Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== Tuần Thứ ngày 16 tháng năm 2010 Toán I mơc tiªu : - Gióp häc sinh cđng cè khái niệm ban đầu phân số, ôn tập cách viết thơng viết số tự nhiên dới dạng phân số II đồ dùng dạy học: Các bìa III CáC HOạT động dạy học tg Hoạt động gv 1' 1.Giới thiệu 2.Dạy mới: 8' Hoạt động 1: Hớng dẫn HS ôn tập khái niệm ban đầu phân số - Yêu cầu HS quan sát miếng bìa thứ hỏi + Đà tô màu phần ? - Yêu cầu HS lên bảng viết đọc phân số thể số phần đà tô màu - Tiến hành tơng tự với phân số lại GV viết phân số lên bảng ; ; ; 40 100 7' Ho¹t động : Hớng dẫn ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, số tự nhiên dới dạng phân số - Yêu cầu HS viết thơng phép chia: 1:3; 4:10; 9:2 dới dạng phân số Có thể coi thơng phép chia ? Tơng tự VD - Yêu cầu HS viết số tự nhiên 5;7;120 thành phân số có mẫu số là1 * Khi muốn viết số tự nhiên thành phân sè cã mÉu sè lµ1 ta lµm thÕ nµo? - GV rút kết luận: Mọi số tự nhiên điều viết thành phân số có mẫu số -Yêu cầu HS viết thành phân số khác -Vậy viết thành phân số nh nào? -Yêu cầu HS viết thành phân số rút nhận xét 20' Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: GV phân số lên bảng yêu cầu HS đọc phân số nêu tö sè, mÉu sè - Gv nhËn xÐt, kÕt luËn Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? Yêu cầu HS viết vào bảng sau GV nhận xét Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm vào GV chấm chữa 2' Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm vào GV chấm chữa Củng cố dặn dò tập đọc: Hoạt động hs HS theo dõi HS quan sát HS trả lời HS thực yêu cầu HS đọc HS thực yêu cầu HS trả lời HS thực yêu cầu HS trả lời Nghe HS thực yêu cầu HS trả lời HS thực yêu cầu HS thực yêu cầu HS trả lời HS thực y/c HS nêu HS làm vào HS đổi kiểm tra HS nêu HS làm vào HS đổi kiểm tra th gửi học sinh ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== I mục tiêu: - Đọc tiếng từ khó, đọc trôi chảy toàn ,ngắt nghỉ giọng đọc với nội dung Hiểu từ khó :cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết - Nội dung: Qua th Bác Hồ khuyên em HS chăm học nghe thầy ,yêu bạn tin tởng hệ kế tục xứng đáng cha ông xây dựng nớc Việt Nam cờng thịnh, sánh vai với nớc giàu mạnh II đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III CáC HOạT động dạy học tg Hoạt động gv Hoạt động hs 3' 1.Giới thiệu bài: GV khái quát nội dung chơng trình chủ điểm, sau gíơi thiệu HS lắng nghe 2.Dạy : 10' Hoạt động 1: Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc toàn ,cả lớp đọc thầm HS thực yêu cầu -GV nhận xét hớng dẫn đọc chia đoạn đọc HS lắng nghe HS đọc -Yêu cầu HS đọc nối tiếp ,kết hợp sửa phát âm giải nghĩa từ khó ,câu dài HS thực yêu - Yêu cầu HS đọc theo N cầu HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại toàn - GV đọc mẫu toàn HS lắng nghe 12' Hoạt động :Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi HS trả lời + Ngày khai trờng tháng -1945 có đặc biệt so với ngày khai trờng khác? HS trả lời + Em hÃy giải thích rõ câu Bác Hồ Các em đợc hởng may mắn nhờ hi sinh đồng bào em? HS trả lời + Theo em Bác Hồ muốn nhắc nhở HS điều đặt câu hỏi:Vậy em nghĩ sao? GV nhận xét kết luận nêu nội dung đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Sau cách mạng tháng tám nhiện vụ toàn HS trả lời dân ? + HS có trách nhiệm công kiến HS trả lời thiết đất nớc ? HS trả lời + Nội dung đoạn cho ta biết điều ? - Yêu cầu HS đọc thầm toàn nêu nội dung HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt kÕt luËn ghi bảng 10' Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu đoạn yêu cầu HS nêu cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc N - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm - GV nhËn xÐt biĨu d¬ng 3' Cđng cè, dặn dò HS thực yêu cầu HS thực yêu cầu Chính tả: Việt Nam thân yêu I-Mục tiêu: Giúp HS : + Nghe viết xác, đẹp thơ Việt Nam thân yêu + Làm tập tả phân