Trường Mẫu Giáo Phong Lan Người Thực Hiện: Nguyễn Thanh Nhanh KẾ HOẠCH: TUẦN 7 1 Trường Mẫu Giáo Phong Lan Người Thực Hiện: Nguyễn Thanh Nhanh ******************************* HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG ĐÓN TRẺ -HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN- CHƠI DÂN GIAN- THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH- TRÒ CHUYỆN I. ĐÓN TRẺ- HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN- CHƠI DÂN GIAN. 1.Đón trẻ: - Đón trẻ lúc 12giờ 30 phút. - Cô đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ. - Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình học tập của cháu. 2. Hoạt động tự chọn: Cho trẻ chơi đồ chơi dễ lấy, dễ cất. 3. Chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng II. THỂ DỤC ĐẦU GIỜ - ĐIỂM DANH- TRÒ CHUYỆN. 1. Thể dục đầu giờ: tập kết hợp bài thể dục sáng bài: “Chim bồ câu”. 2. Điểm danh: - Cô điểm danh để hướng trẻ quan tâm đến bạn vắng, nhắc nhở trẻ đi học đều, nghỉ học phải xin phép cô. 3. Trò chuyện: - Bé đón thời tiết và đính kí hiệu thời tiết. - Họp mặt đầu tuần: - Cô kể lại việc làm của cô trong ngày nghỉ cho cháu nghe - Cô mời nhiều cháu kể, cô nhận xét khuyến khích trẻ. - Nhắc trẻ làm việc vừa sức giúp đỡ cha, mẹ. - Đọc thơ lễ giáo. - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần: - Chăm ngoan trong giờ học . - Trật tự khi chơi. - Trò chuyện về các sinh hoạt gia đình, bữa ăn, cần đồ dùng gì - Hát đọc thơ, đồng dao, nghe kể chuyện, giải đố về chủ đề. - Mỗi ngày cho cháu làm quen với bài mới HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ, ngày Lĩnh vực Nội dung hoạt động Thứ hai 11/10/2010 PTNN - Tiết1: - Tập tô chữ cái : a,ă,â - Tiết2: Thơ: Vì con Thứ ba 12/10/2010 PTTC - Bật xa - Ai ném giỏi hơn - ĐTCB: Tay 2, chân 2 Thứ tư 13/10/2010 KPKH - Đồ dùng trong gia đình của bé Thứ năm 14/10/2010 PTNT - Bé biết đếm đến 6 đồ dùng, nhận biết số lượng 6, số 6 Thứ sáu 15/102010 PTTM Tiết: 1: - Dạy hát : Múa cho mẹ xem - Dạy vận động: Múa - Nghe hát: Cho con Thứ hai - Quan sát có mục đích: quan sát hoa có cây xanh. - Hoạt động tập thể: chơi nhảy tiếp sức . 2 Trường Mẫu Giáo Phong Lan Người Thực Hiện: Nguyễn Thanh Nhanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - Chơi tự do với đồ chơi của lớp. Thứ ba - Quan sát có mục đích: Tranh ảnh ngôi nhà - Hoạt động tập thể: chơi tín hiệu. - Chơi tự do với đồ chơi của lớp. Thứ tư - Quan sát có mục đích: dạo quanh sân trường, hít thở không khí trong lành, nhặt lá bàng. - Hoạt động tập thể: nhảy tiếp sức - Chơi tự do với đồ chơi của lớp. Thứ năm - Quan sát có mục đích: quan sát cảnh bầu trời. - Hoạt động tập thể: chơi bánh xe quay - Chơi tự do với đồ chơi của lớp. Thứ sáu - Quan sát có mục đích: quan sát cây trồng. - Hoạt động tập thể: tín hiệu. - Chơi tự do với đồ chơi của