thích đợc tợng Nhật thực Nguyệt thực Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Tranh vẽ tợng Nhật thực Nguyệt thực Học sinh: - Đèn pin, miếng bìa, chắn III Tiến trình tổ chức day - học: ổn định: Lớp: Tổng: Vắng: Kiểm tra: Câu hỏi: Nêu định luật truyền thẳng ánh sáng? Đáp án: Trong môi trờng suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đờng thẳng Bài mới: hoạt động thầy trò nội dung Hoạt động 1: GV: hớng dẫn HS làm TN HS: làm TN trả lời C1 Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C1 HS: hoàn thiện phần nhận xÐt SGK GV: híng dÉn HS lµm TN HS: làm TN trả lời C2 Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C1 HS: hoàn thiện phần nhận xét SGK GV: ®a kÕt luËn chung I Bãng tèi - Nưa bãng tèi * ThÝ nghiƯm 1: h×nh 3.1 C1: vùng vùng tối ánh sáng truyền tới, vùng xung quanh vùng sáng có ánh sáng truyền tới * Nhận xét: nguồn sáng * Thí nghiệm 2: hình 3.2 C2: - vùng vùng tối bên vùng sáng - vùng lại không tối vùng không sáng vùng bên * Nhận xét: phần nguồn sáng Hoạt động 2: HS: đọc thông tin SGK sau trả lời câu C3 + C4 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung HS: nhËn xÐt, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung HS: nghe nắm bắt thông tin II Nhật thực - Nguyệt thực * Định nghĩa: SGK C3: Khi đứng nơi có nhật thực toàn phần toàn ánh sáng từ Mặt trời chiếu đến Trái đất bị Mặt trăng che khuất nên ta không nhìn thấy đ- Giáo án vật lí hoạt động thầy trò Hoạt động 3: HS: làm TN vàthảo luận với câu C Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C5 HS: suy nghĩ trả lời C6 GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt HS: nhËn xÐt, bỉ xung cho GV: ®a kÕt ln cho câu C6 nội dung ợc Mặt trời C4: đứng vị trí 2, thấy trăng sáng, đứng vị trí thấy có Nguyệt thực III Vận dụng C5: di chuyển miếng bìa lại gần nguồn sáng bóng tối bóng nửa tối chắn lớn dần lên C6: Khi che đèn dây tóc bàn học có bóng tối nên ta không đọc đợc sách Khi che đèn ống xuất bóng nửa tối nên ta đọc đợc sách Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh ®äc ghi nhí + cã thĨ em cha biÕt - Hớng dẫn làm tập sách tập * GDBVMT: - Để đảm bảo đủ ánh sáng cho sinh hoạt học tập, cần đảm bảo đủ ánh sáng, khơng có bóng tối Vì vậy, cần lắp đặt nhiều bóng đèn nhỏ thay bóng đèn lớn - Tại thành phố lớn, có nhiều nguồn sáng (ánh sáng đèn cao áp, phương tiện giao thông, biển quảng cáo…) khiến cho môi trường bị nhiễm ánh sáng Ơ nhiễm ánh sáng tình trạng người tạo ánh sáng có cường độ q mức dẫn đến khó chịu Ơ nhiễm ánh sáng gây tác hại như: lãng phí lượng, ảnh hưởng đến: quan sát bầu trời ban đêm (tại thị lớn), tâm lí người, hệ sinh thái gây an toàn giao thông sinh hoạt… - Để giảm thiểu ô nhiễm ánh sáng đô thị cần: + Sử dụng nguồn sáng vừa đủ với yêu cầu + Tắt đèn không cần thiết sử dụng chế độ hẹn + Cải tiến dụng cụ chiếu sáng phù hợp, tập trung ánh sáng vào nơi cần thiết + Lắp đặt loại đèn phát ánh sáng phù hợp với cảm nhận mắt Híng dÉn häc nhà: - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: định luật phản xạ ánh sáng I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm đợc định luật phản xạ ánh sáng - Nắm đợc khái niệm có liên quan Kĩ năng: - Biểu diễn đợc gơng phẳng tia sáng hình vẽ Thái ®é: Gi¸o ¸n vËt lÝ - Cã ý thøc vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Gơng phẳng, giá quang häc, thíc ®o gãc Häc sinh: - Thíc ®o góc, gơng phẳng, đèn pin III Tiến trình tổ chức day - học: ổn định: Lớp: Tổng: Vắng: Kiểm tra: Câu hỏi: Giải thích tợng Nguyệt thực? Đáp án: Nguyệt thực xảy Mặt trăng bị Trái đất che khuất không đợc Mặt trời chiếu sáng Bài mới: hoạt động thầy trò nội dung Hoạt động 1: HS: quan sát đọc thông tin SGK sau trả lời C1 GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt HS: nhËn xÐt, bỉ xung