biệt: ng/ngh; g/gh; c/k rút quy tắc tả II- đồ dùng dạy học: ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== - Bảng phụ III CáC HOạT động dạy học Hoạt động GV TG 1' 1-Giới thiệu bài: 2-Dạy mới: 5' Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu HS đọc lại thơ +Những hình ảnh cho thấy nớc ta có nhiều cảnh đẹp? +Qua thơ em thấy ngời Việt Nam nh nào? 3' Hoạt động2: Hớng dẫn viết từ khó - GV nêu viết từ khó lên bảng,yêu cầu HS viết vào nháp - Yêu cầu HS đọc từ vừa viết - Yêu cầu HS nêu cách trình bày thơ 20' Hoạt ®éng3: ViÕt chÝnh t¶ - GV ®äc cho HS chÐp - GV đọc ch HS soát lỗi * GV thu chÊm vµ nhËn xÐt bµi viÕt 10' 3-Lun tËp: Bµi 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận N3 trình bày - GV nhận xét biểu dơng Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận N6 trình bày * GV nhận xét, kết luận rút quy tắc viết tả với c/k; g/gh; gh/ngh 2p 4- Củng cố dặn dò đạo đức: Hoạt ®éng HS HS ®äc HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi HS thực yêu cầu HS thực yêu cầu HS thùc hiƯn yc HS thùc hiƯn yc HS ®ỉi vë kiĨm tra HS nªu N3 thùc hiƯn y/c HS nêu N3 thực yc em Học sinh lớp I mơc tiªu : - Gióp hs líp có vị so với hs lớp dới nên cần cố gắng học tập rèn luyện để xứng đáng lớp đàn anh cho em noi theo - HS cảm thấy vui, tự hào HS lớp - Nhận biết đợc trách nhiệm phải học tập chăm II ®å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ sgk, phiÕu III CáC HOạT động dạy học tg Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Giới thiệu HS lắng nghe 2.Dạy : 20 Hoạt động : Vị học sinh lớp -Yêu cầu HS xem tranh minh hoạ thảo luận nhóm bàn với nội dung sau: HS quan sát thảo luận N +N1+2: Bức tranh thứ chụp cảnh gì?Nét mặt bạn nh nào? Đại diện N trình +N3+4Bức tranh thứ vẽ cảnh gì? Cô giáo nói bày với bạn?Em thấy bạn có thái độ nh Nhóm khác nhận xét nào? +N5+6:Bức thứ vẽ cảnh gì?Bố bạn HS đà nói với bạn?Thoe em bạn HS làm để đợc bè khen? ====================================================== Bïi Xu©n NhËt Trêng TiĨu häc Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== 10 *Các N khác nghiên cứu nội dung nhóm bạn -Em nghĩ xem tranh đó? *GV nhận xét, kết luận nội dung -Yêu cầu N thảo luận trả lời câu hỏi phiếu: +HS lớp có khác so với HS lớp dới? +Chúng ta cần làm để xứng đáng HS lớp5 +HÃy nói cảm nghĩ N em lµ HS líp 5? *GV nhËn xÐt, kÕt ln rút ghi nhớ Hoạt động : Em tù hµo lµ HS líp -Theo em HS líp phải có hành động việc làm nào? *GV nhận xét, biểu dơng Củng cố, dặn dò Khoa học: HS trả lời HS thực yêu cầu HS trả lời HS khác nhận xét HS đọc ghi nhớ Sự sinh sản I-Mục tiêu: -Giúp HS nhận trẻ em bố mẹ sinh ra, có đặc điểm giống bố mẹ -Hiểu nêu đợc ý nghĩa sinh sản II-Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK, phiếu III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1-2 1-Giới thiệu bài: 13- 2-Dạy mới: 15 Hoạt động 1: Hoạt động khởi động:Trò chơi Bé -GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi nêu yêu cầu: +Đây hình vẽ em bé bố mẹ em.Dựa vào đẳc điểm ngời em h·y t×m bè mĐ cho tõng em bÐ sau dán vào phiếu cho cặp *Các N khác đặt câu hỏi:Tại bạn cho mẹ con? *GV nhận xét biểu dơng +Nhờ đâu mà em tìm đợc mẹ cho em bé? +Qua trò chơi em có nhận xét trẻ em bố mẹ chúng? *GV nhận xét kết luận 15- Hoạt đông 2: ý nghĩa sinh sản ngời 17 -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK thảo luận N2 với nội dung sau: +HÃy nói cho bạn biết em quan sát đợc từ tranh? *GV nhận xét biểu dơng -Yêu cầu HS giới thiệu lại gia đình nhà bạn Liên +Gia đình bạn Liên có hệ? +Nhờ đâu mà hệ gia đình? *GV nhận xét kết luận +Các em đà tìm hiểu gia đình bạn Liên, bây Hoạt động HS HS lắng nghe N6 thực yc N báo cáo kết N khác nhận xÐt HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi N2 thùc hiƯn yc HS giíi thiƯu HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== 2-3 hÃy giới thiệu gia đình +Tại nhận đợc em bé bố mẹ em?Nhờ đâu mà hệ gia đình dòng họ đợc kế tiếp? +Nếu ngời khả sinh sản điều xẩy ra? *GV nhận xét kết luận Củng cố dặn dò Toán:( Tăng buổi ) HS giới thiệu HS trả lời HS trả lời HS đọc mục bạn cần biết ôn tập I-Mục tiêu: -Củng cố dạng toán phân số II-Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ III-Nội dung dạy học Hoạt động GV TG 1-2 1- Giới thiệu 35- 2-Nội dung ôn tập: 38 Bài 1:HÃy viết phân số nằm hai phân số Hoạt động HS HS nêu yêu cầu HS tự làm vào 2HS lên bảng làm HÃy viết phân số nằm phân số 7 *GV chấm chữa cho HS Bài 2: Tính nhanh giá trị phân số sau: 1995 1994 ab- HS nêu yêu cầu HS làm vào *Đổi kiểm tra 1993 1995 1994 2002 2004  58 2003 2003  59 -Gäi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm *GV chấm chữa Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều dài HS đọc đề HS nêu yêu cầu HS tự làm vào 1HS làm bảng m, chiỊu réng m a-TÝnh chu vi vµ diện tích hình chữ nhật đó? b-Một hình vuông có chu vi chu vi hình chữ nhật đó.Tính diện tích hình vuông *GV chấm chữa 2-3 Bài 4:Cho phân số 19 Tìm số tự nhiên a cho 27 thêm a vào tử số bớt a mẫu số ta đợc phân số có giá trị * Gv chữa 3- Củng cố dặn dò Tiếng việt: ( Tăng buổi ) I- Mục tiêu: HS đọc đề Hs nhận dạng toán làm vào HS làm bảng phụ Ôn tập ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== Củng cố cách tìm từ dựa vào cấu tạo từ loại; xác định phận chủ ngữ vị ngữ Luyện cảm thụ văn học văn tả ngời thân II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV 1-Giới thiệu 2-Nội dung ôn: Bài 1:Cho từ sau: núi đồi: rực rỡ; chen chúc; vờn; dịu dàng; ngọt; thành phố; ăn; đánh đập + HÃy xếp từ thành nhóm theo cách: a-Dựa vào cấu tạo( từ đơn, từ ghép, từ láy) b-Dựa vào từ loại( danh từ, động từ, tính từ) *GV nhận xét, kết luận ghi điểm Bài 2:Xác định phận chủ ngữ , vị ngữ, trạng ngữ câu sau: a- Sáng sớm, bà thôn đà nờm nợp đổ đồng b- Đêm ấy, bên bếp lửa hồng, ba ngời ngồi ăn cơm với thịt gà rừng c-Sau ma xuân, màu xanh non ngào, thơm mát trải mênh mông khắp sờn đồi *GV chấm, chữa Bài 3: Tạo từ ghép từ láy màu sắc từ tiếng sau: - xanh, đỏ, trắng, vàng, đen *Gv chấm, chữa Bài 4: Trong Dừa ơi, nhà thơ Lê Anh Xuân Dừa đứng hiên ngang cao vút có viết: Lá xanh mực dịu dàng Rễ dừa bám sâu vào lòng đất Nh dân làng bám chặt quê hơng Em hÃy cho biết: hình ảnh dừa đoạn thơ nói lên điều đẹp đẽ ngời dân miền Nam kháng chiến chống Mĩ? *GV gợi ý: Ca ngợi phẩm chất kiên cờng, anh dũng, hiên ngang,tự hào chiến đấu Phẩm chất sáng, thủy chung, dịu dàng *GV nhận xét, biểu dơng Bài 5: HÃy tả lại ngời thân gia đình mà em gần gũi qúy mến *GV chấm nhận xét HS 3- Củng cố dặn dò Hoạt động HS HS đọc nêu yêu cầu đề HS làm vào 2Hs lầm bảng Hs đọc nêu yêu cầu HS tự làm vào Hs làm bảng HS khác nhận xét Hs nêu yêu cầu HS làm vào Đổi kiểm tra HS đọc nêu yêu cầu HS làm vào HS đọc viết Hs khác nhận xét Hs nêu yêu cầu HS làm vào Đổi kiểm tra Thứ ngày 17 tháng năm 2010 Toán: Ôn tập tính chất phân số ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== I- Mục tiêu: -Nhớ lại tính chất phân số, áp dụng tính chất phân số dể rút gọn quy đồng mẫu số phân số II-Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS TG 3-5' 1: Kiểm tra bài: - Gọi HS lên bảng chữa - HS thực yêu - GV nhận xét ghi điểm cầu * GV giới thiệu 2: Dạy mới: 7' Hoạt động1: Ôn tập tính chất phân số - GV ghi ví dụ: = = -6 - Yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào chỗ - HS thực yêu cầu trống - Vậy nhân tử số mẫu số phân HS trả lời số với số tự nhiên khác ta đợc gì? - GV ghi ví dụ 20 = 20 : _-24 24 : VËy chia c¶ tư sè mẫu số phân - HS trả lời số cho số tự nhiên khác ta đợc gì? 8' Hoạt động 2: ứng dụng tính chất phân số - Hs nêu - Thế rút gọn phân số? - HS trả lời - Yêu cầu HS rút gọn phân số sau: 90 120 - HS nêu - Khi rút gọn phân số ta cần ý điều gì? * GV nhận xét kết luận - HS thực yêu -Thế quy đồng mẫu số phân số? -Yêu cầu HS quy đồng mẫu số