lớp. HOẠT ĐỘNG GÓC Tên góc Nội dung hoạt động Góc phân vai - Trò chơi : Bán hàng, gia đình kết hợp cô giáo Góc sách truyện - Xem sách, tranh, ảnh về gia đình - Làm sách về các loại đồ dùng gia đình - Phân loại đồ dùng gia đình, chơi với chữ cái - Chơi lôtô các loại về chủ đê - Ghép tranh. Góc nghệ thuật - Tạo hình - Vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô màu các loại đồ dùng - Hát, nghe nhạc, nghe hát về chủ điểm gia đình Góc XD - Lắp ghép - Lắp ghép cây hoa, hàng rào. - Xây nhà khu tập thể nhà bé Góc thiên nhiên - Chơi với các nước - Chăm sóc góc thiên nhiên của lớp VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ - Ôn nội dung đã học - Làm quen với nội dung mới. + Thứ2: Đàm thoại chuyện; Hai anh em + Thứ3: Tập bò dích dắt + Thứ4: Phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu. + Thứ5: Thêm bớt số lượng 6 đồ dùng + Thứ6: Tập múa ; Cháu yêu bà. - Vệ sinh - cắm cờ - Nêu gương cuối tuần. - Trả trẻ. Thứ hai: 04/10/2010 KẾ HOẠCH NGÀY HOẠT ĐỘNG: Phát triển ngôn ngữ . TIẾT1: ĐỀ TÀI : Tập tô chữ cái : a,ă,â 3 Trường Mẫu Giáo Phong Lan Người Thực Hiện: Nguyễn Thanh Nhanh I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Trẻ biết cách tô đúng chữ cái a,ă,â. - Biết cách cầm bút, ngồi đúng tư thế - Rèn cho trẻ tính kiên trì thực hiện nhiệm vụ II. CHUẨN BỊ: - Nội dung tích hợp : Âm nhạc: Cả nhà thương nhau - Đồ dùng của cô: Tranh tô chữ a,ă,â, bút lông đen, đồ dùng có gắn chữ cái - Đồ dùng của trẻ: Tập tô, viết chì III. TIẾN HÀNH: 1. Ổn định tổ chức: 2. Nội dung: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé kể về đồ dùng gia đình - Cô bắt giọng bài hát cả nhà thương nhau - Gia đình con có đồ dùng gì? - Nhìn xem cô có gì? - Những đồ dùng này con sử dụng như thế nào? Khi sử dụng xong con phải làm gì? - Các con rửa sạch sẻ úp nơi khô ráo để nó lâu hư nhé các con * Hoạt động : Chơi tìm đồ dùng theo ý thích + Cô sẻ cho các con chơi tìm đồ dùng mà các con thích và phát âm chữ cái ai phát âm đúng sẻ được khen nhé! - Ví dụ: Con chọn và nói đây là cái ca chữ a - Cô bao quát nhận xét khen trẻ * Hoạt động 3: Ai tô giỏi hơn + Tô chữ cái a - Cho trẻ đọc thơ làm anh - Lắng nghe anh anh anh - Con nghe có âm gì trong tiếng anh? - Cho trẻ tìm tiếng có cùng âm a - Nhìn xem đây là hình ảnh ai? - Cô đọc từ anh - Từ anh là từ có mấy tiếng? - Cho trẻ chỉ và phát âm chữ cái a trong từ - Còn đây là hình ảnh ai? - Cô đọc từ cha - Từ cha là từ có mấy tiếng? - Bà ơi bà cháu yêu bà lắm - Trẻ hát - Trẻ kể - đồ dùng trong gia đình - Cẩn thận, rửa sạch sẻ - Trẻ chơi - Trẻ đọc - Âm a - Ảnh , ánh - Anh - Trẻ đọc từ - 1 tiếng - Trẻ lên chỉ - cha - Trẻ đọc - 1 tiếng 4 Trường Mẫu Giáo Phong Lan Người Thực Hiện: Nguyễn Thanh Nhanh - Ai lên chỉ xem ảnh nào là bà - Từ bà cũng có mấy tiếng? - Bé lên gạch dưới chữ a trong từ - Con thấy