Thứ ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. MỤC TIÊU: - Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn. - Học thuộc đoạn: “Sau 80 năm…… công học tập của các em” ( Trả lời được các câu hỏi ( CH) 1,2,3 ). - HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân thiết, trìu mến, tin tưởng. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc - Học sinh: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Kiểm tra SGK - Giới thiệu chủ điểm trong tháng - Học sinh lắng nghe 3. Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp Mục tiêu: Học sinh đọc rõ ràng, lưu loát - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. - Học sinh gạch dưới từ có âm tr - s  Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân Mục tiêu: Học sinh hiểu nội dung bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - 1 học sinh đọc đoạn 1: “Từ đầu . vậy các em nghó sao?” + Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác? - Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước VNDCCH, ngày khai trường đầu tiên sau khi nước ta giành được độc lập sau 80 năm làm nô lệ cho thực dân Pháp.  Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ khó. - Giải nghóa từ: “Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa” - Học sinh lắng nghe. + Em hiểu những cuộc chuyển biến khác thường mà Bác đã nói trong thư là gì? - Học sinh gạch dưới ý cần trả lời - Học sinh lần lượt trả lời - Dự kiến (chấm dứt chiến tranh - CM tháng 8 thành công .) Thứ ngày tháng năm 2010 + Sau CM tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kòp các nước khác trên hoàn cầu. - Giải nghóa: Sau 80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu. - Học sinh lắng nghe + Học sinh có trách nhiệm như thế nào đối với công cuộc kiến thiết đất nước? - Học sinh phải học tập để lớn lên thực hiện sứ mệnh: làm cho non sông Việt Nam tươi đẹp, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu.  Giáo viên chốt lại * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: Học sinh đọc hay, thể hiện được tình cảm của mình _GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn thư (đoạn 2) - 2, 3 học sinh - GV theo dõi , uốn nắn - 4, 5 học sinh thi đọc diễn cảm -- Yêu cầu học sinh nêu nội dung chính Ghi bảng - Đại diện nhóm đọc - Dự kiến: Bác thương học sinh - rất quan tâm - nhắc nhở nhiều điều  thương Bác Hướng dẫn HS học thuộc lòng _HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ đònh HTL 4. Củng cố - Hoạt động lớp - Đọc thư của Bác em có suy nghó gì? - Chuẩn bò: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM . . TẬP ĐỌC QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA Thứ ngày tháng năm 2010 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ, phân biệt được sắc thái của các từ đồng nghóa chỉ màu sắc dùng trong bài. - Hiểu nội dung chính: bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương. 2. Kó năng: - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các từ ngữ khó - Đọc diễn cảm bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả: chậm rãi, dàn trải, dòu dàng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả màu vàng của cảnh vật. 3. Thái độ: - Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào là người Việt Nam. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ - Học sinh: SGK - tranh vẽ cảnh trong vườn với quả xoan vàng lòm, cảnh buồng chuối chín vàng, bụi mía vàng xọng - Ở sân: rơm và thóc vàng giòn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp Mục tiêu: Học sinh đọc rõ ràng, lưu loát - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối nhau theo từng đoạn. - Lần lượt học sinh đọc trơn nối tiếp nhau theo đoạn. - Hướng dẫn học sinh phát âm. - Học sinh đọc từ câu có âm s - x - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân Mục tiêu: Học sinh hiểu nội dung bài - Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cho câu hỏi 1: Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó? - Các nhóm đọc lướt bài - Cử một thư ký ghi - Đại diện nhóm nêu lên -  Giáo viên chốt lại + Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong bài _lúa:vàng xuộm màu vàng đậm : Thứ ngày tháng năm 2010 và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ? lúa vàng xuộm là lúa đã chín ….  Giáo viên chốt lại - Học sinh lần lượt trả lời và dùng tranh minh họa. - Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi 3/ SGK/ 13. - 2 học sinh đọc yêu cầu của đề - xác đònh có 2 yêu cầu. * Giáo dục BVMT : Những chi tiết nào nói về thời tiết và con người làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động như thế nào ? - Học sinh lần lượt trả lời: Thời tiết đẹp, thuận lợi cho việc gặt hái. Con người chăm chỉ, mải miết, say mê lao động. Những chi tiết về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm vẻ đẹp hoàn hảo. Những chi tiết về hoạt động của con người ngày mùa làm bức tranh quê không phải bức tranh tónh vật mà là bức tranh lao động rất sống động. - Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương ? - Học sinh trả lời: Dự kiến (yêu quê hương, tình yêu của người viết đối với cảnh - yêu thiên nhiên) - Yêu cầu học sinh nêu nội dung chính của bài. - 6 nhóm làm việc, thư ký ghi lại và nêu. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp Mục tiêu: Học sinh đọc hay, thể hiện được tình cảm của mình - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn, mỗi đoạn nêu lên cách đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt đọc theo đoạn và nêu cách đọc diễn cảm cả đoạn. 5 Củng cố - Hoạt động lớp + Bài văn trên em thích nhất là cảnh nào ? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật đó. - Học sinh nêu đoạn mà em thích và đọc lên - Giải thích tại sao em yêu cảnh vật đó ? - HS giải thích - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM . . TẬP ĐỌC NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I. MỤC TIÊU: Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê . Thứ ngày tháng năm 2010 Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. CHUẨN BỊ: - Thầy: Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám. Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để học sinh luyện đọc. - Trò : Sưu tầm tranh ảnh về Văn Miếu - Quốc Tử Giám III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên ghi tựa. - Lớp nhận xét - bổ sung. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, nhóm đôi Mục tiêu: Học sinh đọc rõ ràng, lưu loát _ 1 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài + tranh - Học sinh lắng nghe, quan sát - Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài kết hợp giải nghóa từ. - Luyện đọc các từ khó phát âm Học sinh nhận xét cách phát âm tr - s - Giáo viên nhận xét cách đọc _GV yêu cầu HS đọc đồng thanh từ khó - Đọc thầm phần chú giải - Học sinh lần lượt đọc chú giải * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, cá nhân Mục tiêu: Học sinh hiểu nội dung bài - Học sinh đọc thầm + trả lời câu hỏi. + Đoạn 1: (Hoạt động nhóm) - Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì? - Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến só.Ngót 10 thế kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng năm 1919, các triều vua VN đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến só . - Nêu ý đoạn 1 Khoa thi tiến só đã có từ lâu đời + Đoạn 2: (Hoạt động cá nhân) - Học sinh đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc bảng thống kê. - Lần lượt học sinh đọc - Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam ? _Coi trọng đạo học / VN là nước có nền văn hiến lâu đời/ Dân tộc ta đáng Thứ ngày tháng năm 2010 tự hào vì có một nền văn hiến lâu đời * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân Mục tiêu: Học sinh đọc hay, thể hiện được tình cảm của mình - Học sinh tham gia thi đọc “Bảng thống kê”. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc cho bài văn. - Học sinh tham gia thi đọc cả bài văn.  Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh nhận xét 5. Củng cố - Hoạt động lớp - Giáo viên kể vài mẩu chuyện về các trạng nguyên của nước ta. - Học sinh nêu nhận xét qua vài mẩu chuyện giáo viên kể. - Luyện đọc thêm - Chuẩn bò: “Sắc màu em yêu” - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM . . . . TẬP ĐỌC SẮC MÀU EM YÊU I. MỤC TIÊU: Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết . Hiểu nội dung ý nghóa của bài thơ : Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ .( trả lời được các CH trong SGK ; thuộc lòng những khổ thơ em thích). Thứ ngày tháng năm 2010 HS kha,ù giỏi học thuộc toàn bộ bài thơ Yêu mến màu sắc thân thuộc xung quanh; giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, người thân, bàn bè. II. CHUẨN BỊ: - Thầy: Bảng phụ ghi những câu luyện đọc diễn cảm - tranh to phong cảnh quê hương. - Trò : Tự vẽ tranh theo màu sắc em thích với những cảnh vật III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Nghìn năm văn hiến - Yêu cầu học sinh đọc bài + trả lời câu hỏi. - Học sinh đọc bài theo yêu cầu và trả lời câu hỏi. - Nêu cách đọc diễn cảm  Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: Học sinh đọc rõ ràng, lưu loát - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng khổ thơ. - Học sinh lần lượt đọc nối tiếp từng khổ thơ. - Phân đoạn không như mọi lần → bố cục dọc. - Giáo viên đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - Học sinh nhận xét cách đọc của bạn. Học sinh tự rèn cách phát âm đối với âm tr - s. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, cá nhân Mục tiêu: Học sinh hiểu nội dung bài - Yêu cầu mỗi nhóm đọc từng khổ thơ và nêu lên những cảnh vật đã được tả qua màu sắc. - Nhóm trưởng yêu cầu từng bạn trong nhóm đọc khổ thơ. - Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu lên cảnh vật gắn với màu sắc và người.  Giáo viên chốt lại - Các nhóm lắng nghe, theo dõi và nhận xét. + Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ? * Giáo dục BVMT: + Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh - Bạn yêu tất cả các sắc màu : đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím , nâu ,… _ … gợi lên hình ảnh : lá cờ Tổ quốc, Thứ ngày tháng năm 2010 nào ? khăn quàng đội viên, đồng bằng, núi ,… + Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của người bạn nhỏ đối với quê hương đất nước? - Dự kiến: các sắc màu gắn với trăm nghìn cảnh đẹp và những người thân.  Giáo viên chốt lại ý hay và chính xác. + Yêu đất nước + Yêu người thân + Yêu màu sắc * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân Mục tiêu: Học sinh đọc hay, thể hiện được tình cảm của mình - Tổ chức thi đọc diễn cảm _GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm giọng đọc phù hợp - Các tổ thi đua đọc cả bài - giọng đọc diễn cảm. - Nêu cách đọc diễn cảm - Dự kiến: Nhấn mạnh những từ gợi tả cảnh vật - ngắt câu thơ. 5 Củng cố - Hoạt động lớp - Yêu cầu học sinh giới thiệu những cảnh đẹp mà em biết? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật đó. - Học sinh giới thiệu cảnh đẹp hoặc hình ảnh của người thân và nêu cảm nghó của mình. - Giáo dục tư tưởng. - Học thuộc cả bài - Chuẩn bò: “Lòng dân” - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TẬP ĐỌC LÒNG DÂN I. MỤC TIÊU: Biết đọc đúng văn bản kòch: ngắt giọng thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kòch . Hiểu nội dung ý nghóa : ca ngợi dì Năm dũng cảm , mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng .( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) HS khá ,giỏi biết đọc diễn cẩm vở kòch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. Thứ ngày tháng năm 2010 II. CHUẨN BỊ: - Thầy: Tranh minh họa cho vở kòch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm. - Trò : Bìa cứng có ghi câu nói của nhân vật mà em khó đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Sắc màu em yêu 3. Giới thiệu bài mới: “Lòng dân” - Học sinh lắng nghe 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản kòch. - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm Mục tiêu: Học sinh đọc rõ ràng, lưu loát - Luyện đọc - HS tự chọn nhóm và phân vai. - Mỗi nhóm lần lượt đọc  GV gợi ý rèn đọc những từ đòa phương. - Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ - Vở kòch có thể chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu . là con Đoạn 2: Chồng chò à ? . tao bắn Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn. - Học sinh đọc nối tiếp - Cho hs đọc các từ được chú giải trong bài. - Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng - Yêu cầu 1, 2 hs đọc lại toàn bộ vở kòch. - 1, 2 học sinh đọc * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Mục tiêu: Học sinh hiểu nội dung bài - Tổ chức cho học sinh thảo luận + Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào? - Các nhóm thảo luận. - Thư kí ghi vào phiếu các ý kiến của bạn. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét. + Dì Năm đã nghó ra cách gì để cứu chú cán bộ? - Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm. +Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích thú nhất ? Vì sao ? - Dì Năm bình tónh nhận chú cán bộ là chồng, khi tên cai xẵng giọng , hỏi lại : Chồng chò à ?, dì vẫn khẳng đònh : Dạ, chồng tui. / … + Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em - Dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng nhầm dì Thứ ngày tháng năm 2010 thích thú nhất? Vì sao? sắp khai nên bò tẽn tò là tình huống hấp dẫn nhất vì đẩy mâu thuẫn kòch lên đến đỉnh điểm sau đó cởi nút rất nhanh và rất khéo. + Nêu nội dung chính của vở kòch phần 1. - Lần lượt 4 học sinh đứng lên và nêu (thi đua → tìm ý đúng). - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng  Giáo viên chốt: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: Học sinh đọc hay, thể hiện được tình cảm của mình - Giáo viên đọc diễn cảm màn kòch. - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng. - Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc - Từng nhóm thi đua 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, cá nhân - Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn bản kòch. - Chuẩn bò: “Lòng dân” (tt) - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TẬP ĐỌC LÒNG DÂN (tiếp theo) I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm , biết đọc ngắt giọng thay đổi giọng đọc phù hợp tình cách nhân vật và tình huống trong đoạn kòch, tính cách của từng nhân vật trong tình huống kòch . - Hiểu nội dung ý nghóa vở kòch : ca ngợi dì Năm dũng cảm , mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng .( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) HS khá ,giỏi biết đọc diễn cẩm vở kòch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. [...]... từ khó đã giải nghóa - Học sinh nêu các từ khó khác ở cuối bài học → giáo viên ghi bảng vào cột tìm hiểu bài - Để học sinh lắm rõ hơn, giáo viên sẽ đọc - Học sinh lắng nghe lại toàn bài - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Học sinh hiểu nội dung bài - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên: + Có 5 loại hoa khác nhau, giáo viên sẽ phát - Học sinh nhận hoa cho mỗi bạn 1 loại hoa bất kì... thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Mục tiêu: Học sinh đọc hay, thể hiện được tình cảm của mình - Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt HS đọc diễn cảm từng khổ thơ - Học sinh nêu cách đọc - Học sinh thi đọc diễn cảm 5 Củng cố - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc - Thi đua dãy bàn lòng 1 khổ thơ  Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bò: “Một chuyên... sao người ngoại quốc này khiến anh + Có vóc dáng cao lớn đặc biệt phải chú ý đặc biệt? + Có vẻ mặt chất phác + Dáng người lao động + Dễ gần gũi - Học sinh gạch dưới những ý cần trả lời + Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp - Dự kiến: ánh mắt, nụ cười, lời đối diễn ra như thế nào? thoại như quen thân  Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn Thứ ngày tháng năm 2010 đồng nghiệp (VN và Liên Xô trước... Mỹ tàn ác, vô tranh xâm lược của Mỹ? nhân đạo, máy bay B52 - ném bom napan - hơi độc - giết hại - đốt phá - tàn phá  Giáo viên chốt bằng những hình ảnh của - Học sinh giảng từ: B52 - napan - nhân đế quốc Mỹ danh - Giôn-xơn - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc - 4 nhóm thảo luận cách đọc khổ 2 ghi Thứ ngày tháng năm 2010 vào bìa bằng đinh lên bảng  Giáo viên chốt lại cách đọc: nhấn mạnh - Học sinh nhận... tháng + Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô? * Hoạt động 3: Rèn luyện học sinh đọc diễn cảm Mục tiêu: Học sinh đọc hay, thể hiện được tình cảm của mình - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn * Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi đọc diễn cảm bài văn  Giáo viên nhận xét - Tuyên dương - Nhận xét tiết học năm 2010 - Hoạt động lớp, ... chuyện? tháng năm 2010 giúp người gặp nạn - Học sinh đọc - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: L đọc diễn cảm Mục tiêu: Học sinh đọc hay, thể hiện được tình cảm của mình - Nêu giọng đọc? - Học sinh đọc toàn bài 5 Củng cố - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 cảm bạn)  Giáo viên... Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ/ Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên/ Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm Mục tiêu: Học sinh đọc hay, thể hiện được tình cảm của mình - Đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt thi đọc diễn cảm  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bò: “Kỳ diệu rừng xanh” - Nhận xét tiết học... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: 2 Bài cũ: - Giáo viên gọi HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Thứ ngày - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Giới thiệu bài mới: “Cái gì quý nhất ?” 4 Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc Mục tiêu: Học sinh đọc rõ ràng, lưu loát • tháng năm 2010 - Học sinh đặt câu hỏi – Học sinh trả lời Hoạt động cá nhân, lớp Luyện... đọc - Yêu cầu học sinh lần lượt đọc diễn cảm từng - Hoạt động nhóm, lớp -Chậm rãi, tình cảm nhấn giọng hay kéo câu, từng đoạn dài ở các từ ngữ gợi tả - Giáo viên nhận xét - Học sinh lần lượt đọc diễn cảm nối tiếp 5 Củng cố từng câu, từng đoạn - Thi đua: Ai đọc diễn cảm hơn → Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên – Yêu - Cả lớp nhận xét – Chọn giọng đọc hay nhất mến cảnh đồng quê - Rèn đọc diễn... Ê-mi-li biệt ? về được Chú dặn con : ……  Giáo viên chốt lại Hướng đến người thân - con mất cha - vợ mất chồng - cảnh trời đêm - hy sinh hạnh phúc của mình cho mọi người hạnh phúc - Yêu cầu học sinh đọc khổ 4 - 1 học sinh đọc - Câu thơ “Ta đốt thân ta/ Cho ngọn lửa - Học sinh lần lượt trả lời sáng loá/ Sự thật “ thể hiện mong muốn gì của chú Mo-ri-xơn? 5. Củng cố  Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Thi . trả lời - Dự kiến (chấm dứt chiến tranh - CM tháng 8 thành công .) Thứ ngày tháng năm 2010 + Sau CM tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - Xây dựng. bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu.  Giáo viên chốt lại * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: Học