cho GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C1 Hoạt động 2: GV: híng dÉn HS lµm TN HS: lµm TN vµ trả lời C2 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C2 HS: hoàn thiện kết luận SGK GV: đa kết luận cho phần I Gơng phẳng * Quan sát Hình ảnh vật quan sát đợc gơng gọi ảnh vật tạo gơng C1: Mặt nớc, tôn, mặt đá hoa, mặt kính HS: dự đoán sau làm TN kiểm tra Đại diện nhóm trình bày nhận xét, bổ xung cho câu trả lời HS: hoàn thiện kết luận SGK GV: đa kết luận chung GV: nêu thông tin định luật phản xạ ánh sáng HS: nắm bắt thông tin sau trả lời C3 GV: gọi học sinh khác nhận xÐt HS: nhËn xÐt, bæ xung cho GV: tæng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C3 II Định luật phản xạ ánh sáng * Thí nghiệm: hình 4.2 Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào? C2: tia phản xạ IR nằm mặt phẳng chứa tia tới pháp tuyến điểm tíi * KÕt ln: … tia tíi … ph¸p tun Phơng tia phản xạ quan hệ nh với phơng tia tới * Kết luận: góc tới = góc phản xạ (i = i) Định luật phản xạ ánh sáng SGK Biểu diễn gơng phẳng tia sáng hình vẽ C3: N S R I Hoạt động 3: GV: nêu vấn đề HS: suy nghĩ vẽ tia phản xạ IR GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt HS: nhËn xÐt, bổ xung cho GV: tổng hợp ý kiến ®a kÕt luËn chung cho ý a c©u C4 HS: thảo luận với ý b câu C4 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung III Vận dụng C4: a, S N I R R b, N S Giáo án vật lí hoạt động thầy trò nội dung cho ý b câu C4 I Củng cố - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh ®äc ghi nhí + cã thĨ em cha biÕt - Hớng dẫn làm tập sách tập Híng dÉn häc ë nhµ - Häc bµi vµ lµm tập sách tập - Chuẩn bị cho giê sau       TuÇn: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: ảnh vật tạo gơng phẳng I Mục tiêu: Kiến thức:- Biết đợc tính chất ảnh vật tạo gơng phẳng - Biết cánh dựng ảnh vật tạo gơng phẳng Kĩ năng:- Giải thích đợc tảo thành ảnh gơng phẳng - Vẽ đợc ảnh vật tạo gơng phẳng Thái độ:- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Gơng phẳng, giá quang học, vật, thớc Học sinh: - Gơng phẳng, vật, thớc, hứng ảnh III Tiến trình tổ chức day - học: ổn định: Lớp: Tổng: Vắng: Kiểm tra: R Câu hỏi: Cho hình vÏ sau: N I a, VÏ tia tíi SI b, Giữ nguyên tia tới, để tia tới SI tia phản xạ IR vuông góc với ta phải đặt gơng nh nào, vẽ hình? Đáp án: a, R b, R N I S N I S Bài mới: hoạt động thầy trò nội dung Hoạt động 1: GV: hớng dẫn HS làm TN HS: làm TN trả lời C1 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 I.TÝnh chÊt ảnh tạo gơng phẳng * Thí nghiệm: Hình 5.2 ảnh vật tạo gơng phẳng có hứng đợc chắn không? C1: ảnh không hứng đợc chắn Giáo án vật lí hoạt động thầy trò nội dung HS: hoàn thiện kÕt luËn SGK GV: ®a kÕt luËn cho phần HS: làm TN thảo luận với câu C2 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C2 HS: thảo luận với câu C3 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C3 * Kết luận: Hoạt động 2: HS: thảo luận với câu C4 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C4 II.Giải thích tạo thành ảnh gơng phằng: C4: HS: hoàn thiện kết luận SGK GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt bỉ xung sau đa kết luận chung GV: nêu thông tin ảnh vật tạo gơng phẳng HS: nghe nắm bắt thông tin I K S Ta hứng đợc S tạo bời đờng kéo dài tia sáng nên ảnh ảo * Kết luận: đờng kéo dài ảnh vật tập hợp ảnh tất điểm vật III Vận dụng: C5: A B Hoạt động 3: HS: thảo luận với câu C Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C HS: suy nghĩ trả lời C6 GV: gọi HS khác nhận xét bổ xung sau đa kết luận chung không Độ lớn ảnh có độ lớn vật không? C2: ¶nh lín b»ng vËt * KÕt luËn: … b»ng … So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gơng khoảng cách từ ảnh điểm đến gơng C3: AA vuông góc với MN A A cách MN * Kết luận: S B A C6: Do mặt hồ đóng vai trò nh gơng phẳng nên đà tạo ảnh tháp dới đáy hồ Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + cã thĨ em cha biÕt - Híng dÉn lµm bµi tập sách tập * GDBVMT: + Cỏc mt hồ xanh tạo cảnh quan đẹp, dịng sơng xanh ngồi tác dụng nơng nghiệp sản xuất cịn có vai trị quan trọng việc điều hịa khí hậu, tạo mơi trường lành + Trong trang trí nội thất, gian phịng chật hẹp, bố trí thêm gương phẳng lớn tường để có cảm giác phịng rộng + Các biển báo hiệu giao thông, vạch phân chia đường thường dùng sơn phản quang để người tham gia giao thơng dễ dàng nhìn thấy ban đêm Híng dÉn häc ë nhµ - Häc làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau Giáo án vật lí Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Thực hành: quan sát vẽ ảnh vật tạo gơng phẳng I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm đợc cách xác định ảnh vật tạo gơng phẳng - Biết cách xác định vùng nhìn thấy gơng phẳng Kĩ năng: - Xác định đợc ảnh vật tạo gơng phẳng - Xác định đợc vùng nhìn thấy gơng phẳng Thái độ: - Có ý thức hợp tác, đoàn kết hoạt động nhóm - Nghiêm túc thực hành II Chuẩn bi: Giáo viên: Gơng phẳng, giá quang học Học sinh: Báo cáo thực hành III Tiến trình tổ chức day - học: ổn định: Lớp: Tổng: Vắng: Kiểm tra: Câu hỏi: Nêu tính chất ảnh vật tạo gơng phẳng? Đáp án: ảnh vật tạo gơng phẳng ảnh ảo không hứng đợc chắn lớn vật Bài mới: hoạt động thầy trò nội dung Hoạt động 1: GV: hớng dẫn học sinh xác định ảnh vật tạo gơng phẳng HS: thảo luận xác định ảnh vật tạo gơng phẳng GV: Quan sát, giúp đỡ nhóm HS hoạt động HS: lấy kết TN trả lời C1 HS: ghi kết phần vào báo cáo thực hành I Xác định ảnh vật tạo g ơng phẳng C1: a, đặt bút chì song song với gơng Hoạt động 2: GV: hớng dẫn học sinh xác định vùng nhìn II Xác định vùng nhìn thấy gơng phẳng C2: thấy gơng phẳng HS: thảo luận xác định vùng nhìn thấy b, đặt bút chì vuông góc với gơng a, b, B n S gơng phẳng C3: GV: Quan sát, giúp đỡ nhóm HS hoạt động Dịch chuyển gơng xa mắt vùng nhìn thấy gơng giảm C : N HS: lÊy kÕt qu¶ TN tr¶ lêi C2  C4 HS: ghi kết phần vào báo cáo M Mắt thực hành Hoạt động 3: III Đánh giá kết HS: hoàn thiện báo cáo thực hành nhóm Mẫu: Báo cáo thực hành Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời Giáo án vật lí hoạt động thầy trò nội dung GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho phần Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại nội dung thực hành - Nhận xét giê thùc hµnh Híng dÉn häc ë nhµ - Học làm lại báo cáo thực hành - ChuÈn bÞ cho giê sau      Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: gơng cầu lồi I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm đợc tính chất ảnh vật tạo gơng cầu lồi Kĩ năng: - Biết cách định vùng nhìn thấy gơng cầu lồi Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Gơng cầu lồi, gơng phẳng, giá quang học Học sinh: - Gơng phẳng, nến, bật lửa III Tiến trình tổ chức day - học: ổn định: Lớp: Tổng: Vắng: Kiểm tra: Bài mới: hoạt động thầy trò nội dung Hoạt động 1: I ảnh vật tạo gơng cầu lồi HS: làm TN thảo luận với câu C1 * Quan sát: Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận C1: ... trả lời C7 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung ®ã ®a kÕt luËn chung cho c©u C7 GV: làm TN kiểm chứng cho câu C7 III Vận dung C5: Vật có tần số 70 Hz dao động nhanh vật có tần số 50 Hz Vật có tần... ảo tạo gơng cầu lõm lớn vật, ảnh ảo tạo gơng cầu lồi nhỏ vật ảnh ảo tạo gơng phẳng vật C3: An Thanh Hải An x x Thanh x x Hải x x Hà x III Trò chơi ô chữ Hà x Giáo án vật lí hoạt động thầy trò nội... Vắng: Kiểm tra: Câu hỏi: Nêu điều kiện để nhìn thấy vật? Đáp án: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt ta Bài mới: Giáo án vật lí hoạt động thầy trò nội dung Hoạt động 1: GV: hớng