chữ a này thế nào? - Còn chữ a trong dòng kẻ thế nào? - Tay đẹp đâu bé mở tập ra - Nhìn vào chữ a đầu tiên ở dòng kẻ thứ nhất con thấy có mấy số? - Là số nào? - Cô tô mẫu:Cô đặt bút ngay số1 tô theo chiều mũi tên số 1 tô trùng khít lên chấm in mờ sau đó cô nhấc bút lên tô theo chiều mũi tên số 2 từ trên xuống dưới, tô hết dòng kẻ thứ nhất đến dòng kẻ thứ 2 - Dòng kẻ thứ 3 có tiếng anh có chữ a in mờ, tô chữ a in mờ - Cô ngồi mẫu: ngồi thẳng lưng, đầu hơi cúi, không tì ngực vào bàn, mắt cách vở 20 – 25 cm tay phải cầm bút, tay trái vịn tập - Cô bao quát trẻ tô + Tô chữ cái ă: - Cho trẻ hát bài giờ ăn - Con nghe có âm gì trong tiếng ăn? - Tìm tiếng có cùng âm ă - Bé đang làm gì đây? - Cô đọc từ bé ăn - Từ bé ăn là từ có mấy tiếng? - Cho trẻ lên gạch dưới chữ ă trong từ - Cô hỏi, cô hỏi? - Sáng thức dậy khi rửa mặt xong con làm gì? - Đâu là khăn mặt - Cô đọc từ khăn mặt - Từ khăn mặt là từ có mấy tiếng? - Cho trẻ chỉ và phát âm chữ ă trong từ - Cháu vẽ ông mặt trời - Cô hát về ai? - Đây là mặt trời - Cô đọc từ mặt trời - Từ mặt trời có mấy tiếng? - Trẻ lên chỉ - 1 tiếng - Trẻ lên gạch - Rõ dễ nhìn - Mờ khó nhìn - Mở tập - 2 sồ - Số 1,2 -Trẻ chú ý - Trẻ tô - Trẻ hát - Âm ă - Ẳm - Bé ăn - Trẻ đọc - 2 tiếng - Trẻ lên gạch - Hỏi gì, hỏi gì? - Lau mặt - Lên chỉ - Trẻ đọc - 2 tiếng - Trẻ thực hiện - Hát cùng cô - Mặt trời - Trẻ đọc từ - 2 tiếng 5 Trường Mẫu Giáo Phong Lan Người Thực Hiện: Nguyễn Thanh Nhanh - Cho trẻ chỉ chữ ă trong từ phát âm - Cho trẻ phát âm chữ ă viết thường - Cho trẻ nhận xét chữ ă viết thường và in mờ trong dòng kẻ - Chữ ă này có mấy số? Là số nào? - Cô tô mẫu: Cô đặt bút ngay số 1 tô theo chiều mũi tên số 1, cô nhấc bút lên tô theo chiều mũi tên số 2, cô nhấc bút lên tô nét cong theo chiều mũi tên số 3 tô trùng khít lên chấm in mờ - Dòng kẻ thứ 3 có chữ ă in mờ trong tiếng ăn cô tô lần lượt hết chữ ă in mờ - Cô hỏi lại trẻ cách ngồi cách cầm bút - Cô bao quát nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút + Tô chữ cái â: - Cho trẻ đọc 10 quả trứng tròn mẹ gà ấp ủ… - Ấp ấp ấp - Con ghe có âm gì trong tiếng ấp? - Cho trẻ tìm tiếng có cùng âm â - Đây là hình ảnh ấp ủ - Cô đọc từ ấp ủ - Từ ấp ủ là từ có mấy tiếng? - Trẻ chỉ và phát âm chữ â trong từ - Còn đây là hình ảnh gì? - Cô đọc từ âu yếm - Từ âu yếm có mấy tiếng? - Cho trẻ gạch dưới chữ cái â - Cho trẻ phát âm chữ â - Cô tiếp tục dạy các con tô chữ â in mờ - Chữ cái â có mấy số, là số nào? - Cô tô mẫu: Tô nét thứ nhất đặt bút ngay số 1 tô theo chiều mũi tên số1, cô nhấc bút lên tô theo chiều mũi tên số 2, tô nét xiên bên trái theo chiều mũi tên số 3,nét xiên bên phải theo chiều mũi tên số4 - Dòng kẻ thứ 3 có chữ â in mờ trong tiếng âu,cô tô hết các chữ â in mờ - Cô bao quát nhắc trẻ cách ngồi cách cầm bút, cách tô + Nhận xét: Hôm nay các con tô đẹp tô