phân số sau: cầu - HS nêu -Yêu cầu HS nêu lại cách quy đồng mẫu số phân số - HS thực y/c - Yêu cầu HS quy đồng tiếp phân số sau: - Hs nêu 10 - Cách quy đồng mẫu số phân số có khác nhau? 18' Hoạt động 3: Luỵện tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm gì? - HS làm vào - Yêu cầu HS tự làm vào HS làm bảng * GV chữa Bài 2: - Hs nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào - Yêu cầu HS tự làm - Đổi kiểm tra * GV chấm chữa Bài 3: - HS thùc hiƯn yªu - Gäi HS nªu yªu cầu cầu - Yêu cầu HS tự làm 2-3' * GV chấm chữa - Củng cố dặn dò ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== Luyện từ câu: Từ đồng nghĩa I- Mục tiêu: Giúp HS hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa không hoàn toàn Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho trớc, đặt câu để phân biệt từ đông nghĩa Có khả sử dụng từ đồng nghĩa nói viết II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS TG 1-2' 1- Giới thiệu - HS lắng nghe 2- Dạy mới: 13- Hoạt động1: Tìm hiểu 15' Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - HS đọc + Yêu cầu HS nêu từ in đậm có đoạn - HS nêu văn - HS thảo luận N2 + Em hiểu nghĩa từ in đậm nh nào? trình bày *GV nhận xét kết luận Bài 2:- Gọi HS nêu yêu cầu thảo luận N6 với nội dung sau: + Thay đổi vị trí từ in đậm đoạn - HS thảo luận N6 văn rút nhận xét + Những từ thay cho đợc, từ trình bày không thay đợc? Vì sao? * GV nhận xét, kết luận từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa không hoàn toàn + Thế từ ®ång nghÜa? - HS nªu - HS nªu + ThÕ từ đồng nghĩa hoàn toàn, đồng nghĩa không hoàn toàn? - HS đọc *Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK + Yêu cầu HS nêu ví dụ minh họa - HS nêu 18- Hoạt động 3: Luyện tập 20' Bài 1: - HS nêu + Gọi HS nêu yêu cầu nội dung - HS thực yêu + Yêu cầu HS thảo luận N3 trình bầy cầu * GV nhận xét kết luận Bài 2: - HS nêu + Gọi HS nêu yêu cầu - HS thực yêu + Yêu cầu HS tự làm vào cầu * GV chấm nhận xét - Củng cố dặn dò Thứ ngày 18 tháng năm 2010 Toán: So sánh hai phân số I- Mục tiêu: Nhớ lại cách so sánh phân số có mẫu số, khác mẫu số Biết so sánh phân số có mẫu số II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng GV Ho¹t ®éng HS TG ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== 3-5' 7' 8' 18' 2-3' 1:Kiểm tra bài: - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét ghi điểm *GV giới thiệu 2: Dạy mới: Hoạt động1: So sánh phân số có mẫu số - Yêu cầu HS so sánh phân số sau: 7 - Vậy so sánh phân số có mẫu số ta làm nh nào? Hoạt động 2: So sánh phân số khác mẫu số - Yêu cầu HS so sánh phân sè: vµ + Em cã nhËn xét phân số này? - Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta làm nào? * GV nhận xét kết luận Hoạt động 3: Luỵện tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu HS nêu kết giải thích cách làm Bài 2: -Gọi HS nêu yêu cầu - Muốn xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn trớc hết phải làm gì? - Yêu cầu HS tự làm vào * Gv chấm chữa 3- Củng cố dặn dò Kể chuyện: - HS thực yêu cầu - HS thực yêu cầu - HS trả lời - HS trả lời - Hs nêu - HS nêu - HS thực yêu cầu - HS nêu - Hs nêu - HS làm vào đổi kiểm tra Lý tự trọng I- Mục tiêu: Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể đợc toàn câu chuyện hiểu dợc ý nghĩa câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS TG ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== 2-3' 6-8' 4-5' 1820' 4-5' 2-3' 1-GV giới thiệu 2: Dạy mới: Hoạt động1: GV kể chuyện - Lần 1: GV kể toàn câu chun víi giäng chËm r·i + Gv gi¶i nghÜa tõ khó - Lần 2: GV kể kết hợp tranh minh họa Hoạt động 2: Tìm câu thuyết minh cho tranh - Dựa vào nội dung câu chuyện cô ®· kĨ, dùa vµo tranh minh häa SGK em h·y tìm cho tranh minh họa 1-2 câu thuyết minh * GV nhận xét biểu dơng Hoạt động : HS kể chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện theo N6: HS kể đoạn HS lại kể toàn câu chuyện - Yêu cầu c¸c N kĨ chun tríc líp * GV nhËn xÐt, khen ngợi Hoạt động 4: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Vì ngời coi ngục gọi Trọng ông nhỏ? - Vì thực dân Pháp xử bắn anh anh cha đến tuổi vị thành niên? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? *Gv nhận xét kết luận Củng cố dặn dò HS lắng nghe HS lắng nghe quan sát Hs nêu N6 thực yêu cầu Hs nêu HS trả lời HS trả lời tập đọc quang cảnh làng mạc ngày mùa I - mục tiêu: Đọc tiếng từ khó, đọc trôi chảy toàn ,ngắt nghỉ giọng đọc với nội dung Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng nhữnh từ ngữ tả màu vàng cảnh vật Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp ( trả lời đợc câu hỏi SGK) II đồ dùng dạy học: Bảng phụ III CáC HOạT động dạy học tg Hoạt động gv Hoạt động hs 3-5 1- Kiểm tra bài: Gọi HS đọc : Th gửi HS HS thực yêu nêu nội dung cầu * GV nhận xét ghi điểm Giới thiệu bài: 12 2.Dạy mới: Hoạt động : Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc toàn ,cả lớp đọc thầm HS thực yêu cầu -GV nhận xét hớng dẫn đọc chia đoạn đọc HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc nối tiếp ,kết hợp sửa phát âm HS đọc giải nghĩa từ khó ,câu dài HS thực yêu - Yêu cầu HS đọc theo N ====================================================== Bïi Xu©n NhËt Trêng TiĨu häc Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== 12 - Yêu cầu HS đọc lại toàn -GV đọc mẫu toàn Hoạt động :Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm toàn gạch chân vật có màu vàng, từ màu vàng + Mỗi từ màu vàng gợi cho em cảm giác gi? + Em h·y chän mét sù vËt, h×nh dung vỊ sù vật nêu cảm giác em màu vàng nó? * GV nhận xét biểu dơng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối trả lời: + Thời tiết ngày mùa đợc miêu tả nh nào? + Hình ảnh ngời lên tranh nh nào? + Những chi tiết thời tiết ngời gợi cho ta cảm nhận điều lang quê vào ngày mùa? * GV nhận xét kết luận + Bài văn thể tình cảm tác giả với quê hơng? * GV kết luận ghi bảng nội dung cầu HS đọc HS lắng nghe HS thực yêu cầu HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS nêu HS đọc 10 Hoạt động :Luyện đọc diễn cảm -GV đọc mẫu đoạn Màu lúa Vàng mái Vàng mái yêu cầu HS nêu cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc N - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm * GV nhận xét biểu dơng 2-3 3- Củng cố dặn dò HS thực yêu cầu Buổi Tập làm văn: Cấu tạo văn tả cảnh I-Mục tiêu: Nắm đợc cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở thân, thân bài, kết bài( nội dung ghi nhớ) Chỉ rõ đợc phần : Nắng tra II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1-Giới thiệu bài: 2-Dạy mới: 14- Hoạt động 1: Tìm hiểu 16 Bài 1: Gọi HS đọc đoạn văn: Hoàng hôn sông Hơng - Yêu cầu HS thảo luận N3 với nội dung sau: + Chia đoạn cho văn + Xác định nội dung đoạn văn * GV nhận xét kết luận Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận N6 với nội dung sau: + Tìm giống khác thứ tự miêu tả của2 văn + Rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh Hoạt động HS HS lắng nghe HS đọc N3 thực yc N báo cáo kết N khác nhận xét HS nêu N6 thực yêu cầu Đại diện N trình bày ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== * GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn - Cấu tạo văn tả cảnh gồm phần? Nêu nội dung phần? - Gv rút ghi nhớ SGK yêu cầu HS đọc 18- Hoạt đông 2: Luyện tập 20 - Gọi HS đọc bài: Nắng tra thảo luận N2với nội dung sau: + Xác định phần văn + Tìm nội dung phần + Xác định trình tự miêu tả văn: đoạn phần thân nội dung đoạn * GV nhận xét ghi điểm 2-3 Củng cố dặn dò - Bài văn tả cảnh có cấu tạo nh nào? - Yêu cầu HS đọc thuộc ghi nhớ HS nêu HS đọc Hs đọc thảo luận N2 N trình bày N# nhận xét HS trả lời Toán: ôn tập I-Mục tiêu: Củng cố phân số, tính chất phân số so sánh phân số II-Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ III-Nội dung dạy học Hoạt động