đúng, trùng khít lên chấm in mờ. các bạn tô đẹp như bạn….Mời bạn đem - Trẻ phát âm - Trẻ nói - 3 số, số 1,2,3 - Trẻ chú ý - Trẻ nói - Trẻ tô - Trẻ đọc - Âm â - Ấm , âu - Trẻ đọc từ - 2 tiếng - Trẻ thực hiện - Mẹ âu yếm con - Trẻ đọc - 2 tiếng - Trẻ thực hiện - Trẻ phát âm - Trẻ nói - Trẻ chú ý - Trẻ tô - Trẻ đem tập lên 6 Trường Mẫu Giáo Phong Lan Người Thực Hiện: Nguyễn Thanh Nhanh tập lên cho lớp nhận xét - Con thấy bạn tô thế nào? - Trẻ nói IV: Hoạt động tiếp nối: Tiếp tục tô chữ TIẾT 2: ĐỀ TÀI: Vì con I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Trẻ hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thơ thể hiện âm điệu êm diệu, chậm rải khi đọc thơ ngắt nghỉ đúng chổ - Trả lời được các câu hỏi của cô. - Giáo dục trẻ lòng yêu kính , hiếu thảo với ông bà, cha mẹ II. CHUẨN BỊ: - Nội dung tích hợp : Âm nhạc: Cả nhà thương nhau - Đồ dùng của cô: Tranh minh họa - Đồ dùng của trẻ: Hình ghép III. TIẾN HÀNH: 3. Ổn định tổ chức: 4. Nội dung: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ * Hoạt động: Bé chơi ghép hình: - Cô bắt giọng bài hát: Cả nhà thương nhau - Con vừa hát bài hát nói về gì? - Cô cho các con chơi ghép hình - Bạn ghép được hình ảnh ai? - Thế trong gia đình giữa ba và mẹ ai là người chăm sóc gần gủi con nhiều nhất? - Các con có yêu thương mẹ không? Vì sao? - Các con vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của ai? * Hoạt động 2: Cô đọc mẫu diễn cảm bài thơ. - Cô đọc mẫu lần 1, đọc với nhịp điệu êm dịu, thể hiện giọng nhẹ nhàng tình cảm ngắt nghỉ ở cuối câu - Cô đọc lần 2 chỉ vào tranh - Cô nêu nội dung : tình cảm yêu thương của mẹ dành cho con vô bờ bến, mẹ luôn ở bên cạnh và dạy dổ các con - Trẻ hát cùng cô. - Gia đình - 2 trẻ lên ghép - Mẹ và con - Mẹ - Trẻ đọc thơ vì con – sáng tác của Vân Long - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ lắng nghe. 7 Trường Mẫu Giáo Phong Lan Người Thực Hiện: Nguyễn Thanh Nhanh bao điều hay + Các con ơi cũng chính vì mẹ luôn yêu thương ghăm sóc các con, dạy con biết bao điều hay nên bái thơ được viết là “ vì con” - Cô viết tên bài thơ - Cô đọc tên bài thơ - Cho trẻ lên chỉ chữ cái học rồi phát âm * Hoạt động 3: Trích dẫn – Đàm thoại – Làm rõ ý. - Cô hỏi cô hỏi: - Mẹ dạy con biết những điều gì? + Đúng rồi mẹ dạy con biết bao điều hay thể hiện qua đoạn thơ sau: - Cô đọc: Mẹ dạy con tập đi…….Chăm làm và nết na + Từ nhỏ mẹ đã ở bên cạnh nâng niu từng bước con đi, dạy con biết gọi biết thưa, khi lớn khôn mẹ lại dạy con phải biết yêu thương ai, ghét ai để trở thành người tốt đó các con. - Thế mẹ giống như ai? - Yêu mẹ con không làm gì? - Vì sao con không hư không quấy? + Các con giỏi quá, các con biết không mẹ cũng giống như bà, như cô giáo, như bạn luôn ở bên cạnh các con yêu thương chăm sóc dạy dỗ và chơi cùng các con nữa đó. - Cô đọc: mẹ giống như cô giáo….lúc chơi hay nhường. + các con rất là ngoan không hư không khóc, không quấy vì lo sợ mẹ buồn. - Cô đọc hai câu cuối. + Tính cảm của các con lúc nào cũng vâng lời mẹ vì con cứ lo sợ mẹ buồn. * Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp nhắc lại tên bài thơ, tác giả - Lớp đọc 2 lần - Cô gọi xen kẻ cá nhân, tổ , nhóm đọc - Cô bao quát khen trẻ - Cho lớp đọc lại * Hoạt động 5: Kết thúc - Trẻ đọc - Trẻ lên chỉ - Hỏi gì, hỏi gì? - Dạy con tập đi…nết na. - Giống như bà, như cô, như bạn. - Không hư, không quấy. - Vì con lo mẹ buồn. - Trẻ nhắc lại - Cả lớp đọc - Trẻ đọc 8 Trường Mẫu Giáo Phong Lan Người Thực Hiện: Nguyễn Thanh Nhanh - Các con có yêu thương mẹ không? - yêu thương mẹ con làm gì cho mẹ vui lòng? - Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng vâng lời cha mẹ. - Giáo dục trẻ làm việc vừa sức giúp đỡ mẹ. - Dạ yêu - Trẻ nói IV. Hoạt động tiếp nối: Vẽ quà tặng mẹ Thứ ba: 12/10/2010 HOẠT ĐỘNG: Phát triển thể chất ĐỀ TÀI: Bật xa ném giỏi I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Dạy trẻ bật xa chạm đất bằng hai mũi bàn chân. - Trẻ biết dùng sức của tay vai ném túi cát đi xa - Rèn cho trẻ phản ứng mạnh nhanh khéo léo - Rèn luyện sức khỏe ý thức kỷ luật II. CHUẨN BỊ: - Nội dung tích hợp: Chữ cái: a,ă,â. Thơ cả nhà vui - Đồ dùng của cô: Đồ dùng trong gia đình - Đồ dùng của trẻ: Túi cát X X X x …45cm x X X X III. TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Tổ chức cho trẻ khởi động: cho trẻ đi vòng tròn, đi chạy các kiểu sau đó dàn thành 3 hàng để tập. * Hoạt động 2: Trọng động. + Bài tập phát triển chung: - Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao( 4 lần 8 nhip) - Chân: ngồi khuỵu gối 4 lần 8 nhịp - Bụng lườn: Đứng đan tay sau lưng - Bật: Tách chân, khép chân + Vận động cơ bản: - Cho cháu đọc bài: Cả nhà vui điểm số 1-2 tách hàng. Bên phải – bên trái quay. - Cả nhà con vui nhất vào lúc nào? - Trẻ tập theo yêu cầu của cô - Trẻ tập theo cô - Trẻ đọc cùng cô tách hàng. - Ăn cơm 9 Trường Mẫu Giáo Phong Lan Người Thực Hiện: Nguyễn Thanh Nhanh - Trước bửa ăn cần chuẩn bị đồ dùng gì? - Nhìn xem đằng kia có gì? - Các con muốn giúp mẹ dọn cơm ăn không? - Vậy các con phải vượt qua chướng ngại vật đó là bật xa 45cm, ném xa bằng 1 tay cho thật giỏi thì các con mới lấy được đồ dùng để dọn cơm giúp mẹ.Trong bửa cơm các con nhớ ăn nhiều thịt, cá, canh, rau để có đủ chất bổ cho sức khỏe nhé - Cô làm mẫu lần 1. - Cô làm mẫu lần 2 phân tích. + Chuẩn bị: cô đứng trước vạch chuẩn chân hơi khép, hai tay thả xuôi khi có hiệu lệnh: - Một: Hai tay đưa ra trước ngang tầm vai. - Hai: Hai tay lăn nhẹ xuống dưới ra sau kết hợp khụy gối. - Ba: Dùng sức của chân nhúng bật xa về trước đồng thời hai tay đưa ra trước chạm đất bằng hai mũi bàn chân gối hơi khụy sau đó cô đứng thẳng và đi về