GV TG 1-2 1- Giới thiệu 35- 2-Nội dung ôn tập: 38 Bài 1: Rút gọn phân số sau: 15 21 16 36 ; ; ; ; 24 40 39 24 72 1000 * GV chữa bài, củng cố cách rút gọn ps Bài 2: Tìm phân số phân số sau: Hoạt động HS HS nêu yêu cầu HS tự làm vào 1HS lên bảng làm 12 12 18 60 ; ; ; ; ; 20 14 21 100 -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm *GV chấm chữa bài, củng cố phân số Bài 3: Viết phân số sau theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín: 80 13 15 21 a; ; ; 29 29 29 29 b- ; 10 ; ; 40 *GV chấm chữa Bài 4: Tìm số tự nhiên x khác để: x < ; > x ; 1< x < 7 5 5 * Gv chữa Bài 5: Cho phân số có tổng tử số mẫu số 136 tìm phân số biết phân số ®ã cã thĨ rót gän thµnh + GV hớng dẫn HS đa dạng toán tổng- tỉ * GV chấm chữa HS nêu yêu cầu HS làm vào *Đổi kiểm tra HS nêu yêu cầu HS làm vào HS làm bảng HS tự làm 1HS làm bảng HS đọc đề Hs nhận dạng toán làm vào HS làm bảng phụ HS đọc đề ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== Bài 6: Cho phân số Hỏi phải cộng thêm vào 11 tử số mẫu số phân số đà cho số tự nhiên để đợc phân số + GV hớng dẫn HS đa dạng toán hiệu- tỉ * Gv chữa 2-3 Bài 7: Cho phân số 19 Hỏi phải trừ tử số 27 mẫu số phân số đà cho số từ nhiên để đợc phân số * GV chấm chữa 3- Củng cố dặn dò HS tự làm vào HS làm bảng HS đọc đề HS tự làm Đổi kiểm tra Tiếng việt: Ôn tập I- Mục tiêu: Củng cố từ đồng nghĩa, luyện cảm thụ văn học Luyện viết văn tả ngời thân II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV 1-Giới thiệu 2-Nội dung ôn: Bài 1: Phân biệt sắc thái nghĩa từ đồng nghĩa( in đậm) tập hợp từ sau: a- Những khuôn mặt trắng bệch, bớc chân nặng nh đeo đá b- Bông hoa huệ trắng muốt c- Hạt gạo trắng ngần d- Đàn cò trắng phau e- Hoa ban në tr¾ng xãa nói rõng * Gợi ý: trắng bệch : trắng nhợt nhạt; trắng muốt: trắng mịn màng: trắng ngần: trắng bóng vẻ tinh khiết; trắng phau: trắng đẹp vẻ tự nhiên; trắng xóa: trắng diện rộng Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm câu dới đây: a- Bóng tre trùm lên làng âu m b- §øa bÐ rÊt chãng lín, ngêi tiỊu phu chăm nom nh đẻ c- Ngôi nhà nhỏ thảo nguyên *GV chấm, chữa Bài 3: Mùa thu mới, nhà thơ Tố Hữu viết: Yêu biết mấy, dòng sông bát ngát Giữa đôi bờ dạt lúa ngô non Yêu biết , đờng bát ngát Qua công trờng dựng mái nhà son Theo em, khổ thơ đà bộc lộ cảm xúc tác giả trớc vẻ đẹp đất nớc ta? * GV chấm, chữa Bài 5: HÃy tả lại ngời bạn thân lớp mà em gần gũi qúy mến Hoạt động HS HS đọc nêu yêu cầu đề HS làm vào HS nêu kết HS đọc nêu yêu cầu HS tự làm vào HS làm bảng Hs nêu yêu cầu HS làm vào Đổi kiểm tra HS đọc nêu yc ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== *GV chÊm vµ nhËn xÐt bµi cđa HS 3- Cđng cè dặn dò HS làm vào HS đọc viết Thứ ngày 19 tháng năm 2010 Toán: So sánh hai phân số( tiếp) I- Mục tiêu: Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS TG 3-5 1:Kiểm tra bài: -Gọi HS lên bảng chữa HS thực yêu - GV nhận xét ghi điểm cầu *GV giới thiệu 35- 2- Hớng dẫn ôn tập; 37 Bài 1: + Yêu cầu HS tự so sánh điền dấu so sánh HS thực yêu +Thế phân số lớn 1? cầu + Thế phân số bé 1? HS trả lời + Thế phân số 1? * GV nhận xét, kết luận Bài 2: + Gọi HS nêu yêu cầu Hs nêu + Yêu cầu HS tự làm vào HS tự làm * Gv chấm chữa Đổi kiểm tra Bài 3: + Yêu cầu HS so sánh phân số HS thực yêu + Yêu cầu HS nêu kết cầu * GV nhận xét, biểu dơng HS nêu 2-3 3- Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhà làm Kỹ thuật: Đính khuy hai lỗ I- Mục tiêu: Biết cách đính khuy lỗ quy trình Rèn luyện tính cẩn thận II-Đồ dùng dạy học: Mẫu, kim chỉ, vải, khuy III- Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV 1-2 1-GV giới thiệu 2: Dạy mới: Hoạt động1: Quan sát nhận xét mẫu Yêu cầu HS quan sát số mẫu khuy lỗ, hình 1a SGk cho biết: + Em có nhận xét đặc điểm, hình dạng, kích thớc, màu sắc khuy lỗ? Yêu cầu HS quan sát mẫu két hợp hình 1b cho biét: + Đờng đính khuy khoảng cách khuy sản phẩm nh nào? + So sánh vị trí khuy lỗ khuyết nẹp áo? * GV nhận xét kết luận 4-6 Hoạt động HS HS thực yêu cầu HS trả lời HS trả lời Hs nêu ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== 1720 6-8 2-3 Hoạt ®éng 2: Híng dÉn thao t¸c kü tht GV híng dẫn thao tác kỹ thuật nh SGK hỏi: + Em hÃy nêu cách vạch dấu điểm đính khuy? + Cách quấn quanh chân khuy kết thúc đờng đính khuy? GV hớng dẫn nhanh thao tác lần thứ bớc đính khuy Yêu cầu HS nhắc lại thao tác * GV nhận xét kết luận Hoạt động 3: Thực hành Yêu cầu HS thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu diểm đính khuy * GV quan sát biểu dơng 3- Củng cố dặn dò Khoa học: HS nêu HS nêu HS nghe quan sát Hs nêu HS thực yêu cầu Nam hay nữ ( tiết1) I-Mục tiêu: Giúp HS phân biệt đợc nam nữ dựa vào đặc điểm sinh học đặc điêm xà hội II-Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK, phiếu III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5 1- Kiểm tra bài: Sự sinh sản ngời có ý nghĩa HS trả lời nh nào? Điều xảy ngời khả sinh sản? * GV nhận xét ghi điểm GV giới thiệu 13- 2-Dạy mới: 15 Hoạt động 1: Sự khác nam nữ đặc điểm sinh học N3 thực yc Yêu cầu HS th¶o ln N3 víi néi dung sau: + Cho bạn xem em vẽ bạn nam bạn N báo cáo kết nữ sau nói cho bạn biết em vẽ đợc bạn N khác nhận xét nam, bạn nữ? + Trao đổi với để tìm số điểm giống khác nam nữ? *GV nhận xét kết luận Khi em bé sinh dựa vào quan HS trả lời thể để biết đợc bé trai hay bé gái? * GV nhận xét kết luận Yêu cầu HS quan sát hình chụp trøng vµ tinh trïng SGK vµ cho biÕt: + Ngoài điểm khác em hÃy cho thêm ví dụ khác biệt dựa nam nữ HS nêu 12- Hoạt đông 2: Phân biệt đặc điểm mặt sinh 13 học xà hội nam nữ Yêu cầu HS mở SGK trang8, đọc tìm hiểu nội dung trò chơi: Ai nhanh GV hớng dẫn cách chơi sau yêu cầu HS chơi N6 thực yêu cầu theo N6 *GV nhận xét biểu dơng 2-3 Củng cố dặn dò Buổi ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== Toán: I-Mục tiêu: Tiếp tục ôn tập phân số II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học: Ôn tập Hoạt động GV 3-5 1- GV giới thiệu 2- Nội dung ôn tập Bài 1: Tìm phân số phân sè sau: ; ; ; 20 ; 21 25 * GV chữa Bài 2: Viết phân số sau theo thứ tự tõ bÐ ®Õn lín: ; ; ; ; ; * GV chấm, chữa Bài 3: Viết phân số thành phân số có mẫu số lần lợt là: 10; 15; 35 * GV chữa Bµi 4: Líp cđa mét trêng TiĨu häc cã mét sè HS BiÕt r»ng sè HS giái b»ng số HS lớp Số HS Hoạt động HS HS trả lời HS tự làm vào 1HS làm bảng HS nêu yêu cầu HS làm vào Đổi kiểm tra HS tự làm vào HS làm bảng HS đọc đề Hs nêu tóm tắt HS làm HS làm bảng số HS lớp Số HS trung bình số HS lớp lại em HS kÐm Hái líp ®ã cã HS? * GV chữa Bài 5: Cho2 phân số HÃy tìm phân số a b a b HS ®äc ®Ị HS nhËn dạng toán HS làm vào HS làm bảng cho thêm vào bớt a b đợc phân số có tỉ số * GV chữa HS đọc đề Bài 6: Cho phân số HÃy tìm phân số HS tự làm vào Đổi kiểm tra HS đọc đề m m cho đem phân số trừ phân số HS tự làm n n HS làm bảng m đem phân số cộng với phân số đợc n phân số có tỉ số * GV chấm chữa Bài 7: Ông cháu 60 tuổi Hai năm trớc tuổi cháu tuổi ông Hỏi ônh tuổi? Cháu tuổi? * GV chấm chữa Củng cố dặn dò ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== tiếng việt: Ôn tập I-Mục tiêu: Ôn tập từ đồng nghĩa, xác định phận câu Luyện viết văn tả cảnh II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III-Các hoạt ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng GV 1- GV giíi thiƯu 2- Nội dung ôn tập Bài 1:a- Tìm từ ®ång nghÜa vãi c¸c tõ sau : ®Đp, xÊu, häc tập b- Đặt câu có từ em vừa tìm đợc * GV chữa Bài 2: Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau: a- Sáng sớm, bà thôn đà nờm nợp đổ đồng b- Đêm bên bếp lửa hồng, ba ngời ngồi ăn cơm với thịt gà rừng c- Sau ma xuân, màu xanh non ngào thơm mát trải mênh mông khắp sờn đồi * GV chấm, chữa Bài 3: Cho từ sau: - gầm; vồ; tha; rợt; cắn; chộp; quắp; đuổi; ngoạm; rống a- HÃy xếp từ thành nhóm từ đồng nghĩa b- Nêu