chỗ ngồi. - Ở vạch chuẩn có chữ cái gì? - Vậy khi nào bật cô yêu cầu con đứng ngay vạch chuẩn có chữ cái nào thì con đứng ngay chữ cái đó nhé! - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cho cháu khá tập trước cho lớp xem - Sau đó cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập - Cô bao quát nhận xét khen trẻ - Sau cùng cho cháu yếu bật lại, cháu khá bật lại + Các con bật xa giỏi cô cho các con ném xa bằng 1 tay xem ai giỏi hơn nhé! - Cô làm mẫu lần 1 - Cô làm mẫu lần 2 phân tích: - Chuẩn bị: Cô đứng chân trái trước, chân phải sau trước vạch chuẩn tay phải cầm túi cát khi có hiệu lệnh một tay cấm túi cát đưa ra trước ngang tầm vai - Hai: Tay đưa vòng xuống dưới ra sau lên cao - Ba: Cô dùng sức của vai và tay ném mạnh túi cát ra xa, người hơi chồm về trước, kí mũi chân phải - Trẻ nhắc lại tên vận động - Cô gọi 2 trẻ lên tập trước cho lớp xem. - Chén, đũa, dĩa… - Đồ dùng gia đình - Dạ muốn - Trẻ chú ý - a,ă,â - Trẻ nhắc lại - Trẻ thực hiện - Trẻ tập - Trẻ chú ý - Trẻ nhắc lại - Trẻ tập 10 [...]... cái đối với mẹ, các con ngoan múa hát cho mẹ xem với đôi tay khéo léo của mình đấy -lớp nhắc lại tên bài và tên tác giả - Lớp nhắc lại - Mời lớp hát - Lớp hát -Mời tổ, nhóm, cá nhân hát xen kẻ nhau - Tổ, nhóm, cá nhân hát 16 Trường Mẫu Giáo Phong Lan Người Thực Hiện: Nguyễn Thanh Nhanh - Cô bao quát khen trẻ hát - Mời lớp hát 1 lần * Hoạt động 3: Dạy trẻ vận động - Con nghe bài hát có giai điệu gì? -... đủa? ca, 5 cái chén - Cho lớp đếm kiểm ttra lại - Đếm cùng cô - Tất cả những đồ dùng bạn ngọc chuẩn bị là đồ dùng - Trong gia đình ở đâu? - Đâu là đồ dùng đề ăn? Đâu là đồ dùng để uống? - Chỉ và nói - Các con nhớ sử dụng cẩn thận, rửa sạch và úp nơi khô ráo nhé! * Hoạt động 2: Bé tạo nhóm có 6 đồ dùng, đếm đến 6, nhận biết số 6 - Cô thấy lớp mình đông bạn thân chuẩn bị ít đồ dùng không đủ cho lớp mình,... giờ cô cháu ta cùng đến góc tạo hình nặn cái làn đem về tặng mé nhé! IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - Cho trẻ tiếp tục múa hát về mẹ - Lớp hát - Nhịp nhàng vui tươi - Chú ý xem cô vận động - lớp nhắc lại - Cả lớp múa - Trẻ múa - Vổ tay theo nhịp - Trẻ nói -Cháu vận động - Dạ thích - Cả lớp vận động tự do 1 lần - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ nghe băng - Cháu đến góc tạo hình đất ra nặn làn KHỐI TRƯỞNG KÍ DUYỆT ………………………………………………... ngang từ trái sang phải, khi xếp con nhớ xếp bằng tay phải - Trẻ xếp - Con xem trong rổ còn có gì? - Dĩa - Xếp cho cô 5 cái dĩa ở dưới ấm tương ứng 1 – 1, cứ 1 cái ấm ở trên là 1 cái dĩa ở dưới - Trẻ xếp - Đếm lại số lượng dĩa - Lớp đếm lại - Đếm số lượng ấm - Có 6 cái ấm mà chỉ có 5 cái dĩa vậy nhóm nào nhiều - Ấm nhiều hơn, nhiều hơn 14 Trường Mẫu Giáo Phong Lan Người Thực Hiện: Nguyễn Thanh Nhanh... thẻ số từ 1 đến 6, ấm, dĩa có số lượng 6, đồ dùng gia đình để quanh lớp cho trẻ tìm -Cái mâm có 5cai1 chén, 4 cái ca, 3 cái dĩa, 2 cây muỗn Đồ dùng của trẻ: giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn III GỢI Ý HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định: 2.Nội dung Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Đếm giúp cô đồ dùng cho bữa ăn - Cho lớp đọc thơ : Cả nhà vui - Trẻ đọc - Cả nhà vui nhất vào giờ nào? -... Cô múa 2 lần như phần chuẩn bị - Cho lớp nhắc lại tên bài tên vận động - Cho lớp múa 2 lần- Mời cá nhân, nhóm, tổ, múa xen kẻ nhau( cô chú ý sửa sai khen ngợi trẻ) - Bài hát này ngoài kết hợp vận động múa con còn biết vận động nào khác nữa? - vỗ tay theo phách là vổ như thế nào? Cho cháu vận động vỗ tay theo nhịp Các con có thích vận động tự do cung cô không? - Lớp vận động tự do * Hoạt động 4: tổ... gia đình II CHUẨN BỊ: - Tích hợp: + Toán: Số lượng 5 + Âm nhạc: Sum họp + Tạo hình: Nặn đồ dùng - Đồ dùng của cô: Đồ dùng trong gia đình - Đồ dùng của trẻ: Đất nặn, bảng con III GỢI Ý HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định: 2.Nội dung Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Cùng cô nói về đồ dùng gia đình: - Cô bắt nhịp cho lớp hát bài : Sum họp - Lớp hát - Cả nhà sum họp có vui không con? - Dạ vui... nhiều bằng số lượng ấm ấm con phải làm sao? - Để xem bạn nói có đúng không các con thêm vào 1 cái dĩa đi - Đếm lại nhóm dĩa - Vậy 5 cái dĩa thêm 1 cái dĩa được mấy cái dĩa? - Đếm lại nhóm ấm và dĩa - Số lượng ấm và dĩa như thế nào với nhau? - Cùng bằng mấy? - Tìm quanh lớp đồ dùng nào có số lượng là 6 - Cô và trẻ đếm kiểm tra lại - Thế số lượng ấm, dĩa, ca, xoong có bằng nhau không, cùng bằng mấy?... số 6 Đây là thẻ số 6 nè các con - Cô đọc số - Cô đặt 2 số 6 vào nhóm ấm và dĩa - Cho trẻ tìm số 6 đặt vào nhóm đồ dùng quanh lớp - Đặt 2 số 6 vào nhóm ấm và dĩa - Cho trẻ đếm lại ấm và dĩa đọc số 6 - Con hảy tặng mẹ 1 cái dĩa con còn lại mấy cái dĩa? - Con chọn số mấy đặt vào 5 cái dĩa? - Con tặng cô Tú 1 cái dĩa cô Tú đựng trái cây con xem mình còn lại mấy cái dĩa? - Con lấy số tương ứng đặt vào 4... họa sĩ: Cách chơi: Chia tẻ thành 3 đội thi đua nặn đồ dùng 15 là1 cái ấm - Vì có1 cái ấm không có cái dĩa ở dưới - Thêm vào 1 cái dĩa - Trẻ thêm vào1 cái dĩa - Trẻ đếm - 6 cái dĩa - Đếm cùng cô - Bằng nhau - Cùng bằng 6 - Trẻ tìm - Đếm cùng cô - Bằng nhau cùng bằng 6 - Trẻ đọc số - Trẻ thực hiện - Trẻ đặt - Đếm và đọc số - Cất 1 cái dĩa - Số 5 - Còn 4 cái dĩa - Đặt số 4 - Trẻ đếm - Đồng ý - 3 cái dĩa . Cho lớp nhắc lại tên bài thơ, tác giả - Lớp đọc 2 lần - Cô gọi xen kẻ cá nhân, tổ , nhóm đọc - Cô bao quát khen trẻ - Cho lớp đọc lại * Hoạt động 5: Kết. đôi tay khéo léo của mình đấy -lớp nhắc lại tên bài và tên tác giả - Mời lớp hát -Mời tổ, nhóm, cá nhân hát xen kẻ nhau - Lớp đọc - Tập đi, tập nói… - Mẹ