nghĩa chung nhóm từ đồng nghĩa nói Hớng dẫn: + vồ, chộp: nhảy vào để bắt + tha, quắp: giữ chặt mồi để mang đI chỗ khác + rợt, đuổi: lao theo mồi bỏ chạy để bắt + cắn; ngoạm:dùng để đớp kẹp vật + gầm; rống: hoạt động phát tiếng kêu loài thú * GV nhận xét, kết luận Bài 4: HÃy tả lại cảnh vật thiên nhiên mà em yêu thích( dòng sông, bÃi biển, cánh rừng Vàng mái ) Lu ý: Cảnh vật thiên nhiên cảnh vật không ngời tạo Vì em cần xác định đối tợng miêu tả theo gợi ý đề * GV chÊm vµ nhËn xÐt bµi cđa HS 3- Củng cố dặn dò Toán: Hoạt động HS HS tự làm vào HS nêu kết HS nêu yêu cầu HS làm vào Đổi kiểm tra HS đọc nêu yêu cầu đề HS làm vào HS nêu kết HS đọc đề HS làm vào HS đổi kiểm tra Thứ ngày 20 tháng năm 2010 Phân số thập phân I-Mục tiêu: Biết đọc, viết phân số thập phân ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học: -Tập làm văn: Luỵên tập văn tả cảnh I-Mục tiêu: Nêu đợc nhận xét cách miêu tả cảch vật bài: Buổi sớm cánh đồng Lập đợc dàn ý văn tả cảnh buổi ngày II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học: ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== Hoạt động GV 3- 1- Kiểm tra bài: HÃy nêu cấu tạo văn tả 5' cảnh * GV nhận xét ghi điểm GV giới thiệu 32- 2- Hớng dẫn thực hành 34' Bài 1: Gọi HS đọc đoạn văn Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS thảo luận N6 với nội dung sau: + Tìm đoạn trích vật đợc tác giả tả buổi sớm mùa thu + Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả + Chỉ rỏ tác giả dùng giác quan để miêu tả? * GV nhận xét, kết luận ghi điểm Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS đọc kết quan sát cảnh buổi ngày Yêu cầu HS lập dàn ý từ kết quan sát Yêu cầu HS trình bày * Gv nhận xét, biểu dơng 2- Củng cố dặn dò 3' Hoạt động HS HS trả lời HS đọc N6 thực yc N báo cáo kết N khác nhận xét HS nêu HS đọc kết quan sát HS lập dàn ý HS trình bày Luyện từ câu: Luyện tập từ đông nghĩa I-Mục tiêu: Nêu đợc nhận xét cách miêu tả cảch vật bài: Buổi sớm cánh đồng Lập đợc dàn ý văn tả cảnh buổi ngày II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS TG 3- 1- Kiểm tra bài: Thế từ đồng nghĩa? 5' Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn,từ đồng HS trả lời nghĩa không hoàn toàn? * GV nhận xét ghi điểm GV giới thiệu 2- Hớng dẫn thực hành 32- Bài 1: 34' Bài tập yêu cầu làm gì? HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS thảo luận N6 trình bày N6 thực yc * GV nhận xét, kết luận ghi điểm N báo cáo kết N khác nhận xét Bài2: Yêu cầu HS chọn số từ để đặt câu HS nối tiếp đặt câu * Gv nhận xét, biểu dơng Bài 3: Bài tập yêu cầu làm gì? HS nêu Yêu cầu HS tự làm vào HS làm vào * GV chấm chữa cho HS Đổi kiểm tra 2-3 Củng cố dặn dò I- Mục tiêu: Sinh hoạt tập thể ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ====================================================== Tổng kết tuần học II- Nội dung: Lớp trởng điều khiển: + Các tổ báo cáo kết theo dõi viên tỉ + Líp trëng b¸o c¸o chung vỊ häc tập nề nếp lớp *Các tổ bình chọn bạn xuất sắc GV nhận xét chung hoạt động lớp Biểu dơng HS có thành tích tốt, nh¾c nhë HS cha ngoan GV triĨn khai nhiƯm vơ tuần tới ====================================================== Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi §ång ... Bài giảng Năm học: 2 010 - 2 011 ====================================================== 2-3 '' 6-8 '' 4 -5 '' 18 20'' 4 -5 '' 2-3 '' 1- GV giới thiệu 2: Dạy mới: Hoạt động1: GV kể chuyện - Lần 1: GV kể toàn câu... so sánh phân số II-Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ III-Nội dung dạy học Hoạt động GV TG 1- 2 1- Giới thiệu 3 5- 2-Nội dung ôn tập: 38 Bài 1: Rút gọn phân số sau: 15 21 16 36 ; ; ; ; 24 40 39 24 72 10 00... nghĩa nói viết II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: Hoạt ®éng GV Ho¹t ®éng HS TG 1- 2 '' 1- Giíi thiƯu - HS lắng nghe 2- Dạy mới: 1 3- Hoạt động1: Tìm hiểu 15 '' Bài 1: - Gọi HS đọc